Secretaria Municipal de Educação
NOME: ________________________________________________________________________________________
EMEB/CRECHE “PROFESSORA JOANNA GURGEL”
ATIVIDADE 1 –CONTAÇÃO: “CAMILÃO, O COMILÃO” - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I ______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
VAMOS ASSISTIR NOVAMENTE O VÍDEO DA HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO” COM
FANTOCHES.
OBSERVAÇÃO: ESSA HISTÓRIA ESTÁ SENDO REPETIDA, ASSIM COMO OUTRAS SERÃO REPETIDAS TAMBÉM, PORQUE A CRIANÇA
GOSTA E PRECISA DESSA REPETIÇÃO PARA SE APROPRIAR MELHOR DA HISTÓRIA. JÁ NA PRÓXIMA SEMANA PEDIREMOS PARA CONTAR
UM POUQUINHO DO QUE APRENDEU COM A HISTÓRIA PARA ACOMPANHARMOS TUDO ISSO.
VEJA LÁ! PARA OUVIR ESSA HISTÓRIA,
CONTADA DE UM OUTRO JEITO, ACESSE O LINK DO
VÍDEO, QUE TAMBÉM ESTÁ DISPONÍVEL NO GRUPO
DE WHATSAPP DA ESCOLA:
https://www.youtube.com/watch?v=H2wlMcEImeA .
ACESSE E BOA HISTÓRIA PARA VOCÊS.
AGORA QUE JÁ ASSISTIU NOVAMENTE E RELEMBROU A HISTÓRIA, RESPONDA (O ADULTO PODE
ESCREVER O QUE A CRIANÇA RESPONDER):
A. O QUE VOCÊ ACHOU DA HISTÓRIA?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
B. DE QUAL CONTAÇÃO DE HISTÓRIA VOCÊ MAIS GOSTOU?
( ) CONTAÇÃO PELA PROFESSORA – VARAL DE HISTÓRIAS
( ) FANTOCHES – ERA UMA VEZ
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ATIVIDADE 2 – MEU NOME E MINHA TURMA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI
JÁ ESTAMOS HÁ ALGUM TEMPO LONGE DA NOSSA ESCOLA, MAS HOJE VAMOS TENTAR
LEMBRAR DOS NOSSOS COLEGAS DE CLASSE. AH, TAMBÉM VAMOS CONHECER OS NOMES DOS
NOVOS AMIGUINHOS DA SALA.
VEJA ABAIXO QUAL É A TURMA DA CRIANÇA;
LEIA OS NOMES DOS AMIGUINHOS DA TURMA PARA A CRIANÇA.
ETAPA I A MANHÃ - PROFª LUCIMARA
ALEC
DAVI
ELOÁ MANUELLY
ENZO CUNHA
ENZO GONÇALVES
FABÍOLA
FELIPE MARTINS
FELIPE TEDESCHI
HENRIQUE AUGUSTO
HENRIQUE MONTEIRO
HENRIQUE MOTA
JOÃO VITOR
KAUE MIGUEL
KIMBERLY GABRIEL
LARISSA
LUCAS
MARIANA
MATEUS
MIGUEL
PIETRO
SAMUEL
SOFIA
SOPHIA
THEO
ETAPA I B MANHÃ - PROFª LUCIANA AMANDA
ANA JÚLIA
ANDRÉ
ANTONIA ANGÉLICA
BRUNA
DAVI LUIZ
ELISABETY
ENZO PIETRO
GABRIEL
GIOVANNA
GIULIA
HEITOR
ISADORA
ITALO
LUCCA
MANUELLA CRISTINA
MARCOS PAULO
MARIA EDUARDA
MELANNIE
MIGUEL
MURILO
SAULO
THEO
YAN
ETAPA I C TARDE - PROFª LUCIANA CALEBE GABRIEL
CLARA
DAPHNE LORENA
DAVI
ENZO
FELIPE
HELOÍSA
HERON
IGOR MATEUS
ISABEL
ISABELLA
JOÃO VICTOR
KETHELYN VITÓRIA
LAÍS VITÓRIA
LUCCA YAN
MAÍNE
MIGUEL
MURILO
OLÍVIA LORENA
PIETRA VALENTINA
RAFAELLA CRISTINA
SARA ADRIELLY
THEO
WALLACE
YTALO EMANUEL
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ATIVIDADE 3 – MEU NOME E MINHA TURMA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI
VAMOS VOLTAR À LISTA DA TURMA DA ATIVIDADE ANTERIOR...
AGORA TERÁ OUTRAS TAREFAS:
PROCURE A TABELA DA SUA TURMA NOVAMENTE;
PEÇA À CRIANÇA PARA PROCURAR SEU NOME E PINTÁ-LO DE AMARELO;
ESCOLHA O NOME DE UM AMIGO/ AMIGA DA SUA TURMA E PINTE DE VERDE.
(SE VOCÊ É ALUNO NOVO E NÃO CONHECE NINGUÉM DA TURMA, PODE ESCOLHER O NOME DE ALGUM AMIGO QUE
GOSTARIA DE CONHECER)
ESCREVA ABAIXO O SEU NOME E O NOME QUE ESCOLHEU:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
HORA DE CONTAR O QUE ACHOU DA ATIVIDADE PARA A PROFESSORA...
CARO RESPONSÁVEL: CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR ESSA ATIVIDADE (MARCAR 3 OPÇÕES).
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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ATIVIDADE 4 -JOGO DOS CÍRCULOS - REFERENTE À SEMANA DE 28/ 09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
JOGO DOS CÍRCULOS
ASSISTA O VÍDEO DAS REGRAS DO” JOGO DOS CÍRCULOS”,
DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:
https://youtu.be/3RwcR9Y1xMU. E NA COMPANHIA DE MAIS
UM JOGADOR SE DIVIRTA COM O JOGO.
REGRAS PARA O JOGO:
1) DOIS JOGADORES, UM DE FRENTE PARA O OUTRO.
2) COLOQUE OS DEZOITO CÍRCULOS NO MEIO DA MESA. PODE MISTURAR AS CORES.
3) DEIXE O DADO AO LADO. AO JOGAR O DADO IRÁ VALER O NÚMERO QUE FICAR EM CIMA.
4) UM JOGADOR DE CADA VEZ JOGA O DADO E OBSERVA O NÚMERO QUE FICAR EM CIMA
AO DADO CAIR.
5) O JOGADOR DEVERÁ PEGAR OS CÍRCULOS DA COR QUE QUISER DO CENTRO DA MESA NA
QUANTIDADE QUE CAIU NO DADO E FAZER UMA TRILHA COM OS CÍRCULOS QUE PEGOU.
6) SEGUE AS JOGADAS ATÉ TERMINAR OS CÍRCULOS DO MEIO DA MESA.
7) AGORA ME DIGA: COMO SABER QUEM GANHOU O JOGO?
8) GANHA O JOGO QUEM FICAR COM A TRILHA MAIOR. É SÓ CONTAR QUANTOS CÍRCULOS
CADA UM FICOU NA SUA TRILHA E VERIFICAR QUEM FICOU COM MAIS.
BOM DIVERTIMENTO!
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ATIVIDADE 5 – PROCURANDO CÍRCULOS - REFERENTE À SEMANA DE 28 /09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
VOCÊ SABE O QUE É UM CÍRCULO?
É SÓ SE LEMBRAR DAS SEMANAS ANTERIORES QUANDO VOCÊ FEZ O
CÍRCULO COM BARBANTE E TAMBÉM O MODELOU COM MASSINHA. ELE
TAMBÉM APARECE NO JOGO DOS CÍRCULOS.
AGORA PROCURE PELA SUA CASA ALGUNS OBJETOS QUE TENHAM O FORMATO DE CÍRCULO E
DESENHE OS OBJETOS NO QUADRO ABAIXO.
HORA DE CONTAR O QUE ACHOU DA ATIVIDADE PARA A PROFESSORA...
CARO RESPONSÁVEL: CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR ESSA ATIVIDADE (MARCAR 3 OPÇÕES).
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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ATIVIDADE 6 –TRAVA LÍNGUA: O DOCE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI
VAMOS RETOMAR O TRAVA-LÍNGUA. FAÇA MAIS UMA VEZ A LEITURA COM A CRIANÇA,
SEMPRE PEDINDO PARA ELA FAZER O ACOMPANHAMENTO DA LEITURA COM O DEDINHO.
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/387098530447424499/
VOCÊ CONHECE ALGUMA OUTRA PALAVRA QUE SE INICIA COM A LETRA D?
FAÇA UM DESENHO E ESCREVA UMA PALAVRA QUE COMECE COM D
(A FAMÍLIA PODE AJUDAR A ESCREVER):
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ATIVIDADE 7 – FAZENDO ARTE COM AS CORES DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 28 / 09 A 02 / 10 /2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF
VOCÊ SABIA QUE CADA ALIMENTO TÊM UMA COR E QUE CADA COR REPRESENTA UM TIPO DE
NUTRIENTE OU VITAMINA?
PODEMOS CONTAR COM SETE CORES NA ALIMENTAÇÃO: BRANCO, MARROM, VERMELHO, AMARELO,
LARANJA, ROXO E VERDE. CADA UM TEM SUA IMPORTÂNCIA PARA A NOSSA SAÚDE. POR ISSO, QUANTO
MAIS COLORIDA SUA ALIMENTAÇÃO, MAIS SAUDÁVEL ELA É.
SE QUISER SABER MAIS, LEIA O TEXTO SOBRE ISSO NA FOLHA DE RESPOSTAS.
QUAIS AS CORES DE ALIMENTO QUE VOCÊ MAIS GOSTA? PROCURE ESSAS CORES NA CAIXINHA
DE TINTA GUACHE E AS UTILIZE PARA DESENHAR ESSES ALIMENTOS NO QUADRO ABAIXO:
HORA DE CONTAR O QUE ACHOU DA ATIVIDADE PARA A PROFESSORA...
CARO RESPONSÁVEL: CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR ESSA ATIVIDADE (MARCAR 3 OPÇÕES).
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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ATIVIDADE 8 – JOGO COLHENDO FRUTAS - REFERENTE À SEMANA DE 28 /09 A 10 / 09 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO DAS REGRAS DO JOGO
“COLHENDO FRUTAS”, USE SEU MATERIAL JÁ
CONFECCIONADO E SE DIVIRTA COM O JOGO. VÍDEO
DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO
LINK: https://youtu.be/iuvOXsUC_c8
O MATERIAL DESSE JOGO FOI ENVIADO E CONFECCIONADO NA SEMANA PASSADA, SÓ PEGÁ-
LO AGORA E APRENDER A JOGAR.
REGRAS DO JOGO “COLHENDO FRUTAS”
1) DOIS JOGADORES PARTICIPARÃO DO JOGO.
2) AS FIGURAS DAS DEZ MAÇÃS DEVERÃO FICAR NA CARTELA DA ÁRVORE.
3) A CARTELA DA ÁRVORE DEVERÁ FICAR NO CENTRO DOS JOGADORES.
4) O PRIMEIRO JOGADOR JOGA O DADO E VERIFICA A COMANDA QUE FICAR EM CIMA DO
DADO.
5) O JOGADOR DEVE REALIZAR A COMANDA DO DADO E DEPOIS SEGUE O JOGO COM O
OUTRO JOGADOR REALIZANDO A JOGADA.
6) O JOGO TERMINA QUANDO ACABAREM AS MAÇÃS NA ÁRVORE E VENCE O JOGADOR QUE
FICAR COM MAIS MAÇÃS NA MÃO.
UM ÓTIMO DIVERTIMENTO!
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ATIVIDADE 9 - ALIMENTO SAUDÁVEL E NÃO SAUDÁVEL - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EON
VOCÊ LEMBRA O QUE SIGNIFICA ALIMENTOS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS?
VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, FEITO PELA
EQUIPE DE DEPARTAMENTO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR. DISPONÍVEL NO GRUPO DE
WHATSAPP DA ESCOLA: https://youtu.be/u9znsduilfE
A-FALE UM POUQUINHO DO QUE APRENDEU SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL (AQUI O
ADULTO ESCREVE O QUE A CRIANÇA DISSER):
___________________________________________________________________________
B- NO QUADRO ABAIXO COLE AS FIGURAS DOS ALIMENTOS (QUE ESTÁ NA PRÓXIMA PÁGINA)
SEPARANDO-OS EM ALIMENTOS SAUDÁVEIS E ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS. VOCÊ PODE
COLORIR AS FIGURAS.
ALIMENTOS SAUDÁVEIS: ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS:
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FIGURAS PARA VOCÊ COLORIR, RECORTAR E COLAR NO QUADRO, SEPARANDO OS ALIMENTOS
EM SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS.
FONTE:https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk03A7Bdbj-
exKkCZbws3owCiDEo9lA%3A1599740698375&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=GhtaX469Eqiw5OUP6-
6D2Aw&q=ALIMENTOS+SAUDAVEIS+E+N%C3%83O+SAUDAVEIS+PARA+COLORIR&oq=ALIMENTOS+SAUDAVEIS+E+N%C3%83O+SAUDAVEIS+PARA+COLORIR&gs_lcp=
CgNpbWcQAzICCAAyBggAEAUQHjIGCAAQBRAeOgcIIxDqAhAnOgQIIxAnOgUIABCxAzoECAAQHjoECAAQGFCZGVielQFg2ZoBaAJwAHgAgAGCAYgBjCWSAQUzMi4xN5gB
AKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nsAEK&sclient=img&ved=0ahUKEwiOsrjAyt7rAhUoGLkGHWv3AMsQ4dUDCAc&uact=5.ACESSO EM 10/09/2020.
HORA DE CONTAR O QUE ACHOU DA ATIVIDADE PARA A PROFESSORA...
CARO RESPONSÁVEL: CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR ESSA ATIVIDADE (MARCAR 3 OPÇÕES).
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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ATIVIDADE 10 – CAIXA DA MATEMÁTICA – (OBJETOS DE MEDIR CAPACIDADE) - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A
02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
VAMOS OBSERVAR AS IMAGENS DO QUADRO ABAIXO.
SE TIVER EM CASA, MOSTRE PARA AS CRIANÇAS OBJETOS DE MEDIDA UTILIZADOS NA COZINHA,
POR EXEMPLO: XÍCARA DE CAFÉ, XÍCARA DE CHÁ E TAMBÉM DIFERENTES TIPOS DE COLHERES
PARA OBSERVAREM OS DIFERENTES TAMANHOS.
A SEGUIR RESPONDA AS PERGUNTAS:
1) LEMBRA DA RECEITA DE MASSINHA QUE VOCÊ FEZ? PINTE QUAL INSTRUMENTO ACIMA
VOCÊ E SUA FAMÍLIA USARAM PARA MEDIR A FARINHA DE TRIGO.
2) CIRCULE QUAL INSTRUMENTO USARAM PARA MEDIR O SAL.
3) E SE VOCÊ FOSSE FAZER UMA RECEITA QUE PRECISASSE DE LEITE, QUAL INSTRUMENTO
PODERIA USAR? FAÇA UM (X) NELE.
FONTE: https://www.google.com.br/search?q=XICARA+DECHA+PARA+COLORIR&tbm=isch&ved=2ahUKEwio9s-hysrrAhVICbkGHaPJCToQ2-
cCegQIABAA&oq=XICARA+DECHA+PARA+COLORIR&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQBxAeOggIABAHEAUQHjoICAAQCBAHEB46BggAEAgQHlDemCdY8MYnYITWJ2gAcAB
4AIABhAGIAa4IkgEDNC42mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=fp5PX6i_N8iS5OUPo5On0AM&authuser=0&bih=657&biw=1366&hl=pt-
BR#imgrc=lWutUgZxX9BgmM. ACESSO EM 02/09/2020.
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EMEB/CRECHE “PROFESSORA JOANNA GURGEL”
ATIVIDADE 11 – ESCONDE ESCONDE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
- ETAPA I ______
ESCONDE-ESCONDE:
VEJA LÁ! SE POSSÍVEL, ASSISTA O VÍDEO “MUNDO BITA: ESCONDE
ESCONDE”. DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=QvP6h2vLPyI&pp=QAA%3D
APÓS O VÍDEO, LEIAM AS REGRAS DA BRINCADEIRA:
A BRINCADEIRA É MUITO SIMPLES E SE JOGA DA SEGUINTE MANEIRA:
1. UM GRUPO DE PARTICIPANTES ESCOLHE UMA PESSOA QUE TEM QUE PROCURAR AOS
DEMAIS.
2. O ESCOLHIDO TEM QUE CONTAR COM OS OLHOS FECHADOS ATÉ O NÚMERO 10, 20 OU 30...
3. QUANDO TERMINAR DE CONTAR, TEM QUE GRITAR: “LÁ VOU EU!” E PROCURAR OS DEMAIS.
4. O PRIMEIRO A SER ENCONTRADO DEVERÁ SER O PRÓXIMO A REINICIAR A BRINCADEIRA.
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ATIVIDADE 12 –BRINCANDO DE ESCONDE ESCONDE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA I ______
ESCONDE-ESCONDE:
AGORA QUE ASSISTIRAM O VÍDEO E LERAM AS REGRAS DA BRINCADEIRA... BRINQUEM DE
ESCONDE-ESCONDE!! CHAMEM TODA FAMÍLIA
DEPOIS QUE BRINCAREM, PAREM E RESPONDAM AS PERGUNTINHAS ABAIXO:
HORA DE CONTAR O QUE ACHOU DA ATIVIDADE PARA A PROFESSORA...
CARO RESPONSÁVEL: CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR ESSA ATIVIDADE (MARCAR 3 OPÇÕES).
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
HORA DA FAMÍLIA CONTAR O QUE ACHOU (FAÇA UM (X) NA SUA RESPOSTA):
1. VOCÊS BRINCARAM DE ESCONDE-ESCONDE? ( ) SIM ( ) NÃO, NÃO ACHAMOS IMPORTANTE ( ) NÃO, NÃO TIVEMOS TEMPO ( ) NÃO SEI RESPONDER
2. SE BRINCOU, A CRIANÇA ENTENDEU A BRINCADEIRA? FICOU ESCONDIDO ESPERANDO SUA VEZ? ( ) SIM ( ) NÃO ( ) ÀS VEZES ENTENDIA, OUTRAS NÃO ( ) NÃO SEI RESPONDER
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FOLHA DE RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: Resposta pessoal.
ATIVIDADE 2: Leitura da lista da turma.
ATIVIDADE 3: Resposta pessoal, depende dos nomes escolhidos.
ATIVIDADE 4: Jogo dos Círculos.
ATIVIDADE 5: Desenhar objetos que tenham formato de círculo.
ATIVIDADE 6: Escrever, com ajuda, palavras que iniciem com D, O, C, E.
ATIVIDADE 7: Desenhar com tinta alimentos saudáveis e coloridos.
PARA QUEM QUISER SABER MAIS SOBRE AS CORES DOS ALIMENTOS:
VOCÊ SABIA QUE CADA ALIMENTO TÊM UMA COR E QUE CADA COR REPRESENTA UM TIPO
DE NUTRIENTE OU VITAMINA?
PODEMOS CONTAR COM SETE CORES NA ALIMENTAÇÃO: BRANCO, MARROM, VERMELHO,
AMARELO, LARANJA, ROXO E VERDE.
BRANCO: O ARROZ, A BATATA. OS ALIMENTOS DESSE GRUPO SÃO BOAS FONTES DE CÁLCIO E
POTÁSSIO.
MARROM: ESSES ALIMENTOS TÊM UMA VARIEDADE DE NUTRIENTES COMO VITAMINA E,
SELÊNIO E COMPLEXO B. SÃO CEREAIS INTEGRAIS, LEGUMINOSAS E NOZES.
VERMELHO: TOMATE, PIMENTÃO, MORANGO, CEREJA E OUTROS. CONTÊM SUBSTÂNCIA
RESPONSÁVEL PELA COR E QUE TRAZ VANTAGENS PARA A SAÚDE, ACELERAM O
METABOLISMO E COMBATEM INFLAMAÇÕES E RETARDAM O ENVELHECIMENTO.
AMARELO: FRUTA DE POLPA AMARELA COMO O MELÃO, LARANJA QUE CONTÉM
QUANTIDADES SIGNIFICATIVAS DE VITAMINA C QUE AUMENTA A IMUNIDADE E PREVINE
RESFRIADOS.
LARANJA: POSSUEM BETACAROTENO, NUTRIENTES NECESSÁRIOS PARA A BOA SAÚDE DA
PELE, DA VISÃO, DOS CABELOS E DAS UNHAS. SÃO A CENOURA, A ABÓBORA, O MAMÃO.
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ROXO: ALIMENTOS COM ESSA COR ROXA TEM UM PIGMENTO QUE PROTEGE O CORPO DE
INFECÇÕES. SÃO A UVA, JABUTICABA, BERINJELA, BETERRABA, AÇAÍ.
VERDE: CONTÊM VITAMINAS A E C, CÁLCIO, FÓSFORO E FERRO E POSSUEM PODERES
DESINTOXICANTES, MELHORAM O SISTEM IMUNOLÓGICO E CARDIOVASCULAR.
COLOCAR PELO MENOS CINCO CORES DE ALIMENTOS NO PRATO GARANTE UMA REFEIÇÃO CHEIA DE NUTRIENTES E QUE COLABORA PARA A BOA SAÚDE.
ATIVIDADE 8: Jogo Colhendo frutas.
ATIVIDADE 9: A. A criança irá falar uma frase sobre a alimentação saudável.
b- Alimentos saudáveis: banana, maçã, cenoura, uva, alface; Alimentos não saudáveis: lanche, sorvete, batata frita, pizza.
ATIVIDADE 10: 1- Xícara maior (xícara de chá).
2- Colher de metal ou colher medidora.
3- Copo medidor ou xícara.
ATIVIDADE 11: Regras do Esconde-esconde.
ATIVIDADE 12: Brincando de esconde-esconde.
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