AULA 1
ANTIGUIDADE CLÁSSICA
GRÉCIAPERÍODO CLÁSSICO:- Séculos V e IV a.C.- Regimes de governo: Oligarquia e Democracia.- Domínio das cidades – Estado.- Expansão helênica favorecida pelo Mar
Mediterrâneo.- Predominância do modo de produção escravo.- Cidade era uma extensão do campo.
Grécia Antiga
Grécia AntigaClasses sociais em Atenas:
- Eupátridas.- Georgoi.- Thetas.- Demiurgos.- Escravos
Regimes de governo Oligarquia.
- Regime de governo onde a cidadania era privilégio das elites proprietárias da terra.
- Muitos filósofos consideravam este o modelo de governo ideal.
- Predominou em Atenas antes das reformas sociais de Sólon e Clístenes.
- De modo geral, vigorou em Esparta e em Roma durante toda sua história.
Regimes de governo Democracia.
- Regime de governo que garantia plenos direitos políticos a todos os cidadãos.
- Era direta (a democracia moderna é representativa).
- Predominou em Atenas após as reformas sociais que ampliaram consideravelmente a cidadania.
- A Eclesia, a Bulé e o Helieu eram os órgãos de governo mais importantes.
Regimes de governo - O ostracismo foi criado para proteger a
democracia.- A expansão econômica após as Guerras
Médicas e a consolidação da escravidão possibilitaram a democracia ateniense.
- A Guerra do Peloponeso contra Esparta enfraqueceu o regime ateniense.
- Apenas uma fração da população ateniense era cidadã.
Grécia Antiga: Legado
- Regimes de governo como a democracia e a oligarquia.
- A produção do saber baseado na razão e a perspectiva antropocêntrica de mundo.
ROMA- Sua história divide-se em três períodos:
Monarquia, República e Império.- Seu sistema político jamais evoluiu para uma
democracia.- Suas três principais classes sociais foram:- Patrícios, plebeus e escravos.- Vigorou o modo de produção escravo.- Sua economia foi essencialmente agrícola e
dependente do Mediterrâneo.
Monarquia.
• Vigorou do século VIII a.C. ao século VI a.C.• Um rei etrusco governava junto com o
Senado.• Roma não passava d euma simples cidade –
Estado da península itálica.
República• Do século VI a. C ao século I a.C.• Roma possuía três órgão de governo: Senado,
Magistraturas e Assembleias.• Plebeus eram marginalizados.• Após conflitos, patrícios decidem ceder a pressão dos
plebeus. Inúmeras leis são criadas e a cidadania é estendida a eles.
• Guerras Púnicas contra Cartago ampliam os domínios romanos no Mediterrâneo e garantem prosperidade a Roma.
• Novos conflitos sociais emergem nos séculos II a.C e I a.C. Estas tensões enfraquecem a República. A política do “pão e circo” é colocada em prática.
Império.• Século I a.C. ao século V.• O Senado e as magistraturas são
enfraquecidas pelo poder imperial.• Roma atinge seu máximo esplendor e assim
surgem as condições que levam ao seu posterior declínio.
EXERCÍCIO 13. (Enem 2009) Segundo Aristóteles, “na cidade com o melhor conjunto de normas e naquela
dotada de homens absolutamente justos, os cidadãos não devem viver uma vida de trabalho trivial ou de negócios — esses tipos de vida são desprezíveis e incompatíveis com as qualidades morais —, tampouco devem ser agricultores os aspirantes à cidadania, pois o lazer é indispensável ao desenvolvimento das qualidades morais e à prática das atividades políticas”.
• VAN ACKER, T. Grécia. A vida cotidiana na cidade-Estado. São Paulo: Atual, 1994. • O trecho, retirado da obra Política, de Aristóteles, permite compreender que a cidadania • a) possui uma dimensão histórica que deve ser criticada, pois é condenável que os políticos
de qualquer época fiquem entregues à ociosidade, enquanto o resto dos cidadãos tem de trabalhar.
• b) era entendida como uma dignidade própria dos grupos sociais superiores, fruto de uma concepção política profundamente hierarquizada da sociedade.
• c) estava vinculada, na Grécia Antiga, a uma percepção política democrática, que levava todos os habitantes da pólis a participarem da vida cívica.
• d) tinha profundas conexões com a justiça, razão pela qual o tempo livre dos cidadãos deveria ser dedicado às atividades vinculadas aos tribunais.
• e) vivida pelos atenienses era, de fato, restrita àqueles que se dedicavam à política e que tinham tempo para resolver os problemas da cidade.
EXERCÍCIO 2• 4. (Enem 2000) "Somos servos da lei para podermos ser livres."
Cícero• • "O que apraz ao príncipe tem força de lei."• Ulpiano• • As frases acima são de dois cidadãos da Roma Clássica que viveram praticamente no mesmo século, quando ocorreu a
transição da República (Cícero) para o Império (Ulpiano).• • Tendo como base as sentenças acima, considere as afirmações:• • I. A diferença nos significados da lei é apenas aparente, uma vez que os romanos não levavam em consideração as normas
jurídicas.• II. Tanto na República como no Império, a lei era o resultado de discussões entre os representantes escolhidos pelo povo
romano.• III. A lei republicana definia que os direitos de um cidadão acabavam quando começavam os direitos de outro cidadão.• IV. Existia, na época imperial, um poder acima da legislação romana.• • Estão corretas, apenas: • a) I e III. • b) I e III. • c) Il e III. • d) II e IV. • e) III e IV.
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