Avaliação da Aprendizagem em EAD A experiência do PROLICENMUS
Forum de EAD da UFRGSQuinta-feira, dia 12 de agosto de 2010
Entre 14h30min e 16h30minAuditório Franz Semmelmann
Processos seletivos específicos, sem PEM : ProLicenMus (2007) e MusUAB (prev 2010)Concurso Vestibular Unificado, PEM em discussão: Curso permanente do DEMUS (prev 2012)
Polos, Público-alvo e Constituição das Turmas
Demanda, Ingresso e Permanência
Organização e Matriz Curricular
Oferta de Interdisciplinas por Semestre
Unidades Semanais de Estudo
Sistema de Avaliação
Ferramentas
Breve Panorama de Resultados
Algumas Considerações de Percurso
Polos, público-alvo e constituição das turmas
Boa Vista
Sinop
Paranaguá
Cachoeira do Sul Balneário Pinhal
Aproveitamento das Vagas
452500618
7248401063
1812
mar-07 jun-07 jul/07 ago-07 abr-08 fev-09 fev-10
tempo
núm
ero
de a
luno
s
Inscritos
Processo Seletivo
AprovadosMatrícula 1
Aula InauguralMatrícula 2
Matrícula 3 (ENADE)
O projeto PROLICENMUS apresenta até no período estudado um índice de evasão real de 26,8%,
mas um aproveitamento de apenas 53,8% das vagas originais.
.matriz curricular
ID por semestre
Legislação
Art. 7º A avaliação do rendimento do aluno para fins de promoção, certificação ou diplomação, realizar-se-á no processo por meio de exames presenciais, de responsabilidade da Instituição credenciada para ministrar o curso, segundo
procedimentos e critérios definidos no projeto autorizado.
Parágrafo Único: Os exames deverão avaliar competência descritas nas diretrizes curriculares nacionais, quando for o caso, bem como conteúdos e habilidades que
cada curso se propõe a desenvolver.
DECRETO Nº 2.494, DE 10 DE FEVEREIRO DE 1998. Regulamenta o Art. 80 do LDB nº 939/96
Sistema de Avaliação
Unidades Semanais de Estudo
Apresentação
Resumo da UEObjetivosCritérios de avaliação
Ferramentas
Prova Específica de Música
Parecer Descritivo Individual
Vídeos com Defesa de Produção
• Canto acompanhado (4:05)
• Execução por leitura • Composição própria
Exemplos
Registros
Breve Panorama de Resultados
Resultados de reflexões incipientes e conclusões ainda superficiais se comparados à quantidade e à qualidade dos dados disponíveis, indicando a necessidade urgente de mais pesquisa e publicações.
Algumas Considerações de Percurso
•Objetivos e critérios de avaliação•Ações pedagógicas e materiais didáticos•Interpretações e reações frente a processos avaliativos •Prazos e outros compromissos de contrato•Leitura e compreensão de enunciados e devolutivas•Crenças, escolhas e perspectivas pessoais•Interpretações e decisões locais •Confiabilidade dos resultados postados•Compreensão, verbalização e auto-crítica•Conteúdos de naturezas distintas•Limitações e facilidades tecnológicas •Estudo sistemático, contínuo e disciplinado
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