C2 cotidianoo QTERÇA-FEIRA, 14 DE JUNHO DE 2011 ab

A MENINA QUE me conduzia pelaEscola da Ponte na minha primeiravisita me disse que na sua escolanão havia professores dando aulas.Espantei-me. Nunca me havia pas-sado pela cabeça que houvesse es-colas em que professores não da-vam aulas. Pois as aulas não são ocentromesmodaatividade escolar?As aulas não são o método que asescolas usam para transmitir sabe-res?Eosprofessoresnãosãoospor-tadores desses saberes? Todo mun-do sabe que amissão de umprofes-sor é “dar a matéria”... As escolasexistem para que as aulas aconte-çam... E agora essa menininha mediz que, na sua escola, não haviaprofessores dando aulas e ensinan-dosaberes...E mais: naquela escola, as crian-

ças não ficavam separadas em es-paços diferenciados, deacordo comseu adiantamento: os miúdos fica-vammisturados aos graúdos... Mas

a separação dos alunos segundo osseus saberes não seria uma exigên-ciadaordemedaeficácia?Disse ainda que não havia nem

provas nem notas. Mas a avalia-ção... Comosepodeavaliaroque foiaprendido senãoháprovas?Provassãoinstrumentosdeavaliação!E também não havia as divisões

no tempodopensamento.Nas esco-las normais, o pensamento é comona televisão: a intervalos regulares,muda-se o programa. Uma campai-nha toca: 45minutos, todospensammatemática. Transcorridos 45 mi-nutos a campainha toca de novo, ospensamentos da matemática são

guardados e, no seu lugar, são colo-cados os pensamentos de história,até que a campainha toque de novoe os pensamentos de história sejamsubstituídos pelos pensamentos dabiologia. Tudo em ordem perfeita,como soldados em parada, todoscaminham juntos aprendendo asmesmas coisas no mesmo tempo,numa imitação das linhas de mon-tagem.Queextraordinárias“máqui-

nas de pensar” são os alunos, quemudam os pensamentos automati-camente ao comando de uma cam-painha!Perguntei, então, à menina: “E

como é que vocês aprendem?”. Elanão titubeou: “Formamos gruposde seis alunos em torno de um temadeinteressecomum...”Percebi que, naquela escola, não

havia nada que se assemelhasse às“grades curriculares”. Grades... So-mente um carcereiro desemprega-dopoderia ter ideia tal.Grades.Nãohá opções, não há escolhas: umdesconhecido colocou os saberesobrigatórios dentro de uma grade;

conhecimentos“engradados”...Mas a menina me havia dito que

tudo se iniciava com o desejo deaprender algo, curiosidade, quenem precisava estar em qualquergrade obrigatória. Esse desejo eraaalma da aprendizagem, a provoca-çãodainteligência.Continuou:“Convidamos um professor para

sernossoorientador...”Pode até acontecer que o profes-

sor nada saiba sobre esse “tema deinteresse comum”. Não importa. Osprofessores não sabem tudo. Nãosabendo, pesquisam. E os alunos,aoveroprofessor explorandoos ca-minhos que o levam àquilo que elenão sabe, perceberão que o apren-dernãoestánemnapartidanemnachegada, mas na travessia, comodisseoeducadorRiobaldo.E fiquei a pensar em como seria

essacoisaaquesepoderiadarono-mede“pedagogiadatravessia”...

Apedagogiada travessiaR U B E M A L V E S

Os alunos, ao observarem oprofessor, perceberão quea aprendizagem não estánapartidanemnachegada

A CIDADE É SUALeia mais casos em www.folha.com.br/acidadeesua

cidadesua@uol.com.brEnvie suas reclamações para

ATMOSFERA Veja os dados atualizados em www1.folha.uol.com.br/folha/tempo

Consumidora comprauma linhatelefônica,mas empresa envia duasDE SÃO PAULO - A leitora IraciMaria de Caires Pinheiro afir-ma que comprou uma linhatelefônica e um aparelho Li-vre da Embratel, mas foi sur-preendida pela entrega, emsua casa, de dois aparelhoscomduaslinhas.Segundo ela, ao entrar em

contato comaoperadora,umfuncionário insistiu para queela ficasse com as duas li-nhas. Depois disso, Iraci dizque tentou cancelar a segun-da linha por oito vezes, pormeio de contatos telefônicos,

masnãoobtevesucesso.“A cobrança de duas par-

celasdoaparelhoenviado in-devidamente foram feitas nomeu cartão de crédito, alémde envio de fatura para paga-mentodaconta”, reclama.

RESPOSTA Emnota, aopera-dora Embratel afirma que acompra já foicanceladaequeo ressarcimento do valor pa-go pelo segundo kit será rea-lizado em dobro por meio deordemdepagamentonoban-codacliente.

TempoinstávelsobreolesteesuldoEstado; fazsolnasoutrasregiões QUEIXA: PROBLEMA EMMÁQUINA

Empresário reclamaqueamá-quinadepagamentosdaRede-carddesua lojanãofunciona.Eledizqueentrouemcontatocomaempresa,quepediuumprazodedoisdias “para libera-ção”, porém,oproblemaper-siste. (AlessandroPascoal)RESPOSTA DA REDECARDInformaque,apósprocedimen-tos,oequipamentoestá funcio-nandonormalmente.

QUEIXA: FALTA DE SENHALeitor contaqueaguardahámaisdeummêsosdadosparafazer investimentopelo inter-netbankingdoSantander.Ape-sardeterentradoemcontatocomogerentedesuaagência,oproblemanão foi solucionado,diz. (Hung JungFeng)RESPOSTA DO SANTANDERDizqueorientouoclienteacompareceremsuaagênciapa-ra refazerocadastro.

QUEIXA: DEMORA EM REPAROConsumidor relataquenãoconsegue reparoemmáquinade lavar roupasdaSamsung,queapresentouproblemashácincomeses.Elecontaqueagendouporduasvezesumavisita técnica,masaequipenãocompareceu. (AdemirMoraes)RESPOSTA DA SAMSUNGDizqueoclientepediua trocadoprodutoeaguardadisponi-bilidadeemestoque.

QUEIXA: FALTA D’ÁGUAFaturista sequeixadafaltadeáguaemsuarua.Eladizqueocortenofornecimento,que iada0hàs6h,passouaser feitoapartirdas21h.ASabesp ficouderesolveroproblemaematéumdia,oquenãoaconteceu,conta. (VanessaBenedito)RESPOSTA DA SABESPInformaqueoproblemaeracausadoporumregistroavaria-do,quefoi trocado.

PREVISÃODEGEADAPARAOSULDOPAÍSDiasecoegeladonoSul, comprevisãodegeada.Chovefraconafaixa lesteentreSCeoRJ.NointeriordoSudesteenoCentro-Oeste, temposecoeensolarado.ChovefortenaBA,PB,CE,oesteenortedoAM,RR,nortedoPAeAP 14.jun.1921HÁ

VejaoarquivodigitaldaFolhaemacervo.folha.com.br

RODÍZIO

Carros complaca final3 e4não circulamno centroexpandidodeSPhoje, das7hàs10hedas17hàs20h

Marg. Tietê

Marg. Pinheiros

Av. T. Neves

Av. Salim

FarahMaluf

SÉ

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HOJEFiqueatento

ZonaSulONDER.Baltazar daVeiga, entre aLourençodeAlmeidaeaDomingosLemeQUANDOAténovembroOQUÊInterdiçãoparaobras

ItaimBibiONDE TúnelMaxFeffer (sentidocentro)QUANDOHoje, das23h30às5hOQUÊBloqueioparamanutenção

2

TRÂNSITO Veja o trânsito em tempo real em www.uol.com.br/tempo

ONTEMLentidão, emkmManhã (9h13) Noite (18h58)

Norte

Sul

Oeste14 15

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Leste

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13 12

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*Percentualdos 868kmdeviasmonitoradasFonte: CET TOTAL RECORDE

92

214

11215704.abr

04.mar

10%* 12%

IbirapueraONDERegiãodoparqueQUANDOAté sábado,das10hàs23hOQUÊCETcontrolatrânsitoparaaSãoPauloFashionWeek

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Cresceoapoioàs candidaturasdeNiloPeçanhae J. J. SeabraDO BANCO DE DADOS - Nosmeios políticos já se articulao apoio à chapa oposicionis-ta à Presidência da Repúbli-ca, composta pelos candida-tos Nilo Peçanha, para presi-dente, e José Joaquim Sea-bra,comovice.Seus nomes são cada vez

mais aceitos pelos Estadosque não concordam com o

lançamento da candidaturaoficialdeArthurBernardes.Observadores informam

que Nilo Peçanha fará umapelo ao candidato governis-ta,ArthurBernardes,eaoseuvice, Urbano Santos, paraque desistam de suas candi-daturas, em favor de umachapa nacional que reúnagovernistasedissidentes.

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