Câmara de Avaliação
Processo de Avaliação de Cursos de Graduação: 2009 - 2011
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Resultados Preliminares da Primeira Etapa do Processo
Plano Trienal (2009-2011) de Metas e AçõesPlano Trienal (2009-2011) de Metas e Ações
Diretrizes Preliminares de Revisão dos Projetos Político-Diretrizes Preliminares de Revisão dos Projetos Político-Pedagógicos Pedagógicos (PPPs)
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Unidades
85%
15%
MaterialEncaminhado
Material nãoEncaminhado
35 de 41 Unidades
Cursos
76%
24%
MaterialEncaminhado
Material nãoEncaminhado
130 de 171 Cursos,não consideradas Habilitações
Resultados Preliminares da Primeira Etapa do Processo
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Cursos: Área de Biológicas
84%
16%
MaterialEncaminhado
Material nãoEncaminhado
42 de 50 Cursos,não consideradas Habilitações
Resultados Preliminares da Primeira Etapa do Processo
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Cursos: Área de Exatas
92%
8%
MaterialEncaminhado
Material nãoEncaminhado
69 de 75 Cursos,não consideradas Habilitações
Resultados Preliminares da Primeira Etapa do Processo
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Resultados Preliminares da Primeira Etapa do Processo
Cursos: Área de Humanas
50%50%
MaterialEncaminhado
Material nãoEncaminhado
23 de 46 Cursos,não consideradas Habilitações
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Projeto Piloto: critérios para a seleção de cursos
tres grandes áreas: Biológicas, Exatas e Humanas
cursos de unidades de distintos portes
cursos que apresentem em sua estrutura curricular um número significativo de disciplinas ministradas por outros unidades
cursos de unidades com estrutura administrativa diferenciada
cursos que tenham manifestado interesse em participar
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Projeto Piloto: cursos
EACH - Gestão de Políticas PúblicasGerontologia
EP - Engenharia Civil e Engenharia de Materiais
EERP -Enfermagem
EESC - Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Elétrica
FAU - Arquitetura e Urbanismo
FCF - Farmácia e Bioquímica
FFLCH - Ciências Sociais
FMVZ -Medicina Veterinária
FSP - Nutrição
IAG - Geofísica eMeteorologia
ICMC - Engenharia de Computação e Informática
IQ - Química
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Projeto Piloto e Desenvolvimento do Processo
complementação do perfil sócio-cultural dos ingressantes para todos os cursos da USP
acompanhamento do egresso para cursos integrantes do Projeto Piloto
sistema de “upload” de informações pelas Comissões de Graduação temporariamente fechado
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Ciclo de Palestras:instrumentalização das Comissões de Graduação no desenvolvimento de um processo coletivo e cooperativo
PRIMEIRO SEMESTRE DE 2009
Etapa 1: análise preliminar
da diversidade de entendimento quanto ao conteúdo dos documentos
embora em pequeno número, a permanência de uma cultura institucional que não define suas metas e ações embasadas na compreensão da realidade
no Plano de Metas, recorrência de procedimentos e elementos a serem trabalhados
entendimento similar do conceito de Metas e Ações
das Diretrizes Preliminares de Revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP): genéricas, coincidentes nas pretensões e específicas nas particularidades
em alguns casos, Revisão do Projeto Político-Pedagógico, e não a apresentação de Diretrizes Preliminares de Revisão do PPP
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Etapa 1: análise preliminar, Plano de Metas consolidação do papel e da atuação dos colegiados gestores (CGs/CoCs)
valorização da graduação e revisão do PPP e da estrutura curricular
desenvolver processo de avaliação de cursos e/ou de disciplinas, com a implementação de fóruns de discussão conjuntos (corpo docente e discente), e de acompanhamento dos egressos
valorização da graduação e implementação de políticas de capacitação e valorização do corpo docente
combater a evasão e reduzir o tempo médio de formação
revisão dos métodos de ensino/aprendizagem, avaliando novas metodologias didáticas e considerando técnicas e metodologias de ensino não presencial e à distância
incentivar programas de iniciação científica, de tutoria, de monitoria e de produção de material didático
melhor aproveitamento dos recursos públicos e valorização do curso junto ao ensino médio
necessidade de definição de parâmetros para as metas propostas
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Etapa 1: análise preliminar, Diretrizes de Revisão PPPs
reavaliação da missão e do papel social do curso
revisão das estruturas curriculares
atualização de competências e conteúdos curriculares
atualização das estratégias didático-pedagógicas
definição do perfil pedagógico do docente
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• 1. Indicadores Gerais: PRG• 2. Perfil dos Ingressantes• 3. Perfil dos Egressos• 4. Indicadores Específicos: disciplinas• 5. Indicadores Específicos: cursos
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