Campus Party 2009
Prof. Dr. Luciano [email protected]
Brasil - líder em mídias digitais no mundoBrasil - líder em mídias digitais no mundo
Os avanços da tecnologia
Objetivos da aplicação das TEs
Objetivos da aplicação das TEs
Possibilidades de aplicações na área Pedagógica: pensando na Web 2.0
Projeção do Número de Matrículas no Ensino Superior Brasileiro até 2010 (Em milhões de alunos)
1,92,4
3,0
3,94,2
4,5 4,75,1 5,2
5,55,7
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
1997 1999 2001 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total de Matrículas (para uma taxa de conclusão de 70%)
Fonte: Hoper Consultoria
Cenário Ensino Superior
Cenário da EaD no Brasil
Fonte: ABRAEAD/2007
Cenário da EaD no Brasil
Fonte: ABRAEAD/2007
REGIÃO% em 2004
% em 2007
Região Norte 3,7 12,5
Região Nordeste 18,7 8,2
Região Centro-Oeste 7,6 11,1
Região Sul 17 30,3
Região Sudeste 53 37,8
Fonte: ABRAED 2008
EAD em números no Brasil
2004 2005 2006 2007
EVOLUÇÃO NO
PERÍODO 2004 A
2007 EM %
EVOLUÇÃO NO ANO
EM%
EVOLUÇÃO NO ANO
EM%
EVOLUÇÃO NO ANO
EM%
IES credenciadas ou com cursos autorizados 166 217 30,7 225 3,7 257 14,2 54,8
Número de alunos nas instituições 309.957 504.204 62,6 778.458 54,4 972.826 24,9 213,8
Fonte: ABRAED 2008
Instituições credenciadas e cursos autorizados 972.826
Educação corporativa (41 empresas) 582.985
Senai 53.304
Sebrae 218.575
Senac 29.000
CIEE 148.199
Fundação Bradesco 164.866
Secretaria de EaD do Ministério da Educação 8.552
Governo do Estado de São Paulo 119.225
Fundação Telefônica 9.000
Fundação Roberto Marinho 22.553
TOTAL 2.504.483
Credenciamento EAD
2,5 milhões de brasileiros estudaram por Educação a Distância em 2007
2/3 das instituições que ministram EAD têm credenciamento federal
2004 2.005 2.006 2007Evolução no
período (2004-2007)
Nível de Credenciamento Número de Alunos % Total
Federal (Graduação e Pós-graduação) 159.366 300.826 575.709 727.657 + 356%
Estadual (Educação Básica, Técnicos e o de Jovens e Adultos – EJA) 150.571 203.378 202.749 245.169 + 62,8%
Total geral 309.957 504.204 778.458 972.826 + 213%
Fonte: ABRAED 2008
Alunos EAD
Mídias utilizadas em instituições que ministram EAD
Material impresso ...77,1%
E-learning .............. 62,9%
CD .......................... 49,3%
Vídeo ...................... 45%
DVD ....................... 37,1%
A mídia mais utilizada
E-learning ............... 33,6%
Material impresso .. 30,7%
Satélite .................. 4,3%
CD ........................... 4,3%
Fonte: ABRAED 2008
Mídias EAD
Básica/Técnica: 55,6% homens Graduação/pós: 45% homens
22,9% - entre 30 e 34 anos50% mais de 30 anos 56% ganham até 3 s.m.
Fonte: ABRAED 2008
Perfil dos Alunos EAD
Fatores que motivaram o abandono:
1.Decepcionou-se com o método;
2.Não teve tempo;
3.Curso difícil/não entedia bem;
4.Material/recursos ruins;
5.Problemas com localização/atividades presenciais.
Entre os evadidos:
85% abandonaram no início
91,2% não chegam a metade do curso
Pesou: isolamento (falta de interação / falta de costume com o método)
Necessidade: Maior relacionamento das instituições com os alunos
Fonte: ABRAED 2008
Evasão
AlunosProtagonistasCo-construtorEmpreendedor
Prof. TutorMediadorFacilitadorOrientador
Prof. Conteudista ArquitetoDo conhecimento
Coordenador Curso
GestorMídias/Recursos
Coordenador Pedagógico
Desenhista Educacional(Diretrizes)
Direção Administradores
IniciativaOrganização
Empenho
DinamismoComunicabilidade
Socialização
PesquisaRedação
Estratégias
ConduçãoCumprimento dos
objetivos
EducaçãoComunicação
Visão
Princípios Agentes Perfil
Estrutura de apoio EAD
AvaliaçãoAvaliação
ImplementaçãoImplementação
DesenvolvimentoDesenvolvimento
Design InstrucionalDesign Instrucional
Modelo ADDIE (FILATRO, 2008)
AnáliseAnálise Identificação
Especificação
Produção
Ação
Reflexão
ConcepçãoExecução
Problema Educacional
Solução Educacional
Design fino das unidades de ensino
Desenho Instrucional de Disciplinas
Modelagem instrucional da
disciplinaMapear
conteúdos para produção didática
Seleção de mídias
didáticas
Blackboard
Objetos de Aprendizagem
Fórum
Chat
Wiki
Blog
Objetos de Informação
Planejamento didático e
pedagógico
CalendárioAvisos
Correio
Definição de estratégias e atividades de aprendizagem
Design InstrucionalDesign Instrucional Especificação
Redesenho Instrucional
Desenvolver Objetos de
Aprendizagem e Informação Implementar
estratégias comunicacionais e atividades de
aprendizagem
Ferramentas de Comunicação
Alimentar as ferramentas da
plataformaHabilitar mídias
didáticas
DesenvolvimentoDesenvolvimento Produção
Produção textual
Atividades
Materiais
Storyboard
Quiz
Prod
ução
Ext
erna Produção Interna
Validação
Qualquer recurso digital que possa ser
reutilizado com fins
educacionais
•Incluem-se: filmes, simulações, textos pequenos, módulos inteiros, avaliações, figuras, cursos inteiros ...
•Conteúdos educacionais (MEC): http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/midia/chamadapublica.wmv
Objetos de Aprendizagem (LO)
Aplicação da proposta
Publicação
Execução
Acompanhamento
Unidades de aprendizagem
Upload de arquivos
Configuração
ImplementaçãoImplementação Ação
Atividades propostas
Interação
Mediação
Monitoramento
Participação ativa
Relatórios do sistema
Efetividade da solução
propostaAvaliação dos
resultados
Revisão de estratégias
Efetividade da aprendizagem
Plataforma
RedesenhoAdequação do DI
Ação
AvaliaçãoAvaliação Reflexão
Adequação da solução educacional