• A escola montou um TIME DE METAS visando buscar metodologias inovadoras para despertar o interesse dos alunos nos diversos gêneros textuais;
• Era imprescindível que a inovação viesse a motivar e levar a aprendizagem de forma prazerosa uma vez que se tratava de alunos da 1ª série;
• Alfabetizar por meio do letramento e com a intenção de fazer com que as crianças refletissem a relação entre a língua escrita e falada;
• Oportunizar aos alunos uma forma prazerosa de interagir com o universo da escrita e da leitura;
• Estimular aos alunos a vivência de diferentes gêneros textuais buscando a reescrita como exercício de autoria, baseando-se no conto escolhido;
• Desenvolver e estimular o gosto pela leitura como lazer e prazer dentro da proposta lúdica, enfatizando sua função social;
Seleção do conto; Leitura;
Reescrita contextualizada;
Escrita espontânea;
Interação com diversos gêneros textuais;
Exploração de expressão por meio
de materiais e propostas de
atividades diversas (massinha,
dobradura, etc.);
Exploração do Jornal como veículo da linguagem escrita (objetivos dos cadernos, previsão do tempo, classificados, esportes etc.);
ANÚNCIO DE JORNAL
GRÁFICOS DE PREFERÊNCIAS
HISTÓRIA EM QUADRINHOS
CONTINUANDO A HISTÓRIA...
TRABALHANDO COM
NARRATIVAS
CONSTRUÇÃO
DO
JORNALZINHO
NOTÍCIAS POLICIAIS
TEXTO INFORMATIVO: PREVISÃO DO TEMPO
TRABALHANDO
COM
PROPAGANDA
RECEITAS
1ª VERSÃO
2ª VERSÃO
4ª VERSÃO
• Observação dos registros dos alunos;
• Avaliação dos avanços dos alunos, no processo de aquisição da linguagem escrita;
• Construção de material bastante significativo para os alunos, tanto em produções individuais como coletivas / cooperativas;
• Avanços significativos no processo de aquisição da linguagem escrita, dos alunos envolvidos no projeto;
• Aprendizagem com envolvimento e interesse explícitos por parte dos alunos;
Profª Cacilda Maria dos S. Kriguer
Sorocaba, Junho de 2009.
MUITO OBRIGADA!
Top Related