Maria Luiza Marques Abaurre
Pertinência O tema deve auxiliar o aluno a refletir sobre a realidade em que
está inserido.
Atualidade Se possível, o tema deve abordar acontecimentos atuais para se
tornar mais interessante.
Abrangência Não confundir assunto geral (violência) com tema específico (a
violência no trânsito; a violência contra a mulher...)
© Maria Luiza Abaurre
Procurar textos representativos de diferentes gêneros: Divulgação científica, artigo de opinião, crônica, etc.
Procurar imagens que levem o aluno a lidar com diferentes linguagens: Cartuns, tirinhas, fotografias, etc.
Procurar representar diferentes pontos de vista: Levar o aluno a compreender que uma mesma questão pode ser
vista a partir de ângulos diversos.
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Oferecer informações essenciais para a reflexão (definição, dados, argumentos, etc.).
Ajudar o aluno a delimitar o tema.
Oferecer “caminhos” analíticos distintos, sempre que possível.
Desafiar a capacidade interpretativa do aluno.
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Os fragmentos de texto devem:
Deve-se, além disso, evitar a utilização de fragmentos que tragam informação redundante.
Vocabulário muito especializado ou termos pouco comuns, que impeçam a compreensão do texto.
Expressão de preconceito, a menos que essa seja a questão a ser analisada.
Necessidade de domínio de pressupostos que o aluno desconhece.
Informações equivocadas.
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Formular uma questão que explicite um impasse para ser objeto de análise.
Escolher um provérbio/citação que favoreça a reflexão desejada.
Propor a relação entre diferentes aspectos da questão a ser analisada.
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Evitar uma definição muito abrangente, para que o aluno não perca o foco da questão a ser analisada.
Redigir texto introdutório que “situe”, para o aluno, a questão a ser analisada.
Garantir a correção das informações referentes à origem dos textos/imagens.
Verificar se o aluno dispõe dos elementos necessários para realizar a reflexão proposta.
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© Maria Luiza Abaurre
Apenas depois de conhecer a
superfície das coisas... é que se pode
tentar buscar o que há por baixo
delas. Mas a superfície das coisas é
inexaurível.
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Italo Calvino. Em: BARELLI, Ettore e PENNACCHIETTI, Sergio. Dicionário das citações. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
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