Dicotomia principal: INATO/ADQUIRIDO O que nos torna humanos?
Hereditariedade/Meio Natureza/Cultura Interno/Externo
Natureza/Educao Biolgico/Social Ex: Gestaltismo e Psicanlise de
Freud privilegiam o inato. Behaviorismo privilegia o
adquirido.
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Caractersticas biomrficas que so desenvolvidas segundo padres
definidos ou determinados por padres genticos os genes so
desenvolvidos pela maturao? Apenas? Relao tendencialmente
equilibrada entre ambiente e comportamento. Somos seres
Bio-culturais
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Dicotomia INTERIOR /EXTERIOR Pensamos e comportamo-nos baseados
no qu? Relacionamento sistmico entre elementos biolgicos, cognies,
emoes, pensamentos com ambientes diversos (U. Bronfenbrenner),
estmulos, acontecimentos que experimentamos.
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Funcionamos em contnua interaco com o que nos rodeia; criamos
significados para o mundo e o mundo essas narrativas, tal como ns
(nesse encontro).
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Dicotomia CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE Como explicar as
transformaes na maneira de ser das pessoas e na sua forma de se
comportar? Permanncia de caractersticas no tempo, algo que continua
a existir de modo semelhante ao que j existia?
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A evoluo um processo gradativo, contnuo, quantitativo? Sim
(behavioristas e psiclogos da aprendizagem social). No (Freud e
Piaget: a evoluo um processo descontnuo que leva a estdios
qualitativamente diferenciados, que implicam reorganizaes).
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Mudanas abruptas na maneira de ser, algo que no existia antes e
passa a existir. As mudanas devem-se sempre integrao de novos
elementos, conhecimentos e comportamentos, mas no so quantitativas,
mas sim qualitativas, pois modificam a organizao subjacente nossa
forma de ser e de nos comportarmos.
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Dicotomia ESTABILIDADE/MUDANA Somos sempre a mesma pessoa ao
longo dos tempos, a identidade mantm-se? Os psiclogos de infncia e
da adolescncia valorizam a mudana nestas fases e a estabilidade na
idade adulta.
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A capacidade de adaptao permanente um dos traos fundamentais do
ser humano. Adaptar estabilizar a mudana.
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A personalidade (dinmica): continuidade, consistncia e
coerncia. Mudamos: os modos de ser diferem, sobretudo na fase da
infncia e adolescncia. Sofremos alteraes: mas altera-se totalmente
o que somos?
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Dicotomia INDIVIDUAL/SOCIAL (transversal a todas as dicotomias)
O que em mim EU, o que OUTRO e o que EU/OUTRO?