E.B.1 de Hortinhas: Télia Maranga
E.B.1 de Orada: Joana Silva
Desenvolvimento do conceito de número no 1.ºano
Materiais utilizados
Colar de contasPratos com pontosMolduras de dezFaixas de duas colunas
Objectivos
Desenvolver o sentido de número Desenvolver relações numéricas Desenvolver o cálculo mental Saber comunicar as suas ideias Reconhecer conjuntos padronizados
O colar de contas
Colar de contas
Construir o colar;Marcar diferentes números,
explicitando o raciocínio usado;Marcar números no colar e passá-los
para um modelo do colar de contas;Passar do colar para a recta
numérica.
Pratos com pontos
Pratos com pontos
•Mostrar repentinamente um prato com um padrão de pontos;
•Identificar o número de pontos;•Verbalizar o arranjo ou
combinação de pontos.
Molduras de dez
Molduras de dez
Dar uma moldura de dez com um determinado número de pontos;
Verbalizar diferentes relações numéricas para o número;
Distribuir vários cartões com padrões de pontos;
Encontrar os cartões que tenham o mesmo número de pontos da moldura.
Faixas de duas colunas
Faixas com duas colunas
Dar peças de duas cores com um número diferente de quadrados;
Escolher um número em particular;Encontrar várias maneiras de juntar
as peças para obter o número indicado;
Balanço
Os alunos desenvolveram:conceito de número relações numéricascálculo mentalcapacidade de comunicação
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