Educação Infantil – INFANTIL 6
Olá, Como vocês estão? No final dessa semana teremos nosso encontro de turma pelo Zoom, não vemos a hora de reencontrá-los. A família receberá um e-mail com o convite. Pedimos aos pais que entrem em contato com o Colégio- [email protected] – para providenciar o cadastro dos alunos na plataforma TEAMS. Essa ferramenta será utilizada para interações e postagem de atividades futuras. Enquanto isso não acontece, vamos realizar as propostas abaixo? Um forte abraço, As professoras
VIDA PRÁTICA
1) Limpar os vidros
Materiais: 1 borrifador com água, 1 rodo de pia e um pano seco.
Borrifar a água no vidro da janela, escorrer com o rodo e secar com o pano.
Fonte: http://www.thismerrymontessori.com/?p=647
2) Preparar uma pizza
Aproveite a hora do jantar e ajude a preparar uma pizza para sua família. Pode ser de Marguerita, com molho de tomate, queijo
mussarela e tomate.
Lembre-se de lavar bem as mãos antes de manipular os alimentos.
Fonte: https://www.pinayhomeschooler.com/2017/05/food-preparations-that-3-year-old-can-do.html
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COORDENAÇÃO MOTORA
1) Passar fitas
Materiais: uma placa de papelão, papéis ou fitas.
Recorte na folha de papelão linhas paralelas e fitas de papel. Caso tenha fitas de tecido e barbantes também poderá utilizá-los.
Uma grade de metal de prateleira ou um escorredor de pratos também podem ser usados para passar as fitas.
Observe o exemplo abaixo:
Fonte: http://seyma.turmakbanyoseramik.com/image.php?id=5354
MOTRICIDADE
Vamos transformar o que temos em casa em novos materiais?
Use da sua imaginação para fazer colagens. Faça um desenho bem caprichado em uma folha de papel e depois escolha, por
exemplo, um grão para servir de material. Assim como nas imagens. Divirta-se.
Fonte: https://coisasdamaria.com/10-brincadeiras-engracadas-para-os-mais-pequenos/
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LINGUAGEM
1) Vamos relembrar o traçado das vogais que você fez na semana passada.
Agora é com você, em uma folha escreva as vogais.
2) Escreva a inicial de cada figura:
Fonte: https://www.mestredosaber.com.br/atividades-para-educacao-infantil/
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3) Escreva o som das vogais.
4) Escolha uma ou duas pessoas da família para fazer as perguntas abaixo. Um adulto escreverá a pergunta na folha e a criança
colocará a resposta ao lado, de acordo com o fonema que reconhecer (a, o, i, u, e).
Qual seu nome?
Qual cor mais gosta?
O que gosta de comer?
Dica para os pais:
Pronunciar os sons por sílabas e se necessário repetir lentamente. Exemplo: Qual cor mais gosta? Ver-me-lho. A criança escreverá
as vogais referentes ao som que identificar: e – e - o
5) Vamos desenhar as rimas em quadradinhos de papel, como se fossem cartas? Depois do desenho, você pode brincar de adivinhar
cada uma relembrando a rima.
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6) Pinte as figuras que possuem o mesmo som inicial.
7) Registre em um papel branco as seguintes letras ¹a, ¹o, ¹i, ¹u, ¹e, ¹p , em seguida, encontre objetos que tenha em casa que possui
o som inicial. Depois coloque na placa de acordo com o som inicial de cada objeto, veja o exemplo a seguir:
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POEMA
A casa que rimava
Este poema foi escrito com diversas rimas. Nele, as palavras que estão no final dos versos terminam com o mesmo som que o nome
de um animal. Ele conta uma história de uma casa muito divertida, na qual seus moradores são diferentes animais: grandes;
pequenos; que rastejam; que voam; e muitos outros, que para descobrir, vamos precisar pensar um pouquinho!
Para isso, pense em nomes de animais que terminam de forma parecida com a última palavra do verso anterior!
Desafio: Alguns animais já estão aqui, outros você precisará adivinhar quais são e desenhá-los nos retângulos ao lado.
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MATEMÁTICA
1) Recorte e cole as barras vermelhas com a quantidade correta completando com os números adequados.
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2) Conte a quantidade de unidades e complete com o número correto.
Fonte: https://www.instagram.com/momma_in_japan/
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3) Descubra os números que estão no lugar dos símbolos.
4) Circule o numeral correspondente de cada conjunto.
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5) Circule os chinelos de dois em dois, registre a quantidade e descubra se o número é par ou ímpar.
6) Ligue os numerais às quantidades
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HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Planeta Terra
O Planeta Terra é onde vivemos e faz parte do Sistema Solar.
Vocês lembram que estudamos em sala sobre os três elementos do nosso Planeta Terra? Vou ajudá-los a relembrar... Água, terra e
ar.
No desenho abaixo vocês irão pintar de azul a parte que representa a água e de marrom a parte que representa a terra. O ar está
em toda a parte.
VIVÊNCIA RELIGIOSA
Espelho das Emoções
Nesta atividade você vai conhecer e reconhecer as emoções que sentimos e suas expressões faciais.
Você irá precisar de um espelho e seguir as imagens a seguir, reproduzindo cada uma delas.
Conte para os familiares, o que você sentiu e qual a diferença entre cada um deles.
Bom trabalho e divirtam-se!
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FRANCÊS
- Histoire: “Toutes les couleurs.” https://www.youtube.com/watch?v=WXKADGN-Hus
- Vidéo:
: “Franklin la tortue et la trottinette rouge”: https://www.youtube.com/watch?v=LjDrNN4tC20&t=88s
- Jeux : Apprendre les couleurs: https://www.youtube.com/watch?v=qPPIT1nbe7Q
- Activité: Colorie l’arc en ciel selon les indications des couleurs!
(Pinte o arco-íris seguindo a indicação das cores)