Esquenta Enem 2014
RedaçãoProfessora Cíntia Maia
Fontes: Guia do Participante – A redação no ENEM 2013Edital do ENEM 2014Correção de redações do ENEC 2014
Atente também à estética e à organização. Para isso:• delimite os parágrafos;• escreva até o fim da linha;• não ultrapasse as margens da folha definitiva;• se errar, passe um traço na palavra e escreva a versão correta
em seguida. Cuidado com o excesso de rabiscos.
Avaliação 5 competências cujas notas são distribuídas em níveis:
• 0• 40• 80• 120• 160• 200
• Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.
• Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
• Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
• Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
• Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
O que se avalia: nível de linguagem, concordância, regência, pontuação, ortografia, acentuação, colocação pronominal, dentre outros aspectos.Atenção:• A recorrência dos desvios prejudica a nota
máxima. • Uma leitura atenta do texto antes da versão final
na folha definitiva pode eliminar a maioria dos desvios.
• Cuidado com a FUGA AO TEMA. Para evitá-la, leia atentamente a proposta e os textos motivadores.
• Considere todas as palavras do tema:
• Problematize o tema.
Defenda um ponto de vista, isso é imprescindível. Não faça somente uma exposição do problema. Reflita, seja crítico:
Defendi algo ou somente expus fatos, expliquei o problema?
Será que meu texto ficará diferente dos textos dos meus colegas? O que defendi é fato ou é minha opinião?
• Não construa trechos injuntivos, ou seja, não aconselhe o leitor, não mantenha, pois, interlocução.
• Busque argumentos de outras áreas do conhecimento.
• Não invente dados, não crie conceitos, não faça referências equivocadas a episódios históricos.
• Desenvolva a argumentação sem saltos temáticos.
• Argumente sem apelações.• Fuja ao senso comum.• Selecione as informações e analise se há relação
entre elas.• Busque a originalidade.
• Não crie parágrafos com apenas um período.• Atente ao excesso de períodos simples. Dê
preferência aos períodos mais complexos, formados por 2 ou mais orações.
• Evite repetições. • Atente ao emprego equivocado de conectores, o
que pode comprometer a coerência.• Articule os períodos e também os parágrafos.• Varie os recursos coesivos.
• Desenvolva a proposta de intervenção a partir do que foi discutido;
• Não dê CONSELHOS;• Detalhe as ações;• Fuja da simples conscientização: Bras. Ato ou efeito de conscientizar(-se). Pol. Soc. Processo de conhecer, de tornar consciente o
sentido e o caráter das relações humanas na sociedade em que se vive e dos mecanismos sócio-políticos que regem o funcionamento dessa sociedade.
Psic. Processo de trazer à consciência elementos psíquicos e motivações que se encontram no domínio inconsciente
http://www.aulete.com.br/conscientiza%C3%A7%C3%A3o#ixzz3HRPfIh8G
Lembre-se
Tese
Proposta de
intervenção
Importante• Releia seu texto, não tenha preguiça! É preciso
priorizar a clareza.• Não mantenha interlocução com o corretor, mas o
respeite. Um texto organizado, com tese explícita, bem escrito é um bálsamo para quem está corrigindo há horas. Pense nisso!
• Não faça do seu texto um palanque nem um muro de lamentações.
• Seja objetivo, evite inferências.• Relativize sempre, não seja radical.• Não brigue com o ENEM, afinal, você precisa dele.
Top Related