Gerência de Educação Profissional
GEPROSecretaria de Estado de Educação
5 Regionais22 municípios
Área: 153.149 km² (3% da Amazônia e 1,8% do Brasil)
90,7% floresta nativa e 9,3% área desmatada
População: 557.526 (65% URBANA - IBGE – 2000)
ACRE
P ESP lano Estratégico da S E E
MissãoGARANTIR
QUALIDADENA EDUCAÇÃO
BÁSICA
MODERNIZARA GESTÃO
EDUCACIONAL
DEMOCRATIZAR O ACESSO E A
PERMANÊNCIA AOENSINO PÚBLICO
E GRATUITO
ASSEGURARCONDIÇÕES MÍNIMASDE FUNCIONAMENTO
DAS ESCOLAS
Secretaria de Estado de Educação
Fortalecer a escola para garantir acesso,
permanência e sucesso do aluno
Assumir E. P. como política pública(gestão e financiamento públicos)
É responsabilidade de governo
Posicionar-se visando o desenvolvimento regional sustentado
Compartilhar as decisões estratégicas com a sociedade
Organizar-se em rede
Secretaria de Estado de Educação
PRESSUPOSTOS
Gerência de Educação Profissional/SEE
Visão de Futuro
Tornar-se referência emEducação Profissional, pela
gestão compartilhada, inserção social ecompromisso com a sustentabilidade do
desenvolvimento regional.
MissãoIMPLANTAR GESTÃO DEMOCRÁTICA, EFETIVAE INOVADORA
IDENTIFICAR E ATENDER, COM QUALIDADE, A DEMANDA
POR EP, SEGUNDO AS PRIORIDADES DO DESENVOLVIMENTO
REGIONAL
IMPLEMENTAR CENTROS E ESCOLAS
ADEQUADAS ÀS NECESSI-DADES ESPECÍFICAS DAS
MICRO REGIÕES
FORTALECER INSTITUCIONALMENTE
A GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Gerência de Educação Profissional/SEE
PROMOVER EDUCAÇÃO PARA
O TRABALHO, IMPLANTANDO CENTROS E ESCOLAS QUE DESEN-VOLVAM EP CONTEXTUALIZADA
E DE QUALIDADE PARA TODOS
Plano Estratégico da GEPRO
Gerência de Educação Profissional/SEE
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
METAS ATIVIDADES SUB-ATIVIDADES RESPONSÁVEL PRAZO
Compor a equipe GEPRO
Identificar e contratar parceiros Irailton/SEE 30/06/03
Capacitar a equipe GEPRO
Desenvolver capacitaçõesGer. Currículos + Irailton e Secret.
Executiva 30/09/03
Implantar modelo de gestão na GEPRO
Implantar modelo de gestão na GEPRO Gerências GEPRO + Irailton Setembro
Adequar modelo na GEPRO
Adequar modelo na GEPRO Gerências GEPRO + IrailtonAvaliações Trimestrais
Concluir modelo de gestão - Escola da Floresta Das Dores e GT
Concluir modelo de gestão - Escola de Serviços Viacava e GT
Aprovar o modelo de gestão - E. Floresta e E. Serviços
Irailton/SEE 30/07/03
Concluir modelo de gestão - Escola da Saúde João F. e GT 30/10/03
Aprovar o modelo de gestão - E. Saúde Irailton/SEE 15/12/03
Compor equipes gestoras dos CEPs Floresta e Serviços
GT e Irailton 30/10/03
Capacitar equipes gestoras dos CEPs Floresta e Serviços
GT e Irailton 15/12/03
Compor equipe gestora da Escola da SaúdeGer. Currículos + Irailton e Secret.
Executiva15/12/03
Capacitar equipe gestora do CEP SaúdeGer. Currículos + Irailton e Secret.
Executiva 31/03/04
Implantar modelos de gestão nos CEPs Floresta e Serviços
Equipe Gestora dos CEPs 30/09/04
Adequar os modelos de gestão nos CEPs Floresta e Serviços
Equipe Gestora dos CEPs Avaliações Trimestrais
Implantar modelo de gestão na Escola de Saúde Equipe Gestora do CEP Março de 2004
Adequar o modelo de gestão no CEP Saúde
Equipe Gestora do CEPAvaliações Trimestrais
Compor e capacitar as
equipes gestoras das escolas
Compor e capacitar equipes gestoras dos
CEPs Floresta e Serviços
Compor e capacitar equipe gestora do CEP
Saúde
Implantar e adequar os modelos de gestão dos
CEPs
Implantar e adequar os modelos de gestão nos
CEPs Floresta e Serviços
Implantar e adequar o modelo de gestão no
CEP Saúde
GESTÃO: Gestores, Gestão Institucional e dos Centros
Implantar gestão democrática, efetiva e
inovadora
Compor e capacitar a
equipe GEPRO
Implantar e adequar o
modelo de gestão da GEPRO
Concluir propostas e aprovar os modelos de gestão das
Escolas
Concluir e aprovar os modelos de gestão dos
CEPs Floresta e Serviços
30/06/03
Concluir e aprovar o modelo de gestão do
CEP Saúde
Plano Estratégico da GEPRO
Gerência de Educação Profissional/SEE
Com itê G estor daEducação Profissional
R E D E D E C E N TR O S E E S C O L A S D E E D U C A Ç Ã O P R O F IS S IO N A L C on se lh o d e G es tã od o(s ) C en tro (s )
Term o(s ) d e P arce ria (s )
(O S C IP `s )
Gerência de ÁreaGE P RO
E xecução de Convên ios
P lane jam ento ,Orçam ento e F inanças
Desenvo lvim ento de P essoa l
A va liação Instituciona l
G erênc ia de R ecursos eProcessos A dm in is tra tivos
A rticu lação com a S ociedadee A com panham ento de E gressos
P ro je tos E specia is
G erênc ia de Pesquisa eD esenvo lv im ento de Produtos
A ssessoria
G erênc ia Pedagógicae C urrícu la r
Gabinete do Secretário
Gerência de Educação Profissional/SEE
Descentralizada
Participativa
Com alta responsabilidade
Com monitoramento e avaliação permanentes
Sob Controle social
Princípios de gestão
Gerência de Educação Profissional/SEE
Gerências e GT´s
ComitêGestor
GerenteGEPRO
Definir a política, com base no plano de desenvolvimento regional Estabelecer as diretrizes operacionais para implementação da política Aprovar, acompanhar e avaliar o plano estratégico da GEPRO
Prestar contas das ações desenvolvidas para o secretário e o Comitê Liderar o processo de elaboração do plano estratégico Monitorar e avaliar o desempenho das equipes Identificar e promover parcerias institucionais Prover o fluxo de recursos para o Sistema
Desenvolver as atividades do planejamento estratégico e outras Liderar as atividades, envolvendo parceiros externos Garantir suporte pedagógico, de gestão e recursos operacionais aos Centros e Escolas de EP Acompanhar os ambientes operacionais nos aspectos qualitativo e quantitativo
Níveis de responsabilidade no OG
Gerência de Educação Profissional/SEE
Desenho Organizacional dos Centros
Nív
el
COORDENAÇÃO
DE APOIO
COORDENADOR COORDENADORCOORDENADOR
Nív
el
Est
rat.
CONSELHOGESTÃO
Tá
ticoEXECUTIVOEXECUTIVO
COORD. COMITÊ
perm. e temp.
Nív
el
Op
era
cio
na
l
Facilitadores EQUIPE
TÉCNICO PEDAGÓGICO RECURSOS
Gerência de Educação Profissional/SEE
ÁREA 1
AMBIENTEINTERNO
AMBIENTEEXTERNO
ÁREA 2
AMBIENTE
DIREÇÃO
EXTERNO
ÁREA 3
ASSESSOR
Desafio: compatibilizar estrutura
hierárquica com os princípios estabelecidos
interno
Gestão aberta
Trocas constantes
Decisão descentralizada e participativa
Ambiente Externo
GT2
GT4
GT1
Ambiente
GT3
GPDP GRPA
GPC
GG
Gerência de Educação Profissional/SEE
Modelo de Gestão
Gerências de programas
Atividades não
programadas(DEMANDAS)
AtividadesSistêmicas
GERÊNCIA
Gerência de Educação Profissional/SEE
Atividades Sistêmicas
• Política de educação permanente;• Desenvolvimento do Projeto Pedagógico da rede;• Assessoramento aos Centros de E.P;• Na elaboração e implementação dos planos de cursos.
• Monitoramento do planejamento;• Política de acompanhamento de egressos;• Articulação com a sociedade;• Levantamento de demandas;• Desenvolvimento de produtos;• Captação de recursos.
• Desenvolvimento de pessoal;• Gestão orçamentária e financeira;• Gestão Patrimonial do órgão gestor e da rede;• Avaliação institucional.
GPCGPDPGRPA
Gerência de Recursos e Processos AdministrativosGerência de Pesquisa e Desenvolvimento de ProdutosGerência Pedagógica e Curricular
Gerência de Educação Profissional/SEE
G1 G2 G3 PE
Demanda / Projeto / Tarefas / Resultado
Parceiros Externos
Competências técnicasespecíficas
G1
G2
G3
Recursos humanos, financeirose tecnológicosInsumos
Competências PedagógicasMetodologiasFoco
ArticulaçãoCoordenaçãoOperacionalização
Fu
nçõ
es
Org
aniz
acio
nai
s
Funções Administrativas
GT
Planejamento
Coordenação
Comunicação
Tomada de decisão
Avaliação
GT
Dificuldades
Papéis confusos
Descontrole
Incompatibilidades com a rigidez legal e a cultura organizacional do serviço público
Política salarial?
Gerência de Educação Profissional/SEE
Vantagens Agilidade/flexibilidade
Eficiência/eficácia
Envolvimento das equipes
Otimização de recursos
Integração com o meio
Desenvolvimento de lideranças
Transdisciplinaridade
Geração do conhecimento/inovação
Inteligência coletiva
Gerência de Educação Profissional/SEE
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