Avaliação de Recursos Educativos Digitais
Grelha de análise recursos educativos digitais
Nome do blogue/página Web Agrupamento de Escolas Viseu Sul Público-alvo Comunidade educativa Língua Portuguesa Blogue ______ Endereço http://www.eidh.pt/
Critério
Indicador
S
N
NO
Tema
Tema bem definido: claro quanto ao propósito, ao objectivo da
informação disponibilizada. X
Tema implícito no título ou explicado através de meta-informação
(introdução, apresentação). X
Amplitude e profundidade adequadas ao público-alvo; X
Autoria
O autor está devidamente identificado (s)? X
É fornecida descrição do autor (é um especialista, um entusiasta,
um autodidacta)? X
O autor disponibiliza o currículo? X
O autor é conhecido na sua área de actuação? X
Fornece meios de o contactar? X
Conteúdo
Características intrínsecas à informação disponibilizada:
Factos, opinião ou ambos? X
Informação original, ou reproduz informação de outros, através de
hiperligações? X
Coerência entre a linguagem utilizada e os seus objectivos e o
público a que se destina. X
Exactidão, precisão e rigor :
Informação que procura ser rigorosa, precisa e isenta de erros científicos
X
Informação verificável X
Informação pertinente para o tema e adequada ao público-alvo. X
São indicadas as fontes da informação e as referências (bibliografia, citações, notas de rodapé…). X
O recurso respeita os direitos de autor X
As hiperligações fornecidas estão: organizadas, avaliadas, anotadas, funcionam, permitem estabelecer comparações com a informação fornecida.
X
Objectividade
Conteúdo
Ausência de qualquer indicação de carácter comercial, religioso ou político. X
Actualidade
Existe uma data de publicação? X
A informação é actualizada? X
Há uma periodicidade definida para as actualizações? X
As datas das actualizações são indicadas? Correspondem à informação a que se referem?
X
É manifesto o compromisso dos autores com a actualização da informação?
X
Tem hiperligações obsoletas ou que não funcionam? X
Permite a ligação a outras redes sociais? X
Qualidade
O conteúdo está correctamente escrito, sem erros ortográficos ou gramaticais?
X
A informação é isenta de erros científicos? X
É utilizado vocabulário adequado, incluindo vocabulário técnico, sem calão?
X
Tem um tom sarcástico ou ofensivo? X
Adequação ao currículo e ao contexto:
Há alguma ligação ao currículo e aos objectivos de aprendizagem? X
Promove a actividade intelectual no seu público-alvo? X
Engloba tarefas que promovam as actividades colectivas de aprendizagem em termos de comunicação e da construção do conhecimento.
X
Apresenta relativamente à avaliação, dispositivos de auto-avaliação?
X
Acesso
e
Usabilidade
Pesquisa:
O recurso contém um sistema de pesquisa para mais rápido acesso ao conteúdo?
X
O motor de pesquisa funciona bem, é eficaz, responde com um mínimo de ruído?
X
O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas noutros recursos?
X
O interface é amigável? X
Os serviços fornecidos exigem programas difíceis de adquirir pelos utilizadores, ou software específico para um correcto funcionamento?
X
O blogue dispõe de mecanismos de acesso rápido às várias páginas que o constituem?
X
Recursos auxiliares à pesquisa:
Existe possibilidade do utilizador aceder ao índice a partir Tesauros,
listas, glossários, mapa do sítio, guia, ajuda na pesquisa? X
Tem disponíveis outros auxiliares de pesquisa:
etiquetas
arquivo
nuvem de etiquetas (marcadores sociais)
X
Organização:
A informação é de leitura clara, fácil de interpretar? X
A informação está bem organizada, isto é, obedece a alguma estrutura lógica?
X
É possível descobrir fácil e rapidamente a informação que se pretende, com um mínimo de movimentos entre os diferentes
X
Acesso
e
Usabilidade
níveis de hipertexto?
Tempo de download:
É necessário esperar mais do que o normal para descarregar os
documentos? X
Ambiente informático
A informação pode ser acedida com equipamento e programas estandardizados? X
Para se aceder à informação são requeridos programas, redes ou palavras-passe especiais? X
O ambiente informático foi desenhado de maneira a ser possível aceder à informação apenas com um tipo de programa ou interface do utilizador?
X
É possível aceder a conteúdos com música, som, animação, vídeo, com facilidade?
X
Estabilidade e Conectividade
O URL muda frequentemente? X
A informação pode ser facilmente acedida, isto é, não está muitas vezes sobrecarregada ou off-line? X
Existe um limite para número de utilizadores em simultâneo? X
Facilidade de uso
A informação é fácil de usar? X
Costumam ocorrer falhas na navegação, páginas que não respondem ou estão ‘em construção’, páginas que não conseguem ser abertas?
X
Desenho
Gráfico e
Multimédia
Desenho
Gráfico e
Multimédia
A informação é apresentada de uma forma agradável à vista? X
São mantidas as mesmas regras para todos os elementos da
interface? X
Os efeitos de áudio, vídeo, realidade virtual ou outros, podem considerar-se apropriados e necessários à concretização dos objectivos da informação disponibilizada?
X
Construção
É fácil navegar no hipertexto, sem que o utilizador se perca ou se confunda?
X
O sistema de navegação facilita a movimentação dentro do recurso?
X
Existe a possibilidade de o utilizador aceder ao índice ou início a partir de qualquer local?
X
Identidade visual
O recurso tem uma identidade visual consistente? Existe coerência na utilização de estilos de texto, cores, tipo e tamanho da letra?
X
Os caracteres, símbolos e elementos gráficos são exibidos com a mesma clareza?
X
Composição (layout)
A organização e disposição dos diferentes elementos obedecem a uma lógica coerente mantendo-se as mesmas convenções e regras para todos os elementos da interface?
X
Existe consistência com o mundo real (se respeita as convenções resultantes da experiência no mundo real).
X
Imagens
As imagens têm um tamanho adequado, são facilmente legíveis e
rapidamente carregadas? X
Existe uma clara identificação das imagens e do seu autor? X
Comunicaç
ão
Legibilidade
Os caracteres, símbolos e elementos gráficos são exibidos com a
máxima clareza? X
Tipografia
O tipo e tamanho de letra são facilmente legíveis tendo em conta as características do público-alvo?
X
A cor da letra proporciona um bom contraste com o fundo? X
Simbolismo
Os ícones, pictogramas e outras imagens comunicam
eficientemente o seu conteúdo? X
Varrimento
A organização dos elementos na página respeita o esquema do varrimento do olho humano?
X
Relação
com o
utilizador
É possível a interactividade com o utilizador? X
É possível ao utilizador receber feedback da sua utilização do recurso?
X
É estimulada a participação do utilizador em algum dos itens do recurso (avaliação do recursos caixa de sugestões, catalogação social)?
X
Conservaçã
o e
Comunicaç
ão
Existe a possibilidade de guardar a informação? X
Existe alguma modalidade ou versão para impressão? X
Existe a possibilidade de enviar por e-mail? X
Acessibilida
de
É cumprida a norma WAI (Web Accessibility Initiative)? X
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