Secretaria Municipal de Educação
EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 –ADIÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
HOJE VAMOS FALAR UM POUCO SOBRE ADIÇÃO
fontehttps://files.passeidireto.com/b6035081-abc3-4ed8-8344-2d3199ac90bb/b6035081-abc3-4ed8-8344-2d3199ac90bb.jpeg ACESSO 14/08/2020
TEMOS TAMBÉM O SINAL DE QUE SE LÊ: IGUAL
VAMOS VER COMO FICA?
FONTE https://i.ytimg.com/vi/llCpxr_cKy4/maxresdefault.jpg ACESSO 14/08/2020
FONTE:https://3.bp.blogspot.com/-oKKO5UsGV98/T5tzn518NiI/AAAAAAAAf9E/eFmnhjNas-M/s1600/Atividades+Matematica+1%C2%B0+ano+fund+(3).jpg
ACESSO 14/08/2020
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PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:
SOMA PARA AS CRIANÇAS-APRENDENDO
A SOMAR COM OS DINOSSAUROS.
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA NOSSA ESCOLA.
1 AGORA QUE VOCÊ JÁ APRENDEU COMO SOMAR RESOLVA A ATIVIDADE ABAIXO.
2 AGORA DESENHE NO DOMINÓ A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE ACORDO COM A ADIÇÃO
ABAIXO.
FONTEhttps://i0.wp.com/onlinecursosgratuitos.sfo2.digitaloceanspaces.com/2020/01/atividades-com-domino-27..jpg?ssl=1 ACESSO 18/08/20202
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ATIVIDADE 2 – NÚMEROS ORDINAIS - REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA
https://br.pinterest.com/pin/823173638111357964/?nic_v2=1a3ZLjqLNACESSO17\08
EMAI & LER E ESCREVER
RESOLVA A ATIVIDADE 4.2 PÁGINA DA 24. LEMBRE-SE DE REALIZÁ-LAS COM
CAPRICHO.
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ATIVIDADE 3 – NÚMEROS CONTAGENS - REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA
EMAI & LER E ESCREVER
ATIVIDADES 5.2 E 5.3 PÁGINAS 29 E 30.
REALIZE AS ATIVIDADES E DEPOIS CONTE AS QUANTIDADES APONTANDO COM O DEDINHO.
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ATIVIDADE 4 – QUADRO NUMÉRICO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA
EMAI & LER E ESCREVER
ATIVIDADE 7.3 PÁGINA 39.
REALIZE A ATIVIDADE E LOGO APÓS FAÇA A LEITURA DO QUADRO NUMÉRICO.
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ATIVIDADE 5 GRANDEZAS E MEDIDAS DE TEMPO- REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 –
MATEMÁTICA.
FONTE https://i.pinimg.com/236x/84/0b/42/840b4219f380ef614152bcb1ed4fa771.jpg ACESSO 14/08/2020
QUAL O OBJETO USAMOS PARA
MEDIR O TEMPO
O RELÓGIO
PARA MEDIRMOS O TEMPO GASTO EM QUALQUER ATIVIDADE
USAMOS O RELÓGIO ELE PODE SER ANALÓGICO OU DIGITAL.
NOS RELÓGIOS DE PONTEIROS, O PONTEIRO MENOR INDICA AS
HORAS E O PONTEIRO MAIOR OS MINUTOS.
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1-COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO E RESPONDA AS PERGUNTAS.
https://www.lipitipi.org/2011/12/atividade-medida-de-tempo-projeto-circo.htmlACESSO18\08
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RESPOSTA DAS ATIVIDADES
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
O ALUNO DEVERÁ DESENHAR AS BOLINHAS NO RETÂNGULO DE ACORDO COM A ADIÇÃO.
ATIVIDADE 4.2 PÁGINA 24
1- ANDRÉ
2- BRUNO
3- TIAGO
4- SEGUNDA POSIÇÃO
5- 8 CRIANÇAS
ATIVIDADE 5.2 PÁGINA 29.
1- 27
2- 15
3- 12
4- AZUIS
5- TRÊS. O ALUNO DERÁ DESENHAR TRÊS TAMPINHAS.
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ATIVIDADE 5.3 PÁGINA 30
1- A 20 TAMPINHAS
B- 10
C- 10
2- O ALUNO DEVERÁ DESENHAR 20 TAMPINHAS
A- 20
ATIVIDADE 7.3 PÁGINA 39
2A- 49
B-10
3- A-10,20,30,40
B-11,12,13,14,15,16,17,18,19
C-32
D-40 B
ATIVIDADE 5
1
2 – RESPOSTA PESSOAL
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ATIVIDADE MOTRICIDADE E RACIOCÍNIO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 - JOGOS DE
RACIOCÍNIO
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Senhores Pais e ou Responsáveis, se necessário ajude a criança a ler as regras do jogo.
VAMOS CONTINUAR BRINCANDO COM O DOMINÓ!
AGORA VAMOS USAR AS PEÇAS DO DOMINÓ PARA FAZER CONTINHAS.
VOCÊ VAI PRECISAR DO DOMINÓ (ANEXO) E OBJETOS QUE TE AJUDE A FAZER AS
CONTINHAS: PODEM SER PALITOS, LÁPIS OU ATÉ GRÃOZINHOS DE FEIJÃO.
ESSE JOGO É PARA SER JOGADO COM 2 JOGADORES.
COLOQUE TODAS AS PEÇAS COM AS CONTINHAS VIRADAS PARA CIMA, CONFORME
FIGURA 1.
FONTE: https://www.ideiacriativa.org/2011/02/tabuada-do-9-nos-dedos-das-maos.html ACESSO: 18/08/2020
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ESCOLHA UMA E PEÇA PARA O OUTRO JOGADOR FAZER A CONTA E ENCONTRAR A PEÇA
COM O RESULTADO, CONFORME FIGURA 2
FONTE: https://cdn5.colorir.com/desenhos/pintar/mao-humana.png ACESSO: 18/08/2020
É IMPORTANTE QUE OS DOIS JOGADORES FAÇAM A CONTA PARA VER SE O RESULTADO
ESTÁ CERTO. NESSE MOMENTO VOCÊS PODEM USAR OS PALITOS, LÁPIS PARA AJUDAR NA
SOMA, E UMA FOLHA DO CADERNO PARA REGISTRAR AS CONTAS, SE PRECISAR,
CONFORME FIGURA 3.
MÃO - FONTE: https://cdn5.colorir.com/desenhos/pintar/mao-humana.png ACESSO: 18/08/2020
PALITOS – FONTE: https://cdn5.colorir.com/desenhos/pintar/mao-humana.png ACESSO: 18/08/2020
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ENCONTRANDO O RESULTADO ELE DEVERÁ COLOCAR A PEÇA ENCOSTADA NA QUE VOCÊ
ESCOLHEU, CONFORME FIGURAS 4 E 5.
FIGURA 4 FIGURA 5
FONTE: https://w7.pngwing.com/pngs/394/957/png-transparent-thumb-hand-drawing-coloring-book-digit-hand-angle-white-text.png ACESSO: 18/08/2020
TERMINA O JOGO QUANDO TERMINAREM AS PEÇAS
DICA: SE ALGUMA CONTINHA ESTIVER ERRADA, NÃO VAI TER A PEÇA COM O RESULTADO,
OU NO FINAL DO JOGO VÃO SOBRAR PEÇAS NA MESA. VENCE O JOGO QUEM CONSEGUIR
REALIZAR TODAS AS CONTINHAS E ACERTAR O RESULTADO.
SEGUE EM ANEXO O DOMINÓ PARA VOCÊ RECORTAR E JOGAR!
FONTE: https://cdn5.colorir.com/desenhos/pintar/mao-humana.png ACESSO: 18/08/2020
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ATIVIDADE 1 – LEITURA E ORALIDADE- REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
ALUNO (A) ____________________________________________________________1º ANO__________________
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os
comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
SEMANA PASSADA, RELEMBRAMOS O QUE É UMA CANTIGA. NESTA SEMANA, VOCÊ VAI LER E CANTAR MAIS UMA CANTIGA. CHAME SEUS FAMILIARES PARA PARTICIPAR DESTA GOSTOSA BRINCADEIRA!
LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER” PÁGINA 135 – ATIVIDADE 1. A CANTIGA CHAMA-SE “PAI FRANCISCO”. PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PODERÁ ASSISTIR A UM VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=FrfRL0rrE1E
https://www.youtube.com/watch?v=FrfRL0rrE1E
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ATIVIDADE 2 – LEITURA, CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A
11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA A QUADRINHA ABAIXO ACOMPANHANDO COM O DEDINHO:
SOU UMA AVE BONITA
TENTE MEU NOME ESCREVER
LEIA DE TRÁS PARA FRENTE
E O MESMO NOME IRÁ VER.
1. DESCOBRIU QUAL É O NOME DA AVE? ESCREVA O NOME DELA.
___________________________________________________________________________
2. COPIE DA QUADRINHA UMA PALAVRA COM TRÊS LETRAS.
___________________________________________________________________________
3. LEIA NOVAMENTE A QUADRINHA E PINTE A PALAVRA QUE TEM MAIS LETRAS. ESCREVA A
PALAVRA NA LINHA ABAIXO OU NO SEU CADERNO.
___________________________________________________________________________
https://br.freepik.c
om/vetores-
gratis/colecao-de-
aves-planas-
exoticas_4907883.
htm#page=1&quer
y=arara&position=
10
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4. NA QUADRINHA, AS PALAVRAS ESCREVER E VER APRESENTAM O MESMO SOM NO FINAL,
ENTÃO PODEMOS DIZER QUE ELAS RIMAM. LEIA AS PALAVRINHAS ABAIXO E LIGUE AS QUE
RIMAM ENTRE SI.
FRENTE FOME
LEIA ESPAÇONAVE
AVE QUENTE
NOME MEIA
ATIVIDADE 3 – LEITURA E ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
VAMOS RELEMBRAR ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE AS LISTAS. LEIA ACOMPANHANDO
COM O DEDINHO.
LISTAS SÃO RELAÇÕES DE NOMES QUE PODEM SER USADAS EM VÁRIAS SITUAÇÕES.
PODEMOS ESCREVER UMA LISTA DOS PRODUTOS QUE QUEREMOS COMPRAR NO
SUPERMERCADO, DOS BRINQUEDOS FAVORITOS, DAS PESSOAS QUE FORMAM A NOSSA
FAMÍLIA, DOS DESENHOS DE QUE MAIS GOSTAMOS, ENTRE OUTRAS COISAS.
AGORA, VOCÊ VAI FAZER AS SEGUINTES ATIVIDADES NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER:
PÁGINA 115 – ATIVIDADE 1, PÁGINA 116 – ATIVIDADE 2, PÁGINA 117 – ATIVIDADE 3,
PÁGINA 118 – ATIVIDADE 4.
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SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DAS
PÁGINAS 115 E 116 VOCÊS DEVERÃO DITAR OS NOMES DAS FRUTAS CONFORME A
IMAGEM PARA QUE O ALUNO POSSA CIRCULAR OU GRIFAR A PALAVRA
CORRESPONDENTE.
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ATIVIDADE 4 – LEITURA, COMPREENSÃO, CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À
SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
VAMOS LER UM POEMA?
O PATO
LÁ VEM O PATO
PATA AQUI, PATA ACOLÁ
LÁ VEM O PATO
PARA VER O QUE É QUE HÁ.
O PATO PATETA
PINTOU O CANECO
SURROU A GALINHA
BATEU NO MARRECO
PULOU DO POLEIRO
NO PÉ DO CAVALO
LEVOU UM COICE
CRIOU UM GALO
COMEU UM PEDAÇO
DE JENIPAPO
FICOU ENGASGADO
COM DOR NO PAPO
CAIU NO POÇO
QUEBROU A TIGELA
TANTAS FEZ O MOÇO
QUE FOI PRA PANELA.
VINÍCIUS DE MORAES
https://br.freepik.com/vetores-
gratis/um-pato-
feliz_5284594.htm#page=1&quer
y=PATO&position=18
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1. QUEM FOI QUE PINTOU O CANECO? FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA.
GATO
RATO
PATO
2. VOCÊ ACHA QUE ESTE PATO É:
CALMO
AGITADO
3. QUANTAS LETRAS TEM AS PALAVRAS ABAIXO? CONTE E ESCREVA NO QUADRO.
PALAVRAS NÚMERO DE LETRAS
PATETA
POLEIRO
MARRECO
ENGASGADO
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4. AGORA VAMOS SEPARAR AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E INDICAR QUANTAS SÃO.
VEJA COMO FIZ COM A PALAVRA PATO.
PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS NÚMERO DE SÍLABAS
PATO PA-TO 2
ACOLÁ
PEDAÇO
TIGELA
ATIVIDADE 5
1. AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O POEMA “O PATO”, NA ATIVIDADE ANTERIOR, ESCREVA DO
SEU MELHOR JEITO UMA FRASE PARA CADA PALAVRA ABAIXO. SE VOCÊ ESTIVER
REALIZANDO SUAS ATIVIDADES PELO PORTAL DA EDUCAÇÃO, VOCÊ DEVERÁ REGISTRAR
NO CADERNO.
GALO: _____________________________________________________________________
PATO: _____________________________________________________________________
CABEÇA:___________________________________________________________________
PANELA: ___________________________________________________________________
2. PINTE NO POEMA AS PALAVRAS QUE RIMAM COM :
CANECO JENIPAPO MOÇO TIGELA
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
APRECIAÇÃO DO VÍDEO E LEITURA. ACOMPANHAR O ALUNO NA AUDIÇÃO DA CANÇÃO. É IMPORTANTE PARTICIPAR DESTE MOMENTO,
CANTANDO JUNTO, BATENDO PALMAS, AJUDANDO A CRIANÇA A ENTRAR NO RITMO DA CANTIGA.
ATIVIDADE 2
OBSERVAR SE O ALUNO LÊ ACOMPANHANDO COM O DEDINHO.
1. ARARA. 2. POSSIBILIDADES DE RESPOSTA: SOU, UMA, AVE, MEU, IRÁ. 3. A PALAVRA A SER PINTADA É “ESCREVER” 4.
ATIVIDADE 3 – LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”
PÁGINA 115 – CIRCULAR OU GRIFAR AS PALAVRAS: ABACATE, ABACAXI, AMEIXA, LARANJA, MORANGO E PERA PÁGINA 116 - CIRCULAR OU GRIFAR AS PALAVRAS: PATO, DINOSSAURO, GATO, LEÃO, GALO, CACHORRO.
PÁGINA 117 - BORRACHA, CANETA, LÁPIS, RÉGUA, APONTADOR, CADERNO.
PÁGINA 118 – PALAVRAS DE ESCOLHA DO ALUNO.
ATIVIDADE 4
OBSERVAR SE O ALUNO LÊ ACOMPANHANDO COM O DEDINHO.
1.
X PATO
2. X AGITADO
3.
PALAVRAS NÚMERO DE LETRAS
PATETA 6
POLEIRO 7
MARRECO 7
ENGASGADO 9
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4.
PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS
NÚMERO DE SÍLABAS
PATO PA-TO 2
ACOLÁ A- CO – LÁ 3
PEDAÇO PE-DA-ÇO 3
TIGELA TI-GE-LA 3
ATIVIDADE 5
1. ESCRITA DO ALUNO.
2.
O PATO
LÁ VEM O PATO
PATA AQUI, PATA ACOLÁ
LÁ VEM O PATO
PARA VER O QUE É QUE HÁ.
O PATO PATETA
PINTOU O CANECO
SURROU A GALINHA
BATEU NO MARRECO
PULOU DO POLEIRO
NO PÉ DO CAVALO
LEVOU UM COICE
CRIOU UM GALO
COMEU UM PEDAÇO
DE JENIPAPO
FICOU ENGASGADO
COM DOR NO PAPO
CAIU NO POÇO
QUEBROU A TIGELA
TANTAS FEZ O MOÇO
QUE FOI PRA PANELA.
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL.
ATIVIDADE 1- BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ANTIGAMENTE E DE HOJE.
REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) COM AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DOS NOMES DAS BRINCADEIRAS
ACOMPANHANDO COM O DEDINHO. DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS:
CARRINHO, BONECA, PIÃO, PETECA, BOLINHA DE GUDE, BRINQUEDOS DE MONTAR,
JOGOS DE COMPUTADOR E VIDEOGAMES, AMARELINHA, CIRANDA, ESCONDE-
ESCONDE, PEGA-PEGA, PULA-CORDA, FUTEBOL, BOLA, QUEIMADA...
QUANTOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS!
https://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada
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A) QUAL É O SEU BRINQUEDO PREFERIDO?
_____________________________________________________
B) DESENHE ESSE BRINQUEDO.
C) E A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA, QUAL É?
_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
D) COM QUEM VOCÊ COSTUMA BRINCAR?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
E) NA SUA OPINIÃO AS BRINCADEIRAS SÃO SÓ PARA AS CRIANÇAS?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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2) COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA ACOMPANHANDO COM O DEDINHO,
DEPOIS OBSERVE A IMAGEM ABAIXO DAS CRIANÇAS INDÍGENAS GUARANI BRINCANDO
COM BOLINHAS DE GUDE.
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E DE HOJE: ANTIGAMENTE, OS BRINQUEDOS
ERAM BEM SIMPLES, FEITOS DE MADEIRA, TECIDO OU METAL. E NÃO EXISTIAM
BRINQUEDOS ELETRÔNICOS.
ALGUMAS BRINCADEIRAS SÃO BASTANTE ANTIGAS. COMO JOGAR BOLINHA DE GUDE, POR
EXEMPLO. ESSAS BOLINHAS SURGIRAM CERCA DE DOIS MIL ANOS ATRÁS.
https://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada
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3) COMPARE ESTES CARRINHOS DE BRINQUEDOS, DEPOIS COM AUXÍLIO DE UM ADULTO
MARQUE UM X NA ALTERNATIVA CORRETA.
https://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada
A) QUAL DAS FOTOS MOSTRA O CARRINHO MAIS ANTIGO?
( ) FOTO 1 ( ) FOTO 2
B) DO QUE É FEITO O CARRINHO MOSTRADO NA FOTO 1?
( ) É FEITO DE MADEIRA ( ) É FEITO DE PLÁSTICO
C) O CARRINHO DA FOTO 2 SE MOVIMENTA ATRAVÉS DE:
( ) CORDINHA ( ) CONTROLE REMOTO
D) VOCÊ ACHA QUE OS BRINQUEDOS DE HOJE EM DIA SÃO MAIS DIVERTIDOS QUE OS
BRINQUEDOS ANTIGAMENTE? PORQUE? CONVERSE COM UM ADULTO E COMENTE.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
FONTE: https://pnldf1.moderna.com.br/GEOGRAFIA/buritimais- acesso 05/08/2020 ADAPTAÇÃO DE BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA
MODERNA.2017.1ºANO.PAG.29,30 e 33 .
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RESPOSTAS:
1) A) PESSOAL
B) PESSOAL
C) PESSOAL
D) PESSOAL
E) PESSOAL
2) PESSOAL
3) A) FOTO DO CARRINHO 1.
B) É FEITO DE MADEIRA.
C) CONTROLE REMOTO.
D) PESSOAL.
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ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
DIFERENTES TIPOS DE ESCOLA. (SE PRECISAR PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA A
LEITURA).
EXISTEM MUITOS TIPOS DE ESCOLA. VAMOS CONHECER ALGUNS TIPOS?
NAS ESCOLAS INDÍGENAS, AS CRIANÇAS APRENDEM A LÍNGUA DE SEU GRUPO INDÍGENA E A
LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONHECER AS DUAS CULTURAS.
ESCOLA INDÍGENA NOSSA SENHORA DAS
GRAÇAS, NO ESTADO DE PERNAMBUCO.
google.com/search?q=imagens+de+diferentes+tipos+de+escolas&sxsrf=ALeKk02Y3bS6Vln-
Xa4GignuvIiPrW29CQ:1597794285093&tbm=isch&source=iu&ictx=1& -acesso em 18/08/2020.
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NAS ESCOLAS DO CAMPO, ALÉM DAS MATÉRIAS COMUNS, SÃO OFERECIDAS AULAS SOBRE
COMO CULTIVAR VEGETAIS, CUIDAR DE ANIMAIS E PROTEGER O MEIO AMBIENTE.
ESCOLA RURAL NO ESTADO DO PARANÁ.
google.com/search?q=imagens+de+diferentes+tipos+de+escolas&sxsrf=ALeKk02Y3bS6Vln-Xa4GignuvIiPrW29CQ:1597794285093&tbm=isch&source=iu&ictx=1& -
acesso em 18/08/2020.
NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS, ALÉM DAS MATÉRIAS COMUNS, HÁ AULA PARA
VALORIZAR A IDENTIDADE E A CULTURA AFRO-BRASILEIRAS. NESSAS ESCOLAS, É POSSÍVEL
APRENDER MATEMÁTICA POR MEIO DE UM JOGO CHAMADO MANCALA E PRATICAR DANÇAS
AFRICANAS, COMO A CIRANDA E A RODA DE COCO.
ESCOLA QUILOMBOLA, LOCALIZADA
NO ESTADO DO CEARÁ.
https://www.google.com/search?q=IMAGENS+DE+ESCOLA+QUILOMBOLA&sxsrf=ALeKk03TtAu-
oZliOrIYlMA7uflwlDY8FA:1597794996608&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=KSD82zjXIkDObM%252CUypjwI0ZcCnM2M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRBxUF-
OSUfMZ6TGPprE02U6AcutA&sa=X&ved=2ahUKEwju_8iZ-qXrAhUxK7kGHeG5A1EQ9QEwAHoECAkQFw&biw=1366&bih=625#imgrc=WXvbGJGdvb2vQM Acesso
em 18/08/2020.
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ATIVIDADE 1
COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO ACIMA E RELACIONE O TIPO DE ESCOLA ÀS
CARACTERÍSTICAS DE CADA UMA.
ESCOLA INDÍGENA.
ESCOLA DO CAMPO.
ESCOLA QUILOMBOLA.
VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA.
CUIDADOS COM O MEIO AMBIENTE E O CULTIVO DE VEGETAIS.
APRENDIZADO DAS LÍNGUAS INDÍGENA E PORTUGUESA.
ATIVIDADE 2
OBSERVE AS IMAGENS DOS DIFERENTES TIPOS DE ESCOLA E RESPONDA, COM A AJUDA DE
UM ADULTO.
1) ESSAS ESCOLAS TÊM ALGO EM COMUM COM A ESCOLA EM QUE VOCÊ ESTUDA?
SE SIM, O QUÊ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2) ELAS TÊM ALGO DIFERENTE? O QUÊ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Conteúdo adaptado de BURITI MAIS HISTÓRIA “ 1º ANO – São Paulo: Editora Moderna, 2017.Págs. 64,65.
1
2
3
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA.
CUIDADOS COM O MEIO AMBIENTE E O CULTIVO DE VEGETAIS.
APRENDIZADO DAS LÍNGUAS INDÍGENA E PORTUGUESA.
ATIVIDADE 2
1) RESPOSTA PESSOAL: ATENÇÃO RESPONSÁVEL, ESTIMULE A CRIANÇA A IDENTIFICAR SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS EM RELAÇÃO AOS TIPOS DE AULA E CONTEÚDO ENSINADO.
2) RESPOSTA PESSOAL.
3
2
1
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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 1 – CIÊNCIAS - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
DIA, SEMANA, MÊS E ANO
A SEMANA É COMPOSTA DE SETE DIAS. CADA DIA TEM UM NOME:
AGORA VAMOS LER OS DIAS DA SEMANA.
FONTE https://img.elo7.com.br/product/zoom/2442ED6/banner-dias-da-semana-50x70cm-banner.jpg ACESSO 20/082020
1-ESCREVA QUAL O DIA DA SEMANA QUE VOCÊ MAIS GOSTA: ____________________
Secretaria Municipal de Educação
MESES DO ANO
OS MESES SÃO COMPOSTOS PELOS DIAS. DE MODO GERAL O MÊS PODE TER 30 OU 31 DIAS.
MAS O MÊS DE FEVEREIRO, AO CONTRÁRIO DOS DEMAIS, PODE TER 28 OU 29 DIAS.
O ANO É COMPOSTO DE 365 DIAS. OS MESES DO CALENDARIO COMPÕEM O ANO: JANEIRO,
FEVEREIRO, MARÇO, ABRIL, MAIO, JUNHO, JULHO, AGOSTO, SETEMBRO, OUTUBRO,
NOVEMBRO E DEZEMBRO.
AGORA ESCREVA: (SE PRECISAR PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO)
2- QUAL É O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO? QUAL É O MÊS ANTERIOR E O MÊS POSTERIOR
A ELE?
MÊS ANTERIOR MÊS DO SEU MÊS POSTERIOR
ANIVERSÁRIO
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTA:
1- RESPOSTA PESSOAL
2- RESPOSTA PESSOAL
Secretaria Municipal de Educação
EMEB COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSOR NÍZIO VIEIRA
ATIVIDADE 1 – DANÇA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – DISCIPLINA: ARTE
ALUNO (A) ____________________________________________________________________1º ANO________
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele as comandas abaixo.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades
HOJE APRENDEREMOS NESSA DIVERTIDA ATIVIDADE OS DIFERENTES NÍVEIS DE MOVIMENTO. NÍVEL ALTO: O CORPO FICA EM PÉ E ESTENDIDO.
Fonte da imagem: https://bityli.com/bkQgP
NÍVEL MÉDIO: NÃO É LÁ NO ALTO E NEM LÁ EMBAIXO. O CORPO FICA COM OS JOELHOS
FLEXIONADOS, CURVANDO-SE PARA FRENTE OU ARQUEANDO PARA TRÁS
Fonte da imagem: https://cutt.ly/pd5BKYw
NÍVEL BAIXO: EM CONTATO COM O CHÃO, AGACHADO, OU ENGATINHANDO.
Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/588282770059057598/
ASSISTA O VÍDEO PELO LINK : https://youtu.be/q-G2kEp_4mc
1A-PODEMOS EXECUTAR OS MOVIMENTOS EM DIFERENTES RITMOS,EM CADA NÍVEL :
-LENTO E RÁPIDO NO NÍVEL ALTO
-LENTO E RÁPIDO NO NÍVEL MÉDIO
-LENTO E RÁPIDO NO NÍVEL BAIXO
1B –VAMOS BRINCAR EM CASA DE ESTÁTUA COM SEUS IRMÃOS OU COM SEUS PAIS.
A CRIANÇA FAZ UMA POSE E CONGELA.
QUANDO A OUTRA PESSOA FALA A PALAVRA ESTÁTUA, A CRIANÇA TEM QUE FICAR IMÓVEL
Secretaria Municipal de Educação
1C-AGORA PINTE OS DESENHOS DAS CRIANÇAS BRINCANDO DE ESTÁTUA EM CASA. Link da imagem: http://www.tilyniculae.eu/s-a-deschis-bebe-tei-sun-plaza/
Secretaria Municipal de Educação
“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”
ATIVIDADES - SALTOS - REFERENTE A SEMANA DE 08/09/2020 A 11/09/2020-DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para
descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
ATIVIDADES:
PULA – RIO (SALTO EM DISTÂNCIA).
MATERIAL: DUAS CORDAS OU DUAS VARETAS.
COLOQUE AS DUAS CORDAS OU VARETAS PARALELAS, UMA DE FRENTE PARA OUTRA, O
ALUNO DEVERÁ PULAR O ESPAÇO ENTRE ELAS, REALIZANDO UM SALTO EM DISTÂNCIA, O
ESPAÇO ENTRE AS CORDAS DEVE SER AUMENTADO AOS POUCOS, ATÉ QUE O ALUNO NÃO
CONSIGA MAIS REALIZAR A DISTÂNCIA DO SALTO.
Figura 1-https://passeioskids.com/5-brincadeiras-para-fazer-em-casa-passeios-kids/- acesso em 19/08/2020.
AUMENTA-AUMENTA (SALTO EM ALTURA).
MATERIAL: CORDA OU BARBANTE.
SEGURE A CORDA EM ALTURAS VARIADAS PARA QUE A CRIANÇA POSSA SALTAR POR ELA,
REALIZANDO UM SALTO EM ALTURA.
Secretaria Municipal de Educação
Figura 2- https://escolaeducacao.com.br/brincadeiras-com-corda/- acesso em 19/08/2020.
BRINCADEIRA TERRA- MAR (SALTO LATERAL):
MATERIAL: CORDA OU VASSOURA.
COM A CORDA ESTICADA NO CHÃO OU UMA VASSOURA, O ALUNO DEVERÁ REALIZAR
SALTOS LATERALMENTE. UTILIZANDO COMANDOS TERRA E MAR, O ALUNO PULA DE UM
LADO PARA OUTRO LATERALMENTE.
Figura 3-https://bsp.org.br/2020/07/09/divirta-se-com-o-pintando-o-7-de-hoje/ - acesso em 19/08/2020.
BALANCINHA
MATERIAL: CORDA.
FAÇA SOMENTE UM BALANÇO COM A CORDA E ORIENTE O ALUNO A PULAR QUANDO A
CORDA PASSAR POR BAIXO DOS PÉS.
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Figura 4-https://soloinfantil.com/educacao/brincadeira-de-rua/- acesso em 18/08/2020
BOA SEMANA A TODOS!
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