25.11.2019
Studienseminar Koblenz
Berufspraktisches Seminar Teildienststelle Altenkirchen
Informationen zum Examen II
Orientierungshilfe: Zeitplanung1
5.1
.20
19
1.2
.20
20
1.8
.20
19
3.7
.20
20
WSW H SOW
Vornoten
UB1UM1
BG1 UB2UM2 BG2 UB3
UM3
Fach2 UM4
Inte
nsi
vph
ase
7 8 8 10 4+2 6
LÜSek II
BG1UM1
BG1 BG2
UM2Schule
BpS
UM = Unterrichtsmitschau, UB = Unterrichtsbesuch, BG = Beratungsgespräch, PU = Prüfungsunterricht
UV
UB1UM1 BG1
UM2 UB2UM3
Fach1 UV
UVSek II
BG2 UB3UM4LÜ
PU1
PU2
mP F1+BpS PP
29
.5.2
02
0
O
AA
AA
AA
6 7W
2
31 PU in der MSS
Orientierungshilfe: Examensplanung
Berechnung der Gesamtnote
GesamtnoteFestgesetze Vornote 40 %
PU 1 (Sek I) 15 %
PU 2 (Sek II) 15 %
Mdl. Prüfung Fach 1 10 %
Mdl. Prüfung Fach 2 10 %
mdl. Prüfung BpS 10 %
4
Tabelle für das Nichtbestehen
Vornote
Prüfungs-
unterricht
Fach 1
Prüfungs-
unterricht
Fach 2
Mündliche
TeilprüfungenLVO
1 ungenügend § 19 (7)
2 ungenügend § 19 (7)
3 mangelhaft mangelhaft § 19 (7)
4 1 ungenügend § 20 (6)
5 3 mangelhaft § 20 (6)
6 < ausreichend ausreichend mangelhaft § 22 (4) 2.
7 < ausreichend 2 mangelhaft § 22 (4) 3.
8 mangelhaft ausreichend2 mangelhaft
(Fach 2 und BpS)§ 22 (4) 4.
9 ausreichend mangelhaft 2 mangelhaft
(Fach 1 und BpS)§ 22 (4) 4.
10 mangelhaft mangelhaft Fach 1 § 22 (4) 5.
11 mangelhaft mangelhaft Fach 2 § 22 (4) 5.5
4 L
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Zu den Gutachten im BpS
60%30% 10%
6
Gliederung des Gutachtens BpS
1. Unterrichts- und Erziehungsarbeit im Fachunterricht (Standards 4, 5, 6, 7)
2. Pädagogische und didaktische Kenntnisse und Leistungen (Standards 1, 2, 3)
3. Entwicklungen und Aktivitäten in der Ausbildung (Standard 8)
7
Beachten Sie:
• Die Gutachten enthalten keine verklausulierten Formulierungen wie in Arbeitszeugnissen.
• Die Gutachten tauchen nie wieder auf und sind nicht Gegenstand der Personalakte.
• Die Gutachten werden nur von dem Verfasser/ der Verfasserin, der Seminarleiterin und von Ihnen gelesen.
• Sie erhalten eine Kopie der 4 Gutachten.
8
Einwände
• Einwände können innerhalb von zwei Tagen nach der Eröffnung schriftlich vorgetragen werden.
• Danach besteht erst wieder die Möglichkeit des Einspruchs nach Abschluss der Staatsprüfung.
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Ausbildungsdokumentation
• Die Ausbildungsdokumentation fortlaufend mitführen!
• Bis zum 08.01.2020 dem Seminar zusenden (vor dem Examen).
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Terminplanung zum Examenshalbjahr
08.01.2020 Angaben zum Examen
04./05.02.2020 Vornoteneröffnung
10.02.2020 Zulassung zur Prüfung
12.-14.02.2020 mdl. Prüfung Fach 1 und BpS (Planung)
27.02.-13.03.2020 1. Prüfungsunterricht (Planung)
27.04.-12.05.2020 2. Prüfungsunterricht (Planung)
19.-20.05.2020 Fach 2: Präsentationsprüfung
14.07.2020 Ende der Ausbildung
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Materialien zu den Prüfungs-themen im BpS
12
14
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Themen und EntwurfThemenvergabe
• Nach der LVO legt der Fachleiter/ die Fachleiterin das Thema des Prüfungsunterrichts fest. Das Thema wird dem Referendar/der Referendarin am fünften Werktag vor dem Prüfungsunterricht bekannt gegeben. Samstage, Sonntage und Feiertage sind hier keine Werktage.
• Das bekanntgegebene Thema darf nicht abgeändert werden.
Abgabe des Entwurfs
• Mail-Zusendung ohne Ausnahme bis 12.00 Uhr (Beleg durch Sendeuhrzeit) am letzten Werktag vor dem Prüfungsunterricht an das Sekretariat.
• Montagsregelung!
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Hinweise zum PU
• Umfang des Entwurfs: 12 Seiten plus Anhang
• Die Arbeitsphase nicht länger als 15 Minuten
• Sie dürfen in der Performanz vom Entwurf abweichen
• Keine fremden Texte vorlesen lassen
• Stunde darf nicht überzogen werden
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Besprechung des Prüfungsunterrichts
• Der Prüfungsausschuss besteht i.d.R. aus einem/r externen Vorsitzenden oder der Seminarleitung, einem BpS-Vertreter/einer BpS-Vertreterin und dem Fachleiter/ der Fachleiterin.
• Schulleitung und schAL dürfen bei dem Prüfungsunterricht und der Besprechung anwesend sein. Mitreferendar*innen dürfen nicht teilnehmen.
• Der Prüfungsausschuss berät und beschließt in nichtöffentlicher Sitzung nach Anhörung des Referendars/der Referendarin.
• Der Fachlehrer/die Fachlehrerin nimmt mit beratender Stimme teil.
• Beim Prüfungsunterricht im evU nimmt der Schulleiter/die Schulleiterin oder die schAL mit beratender Stimme teil.
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Zur Beurteilung der Lehrer*innenleistung
• Beachten Sie, dass Ihre Lehrer*innenleistung(nicht die Leistung der Schüler*innen) bewertet wird. (Wenn Schüler*innenleistungen hoch/gering sind, fragen wir, was Ihr Anteil daran ist.)
• Beachten Sie, dass die Kommission im genügenden Umfang Lehr*innenhandeln beobachten kann (Arbeitsphase max. etwa 15 Minuten!)
20
Hinweise zur Reflexion
• Ihre Reflexion ist beurteilungsrelevant.
• Empfehlungen zur Reflexion: Gehen Sie vom Lernertrag aus.
Fassen Sie sich kurz.
Erzählen Sie keinesfalls den Stundenablauf.
Gliedern Sie Ihre Reflexion.
Nutzen Sie die Sprechakte zur Reflexion.
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Unterrichtsvorhaben (UV) zur PP
• UV (3-4 Unterrichtsstunden) ist eine Lerneinheit, die in eine UR Unterrichtsreihe eingebettet ist.
• Eine (ggf. mehrere) Lernlinie(n) nach LLM wird/werden durchlaufen.
• Die Fachleitung führt eine UM zur Dokumentation ohneBeratung durch.
• Verwechseln Sie nicht UR-Thema, UV-Thema, PP-Thema (TV = Themenvorschlag)
• Es wird empfohlen UV und PU in verschiedenen Lerngruppen durchzuführen.
• Es wird empfohlen, frühzeitig das geplante UV und das Thema der Präsentationsprüfung mit der Fachleitung zu besprechen.
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Themenvorschlag (TV) für die Präsentationsprüfung
• Bezieht sich auf ein 3-4 vierstündiges UV
• Dreigliederung: Inhalt des Unterrichtsvorhabens, Schwerpunktsetzung und Lerngruppe
• Mögliche Schwerpunktsetzungen (fachabhängig, Absprache mit Fachleitung)
- didaktischer Zugriff
- Weiterentwicklung einer Kompetenz
- Fachmethoden
- Medieneinsatz
- Kommunikationsformen
• Der gewählte Schwerpunkt ist zentraler Bestandteil der Präsentation.
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• 30 Werktage vor der PP schlagen Sie nach Abstimmung mit der Fachleitung ein Thema vor (TV).
• 20 Werktage vor der PP wird Ihnen das von der Seminarleiterin festgesetzte Thema der PP vom Sekretariat (nicht von der Fachleitung) per E-Mail mitgeteilt (TB).
• Sie bestätigen den Erhalt des Themas per Mail an das Sekretariat.
• Das bekanntgegebene Thema darf nicht abgeändert werden.
Präsentationsprüfung (PP)
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_____________________________________________________ (Studienreferendar/in) Staatliches Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Koblenz,
Themenvorschlag für die Präsentationsprüfung Fach: Klasse/Stufe: Schule: Im Einvernehmen mit der Fachleiterin, Frau / dem Fachleiter, Herrn , schlage ich gemäß
§ 20 der LVO über die Ausbildung und Prüfung für das Lehramt an Grundschulen, an Realschulen
plus, an Gymnasien, an berufsbildenden Schulen und Förderschulen vom 03.Januar 2012 in der
derzeit gültigen Fassung für die Präsentationsprüfung folgendes Thema vor:
Altenkirchen, den _____________________________________ (Studienreferendar/in) Der Themenvorschlag wird in der o.a. Formulierung bestätigt.
Altenkirchen, den _____________________________________ (Fachleiter/in) Hinweis: Das Thema kann nach der Festsetzung durch den Seminarleiter nachträglich nicht mehr verändert werden.
Medien für die Präsentationsprüfung
Für die Präsentationsprüfung benötige ich folgende Medien: OHP Beamer Flipchart Dokumentenkamera Notebook
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Thema UV <-> PP
Das Thema der PP kann nicht genauso lauten wie das des UV:
Beispiel Biologie:
UV: Informationsaufnahme und -verarbeitung am Beispiel des Sinnesorganes Auge
PP: Förderung der Modellkompetenz (Modellarbeit & -verständnis) in einer 9. Klasse durch Entwicklung und Bewertung von Modellen zum Sehvorgang
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Beurteilungskriterien der Präsentation
• Unterrichtskonzept
• Lernmaterialien und Lernprodukte
• Qualität der Analyse der Lernprodukte
• Reflexion / Optimierungen
• Struktur der Präsentation
• Vortrag
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Weitere Ausbildungsmodule• Informationen zur Einstellung: ADD/Priv. Schulen
• Bilinguale Ausbildung
Pflichtveranstaltungen für die, die Prüfung anstreben
nach den Prüfungen 2020:
• Jugendmedienschutz
• Cyber-Mobbing
• Medienkompetenz
• AG-Schüler*innenzeitung
• …28
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