IV Encontro de Mantenedores do UNO
S@la de Leitura Literatura
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Competência Leitora
“É a capacidade que o indivíduo tem de compreender, utilizar e analisar textos escritos com objetivo de alcançar suas próprias metas, desenvolver seus conhecimentos e possibilidades de participar da Sociedade” – Definição segundo PISA
PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), coordenado pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico).
Brasil posicionou-se nas últimas colocações entre 32 países participantes.
É indispensável para a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento.
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É constituído por um conjunto de ferramentas interativas de avaliação e acompanhamento das competências leitoras.
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Relação de obras de ficção, não-ficção e arte com diferentes graus de complexidade, selecionados de acordo com o conteúdo programático do UNO, de acordo com cada ano.
Plano leitor nas obras de ficção, apresentando os níveis de dificuldade de leitura
Projeto de Leitura sugerindo atividades adequadas para cada livro
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Como funciona?
Gestor: Permite o controle e o acompanhamento dos trabalhos com
títulos de literatura adquiridos pela escola
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Como funciona?Professor: Obter de forma prática e on-line o desempenho dos alunos Visão global da classe e a comparação entre as diferentes leituras Gestão de turmas e alunos Consulta e envio de Atividades de Leitura Relatórios: resultado, evolução, diagnóstico
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Como funciona?
Aluno: Favorece o desenvolvimento da Competência Leitora por meio de
uma ferramenta estimulante baseada em atividades interativas Recepção e resolução on-line de exercícios de compreensão
leitora.
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Como a escola monitora o processo? Para acompanhar o desenvolvimento dos alunos, a escola tem 4
tipos de usuário: administrador, diretor, coordenador e professor O Administrador cadastra os alunos, turmas, realiza modificações
e exclusões. Os demais usuários, consultam informações sobre os alunos,
obras disponíveis e relatórios.
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Como a escola monitora o processo?
Tipos de relatórios Relatório de resultados: apresenta o
desempenho do aluno após a realização da Atividade de Leitura
Relatório de evolução: apresenta o desempenho do aluno em cada uma das cinco competências
Relatório de diagnóstico: Apresenta o desempenho da turma em cada uma das cinco competências
Relatório Geral da Escola: Apresenta o resultado das turmas para o diretor e coordenador
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Acompanhamento na execução do planejamento na escolha dos livros
Orientação do corpo docente para utilização do LeitoresemRede
Pasta contendo livros adotados pelo professor, manual de utilização e DVD explicativo
Projetos de Leitura em todos os livros com orientações e sugestões de atividades
Relatórios que permitem aos professores acompanharem o desempenho individual de cada aluno
Biblioteca com 4 publicações PISA para a escola
* Serviços e Leitoresemrede na compra de no mínimo 2 livros por ano, fechando 1 segmento.
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Por que adquirir o projeto?
• Mesmo formato dos sistemas de ensino, compra feita pela escola, que repassa aos alunos.
• Único sistema de ensino, com um pacote completo pensado para a sua escola.
• Adquirindo o projeto a escola recebe material explicativo para entregar às famílias.
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