28/03/1592
(Morávia,atual República
Checa)
Viveu no período de transição da Idade Média pra a Idade
Moderna.
Sua infância e educação foram
conturbadas.
26/04/1616
5/11/1670
(Amesterdã, Países
Baixos)
Considerado pai da didática
moderna.
Fundamentos
teológicos e filosóficos
da educaçãoBaseado nas Sagradas
Escrituras Comenius
procura mostrar:
1°
I. O homem como a maior das
criatura;
II. Cujo fim último está fora desta vida;
III. Esta vida nada mais é, que uma
preparação para a vida eterna;
IV. Para preparar-se para a eternidade é
necessário: Instrução, Virtude e
Religião;
V. As sementes destas são colocadas
em nós pela natureza;
VI. O homem tem necessidade de ser
formado para se tornar homem
VII. A formação do homem deve ser
feita na primeira idade;
VIII. Abrir escolas em todos os lugares;
IX. A juventude de ambos os sexos
deve estudar;
X. A educação deve ser universal;
XI. Crítica às escolas por não
corresponderem à seu fim;
XII. Porém elas podem ser reformadas;
XIII. Fundamentos para as reformas
escolares;
XIV. Essa aprimoração deve basear-se na
natureza;
XV. Fundamentos para prolongar a vida
XVI. Como ensinar e aprender sem correr
o risco de não alcançar bons
resultados;
XVII. Fundamentos para ensinar e aprender
com facilidade;
XVIII.Solidamente;
XIX. Com rapidez.
O CONHECIMENTO
DEVE SERVIR
PARA A VIDAO conhecimentos não está na
escola.
ENTRA PARA A
ESCOLAConteúdos
Teorias
Princípios
Normas
Regras
Conhecimentos Abstratos
Aprender por
Aprender
Todos, de preferência, os
moços(secundariamente
as moças)
A DIDÁCTICA
MAGNA PROPÕE
QUE TODOS SEJAM
EDUCADOS
PORÉM, ESTE
TODOS
TEM SUAS
LIMITAÇÕES
Todos, mas só os jovens até 24
anos
De sua
religião
NÍVEIS DE ESCOLARIDADE DA DIDÁCTICA MAGNA
1. Para a infância
2. Para a Puerícia
3. Para a
Adolescência
4. Para
Juventude
A ESCOLA
deveria ser
1. O colo materno
2. A escola
vernácula
3. A escola latina
4. A Universidade e
as viagens
NÍVEIS DE ESCOLARIDADE DA PAMPÉDIA
1. Preparação para o casamento
2. Infância
3. Adolescência
4. Juventude
5. Idade adulta
6. Velhice
7. Morte
OS PORTADORES DE NECESSIDADE ESPECIAIS
TAMBÉM DEVEM SER EDUCADOS
Pois também são
filhos de Deus.
E
ELES?
BACON
Comenius conhecia a obra
de Bacon em que ele propõe
a nova ciência pela
experiência.
Com isso, ele diz para os
professores que antes de
explicar o que é uma coisa,
deve-se dar a coisa ao aluno.
Ele propõe que a
didática venha da
experiências dos
alunos.
PROFESSOR DA ÉPOCA
Tinha
conhecimento,
autoridade
social
E era
Para o aluno,
o professor
era
PERFEITO.
Na época, a
expressão DAR
AULA, era utilizada
em seu sentido
literal.
DIFERENTE DO QUE ACONTECIA
Comenius acreditava que
Era possível ensinar muitos
alunos ao mesmo tempo.
Desde que TODOS
vissem e ouvissem o
professor.
VISÃO DE UNIVERSIDADE
Nem todos devem ir para as universidades
Lá, deve-se fazer todos os
estudos teóricos e
científicos, porém, no último
ano...
Deve-se fazer
viagens!
Top Related