LAPORAN
HASIL AUDIT MUTU INTERNAL
OLEH
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU UISU
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN
2019
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas karuniaNya, sehingga Audit Mutu Internal
(AMI) Program Studi (Prodi) dilingkungan UISU yang berjumlah 32 Prodi yang tediri
dari 27 Prodi S1 dan 5 Prodi S2 dapat dilaksanakan dengan baik.
Latar belakang dilaksanakan AMI ini adalah untuk melaksanakan Sistem
Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi UISU, dan komitmen dari Pimpinan
Universitas dan Fakultas dilingkungan UISU bahwa kegiatan sistematik penjaminan mutu
pendidikan tinggi yang dilakukan oleh setiap perguruan tinggi secara otonom atau
mandiri untuk mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggi
secara berencana dan berkelanjutan sesuai dengan amanat Undang-undang Dikti.
Tujuan audit ini adalah untuk menilai, mengevaluasi dan memetakan kualitas
pelaksanaan Caturdarma serta mengupayakan langkah-langkah perbaikannya dalam
rangka mempertahankan Nilai Akreditasi yang telah diperoleh dan meningkatkan nilai
akreditasi yang akan datang, yang pada hakekatnya bahwa UISU selalu bertekat untuk
meningkatkan kualitas pendidikan secara terus menerus sesuai dengan tuntutan
perkembangan dunia pendidikan saat ini dan masa datang.
Audit mutu internal UISU ini didukung oleh kesiapan dari Lembaga Penjaminan
Mutu (LPM) UISU dan para Auditor serta berkat dukungan dari Rektor UISU baik secara
moril ataupun material.
Semoga bermanfaat untuk meningkatkan kualitas UISU. Maju dan jayalah UISU.
Medan, 16 September 2019
LPM UISU
ii
DAFTAR ISI
Hal.
KATA PENGANTAR …………………………………………………………… i
DAFTAR ISI …………………………………………………………………….. ii
BAGIAN I: Landasan AMI …………………………………………………… 1
1.1. Landasan Hukum AMI ………………………………….. 1 1.2. Ruang Lingkup AMI …………………………….............. 2 1.3. Dokumen Evaluasi SPM (Borang AMI) …………............ 2
1.4. Matriks AMI …………………………………………….. 45
1.5. Jadwal AMI ……………………………………………… 46
BAGIAN II: Hasil AMI ……………………………………………….............. 49
2.1. Pelaksanaan AMI ………………………………………… 49
2.2. Analisis dan Pembahasan AMI …………………………. 49
2.3. Kendala Umum Pelaksanaan AMI ………......................... 49
2.4. Rekapitulasi Temuan AMI ……………………................ 49
BAGIAN III: Rekomendasi Hasil AMI ………………………………................ 75
3.1. Rekomendasi Umum …………………………….. ……… 75
3.2. Rencana Tindak Lanjut atas Hasil AMI ………………….. 75
1
BAGIAN I
Landasan AMI
1.1. Landasan Hukum AMI
Audit Mutu Internal UISU berdasarkan pada landasan filosofis serta landasan operasional.
Landasan filosofis AMI UISU meliputi visi, misi, serta tujuan UISU. Visi, misi dan tujuan
sebagai landasan filosofis AMI UISU adalah sebagai berikut :
a. Visi UISU
Penyelenggaraan pendidikan tinggi di UISU harus dilaksanakan berdasarkan visi
(wijhah) :
“ UISU menjadi Perguruan Tinggi yang Islami, andal, teruji dan bermartabat mulia,
dicintai oleh masyarakat dan diridhoi Allah SWT.”
b. Misi UISU
Untuk mencapai wijhah ini, maka telah dirumuskan misi (khittah) UISU:
1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan dakwah Islamiyah secara profesional.
2. Membentuk sarjana Islami yang nasionalis, berkualitas, beriman dan bertaqwa, berakhlak mulia, berilmu dan beramal shaleh, turut berperan dalam pembangunan
umat Islam, agama, bangsa dan Negara Republik Indonesia demi kemaslahatan
dan kesejahteraan umat manusia.
c. Tujuan UISU
1. Menghasilkan sarjana yang bermoral Islami dan berakhlak mulia, profesional serta mampu mengikuti dan memanfaatkan perkembangan informasi, ilmu pengetahuan
dan teknologi.
2. Melakukan penelitian dan usaha penyempurnaan serta peningkatan mutu ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan nilai-nilai Islam.
3. Menghasilkan sarjana yang dapat mengabdikan ilmu pengetahuan untuk kemaslahatan masyarakat.
Landasan operasional AMI UISU dilaksanakan atas dasar :
1. Undang-undang No. 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi
2. Permenristekdikti No. 62 tahun 2016 tentang Sistem penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
3. Manual Mutu Akademik Universitas Islam Sumatera Utara Tahun 2012-
2017
2
1.2. Ruang Lingkup AMI
STANDAR 1 Visi, misi, tujuan dan sasaran serta strategi
pencapaian
STANDAR 2 Tata Pamong, kepemimpinan, sistem
Pengelolaan dan Penjaminan Mutu
STANDAR 3 Mahasiswa dan lulusan
STANDAR 4 Sumber Daya Manusia
STANDAR 5 Kurikulum, pembelajaran dan suasana
akademik
STANDAR 6 Pembiayaan, sarana dan prasarana serta sistem
informasi
STANDAR 7 Penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan
kerjasama.
1.3. Dokumen Evaluasi SPM (Borang AMI)
Dokumen Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu Universitas Islam Sumatera Utara adalah
Instrumen Borang AMI yang merupakan penyesuaian dari Instrumen Borang Akreditasi
Program Studi dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
I. Instrumen Borang AMI Program Sarjana terdiri dari 42 butir pertanyaan yang terbagi kedalam
:
a. 3 butir pertanyaan Visi, Misi, Tujuan dan sasaran.
b. 3 butir pertanyaan standar sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi
(Tata Pamong).
c. 27 butir pertanyaan standar pendidikan, meliputi :
5 butir pertanyaan standar kompetensi lulusan
2 butir pertanyaan standar isi pembelajaran
2 butir pertanyaan standar proses pembelajaran
2 butir pertanyaan standar penilaian pembelajaran
9 butir pertanyaan standar dosen dan tenaga kependidikan
4 butir pertanyaan standar sarana dan prasarana pembelajaran
2 butir pertanyaan standar pengelolaan pembelajaran
1 butir pertanyaan standar pembiayaan pembelajaran
d. 7 butir pertanyaan standar penelitian, meliputi :
4 butir pertanyaan standar hasil penelitian
1 butir pertanyaan standar dana penelitian
1 butir pertanyaan standar isi penelitian
1 butir pertanyaan standar proses penelitian
c. 2 butir pertanyaan standar pengabdian kepada masyarakat, meliputi :
1 butir pertanyaan standar hasil pengabdian kepada masyarakat
1 butir pertanyaan standar dana pengabdian kepada masyarakat
3
II. Instrumen Borang AMI Program Magister terdiri dari 40 butir pertanyaan yang terbagi
kedalam :
a. 3 butir pertanyaan Visi, Misi, Tujuan dan sasaran.
b. 3 butir pertanyaan standar sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi
(Tata Pamong).
c. 24 butir pertanyaan standar pendidikan, meliputi :
4 butir pertanyaan standar kompetensi lulusan
2 butir pertanyaan standar isi pembelajaran
2 butir pertanyaan standar proses pembelajaran
2 butir pertanyaan standar penilaian pembelajaran
7 butir pertanyaan standar dosen dan tenaga kependidikan
4 butir pertanyaan standar sarana dan prasarana pembelajaran
2 butir pertanyaan standar pengelolaan pembelajaran
1 butir pertanyaan standar pembiayaan pembelajaran
d. 8 butir pertanyaan standar penelitian, meliputi :
5 butir pertanyaan standar hasil penelitian
2 butir pertanyaan standar isi penelitian
1 butir pertanyaan standar proses penelitian
c. 2 butir pertanyaan standar pengabdian kepada masyarakat, meliputi :
1 butir pertanyaan standar hasil pengabdian kepada masyarakat
1 butir pertanyaan standar dana pengabdian kepada masyarakat
4
BORANG AUDIT MUTU INTERNAL PROGRAM SARJANA UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
2018/2019 Program Studi
:
Nama KaProgram Studi
:
Nama Auditor
:
Tanggal Audit
:
Indeks Implementasi SPM :
STANDAR RUANG
LINGKUP No Parameter
Harkat Capaian (diisi oleh
Program
Studi)
Nilai (sesuai harkat)
Nilai Akhir (diisi oleh
Auditor)
Acuan Bukti Pendukung 4 3 2 1 0
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian
1
Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian sasaran program studi
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang sangat jelas dan sangat realistik
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran jelas dan realistik
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang cukup jelas namun kurang realistik
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang kurang jelas dan tidak realistik
Tidak ada skor 0
Borang
Akreditasi 1.1.a
1. Draft visi, misi, tujuan dan sasaran serta SK tim penyusun (dari rektor); 2. Bukti rapat intern dan ekstern serta notulen; 3. Bukti rapat senat; 4. SK penegesahan VMTS dari Rektor;
5
2
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen
Strategi pencapaian sasaran: 1. Dengan tahapan waktu yang sangat jelas dan sangat realistik; 2. Didukung dokumen yang sangat lengkap.
Strategi pencapaian: 1. Dengan tahapan waktu yang jelas dan realistik; 2. Didukung dokumen yang lengkap.
Strategi pencapaian: 1. Dengan tahapan waktu yang cukup jelas dan cukup realistik; 2. Didukung dokumen yang cukup lengkap.
Strategi pencapaian: 1. Tanpa adanya tahapan waktu yang jelas; 2. Didukung dokumen yang kurang lengkap.
Tidak ada skor 0
Borang
Akreditasi 1.1.b
1. Renstra/4 tahun ; 2. Renop/ tahun;
3
Pemahaman visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholder); sivitas akademika (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan). Sosialisasi yang efektif tercermin dari pemahaman pihak terkait.
Dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika
Dipahami dengan baik oleh sebagian sivitas akademika
Kurang dipahami dengan baik oleh sivitas akademika
Tidak dipahami oleh seluruh sivitas akademika
Tidak ada skor 0
Borang
akreditasi 1.2
1. Bukti sosialisasi VMTS; 2. Kuisioner tingkat pemahaman terhadap VMTS; 3. Hasil pengolahan data dari Kuisioner pemahaman VMTS;
6
Standar Sistem Pengolalaan Funsional dan Operasional Program Studi mencakup Planing, Organizing, Staffing, Leading, Controlling, Internal dan Eksternal (Tata Pamong)
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional, penjaminan mutu, umpan balik dan sustainability Program Studi
4
Pelaksanaan sistem pengelolaan fungsional dan operasional
Sistem pengelolan fungsional dan operasional Program Studi berjalan sesuai dengan SOP yang didukung dokumen yang lengkap
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi dilakukan dengan cukup baik sesuai dengan SOP namun dokumen kurang lengkap
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi dilakukan hanya sebagian yang sesuai dengan SOP dan dokumen kurang lengkap
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi dilakukan tidak sesuai dengan SOP
Tidak ada sistem pengelolaan
Borang
akreditasi 2.3
1. SOP; 2. Tupoksi Ka. Program Studi 3. Struktur Organisasi;1. ; 4. Kode etik dosen, Tenaga kependidikan; 5. Pembagian dosen PA, KP dan TA;
7
5
Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Program Studi antara lain dengan adanya kelompok dosen bidang ilmu yang menilai mutu soal ujian, silabus/RPS dan tugas akhir.
Sistem Penjaminan Mutu berjalan sesuai dengan standar Penjaminan Mutu, ada umpan balik dan tindak lanjutnya yang didukung dokumen yang lengkap
Sistem Penjaminan Mutu berjalan sesuai dengan standar Penjaminan Mutu, ada umpan balik tersedia tetapi tidak ada tindak lanjut
Sistem Penjaminan Mutu berfungsi sebahagian namun tidak ada umpan balik dan dokumen tidak lengkap
Ada Sistem Penjaminan Mutu tetapi tidak berfungsi
Tidak ada Sistem Penjaminan Mutu
Borang
akreditasi 2.4
1. SOP; 2. SK GKM; 3. Bukti validasi soal ujian; 4. Silabus/ RPS; 5. Absen tugas akhir/ bimbingan TA; 6. Bukti tindak lanjut hasil AMI; 7. Dokumen monitoring dan evaluasi
6
Umpan balik dan tindak lanjutnya yang bersumber dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusanyang digunakan untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran dan peningkatan kegiatan Program Studi
Umpan balik diperoleh dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna serta ditindaklanjuti secara berkelanjutan
Umpan balik diperoleh dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna serta ditindaklanjuti secara insidental
Umpan balik hanya diperoleh dari sebagian dan ada tindaklanjut secara insidental
Umpan balik hanya diperoleh dari sebagian dan tidak ada tindaklanjut
Tidak ada umpan balik
Borang
Akreditasi 2.5.
1. Adanya kuisioner tingkat kepuasan mahasiswa terhadap dosen, tenaga kependidikan, sarana prasarana; 2. Kuisioner dosen terhadap tenaga kependidikan; 3. Tracer Study; 4. Bukti Rapat Rutin Program Studi (meninjau tingkat kehadiran dosen);
8
Standar Pendidikan
1. Standar kompetensi lulusan
7
Pelaksanaan peninjauan kurikulum mengacu pada KKNI.
Kurikulum sudah disahkan dalam 2 tahun terakhir (SK Rektor)
Kurikulum sudah tersedia tetapi belum disahkan (sudah disetujui senat fakultas)
Kurikulum sudah tersedia tetapi belum disahkan (sudah diusulkan ke senat)
Kurikulum sedang dalam proses
Belum dilakukan peninjauan kurikulum mengacu KKNI
Borang
Akreditasi 5.2.a
1. Draf kurikulum; 2. Surat usulan dari Program Studi; 3. Bukti rapat senat; 4. SK Rektor;
8 Struktur Kurikulum Berdasarkan SN DIKTI 2015
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (5 dokumen tersedia dan disahkan).
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (5 dokumen tersedia dan belum disahkan)
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (Tersedia dokumen profil, Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, Peta Kurikulum)
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (Belum ada dokumen, tetapi sudah ada Tim Penyusun)
Tidak tersedia dokumen kurikulum
Borang
Akreditasi 5.1.1.a
1. Profil lulusan ; 2. Capaian Pembelajaran sesuai KKNI; 3. Bahan Kajian; 4. Peta kurikulum; 5. Silabus
9
Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat
Ada bukti penghargaan juara lomba ilmiah, olah raga, maupun seni tingkat nasional atau internasional
Ada bukti penghargaan juara lomba ilmiah, olah raga, maupun seni tingkat wilayah.
Ada bukti penghargaan juara lomba ilmiah, olah raga, maupun seni tingkat lokal PT.
Tidak ada bukti penghargaan.
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti dan
Borang akreditasi
3.1.3
1. Sertifikat juara 2. Dokumentasi kegiatan 3. Website terkait
9
10
Peningkatan mutu lulusan dan internalisasi keIslaman lulusan
Ada bukti upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris, pemahaman keIslaman,
bukti ≥ 2
Ada bukti upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris, pemahaman keIslaman, minimal 1 bukti
Upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris dan pemahaman keIslaman sudah dilakukan tetapi tidak ada bukti
Tidak ada upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris dan pemahaman keIslaman.
Tidak ada skor 0
Borang
akreditasi 2.6
1. Sertifikat TOEFL; 2. Sertifikat lulus baca Qur'an; 3. Sertifikat Bilal Mayit; 4. Sertifikat lainnya dibidang akademik;
11 Persentase kelulusan tepat waktu
Jika KTW ≥ 50%, maka skor = 4.
Jika 0% < KTW < 50%, maka skor = 1 + (6 x KTW).
Jika KTW = 0, maka skor = 0.
SN Dikti dan
Borang akreditasi
3.1.4.a
1. Rekapitulasi masa studi lulusan reguler per tahun dan per angkatan; 2.Rekapitulasi masa studi lulusan transfer per tahun dan per angkatan (Form 1); 3. Tabel 3.1.4 (Form 3);
10
2. Standar isi pembelajaran
12
Mekanisme penyusunan materi perkuliahan.
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan.
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan memperhatikan masukan dari dosen lain.
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu.
Materi kuliah hanya disusun oleh dosen pengajar tanpa melibatkan dosen lain.
Tidak ada mekanisme monitoring.
Borang Akreditasi
5.3.1.b 1. Laporan hasil analisis kesesuaian materi perkuliahan dengan SAP 2. Daftar hadir dan laporan hasil rapat penyusunan materi perkuliahan.
13 Fleksibilitas mata kuliah pilihan
Jika BMKP ≥ 9 sks dan yang disediakan/ dilaksanakan ≥ 2 kali sks mata kuliah pilihan yang harus diambil, maka skor = 4.
Jika BMKP ≥ 9 sks dan ≥ 1 kali sks mata kuliah yang harus diambil, maka skor = 2 x RMKP
Jika BMKP < 9 sks atau < 1 kali sks mata kuliah pilihan yang harus diambil maka skor = 2.
Tidak ada skor di bawah 2 untuk penilaian subbutir ini.
Borang Akreditasi
5.1.3 1. Buku kurikulum; 2. RPS; 3. Buku Pedoman Akademik
3. Standar Proses Pembelajaran 14
Matakuliah dilengkapi dengan RPS
Jika PDMK ≥ 95%, maka skor = 4.
Jika 55% < PDMK < 95%, maka skor = 10 x (PDMK – 55%).
Jika PDMK ≤ 55%, maka skor = 0.
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.1.2.c
1. Rencana Pembelajaran semester (RPS); 2. Ceklist daftar mata kuliah; 3. Tabel 5.1.2.2 (Form 5)
11
15
Rata-rata waktu penyelesaian penulisan tugas akhir.
Jika RPTA ≤ 6 bulan, maka skor = 4.
Jika 6 bulan < RPTA < 14 bulan, maka skor = (14 – RPTA) / 2.
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.5.2
1. SK pembimbing TA 2. Absensi bimbingan TA 3. Berita acara sidang terakhir;
4. Standar Penilaian Pembelajaran
16
Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan dalam 1 tahun terakhir.
Jika IPK ≥ 3, maka skor = 4.
Jika 2.75 < IPK < 3, maka skor = 4 x IPK - 8
Jika 2 ≤ IPK ≤ 2.75, maka skor = (4 x IPK-2)/3
SN Dikti dan
Borang akreditasi
3.1.1.d
1. Rekapitulasi Rata-rata indeks prestasi kumulatif (IPK) lulusan dalam 1 tahun terakhir (Form 1); 2. Tabel 3.1.1 borang 3A dalam 1 tahun ajaran (Form 2); 3. Analisis Cohort;
17
Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.
Jika PTGS ≥ 50%, maka skor = 4.
Jika PTGS < 50%, maka skor = 8 x PTGS.
Borang Akreditasi
5.1.2.b
1. Daftar Nilai Akhir
12
5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan 18
Persentase dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS. (KD1)
Jika KD1 ≥ 90%
Jika 30% < KD1 < 90%, maka skor = (20 x KD1 / 3) – 2
Jika KD1 ≤ 30%,
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.1.a
Tabel 4.3.1 (Form 8)
19
Persentase dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD2)
Jika KD2 ≥ 40%
Jika KD2 < 40%, maka skor = 2+ 5 x KD2
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.1.b
Tabel 4.3.1 (Form 8)
20
Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya (KD3)
Jika KD3 ≥ 40%
Jika KD3 < 40%, maka skor = 1+7,5 x KD3
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.1.c
Tabel 4.3.1 (Form 8)
21
Dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional (KD4)
Jika KD4 ≥ 40%
Jika KD4 < 40%, maka skor = 1+7,5 x KD4.
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.1.d
Tabel 4.3.1 (Form 8)
13
22
Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (PDTT)
Jika PDTT ≤ 10%
Jika 10% < PDTT < 50%, maka skor = 10 x (50% - PDTT).
Jika PDTT ≥ 50%
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.4.1
1. Tabel 4.4.1 (Form 9) 2. Jadwal Kuliah
23
Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (RMD)
Jika 27 ≤ RMD ≤ 33
Jika 33 < RMD < 70, maka skor = 4 x (70 - RMD) / 37.Jika 5 < RMD < 27, maka skor = 2 x (RMD – 5) / 11.
Jika RMD ≥ 70, atau RMD ≤ 5
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.2
Data Jumlah mahasiswa, data jumlah dosen
24
Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi
Lebih dari 30% dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional.
Lebih dari 30% dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional atau nasional.
Antara 15% s.d. 30% dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional atau nasional.
Ada tapi kurang dari 15% dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional atau nasional.
Tidak ada dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat bidang ilmu.
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.5.5
Data keanggotaan dosen dalam jejaring dosen
25
Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir.
Jika 0 < RMTA ≤ 4, maka skor = 4.
Jika 4 < RMTA < 20, maka skor = 5 – (RMTA / 4).
Jika RMTA = 0, atau RMTA ≥ 20, maka skor = 0.
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.5.1.b
1. SK pembimbing; 2. Rekap mahasiswa pembimbingan tugas akhir;
14
26
Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir.
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan minimal S2 dan sesuai dengan bidang keahliannya.
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan minimal S2, tetapi sebagian kecil tidak sesuai dengan bidang keahliannya.
Sebagian besar dosen pembimbing berpendidikan minimal S2, tetapi sebagian kecil tidak sesuai dengan bidang keahliannya.
Sebagian besar dosen pembimbing belum berpendidikan minimal S2 dan tidak sesuai dengan bidang keahliannya.
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.5.1.d
1. Tabel 4.3.1 (Form 8) 2. Dokumen tentang kualifikasi Dosen Pembimbing TA
6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran
27 Bahan pustaka berupa buku teks
Skor = (Jumlah judul) / 100
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.a
Data judul Buku teks
28
Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti dalam 1 tahun terakhir
≥ 3 judul jurnal, nomornya lengkap
2 judul jurnal, nomornya lengkap
1 judul jurnal, nomornya lengkap
Tidak ada jurnal yang nomornya lengkap
Tidak memiliki jurnal terakreditasi
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.c
1. Data jurnal terakreditasi 2. Bukti ketersediaan jurnal (softcopy/Hardcopy)
29
Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional dalam 1 tahun terakhir
≥ 2 judul jurnal, nomornya lengkap
1 judul jurnal yang nomornya lengkap
Tidak ada jurnal yang nomornya lengkap
(Tidak ada skor satu)
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.d
1. Data jurnal intenasional 2. Bukti ketersediaan jurnal (Softcopy dan/atau hardcopy)
15
30
Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam 1 tahun terakhir
Jika jumlah prosiding seminar ≥ 3,
Skor = (4 x Jumlah prosiding seminar) / 3
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.e
1. Data Prosiding 2. Bukti ketersediaan prosiding
7. Standar Pengelolaan Pembelajaran 31
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik per semester.
Jika RMPA ≤ 20, maka skor = 4
Jika 20 < RMPA < 60, maka skor = (60 - RMPA) / 10.
Jika RMPA ≥ 60 atau tidak ada perwalian, maka skor = 0
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.4.1.a
1. Buku pedoman akademik 2. Buku Bimbingan akademik 3. SK pembimbing 4. Rekap mahasiswa per dosen PA
32
Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan penggunaan Tugas Akhir
Ada panduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan konsisten
Ada panduan tertulis dan disosialisasikan dengan baik, tetapi tidak dilaksanakan secara konsisten
Ada panduan tertulis tetapi tidak disosialisasikan dengan baik, serta tidak dilaksanakan secara konsisten.
Tidak ada panduan tertulis.
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.5.1.a
1. Panduan; 2. Bukti sosialisasi; 3. Sosialisasi dilakukan secara konsisten dalam 2 tahun terakhir
16
8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
33
Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
Program studi secara otonom melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
Program studi tidak diberi otonomi, tetapi dilibatkan dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
Program studi dilibatkan dalam perencanaan alokasi, namun pengelolaan dana dilakukan oleh Fakultas/Sekolah Tinggi.
Program studi hanya diminta untuk memberikan masukan. Perencanaan alokasi dan pengelolaan dana dilakukan oleh Fakultas/ Sekolah Tinggi.
Program studi tidak dilibatkan dalam perencanaan/ alokasi dan pengelolaan dana.
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.1.
1. Rencana kerja dan anggaran dalam 1 tahun terakhir
Standar Penelitian
1. Standar Hasil Penelitian
34
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam 1 tahun
Jika NK ≥ 6, maka skor = 4.
Jika 0 < NK < 6, maka skor = 1 + (NK / 2). Jika NK = 0, maka skor = 0.
SN Dikti Pasal 44 & Borang Akreditasi 7.1.3
Tabel/Formulir Karya Dosen Jurnal Ilmiah Nasional, Internasional
35
Karya-karya PS/Institusi yang telah memperoleh perlindungan hak atas kekayaan intelektual (HaKI) dalam tiga tahun terkahir
Dua atau lebih karya yang memperoleh HaKI
Satu yang memperoleh HaKI
Tidak ada karya dosen tetap yang memperoleh HaKI
Tidak ada skor satu)
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti Pasal 44 & Borang Akreditasi 7.1.4
Tabel/Formulir Karya Dosen Jurnal Ilmiah Nasional, Internasional
17
36
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS, selama 3 tahun
Jika NK ≥ 2, maka skor = 4
Jika 0 < NK < 2, maka skor = (1.5 x NK) + 1 Jika NK = 0, maka skor = 0
SN Dikti Pasal 44 & Borang Akreditasi 7.1.1
Tabel/Formulir Peneltian Dosen (Nasional/ Internasional)
37
Prestasi dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional; besaran dan proporsi dana penelitian dari sumber institusi sendiri dan luar institusi
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi internasional (disertai bukti).
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi nasional (disertai bukti).
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi regional/lokal (disertai bukti).
Mendapatkan penghargaan, hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik yang berupa hibah dana dari PT sendiri (disertai bukti).
Tidak pernah mendapat penghargaan.
SN Dikti Pasal 45 & Borang Akreditasi 4.5.4
Daftar Aktivits Penelitian Dosen
2. Standar Dana Penelitian
38
Besarnya dana (termasuk hibah) yang dikelola dalam tiga tahun terakhir.
Jika RDP ≥ 3 juta, maka skor = 4.
Jika 0 < RDP < 3 juta, maka skor = RDP+1 Jika RDP = 0, maka skor = 0.
SN Dikti Pasal 52 & Borang Akreditasi 6.2.1
Daftar & Kontrak Penelitian
18
3. Standar Isi Penelitian
39
Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pegelaran/pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT Sendiri
Jika SP ≥ 3, maka skor = 4.
Jika 0 < SP < 3, maka skor = 1 + SP. Jika SP = 0, maka skor = 0.
SN Dikti Pasal 45 & Borang Akreditasi 4.5.3
Daftar Aktivitas Penelitian Dosen
4. Standar Proses Penelitian
40
Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama dll).
Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan setiap bulan
Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan dua s.d 3 bulan sekali
Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan empat s.d enam bulan sekali
Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan lebih dari 6 bulan sekali
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti Pasal 56 & Borang Akreditasi 5.7.3
Hasil Implementasi Tiap Bulan
Standar Pengabdian kepada Masyarakat
1. Standar Hasil PM
41
Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS dalam satu tahun
Jika NK ≥ 1, maka skor = 4
Jika 0 ≤ NK < 1, maka skor = (3 x NK) + 1 Jika NK = 0, maka skor = 0
SN Dikti pasal 54,
55 BAN-PT
7.2.1
(1) Daftar Aktivitas Dosen tetap terkait pengabdian masyarakat
19
2. Standar Dana PM
42
Dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir (=Rpkm)
Jika Rpkm ≥ 1,5 juta, maka skor 4
Jika Rpkm < 1,5 juta, maka skr = (8xRpkm) /3
Jika Rpkm < 1,5 juta, maka skr = (8xRpkm) /3
Jika Rpkm < 1,5 juta, maka skr = (8xRpkm) /3
Jika Rpkm < 1,5 juta, maka skr = (8xRpkm) /3
SN Dikti Pasal 63, BAN-PT
6.2.3
(1) rekap perolehan dana hibah PkM
Ketua Program Studi
Auditor
(……………..)
1 (………….)
2 (……….…)
20
BORANG AUDIT MUTU INTERNAL PROGRAM MAGISTER UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
2018/2019 Program Studi
:
Nama Sekretaris Program Studi
:
Nama Auditor
:
Tanggal Audit
:
Indeks Implementasi SPM
:
STANDAR RUANG
LINGKUP No Parameter
Harkat Capaian
(diisi oleh
Auditee)
Nilai (sesuai harkat)
Nilai Akhir (diisi oleh
Auditor)
Acuan Bukti Pendukung 4 3 2 1 0
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian
1
Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian sasaran program studi
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang sangat jelas dan sangat realistik
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran jelas dan realistik
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang cukup jelas namun kurang realistik
Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang kurang jelas dan tidak realistik
Tidak ada skor 0
Borang
Akreditasi 1.1.a
1. Draft visi, misi, tujuan dan sasaran serta SK tim penyusun (dari rektor); 2. Bukti rapat intern dan ekstern serta notulen; 3. Bukti rapat senat; 4. SK penegesahan VMTS dari Rektor;
21
2
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen
Strategi pencapaian sasaran: 1. Dengan tahapan waktu yang sangat jelas dan sangat realistik; 2. Didukung dokumen yang sangat lengkap.
Strategi pencapaian: 1. Dengan tahapan waktu yang jelas dan realistik; 2. Didukung dokumen yang lengkap.
Strategi pencapaian: 1. Dengan tahapan waktu yang cukup jelas dan cukup realistik; 2. Didukung dokumen yang cukup lengkap.
Strategi pencapaian: 1. Tanpa adanya tahapan waktu yang jelas; 2. Didukung dokumen yang kurang lengkap.
Tidak ada skor 0
Borang
Akreditasi 1.1.b
1. Renstra/4 tahun ; 2. Renop/ tahun;
3
Pemahaman visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholder); sivitas akademika (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan). Sosialisasi yang efektif tercermin dari pemahaman pihak terkait.
Dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika
Dipahami dengan baik oleh sebagian sivitas akademika
Kurang dipahami dengan baik oleh sivitas akademika
Tidak dipahami oleh seluruh sivitas akademika
Tidak ada skor 0
Borang
akreditasi 1.2
1. Bukti sosialisasi VMTS; 2. Kuisioner tingkat pemahaman terhadap VMTS; 3. Hasil pengolahan data dari Kuisioner pemahaman VMTS;
22
Standar Sistem Pengolalaan Funsional dan Operasional Program Studi mencakup Planing, Organizing, Staffing, Leading, Controlling, Internal dan Eksternal (Tata Pamong)
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional, penjaminan mutu, umpan balik dan sustainability Program Studi
4 Pelaksanaan sistem pengelolaan fungsional dan operasional
Sistem pengelolan fungsional dan operasional Program Studi berjalan sesuai dengan SOP yang didukung dokumen yang lengkap
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi dilakukan dengan cukup baik sesuai dengan SOP namun dokumen kurang lengkap
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi dilakukan hanya sebagian yang sesuai dengan SOP dan dokumen kurang lengkap
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi dilakukan tidak sesuai dengan SOP
Tidak ada sistem pengelolaan
Borang
akreditasi 2.3
1. SOP; 2. Tupoksi Ka. Program Studi 3. Struktur Organisasi;1. ; 4. Kode etik dosen, Tenaga kependidikan; 5. Pembagian dosen PA, KP dan TA;
23
5
Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Program Studi antara lain dengan adanya kelompok dosen bidang ilmu yang menilai mutu soal ujian, silabus/RPS dan tugas akhir.
Sistem Penjaminan Mutu berjalan sesuai dengan standar Penjaminan Mutu, ada umpan balik dan tindak lanjutnya yang didukung dokumen yang lengkap
Sistem Penjaminan Mutu berjalan sesuai dengan standar Penjaminan Mutu, ada umpan balik tersedia tetapi tidak ada tindak lanjut
Sistem Penjaminan Mutu berfungsi sebahagian namun tidak ada umpan balik dan dokumen tidak lengkap
Ada Sistem Penjaminan Mutu tetapi tidak berfungsi
Tidak ada Sistem Penjaminan Mutu
Borang
akreditasi 5.3.2
1. SOP; 2. SK GKM; 3. Bukti validasi soal ujian; 4. Silabus/ RPS; 5. Absen tugas akhir/ bimbingan TA; 6.Bukti tindak lanjut hasil AMI; 7. Dokumen monitoring dan evaluasi
6
Umpan balik dan tindak lanjutnya yang bersumber dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusanyang digunakan untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran dan peningkatan kegiatan Program Studi
Umpan balik diperoleh dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna serta ditindaklanjuti secara berkelanjutan
Umpan balik diperoleh dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna serta ditindaklanjuti secara insidental
Umpan balik hanya diperoleh dari sebagian dan ada tindaklanjut secara insidental
Umpan balik hanya diperoleh dari sebagian dan tidak ada tindaklanjut
Tidak ada umpan balik
Borang
Akreditasi 2.5.
1. Adanya kuisioner tingkat kepuasan mahasiswa terhadap dosen, tenaga kependidikan, sarana prasarana; 2. Kuisioner dosen terhadap tenaga kependidikan; 3. Tracer Study; 4. Bukti Rapat Rutin Program Studi (meninjau tingkat kehadiran dosen);
24
Standar Pendidikan
1. Standar kompetensi lulusan
7 Pelaksanaan peninjauan kurikulum mengacu pada KKNI.
Kurikulum sudah disahkan dalam 2 tahun terakhir (SK Rektor)
Kurikulum sudah tersedia tetapi belum disahkan (sudah disetujui senat fakultas)
Kurikulum sudah tersedia tetapi belum disahkan (sudah diusulkan ke senat)
Kurikulum sedang dalam proses
Belum dilakukan peninjauan kurikulum mengacu KKNI
Borang
Akreditasi 5.1.3.1
1. Draf kurikulum; 2. Surat usulan dari Program Studi; 3. Bukti rapat senat; 4. SK Rektor;
8 Struktur Kurikulum Berdasarkan SN DIKTI 2015
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (5 dokumen tersedia dan disahkan).
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (5 dokumen tersedia dan belum disahkan)
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (Tersedia dokumen profil, Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, Peta Kurikulum)
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap (Belum ada dokumen, tetapi sudah ada Tim Penyusun)
Tidak tersedia dokumen kurikulum
Borang Akreditas
i 5.1.1.a
1. Profil lulusan ; 2. Capaian Pembelajaran sesuai KKNI; 3. Bahan Kajian; 4. Peta kurikulum; 5. Silabus
25
9 Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat
Ada bukti penghargaan juara lomba ilmiah, olah raga, maupun seni tingkat nasional atau internasional
Ada bukti penghargaan juara lomba ilmiah, olah raga, maupun seni tingkat wilayah.
Ada bukti penghargaan juara lomba ilmiah, olah raga, maupun seni tingkat lokal PT.
Tidak ada bukti penghargaan.
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti dan
Borang akreditasi
3.1.3
1. Sertifikat juara 2. Dokumentasi kegiatan 3. Website terkait
10 Peningkatan mutu lulusan dan internalisasi keIslaman lulusan
Ada bukti upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris, pemahaman keIslaman,
bukti ≥ 2
Ada bukti upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris, pemahaman keIslaman, minimal 1 bukti
Upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris dan pemahaman keIslaman sudah dilakukan tetapi tidak ada bukti
Tidak ada upaya peningkatan mutu lulusan dibidang bahasa Inggris dan pemahaman keIslaman.
Tidak ada skor 0
Borang
akreditasi 2.6
1. Sertifikat TOEFL; 2. Sertifikat lulus baca Qur'an; 3. Sertifikat Bilal Mayit; 4. Sertifikat lainnya dibidang akademik;
26
2. Standar isi pembelajaran
11 Mekanisme penyusunan materi perkuliahan.
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan.
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan memperhatikan masukan dari dosen lain.
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu.
Materi kuliah hanya disusun oleh dosen pengajar tanpa melibatkan dosen lain.
Tidak ada mekanisme monitoring.
Borang Akreditas
i 5.3.1.b
1. Laporan hasil analisis kesesuaian materi perkuliahan dengan SAP 2. Daftar hadir dan laporan hasil rapat penyusunan materi perkuliahan.
27
12
Fleksibilitas mata kuliah pilihan.Catatan:Bagi PS yang memiliki jalur pilihan/peminatan/konsentrasi, mata kuliah yang khas jalur pilihan/peminatan/ konsentrasi dianggap sebagai mata kuliah pilihan.
Bobot mata kuliah pilihan ≥ 6 SKS dan yang disediakan/ dilaksanakan > 3.0 x SKS mk pilihan yang harus diambil
Bobot mata kuliah pilihan ≥ 6 SKS dan yang disediakan/ dilaksanakan sama dengan (2.0 – 3.0) x SKS mk pilihan yang harus diambil
Bobot mata kuliah pilihan ≥ 6 SKS dan yang disediakan/ dilaksanakan < 2.0 x SKS mk pilihan yang harus diambilAtau bobot mata kuliah pilihan < 6 SKS.
(Tidak ada skor 1)
(Tidak ada skor nol)
Borang Akreditasi 5.1.2.1.2
1. Buku kurikulum; 2. RPS; 3. Buku Pedoman Akademik
3. Standar Proses Pembelajaran
13 Mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP.
Lebih dari 95% mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP.
Lebih dari 85% s.d. 95% mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP.
Lebih dari 75% s.d. 85% mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP.
Lebih dari 65% s.d. 75% mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP.
Mata kuliah yang dilengkapi deskripsi
mata kuliah,
silabus dan SAP kurang atau sama
dengan 65%.
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.1.2.c
1. Rencana Pembelajaran semester (RPS); 2. Ceklist daftar mata kuliah; 3. Tabel 5.1.2.2 (Form 5)
28
14 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis dalam tiga tahun terakhir.
Rata-rata: ≤ 12 bulan
Rata-rata: 13 - 16 bulan
Rata-rata: 17 - 20 bulan
Rata-rata: 21 - 24 bulan
Rata-rata: >24 bulan
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.4.3
1. SK pembimbing TA 2. Absensi bimbingan TA 3. Berita acara sidang terakhir;
4. Standar Penilaian Pembelajaran
15 Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan dalam 1 tahun terakhir.
RIPK > 3.50(RIPK lebih dari 3.50)
3.25 < RIPK ≤ 3.50(RIPK lebih dari 3.25, tetapi kurang atau sama dengan 3.50)
3.00 < RIPK ≤ 3.25(RIPK lebih dari 3.00, tetapi kurang atau sama dengan 3.25)
2.75 ≤ RIPK ≤ 3.00(RIPK lebih atau sama dengan 2.75, tetapi kurang atau sama dengan 3.00)2.75 ≤ RIPK ≤ 3.00(RIPK lebih atau sama dengan 2.75, tetapi kurang atau sama dengan 3.00)
RIPK < 2.75(RIPK kurang dari 2.75)
SN Dikti dan
Borang akreditasi
3.2.1.5
1. Rekapitulasi Rata-rata indeks prestasi kumulatif (IPK) lulusan dalam 1 tahun terakhir (Form 1); 2. Tabel 3.2.1.5 borang 3A dalam 1 tahun ajaran (Form 2); 3. Analisis Cohort;
29
16 Penyajian hasil penelitian tesis dalam seminar.
Hasil penelitian disajikan dalam seminar nasional atau internasional.
Hasil penelitian disajikan dalam seminar terbuka di perguruan tinggi sendiri yang juga dihadiri oleh mahasiswa dari program studi lain.
Hasil penelitian disajikan dalam seminar yang hanya dihadiri oleh mahasiswa dari program studi tersebut.
Hasil penelitian disajikan dalam sidang yang hanya dihadiri oleh komisi pembimbing.
Tidak ada kewajiban menyajikan hasil penelitian dalam seminar/forum lainnya.
Borang Akreditas
i 5.2.5
1. Daftar Hasil Penelitian Tesis dan Seminar
5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
17
Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.KD1 = Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS
KD1 > 40%(KD1 lebih dari 40%)
25% < KD1 ≤ 40%(KD1 lebih dari 25%, tetapi kurang atau sama dengan 40%)
10% < KD1 ≤ 25%(KD1 lebih dari 10%, tetapi kurang atau sama dengan 25%)
KD1 ≤ 10%(KD1 kurang atau sama dengan 10%)
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.1.1
Tabel 4.3.1.1 (Form 8)
30
18
Dosen tetap berpendidikan doktor yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS. KD2 = Persentase dosen yang berpendidikan terakhir doktor yang sesuai dengan bidang PS.
KD2 > 75% (KD2 lebih dari 75%)
55% < KD2 ≤ 75% (KD2 lebih dari 55%, tetapi kurang atau sama dengan 75%)
30% < KD2 ≤ 55% (KD2 lebih dari 30%, tetapi kurang atau sama dengan 55%)
10% < KD2 ≤ 30% (KD2 lebih dari 10%, tetapi kurang atau sama dengan 30%)
KD2 ≤ 10% (KD2 kurang atau sama dengan 15%)
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.1.2
Tabel 4.3.1.2 (Form 8)
19
Dosen yang memiliki sertifikat dosen. KD3 = Persentase dosen yang memiliki sertifikat dosen.
KD3 > 60% (KD3 lebih dari 60%)
45% < KD3 ≤ 60% (KD3 lebih dari 45%, tetapi kurang atau sama dengan 60%)
30% < KD3 ≤ 45% (KD3 lebih dari 30%, tetapi kurang atau sama dengan 45%)
15% < KD3 ≤ 30% (KD3 lebih dari 15%, tetapi kurang atau sama dengan 30%)
KD3 ≤ 15% (KD3 kurang atau sama dengan 15%)
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.3.1.3
Tabel 4.3.1.3 (Form 8)
31
20
Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (= PDTT)Jika dosen tetap dinilai baik dalam hal beban kerja (skor butir 4.3.2 bernilai ≥ 3), maka skor pada butir ini sama dengan 4. Jika tidak, gunakan aturan pada kolom di sebelah kanan.
PDTT < 10%(PDTT kurang atau sama dengan 10%)
10% ≤ PDTT < 20%(PDTT lebih atau sama dengan 10%, tetapi kurang dari 20%)
20% ≤ PDTT < 30%(PDTT lebih atau sama dengan 20%, tetapi kurang dari 30%)
30% ≤ PDTT < 40%(PDTT lebih atau sama dengan 30%, tetapi kurang dari 40%)
PDTT ≥ 40%(PDTT lebih atau sama dengan 40)
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.4.
1. Tabel 4.4.(Form 9)2. Jadwal Kuliah
32
21
Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir.
Lebih dari 60% dosen tetap menjadi anggota masyarakat profesi dan/atau ilmiah tingkat internasional.
Ada dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat profesi dan/atau ilmiah tingkat internasional tapi jumlahnya kurang dari 60%, dan proporsi keanggotaan tingkat nasional atau internasional lebih dari 60%.
Antara 30% s.d. 60% dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat profesi dan/atau ilmiah tingkat internasional atau nasional.
Ada tapi kurang dari 30% dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat profesi dan/atau ilmiah tingkat internasional atau nasional.
Tidak ada dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat profesi dan/atau ilmiah.
SN Dikti dan Borang akreditasi 4.5.4.2
Data keanggotaan dosen dalam jejaring dosen
33
22
Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing utama tesis. Dalam hal jumlah mahasiswa bimbingan, penilaian berdasarkan expert judgment.
Jumlah maksimum mahasiswa per pembimbing utama: 3 mahasiswa per tahun.
Jumlah maksimum mahasiswa per pembimbing utama: 5 mahasiswa per tahun.
Jumlah maksimum mahasiswa per pembimbing utama: 7 mahasiswa per tahun.
Jumlah maksimum mahasiswa per pembimbing utama: 9 mahasiswa per tahun.
Jumlah maksimum mahasiswa per pembimbing utama: ≥ 9 mahasiswa per tahun.
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.4.2.1.
1. SK pembimbing; 2. Rekap mahasiswa pembimbingan tugas akhir;
23 Jabatan akademik (fungsional) dosen sebagai ketua pembimbing tesis.
Semua ketua pembimbing adalah doktor, dan persentase yang berpangkat guru besar ≥ 20%.
Semua ketua pembimbing adalah doktor, dan persentase yang berpangkat lektor kepala ≥ 20%.
Semua ketua pembimbing adalah doktor.
Tidak semua ketua pembimbing adalah doktor.
Tidak ada ketua pembimbing yang bergelar doktor.
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.4.2.1
1. Tabel 5.4.2.1 (Form 8) 2. Dokumen tentang kualifikasi Dosen Pembimbing TA
6. Standar Sarana dan Prasaran
24 Bahan pustaka berupa buku teks lanjut.
Jumlah judul ≥ 70
50 ≤ Jumlah judul < 70
30 ≤ Jumlah judul < 50
10 ≤ Jumlah judul < 30
Jumlah judul < 10
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.1
Data judul Buku teks
34
a Pembelajaran 25
Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI.
≥ 3 judul jurnal, nomornya lengkap
2 judul jurnal, nomornya lengkap
1 judul jurnal, nomornya lengkap
Tidak ada jurnal yang nomornya lengkap
Tidak memiliki jurnal terakreditasi
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.2
1. Data jurnal terakreditasi 2. Bukti ketersediaan jurnal (softcopy/Hardcopy)
26 Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal).
≥ 5 judul jurnal, nomornya lengkap.
Ada 3 - 4 judul jurnal yang nomornya lengkap.
Ada 1 - 2 jurnal yang nomornya lengkap.
Tidak ada jurnal yang nomornya lengkap
Tidak memiliki jurnal terakreditasi
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.3
1. Data jurnal intenasional 2. Bukti ketersediaan jurnal (Softcopy dan/atau hardcopy)
27 Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.
≥ 9 prosiding seminar.
6 - 8 prosiding seminar.
3 - 5 prosiding seminar.
1 - 2 prosiding seminar.
Tidak ada prosiding seminar.
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.4.1.4
1. Data Prosiding2. Bukti ketersediaan prosiding
35
7. Standar Pengelolaan Pembelajaran 28
Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan penggunaan Tugas Akhir
Ada panduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan konsisten
Ada panduan tertulis dan disosialisasikan dengan baik, tetapi tidak dilaksanakan secara konsisten
Ada panduan tertulis tetapi tidak disosialisasikan dengan baik, serta tidak dilaksanakan secara konsisten.
Tidak ada panduan tertulis.
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti dan Borang akreditasi 5.4.1.
1. Panduan; 2. Bukti sosialisasi; 3. Sosialisasi dilakukan secara konsisten dalam 2 tahun terakhir
36
29
Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dengan bukti tertulis tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Program studi secara otonom melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
Program studi tidak diberi otonomi, tetapi dilibatkan dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
Program studi dilibatkan dalam perencanaan alokasi, namun pengelolaan dana dilakukan oleh unit pengelola program studi.
Program studi hanya diminta untuk memberikan masukan. Perencanaan alokasi dan pengelolaan dana dilakukan oleh unit pengelola program studi.
Program studi tidak dilibatkan dalam perencanaan/ alokasi dan pengelolaan dana.
SN Dikti dan Borang akreditasi 6.1.
1. Rencana kerja dan anggaran dalam 1 tahun terakhir
37
8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
30
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun.Penilaian dilakukan dengan penghitungan berikut:NK = Nilai kasar = 4xna + 2xnb + nc / fKeterangan:na = Jumlah artikel ilmiah tingkat internasional yang sesuai bidang ilmunb = Jumlah artikel tingkat nasional atau buku yang sesuai bidang ilmunc = Jumlah karya ilmiah (artikel dalam jurnal yang belum terakreditasi Dikti, jurnal ilmiah populer, koran, diktat) yang sesuai bidang ilmuf = Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
NK ≥ 5(NK lebih atau sama dengan 5)
3 ≤ NK < 5(NK lebih atau sama dengan 3, tetapi kurang dari 5)
1 ≤ NK < 3(NK lebih atau sama dengan 1, tetapi kurang dari 3)
0 < NK < 1(NK lebih dari 0, tetapi kurang dari 1)
NK = 0
SN Dikti Pasal 44 & Borang Akreditasi 7.1.5.1.
Tabel/Formulir Karya Dosen Jurnal Ilmiah Nasional, Internasional
38
Standar Penelitian
1. Standar Hasil Penelitian
31
Karya-karya dosen atau mahasiswa PS yang telah memperoleh hak paten atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional dalam tiga tahun terakhir.
Dua atau lebih karya yang memperoleh hak paten atau surat pengakuan/ penghargaan dari lembaga nasional/ internasional.
Satu yang memperoleh hak paten atau surat pengakuan/ penghargaan dari lembaga nasional/ internasional.
Tidak ada karya dosen tetap yang memperoleh hak paten atau surat pengakuan/ penghargaan dari lembaga nasional/ internasional.
(Tidak ada skor satu)
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti Pasal 44 & Borang Akreditasi 7.1.7
Tabel/Formulir Karya Dosen Jurnal Ilmiah Nasional, Internasional
39
32
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun.Penilaian dilakukan dengan penghitungan berikut:NK = Nilai kasar = 4xna +2xnb+nc/f Keterangan:na = Jumlah penelitian dengan biaya luar negeri yang sesuai bidang ilmunb = Jumlah penelitian dengan biaya luar yang sesuai bidang ilmunc = Jumlah penelitian dengan biaya dari PT/sendiri yang sesuai bidang ilmuf = Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
NK ≥ 6(NK lebih atau sama dengan 6)
4 ≤ NK < 6(NK lebih atau sama dengan 4, tetapi kurang dari 6)
2 ≤ NK < 4(NK lebih atau sama dengan 2, tetapi kurang dari 4)
0 < NK < 2(NK lebih dari 0, tetapi kurang dari 2)
NK = 0
SN Dikti Pasal 44 & Borang Akreditasi 7.1.4
Tabel/Formulir Peneltian Dosen (Nasional/ Internasional)
40
33
Pencapaian prestasi dosen tetap selama tiga tahun terakhir dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi tingkat lokal (PT), wilayah, nasional dan internasional.
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi internasional (disertai bukti).(NK lebih atau sama dengan 6)
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi nasional (disertai bukti).
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi wilayah (disertai bukti).
Mendapatkan penghargaan, hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik yang berupa hibah dana dari PT sendiri (disertai bukti).
Tidak pernah mendapat penghargaan.
SN Dikti Pasal 45 & Borang Akreditasi 4.5.5
Daftar Aktivits Penelitian Dosen
34 Artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi.
Ada lebih dari 2 artikel ilmiah.
Ada 2 artikel ilmiah.
Ada 1 artikel ilmiah.
Tidak ada artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga indeks sitasi.
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti Pasal 52 & Borang Akreditasi 7.1.5.2
Daftar & Kontrak Penelitian
41
35
Persentase mahasiswa program magister yang penelitian tesisnya adalah bagian dari penelitian dosen (=PDM).
PDM ≥ 30% (PDM lebih atau sama dengan 30%)
20% ≤ PDM < 30% (PDM lebih atau sama dengan 20%, tetapi kurang dari 30%)
10% ≤ PDM < 20% (PDM lebih atau sama dengan 10%, tetapi kurang dari 20%)
0< PDM < 10% (PDM lebih dari 0, tetapi kurang dari 10%)
PDM = 0
SN Dikti Pasal 52 & Borang Akreditasi 7.1.5.6
Daftar keikutsertaan Mahasiswa dalam Penelitian Dosen
2. Standar
Isi Penelitia
n
36 Keberadaan dan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan bidang studi.
Semua dosen memiliki agenda penelitian yang sesuai dengan bidang studi dan semua penelitian sesuai dengan agenda.
Dosen yang agenda penelitiannya sesuai dengan bidang studi lebih dari 50%, dan semua penelitiannya sesuai dengan agenda.
Dosen yang agenda penelitiannya sesuai dengan bidang studi 30% s.d. 50%, dan semua penelitiannya sesuai dengan agenda.
Ada dosen yang memiliki agenda penelitian yang sesuai dengan bidang studi, namun kurang dari 30%, dan semua penelitiannya sesuai dengan agenda.
Tidak ada dosen yang memiliki agenda penelitian
Borang Akreditasi 7.1.1
Daftar Judul Penelitian Dosen
37 Lingkup jaringan penelitian.
Lingkup jaringan internasional
Lingkup jaringan nasional.
Tidak ada jaringan penelitian.
(Tidak ada skor satu)
(Tidak ada skor nol)
42
3. Standar Proses Penelitian
38
Penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.
Lebih dari 50% penelitian dosen tetap dan mahasiswa merupakan pendekatan dan pemikiran baru.
Lebih dari 30% tetapi kurang atau sama dengan 50% penelitian dosen tetap dan mahasiswa merupakan pendekatan dan pemikiran baru.
Lebih dari 10% tetapi kurang atau sama dengan 30% penelitian dosen tetap dan mahasiswa merupakan pendekatan dan pemikiran baru.
Ada penelitian dosen tetap dan mahasiswa merupakan pendekatan dan pemikiran baru, namun kurang dari 10%.
Tidak ada penelitian dosen tetap dan mahasiswa merupakan pendekatan dan pemikiran baru.
SN Dikti dan Borang Akreditasi 7.1.2
(1) Daftar Aktivitas Dosen tetap terkait pengabdian masyaraka
43
Standar Pengabdian kepada Masyarakat
1. Standar Dana PKM
39
Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun.Penilaian dilakukan dengan penghitungan sebagai berikut: NK = Nilai kasar = 4xNa + 2xnb + nc / fKeterangan:na = Jumlah kegiatan PkM dengan biaya luar negeri yang sesuai bidang ilmunb = Jumlah kegiatan PkM dengan biaya luar yang sesuai bidang ilmunc = Jumlah kegiatan PkM dengan biaya dari PT/sendiri yang sesuai bidang ilmuf = Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
NK ≥ 6(NK lebih atau sama dengan 6)
Jika 0 ≤ NK < 1, maka skor = (3 x NK) + 1
2 ≤ NK < 4(NK lebih atau sama dengan 2, tetapi kurang dari 4)
0 < NK < 2(NK lebih dari 0, tetapi kurang dari 2)
NK = 0maka skor = 0
SN Dikti pasal 54, 55BAN-PT 7.2.1
(1) Daftar Pendanaan Hasil PKM
44
2. Standar Hasil PKM
40
Hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen program studi.Hasil/dampak bagi kegiatan PkM dapat berupa salah satu atau beberapa aspek berikut:1. Peningkatan pendapatan, 2. Peningkatan pengetahuan, 3. Peningkatan produksi,4. Perubahan perilaku ke arah yang positif,5. Peningkatan mutu lingkungan.
Lebih dari 50% hasil pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek.
Lebih dari 30% tetapi kurang atau sama dengan 50% hasil pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek.
Lebih dari 10% tetapi kurang atau sama dengan 30% hasil pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek.
Kurang dari 10% hasil pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek.
(Tidak ada skor nol)
SN Dikti Pasal 63, BAN-PT
7.2.2
(1) Daftar Aktivitas Dosen tetap terkait pengabdian masyaraka
Ketua Program Studi
Auditor
(……………………………)
(1……………………)
(2……………….….)
45
1.4. Matriks AMI
Matriks pelaksanaan Audit Mutu Internal Universitas Islam Sumatera Utara
adalah sebagai berikut :
No. Kegiatan Tanggal Pelaksanaan
1 Penyusunan Matriks dan Jadwal
kegiatan AMI 12-13 Agustus 2019
2 Rekruitmen dan atau penentuan
auditor AMI 14 Agustus 2019
3 Evaluasi dan penyusunan perangkat
audit berupa borang AMI 16 Agustus 2019
4 Penyusunan jadwal AMI 19 Agustus 2019
5 Pengajuan Surat Tugas untuk Auditor 20 Agustus 2019
6 Distribusi jadwal pelaksanaan AMI 28 Agustus 2019
7 Pengiriman borang AMI ke Program
Studi 28 Agustus 2019
9 Pembukaan dan sosialisasi materi AMI 03 September 2019
10 Visitasi 03 September s/d
12 September 2019
11 Data Hasil AMI diterima LPM 13 September 2019
12 Pengolahan Data hasil AMI 16 s/d 21 September 2019
13 Penyusunan Rekomendasi Hasil AMI Oktober 2019
46
1.5. Jadwal AMI
JADWAL AUDIT MUTU INTERNAL (AMI)
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
TAHUN 2019
NO HARI/TANGGAL PUKUL FAKULTAS PRODI TIM AMAI Teknisi
1 Selasa,
3 September 2019
08.00 WIB
s/d Selesai
EKONOMI
S2-MANAJEMEN Ketua : Dr. Ir. Tri Martial, MP
Anggota : Drs. Syahwin, M.Si
S1-MANAJEMEN Ketua : Dr. Marzuki, SH, M.Hum
Anggota : Miranti, SP.MM
STUDI PEMBANGUNAN Ketua : Drs. Budianto, M.Pd
Anggota : Syamsafitri, SP., MP Muthia Khanza, S.Kom
AKUNTANSI Ketua : Desi Novita, SP, M.Si Tasliyah Haramaini, S.Si, M.Kom
Anggota : Drs. Zainuddin Nasution, MAP
SASTRA INGGRIS
S1- SASTRA INGGRIS Ketua : Hj. Masnun, SH, MH
Anggota : Yusmartato, ST, MT
S2- SASTRA INGGRIS Ketua : Dr. Sri Gustina Pane, SE, M.Si
Anggota : Drs. H. Hamdan Nasution, MA
2 Rabu,
4 September 2019 08.00 WIB s/d Selesai
KIP
PPKN Ketua : Syamsafitri, SP, MM
Anggota : Drs. Parianto, M.Pd
P. FISIKA Ketua : Dr. Ir. Tri Martial, MP
Anggota : Drs. H. Hamdan Nasution, MA
P. BIOLOGI Ketua : Dr. Marzuki, SH, M.Hum
Anggota : Miranti, SP.MM
P. KIMIA Ketua : Dr. Sri Gustina Pane, SE, M.Si Muthia Khanza, S.Kom
47
Anggota : Drs. Zainuddin Nasution, MAP Tasliyah Haramaini, S.Si, M.Kom
P. MATEMATIKA Ketua : Desi Novita, SP, M.Si
Anggota : Dr. H. Bakhtiar Simatupang, MM., MH
PBSI Ketua : Ir. Siti Rahmah Sibuea, M.Si
Anggota : Ir. Suhardi Napid, MT
P. SEJARAH Ketua : Hj. Masnun, SH, MH
Anggota : Dian Hendrawan, SP., MMA
3 Kamis,
5 September 2019
08.00 WIB
s/d Selesai
TEKNIK
T. ELEKTRO Ketua : Drs. Budianto, M.Pd
Anggota : Miranti, SP.MM
T. INDUSTRI Ketua : Syamsafitri, SP., MP
Anggota : Drs. Zainuddin Nasution, MAP
T. SIPIL Ketua : Dian Hendrawan, SP. MM
Anggota : Dr. Bakhtiar Simatupang, MM, MH
T. MESIN Ketua : Hj. Masnun, SH, MH Muthia Khanza, S.Kom
Anggota : Dra. Hj. Deliani, M.Si Tasliyah Haramaini, S.Si, M.Kom
T. INFORMATIKA Ketua : Dr. Ir. Tri Martial, MP
Anggota : Drs. Syahwin, M.Si
KEDOKTERAN
PEND. DOKTER Ketua : Dr. Sri Gustina Pane, SE, M.Si
Anggota : Dr. Marzuki, SH, M.Hum
PROFESI DOKTER Ketua : Desi Novita, SP, M.Si
Anggota : Ir. Suhardi Napid, MT
4 Jumat,
6 September 2019 14.00 WIB s/d Selesai
AGAMA ISLAM
PAI Ketua : Drs. Budianto, M.Pd
Anggota : Miranti, SP.MM
AHS Ketua : Syamsafitri, SP, MM Muthia Khanza, S.Kom
Anggota : Yusmartato, ST, MT Tasliyah Haramaini, S.Si, M.Kom
EKONOMI SYARIAH Ketua : Ir. Siti Rahmah Sibuea, M.Si
Anggota : Dra. Hj. Deliani, M.Si
5 Sabtu,
7 September 2019 08.00 WIB s/d Selesai
HUKUM S1-ILMU HUKUM Ketua : Dian Hendrawan, SP., MMA
Anggota : Ir. Suhardi Napid, MT
48
S2- HUKUM Ketua : Dr. Sri Gustina Pane, SE, M.Si
Anggota : Desi Novita, SP, M.Si Muthia Khanza, S.Kom
ISIP
HUMAS Ketua : Ir. Siti Rahmah Sibuea, M.Si Tasliyah Haramaini, S.Si, M.Kom
Anggota : Drs. Parianto, M.Pd
IAN Ketua : Dr. Ir. Tri Martial, MP
Anggota : Yusmartato, ST, MT
4 Kamis,
12 September 2019 08.00 WIB s/d Selesai
PERTANIAN
S1- AGROTEKNOLOGI Ketua : Drs. Budianto, M.Pd
Anggota : Dra. Hj. Deliani, M.Si
S1- AGRIBISNIS Ketua : Dr. Sri Gustina Pane, SE, Msi
Anggota : Dr. H. Bakhtiar Simatupang, MM., MH
THP Ketua : Drs. Zainuddin Nasution, MAP Muthia Khanza, S.Kom
Anggota : Drs. Parianto, M.Pd Tasliyah Haramaini, S.Si, M.Kom
S2- AGROTEKNOLOGI Ketua : Dr. Marzuki, SH, M.Hum
Anggota : Ir. Suhardi Napid, MT
S2- AGRIBISNIS Ketua : Drs. Syahwin, M.Si
Anggota : Drs. H. Hamdan Nasution, MA
49
BAGIAN II
Hasil AMI
2.1. Pelaksanaan AMI
Secara umum pelaksanaan AMI berjalan sesuai dengan jadwal yang telah
disusun. Dimulai dengan pemberitahuan kepada Dekan bahwa akan diadakan AMI
sesuai dengan jadwal yang telah disusun, kemudian Program Studi mempersiapkan
dokumen-dokumen yang diperlukan sesuai dengan borang AMI yang telah diberikan
kepada Program Studi yang akan diaudit.
2.2. Analisis dan Pembahasan AMI
Analisis dan pembahasan hasil AMI dilakukan LPM bersama dengan Auditor
yang telah ditugaskan.
2.3. Kendala Umum Pelaksanaan AMI
Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan AMI yaitu :
a. Masih banyak Program Studi yang tidak mengisi nilai Auditee pada instrumen
Borang AMI dikarenakan belum memahami cara pengisian berdasarkan nilai yang
telah ditetapkan.
b. Belum semua Program Studi mempersiapkan dokumen Program Studi secara baik.
c. Masih ada Ketua Program Studi yang kurang koordinasi dengan fakultas terutama
dalam mempersiapkan dokumen.
d. Masih ada Ketua Program Studi yang menganggap kegiatan Audit Mutu Internal
(AMI) ini tidak terlalu penting, dilihat dari kehadiran yang tidak tepat waktu.
2.4. Rekapitulasi Temuan AMI
Dari hasil pelaksanaan AMI dapat direkapitulasi sebagai berikut :
I. Rekapitulasi Hasil AMI Program Sarjana.
50
HASIL AUDIT MUTU INTERNAL PROGRAM SARJANA UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
STANDA
R
RUANG
LINGKUP
No
Parameter
Capaian Implementasi SPM di Program Studi
I. Hukum
AHS
PAI
E. Syariah
Manajem
en
E.Pemb.
Akuntansi
S. Inggris
P.Sejarah
PPKN
PBSI
P. Mat
ematika
P. Biologi
P. Fisika
P. Kimia
I. Kom.
IAN
AGT
THP
AGB
S. Ked
P. Dokter
T. Mesin
T. Elektro
T. Sipil
T. Industri
T. Inform.
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian sasaran Program studi
1
Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian sasaran program studi
4 0 4 2 4 3 4 4 4 1 4 4 2 4 4 4 3 3 4 0 4 4 3 4 4 2 2
2
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen
2 4 3 0 4 3 2 4 4 1 4 1 4 2 4 1 1 3 4 1 1 2 4 3 3 3 1
3
Pemahaman visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholder); sivitas akademika (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan). Sosialisasi yang efektif tercermin dari pemahaman pihak terkait.
3 0 3 2 3 3 2 4 3 0 4 3 2 2 4 2 2 2 4 2 3 2 0 4 3 3 3
Standar Siste
Sistem peng
4 Pelaksanaan sistem pengelolaan fungsional dan operasional
3 3 3 2 4 3 4 4 4 1 4 2 3 4 4 3 3 4 4 2 4 4 2 4 4 2 2
51
m Pengolalaan Funsional dan Operasional Prodi mencakup Planing, Organizing, Staffing, Leading, Controlling, Internal dan Eksternal (Tata Pamong)
elolaan fungsional dan operasional, penjaminan mutu, umpan balik dan sustainability Prodi
5
Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Program Studi antara lain dengan adanya kelompok dosen bidang ilmu yang menilai mutu soal ujian, silabus/RPS dan tugas akhir.
3 2 2 0 4 3 2 3 3 1 4 2 2 4 3 1 3 3 4 1 2 3 3 3 2 2 2
6
Umpan balik dan tindak lanjutnya yang bersumber dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusanyang digunakan untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran dan peningkatan kegiatan Program Studi
3 0 2 0 4 3 2 4 3 0 4 3 2 2 4 2 2 3 4 2 2 3 2 3 3 2 2
52
Standar Pendidikan
1. Standar kompetensi lulusan
7 Pelaksanaan peninjauan kurikulum mengacu pada KKNI.
4 2 3 4 4 3 4 4 1 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 1 NA
1 1 4 4 4 4
8 Struktur Kurikulum Berdasarkan SN DIKTI 2015
4 2 3 3 4 4 4 4 3 2 4 4 1 4 2 3 3 4 4 4 NA
1 4 4 4 4 4
9 Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat
2 3 1 2 4 1 2 4 4 0 3 4 1 4 3 1 0 4 1 4 4 1 4 0 2 3 4
10
Peningkatan mutu lulusan dan internalisasi keIslaman lulusan
4 4 4 4 3 4 4 4 1 0 4 4 2 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
11
Persentase kelulusan tepat waktu
4 0 0 4 4 4 4 4 0 0 2.75
1.22 0 4 4 2.8
4 3 0 0 4 4 0 0 2 3
2. Standar isi pembelajaran
12
Mekanisme penyusunan materi perkuliahan.
4 3 1 3 3 2 4 3 1 0 3 2 2 4 1 1 2 4 4 2 NA
0 1 4 3 2 1
13
Fleksibilitas mata kuliah pilihan
4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 NA
0 4 4 4 3 4
3. Standar Proses Pembelajaran
14
Matakuliah dilengkapi dengan RPS
3.5 3 4 4 4 3 4 4 4 0 4 0 0 4 4 3 0 4 2 4 NA
4 4 4 4 2 0
15
Rata-rata waktu penyelesaian penulisan tugas akhir.
4 2.5
0 4 4 4 4 4 4 4 4 2 0 4 4 3 4 4 4 4 NA
1 4 4 3.5
3 4
4. Standar
16
Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan dalam 1 tahun terakhir.
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4
53
Penilaian Pembelajaran
17
Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 3 4 NA
4 4 4 3.2
4 4
5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
18
Persentase dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS. (KD1)
4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4
19
Persentase dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD2)
0 2.65
1.4
2.8 3 3 2 4 2.7 0 2.8
2 0 2 2.71
4 2 3.4
0 4 4 2 0 1.4
2 0 2
20
Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya (KD3)
0 0 0.85
2.25
2 4 1 4 4 0 4 2.1 1.4
2 0 1 3 4 1 3.72
1 1 4 2.8
1 2.13
1
21
Dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional (KD4)
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2.5
3 4 4 4 3.5
2 4 4 4 4 4
22
Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (PDTT)
4 4 1 1 4 4 3.5 4 0 2 4 1.4 2 4 4 1.25
0 4 4 1.47
0 0 4 2.3
4 4 0
23
Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (RMD)
3.46
2 4 4 2.76 4 2.72
4 2.81
2 4 1.2 4 1 4 2.2
2.2
3.5
4 4 0 4 4 4 3.63
1 3
24
Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi
4 4 1 0 4 0 4 3 3 0 4 4 3 3 3 4 2 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4
25
Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir.
4 3.5
4 4 3 4 3.1 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2.75
2 4 NA
4 4 3.5
0 4 4
54
26
Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir.
4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 NA
4 4 4 4 3 4
6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran
27
Bahan pustaka berupa buku teks
10 4 7.5
4 2.3 4 4 4 3.36
4 4 4 4 4 4 4 4 2.59
4 4 4 4 4 4 2.91
4
28
Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti dalam 1 tahun terakhir
0 4 0 1 3 4 4 4 4 0 4 1 1 4 2 2 1 3 0 1 4 4 0 4 0 2 1
29
Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional dalam 1 tahun terakhir
2 4 0 2 2 4 4 4 4 0 4 1 3 4 3 2 2 3 4 1 4 0 4 4 0 2 3
30
Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam 1 tahun terakhir
0 2.66
0 1.33
4 4 4 4 4 0 4 0 4 4 1.33
4 4 2.67
0 0 3 0 4 2.6
1.3
1.3 4
7. Standar Pengelolaan Pembelajaran
31
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik per semester.
4 4 3.22
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 NA
4 4 4 0 4 3
32
Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan penggunaan Tugas Akhir
4 4 2 0 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 4 3 4 4 4 2 NA
4 4 3 3 2 4
8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
33
Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
0 0 0 0 4 4 3 4 0 0 4 3 2 4 2 3 2 2 0 0 3 3 4 4 3 2 1
55
Standar Penelitian
1. Standar Hasil Penelitian
34
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam 1 tahun
1.25
4 0 1.5 4 3 4 4 4 0 4 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4
35
Karya-karya PS/Institusi yang telah memperoleh perlindungan hak atas kekayaan intelektual (HaKI) dalam tiga tahun terkahir
0 3 0 0 4 0 4 4 3 4 4 1 4 4 4 2 3 4 0 3 4 4 3 4 0 4 3
36
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS, selama 3 tahun
3.25
4 0 4 4 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2.5
4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 1
37
Prestasi dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional; besaran dan proporsi dana penelitian dari sumber institusi sendiri dan luar institusi
0 0 0 0 3 0 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 0 3 1 4 1 3 3 0 0 0 0
2. Standar Dana Penelitian
38
Besarnya dana (termasuk hibah) yang dikelola dalam tiga tahun terakhir.
0 0 0 0 4 0 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 0 3.63
0 4 0 1 3 0 3 0 0
56
3. Standar Isi Penelitian
39
Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pegelaran/pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT Sendiri
1.21
4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 1 4 4 4 4 4
4. Standar Proses Penelitian
40
Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama dll).
0 3 0 0 3 3 4 1 0 0 4 1 4 0 0 1 1 2 4 1 2 2 2 1 1 3 1
Standar Pengabdian kepada Masyarakat
1. Standar Hasil PM
41
Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS dalam satu tahun
1.75
4 4 0 4 4 4 1 4 4 4 0 4 4 4 0 4 4 4 4 4 2 0 4 1.38
4 4
2. Standar Dana PM
42
Dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir (=Rpkm)
4 3 4 0 4 4 4 0 4 0 4 0 4 4 4 0 1 4 0 4 4 2 0 4 0 4 0
RATA-RATA
2.82
2.67
2.07
2.24
3.62 3.05
3.53
3.62
2.85
1.87
3.89
2.62 2.63
3.52
3.14
2.63
2.39
3.52
2.80
2.77
3.02
2.60
3.02
3.28
2.62
2.72
2.64
57
Hasil AMI Program Studi Sarjana tersebut dapat ditampilkan dalam Grafik berikut :
1. Capaian Implementasi SPM Program Studi Sarjana
2.822.67
2.072.24 3.62
3.05
3.53
3.62
2.851.87
3.89
2.622.63
3.523.14
2.632.39
3.52
2.80
2.77
2.23
2.60
3.02
3.282.62
2.722.64
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
I. HukumAHS
PAI
E. Syariah
Manajemen
E.Pemb.
Akuntansi
S. Inggris
P.Sejarah
PPKN
PBSI
P. Matematika
P. BiologiP. FisikaP. Kimia
I. Kom.
IAN
AGT
THP
AGB
S. Ked
P. Dokter
T. Mesin
T. Elektro
T. Sipil
T. IndustriT. Inform.
Capaian Implementasi SPM di Program Studi
58
2. Capaian Implementasi Visi, Misi dan Tata Pamong Program Studi Sarjana
Standar Visi Misi dan Tata Pamong Rata-rata
1. Visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian 2.74
2. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional, penjaminan mutu, umpan balik dan sustainability Program Studi
2.70
CAPAIAN IMPLEMENTASI VISI,MISI DAN TATA PAMONG
59
3. Capaian Implementasi SPM Standar Pendidikan Program Studi Sarjana
Standar Pendidikan Rata-rata
1. Standar kompetensi lulusan 2.90
2. Standar isi pembelajaran 2.80
3. Standar Proses Pembelajaran 3.03
4. Standar Penilaian Pembelajaran 3.41
5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan 3.03
6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran 2.79
7. Standar Pengelolaan Pembelajaran 3.34
8. Standar Pembiayaan Pembelajaran 2.11
60
4. Capaian Implementasi SPM Standar Penelitian Program Studi Sarjana
Standar Penelitian Rata-rata
1. Standar hasil 2.76
2. Standar dana 2.10
3. Standar isi 3.53
4. Standar Proses 1.63
CAPAIAN IMPLEMENTASI STANDAR PENELITIAN
61
5. Capaian Implementasi SPM Standar Pengabdian Kepada Masyarakat Program
Studi Sarjana
Standar Pengabdian Pada Masyarakat Rata-rata
1. Standar Hasil PkM 3.04
2. Standar Dana PkM 3.44
CAPAIAN IMPLEMENTASI
STANDAR PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
62
II. Rekapitulasi Hasil AMI Program Studi Magister.
HASIL AUDIT MUTU INTERNAL PROGRAM MAGISTER UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
STANDAR RUANG
LINGKUP No Parameter
Capaian Implementasi SPM di Program Studi
Magister Hukum
Magister Manajemen
Magister Sastra
Magister AGT
Magister AGB
Rata-rata perbutir
pertanyaan
Rata-rata perstandar
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian
1 Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, sasaran serta strategi pencapaian sasaran program studi
1 2 4 3 2 2.40
1.93
2 Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen
1 1 2 3 1 1.60
3
Pemahaman visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholder); sivitas akademika (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan). Sosialisasi yang efektif tercermin dari pemahaman pihak terkait.
1 3 2 3 0 1.80
Standar Sistem Pengolalaan Funsional dan Operasional Prodi mencakup Planing, Organizing,
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional, penjaminan
4 Pelaksanaan sistem pengelolaan fungsional dan operasional
2 4 4 3 2 3.00 2.07
63
Staffing, Leading, Controlling, Internal dan Eksternal (Tata Pamong)
mutu, umpan balik dan sustainability Prodi
5
Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Program Studi antara lain dengan adanya kelompok dosen bidang ilmu yang menilai mutu soal ujian, silabus/RPS dan tugas akhir.
1 2 1 3 0 1.40
6
Umpan balik dan tindak lanjutnya yang bersumber dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusanyang digunakan untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran dan peningkatan kegiatan Program Studi
1 3 3 2 0 1.80
Standar Pendidikan
1. Standar kompetensi lulusan
7 Pelaksanaan peninjauan kurikulum mengacu pada KKNI.
4 3 4 3 0 2.80
2.15
8 Struktur Kurikulum Berdasarkan SN DIKTI 2015 1 3 4 4 0 2.40
9 Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat
1 1 4 0 0 1.20
10 Peningkatan mutu lulusan dan internalisasi keIslaman lulusan
4 3 4 0 0 2.20
2. Standar isi pembelajaran
11 Mekanisme penyusunan materi perkuliahan. 0 3 2 2 0 1.40
1.40 12
Fleksibilitas mata kuliah pilihan. Catatan: Bagi PS yang memiliki jalur pilihan/peminatan/konsentrasi, mata kuliah yang khas jalur pilihan/peminatan/ konsentrasi dianggap sebagai mata kuliah pilihan.
4 4 1 3 3 3.00
3. Standar Proses Pembelajaran
13 Mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP.
1 4 4 3 4 3.20
2.80
14 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis dalam tiga tahun terakhir.
4 4 4 0 0 2.40
64
4. Standar Penilaian Pembelajaran
15 Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan dalam 1 tahun terakhir.
4 4 3.5 0 4 3.10
2.35
16 Penyajian hasil penelitian tesis dalam seminar. 2 2 4 0 0 1.60
5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
17
Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS. KD1 = Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS
2 1 4 4 3 2.80
3.20
18
Dosen tetap berpendidikan doktor yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS. KD2 = Persentase dosen yang berpendidikan terakhir doktor yang sesuai dengan bidang PS.
4 1 4 4 4 3.40
19
Dosen yang memiliki sertifikat dosen. KD3 = Persentase dosen yang memiliki sertifikat dosen.
3 4 4 4 4 3.80
20
Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (= PDTT) Jika dosen tetap dinilai baik dalam hal beban kerja (skor butir 4.3.2 bernilai ≥ 3), maka skor pada butir ini sama dengan 4. Jika tidak, gunakan aturan pada kolom di sebelah kanan.
0 3 4 4 4 3.00
65
21
Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir.
4 3 4 4 0 3.00
22
Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing utama tesis. Dalam hal jumlah mahasiswa bimbingan, penilaian berdasarkan expert judgment.
1 1 4 4 4 2.80
23 Jabatan akademik (fungsional) dosen sebagai ketua pembimbing tesis.
4 2 4 4 4 3.60
6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran
24 Bahan pustaka berupa buku teks lanjut. 4 4 4 4 0 3.20
2.55
25 Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI.
0 1 4 4 4 2.60
26 Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal).
0 1 4 1 4 2.00
27 Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.
0 2 4 2 4 2.40
7. Standar Pengelolaan Pembelajaran
28 Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan penggunaan Tugas Akhir
2 4 4 2 0 2.40
2.10
29
Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana. Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dengan bukti tertulis tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
1 1 4 3 0 1.80
66
8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
30
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun. Penilaian dilakukan dengan penghitungan berikut: NK = Nilai kasar = 4xna + 2xnb + nc / f Keterangan: na = Jumlah artikel ilmiah tingkat internasional yang sesuai bidang ilmu nb = Jumlah artikel tingkat nasional atau buku yang sesuai bidang ilmu nc = Jumlah karya ilmiah (artikel dalam jurnal yang belum terakreditasi Dikti, jurnal ilmiah populer, koran, diktat) yang sesuai bidang ilmu f = Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
0 2 4 4 3 2.60 2.60
Standar Penelitian 1. Standar Hasil Penelitian 31
Karya-karya dosen atau mahasiswa PS yang telah memperoleh hak paten atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional dalam tiga tahun terakhir.
4 4 4 4 0 3.20
2.32
32
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun. Penilaian dilakukan dengan penghitungan berikut: NK = Nilai kasar = 4xna +2xnb+nc/f Keterangan: na = Jumlah penelitian dengan biaya luar negeri yang sesuai bidang ilmu nb = Jumlah penelitian dengan biaya luar yang sesuai bidang ilmu nc = Jumlah penelitian dengan biaya dari PT/sendiri
0 3 2 4 2 2.20
67
yang sesuai bidang ilmu f = Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
33
Pencapaian prestasi dosen tetap selama tiga tahun terakhir dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi tingkat lokal (PT), wilayah, nasional dan internasional.
0 0 4 4 3 2.20
34 Artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi. 0 4 4 4 4 3.20
35 Persentase mahasiswa program magister yang penelitian tesisnya adalah bagian dari penelitian dosen (=PDM).
0 0 4 0 0 0.80
2. Standar Isi Penelitian 36
Keberadaan dan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan bidang studi.
0 3 4 4 1 2.40 2.20
37 Lingkup jaringan penelitian. 0 2 1 4 3 2.00
3. Standar Proses Penelitian
38 Penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.
0 2 0 0 0 0.40 0.40
68
Standar Pengabdian kepada Masyarakat
1. Standar Dana PKM
39
Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun. Penilaian dilakukan dengan penghitun
Top Related