AULÃO SOLIDÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESAProf.ª Évila Carrera
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA
SINTAXE
FONOLOGIA
MORFOLOGIA – GRUPO NOMINAL
SUBSTANTIVO
ARTIGO
ADJETIVO
PRONOME
NUMERAL
MORFOLOGIA – GRUPO VERBAL
VERBO
ADVÉRBIO
ORTOGRAFIA
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Ditongos abertos ( ei, oi) nas paroxítonas
Ex.: idéia, platéia, jibóia, heróicoNova Grafia: ideia, plateia, jiboia, heroico
ATENÇÃO
Nas oxítonas e nos monossílabos se
continua a acentuar.
Ex.: herói, papéis, anéis
Acentua-se também no ditongo éu.
Ex.: chapéu, véu
ACENTUAÇÃO GRÁFICA - VERBO
Ele tem Eles têm
Que ele dê Que eles dêemNova grafia: deem
Ele lê Eles lêemNova grafia: leem
Ele vê Eles vêemNova grafia: veem
Ele crê Eles crêemNova grafia: creem
Ele vem Eles vêm
Ele retém/ convém Eles retêm/ convêm
QUESTÃO
Seguem a mesma regra de acentuação gráfica as seguintes palavras do texto:
(A) também, saúde, econômica
(B) climática, pública, Bélgica
(C) áreas, sustentáveis, única
(D) amazônica, só, bônus
(E) ônus, até, inglês
EMPREGO DE LETRAS
Verbo com –ndEx.: pretender,
ascender, repreender
Substantivo com –são
Ex.: pretnsão, ascensão.
repreensãoVerbo derivado de
TEREx.: reter, manter
Substantivo com –ção
Ex.: retenção, manutenção
Verbo com –ced-, -gred-, -prim-
Ex.: conceder, reprimir, deprimir
Substantivo com –ssão
Ex.: concessão, repressão, depressão.
QUESTÃO
Palavras como regulação e emissão, embora provenham igualmente de verbos (regular; emitir), apresentam uma divergência de grafia em sua terminação.É grafada com -ção a palavra criada a partir do verbo
(A) omitir(B) competir(C) permitir(D) conceder(E) converter
USO DO PORQUÊ
POR QUE Por que você não vai ao cinema? (por qual razão)
Não sei por que não quero ir. (por qual motivo)
Sei bem por que motivo permaneci neste lugar.
(pelo qual)
PORQUE Não fui ao cinema porque tenho que estudar para a prova. (pois)
POR QUÊ Vocês não comeram tudo? Por quê?
PORQUÊ O porquê de não estar conversando é porque quero
estar concentrada.
MAU X MAL
MAU (BOM) Ele é um homem mau
MAL (BEM) Ele só pratica o mal.
A(PREPOSIÇÃO)
Sua cidade fica a 50 quilômetros da
minha.
Comércio inicia contratações a um
mês do Natal
HÁ(VERBO)=
FAZ
Ele esteve aqui há [faz] algumas horas.
Não chove naquela região há [faz] seis
meses
QUESTÃO
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.Não entendeu ________ o garoto estava ______ humorado.
a) porque – maub) porque – malc) por que – mal d) por que – maue) por quê - mau
QUESTÃO
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
O rapaz deu ______ ela um lindo _____ de flores.
a) a – massob) à – massoc) à – maçod) a – maço e) há - maço
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
DERIVAÇÃO
PREFIXAL crer- descrerler- reler
capaz- incapaz
SUFIXAL alfabetização
PREFIXAL E SUFIXAL infelizmente
PARASSINTÉTICA emudeceremagrecer
REGRESSIVA comprar → comprabeijar → beijo
IMPRÓRIA andar (verbo)O andar é um ótimo exercício
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
COMPOSIÇÃO
JUSTAPOSIÇÃO passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor
AGLUTINAÇÃO
embora (em boa hora)fidalgo (filho de algo -
referindo-se à família nobre)hidrelétrico (hidro + elétrico)
planalto (plano + alto)
QUESTÃO
VERBO
QUESTÃO
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
I. O empresário ______________ muitos bens.II. Muitos itens de avaliação ____________ o
relatório.
a) possui – compõem b) possui – compõec) possue – compõemd) possue – compõee) possuem- compõem
QUESTÃO
O verbo obter está empregado de acordo com a norma- padrão em:
(A) Quando eles obterem êxito, a situação da Amazônia melhorará bastante.
(B) A manifestação dos representantes da Amazônia legal obtêm bons resultados.
(C) Caso obtenham novos recursos, as cadeias produtivas continuarão proliferando.
(D) Na floresta, obtém-se materiais para diversas pesquisas científicas.
(E) Seria necessário que os empresários obtessem licença para atuar nessa área.
TRANSITIVIDADE VERBAL
VI• Os candidatos chegaram logo cedo.
VTD
• Todos trouxeram caneta para a prova.
VTI
• Precisa-se de muita perseverança para alcançar o sucesso.
VTDI
• Informamos aos candidatos dicas da prova.
VL
• Ele está confiante da aprovação.
TRANSITIVIDADE VERBAL
As formas verbais deu (primeiro quadrinho), vai (segundo quadrinho) e viesse (terceiro quadrinho) são, respectivamente, nos contextos em que se encontram,
a) verbo transitivo direto e indireto, verbo intransitivo, verbo intransitivo.
b) verbo transitivo direto e indireto, verbo transitivo indireto, verbo transitivo direto.
c) verbo transitivo direto, verbo transitivo indireto, verbo transitivo direto.
d) verbo transitivo indireto, verbo transitivo indireto, verbo transitivo indireto.
e) verbo transitivo indireto, verbo transitivo indireto, verbo intransitivo.
TERMOS DA ORAÇÃO
SINTAXE
TERMOS ESSENCIAS
SUJEITO
PREDICADO
TERMOS RELACIONADOS
AO VERBO
OBJETO DIRETO
OBJETO INDETO
ADJUNTO ADVERBIAL
AGENTE DA PASSIVA
TERMOS RELACIONADOS
AO NOME
ADJUNTO ADNOMINAL
COMPLEMENTO NOMINAL
APOSTO
PREDICATIVO
TERMOS DA ORAÇÃO
Em “‘vocês, que acreditam que Osama Bin Laden está morto, são estúpidos.’”, a expressão destacada funciona, no fragmento, como
(A) adjunto adnominal. (B) objeto direto. (C) predicativo do sujeito. (D) adjunto adverbial. (E) agente da passiva.
TERMOS DA ORAÇÃO
Em “O problema é que às vezes, na pressa pela autonomia, acabamos presos a um sistema...” (7.° parágrafo.), a oração destacada funciona, no fragmento, como
(A) sujeito. (B) complemento nominal. (C) objeto direto. (D) objeto indireto. (E) predicativo.
ORAÇÃO
PERÍODO COMPOSTO
Em “Desde o dia em que imaginou que o mar era sopa,...”, a oração destacada é classificada como
(A) oração subordinada substantiva objetiva indireta.
(B) oração subordinada substantiva objetiva direta.
(C) oração subordinada substantiva completiva nominal.
(D) oração subordinada substantiva predicativa.
(E) oração subordinada substantiva subjetiva.
FUNÇÃO SINTÁTICA DO
PRONOME OBLÍQUO
o, a, os, as OBJETO DIRETO
lhe,lhes OBJETO INDIRETO
PRONOME
Está substituído pelo pronome adequado, de acordo com a norma-padrão, o termo destacado na seguinte passagem do texto:
(A) “que começou com o apoio do BNDES” (ℓ. 1-2) – começou- o
(B) “começaria a entender a Amazônia” (ℓ. 6) – entender-lhe
(C) “pensar um novo modelo” (ℓ. 10-11) – pensar-lhe
(D) “A questão liga a Amazônia” (ℓ. 15) – liga-a(E) “Às vezes, pensamos na Amazônia” (ℓ. 29) –
pensamo-la
PRONOME
Assinale a alternativa em que o termo destacado na oração abaixo está corretamente substituído pelo pronome.
Na hora, tive vontade de pedir à tal senhora que falasse mais baixo.
a) Na hora, tive vontade de pedir ela que falasse mais baixo.
b) Na hora, tive vontade de pedi-la que falasse mais baixo.c) Na hora, tive vontade de pedir-lhe que falasse mais
baixo. d) Na hora, tive vontade de a pedir que falasse mais baixo.e) Na hora, tive vontade de pedir-la que falasse mais baixo.
CONCORDÂNCIA
QUESTÃO
Considere as orações abaixo.I. Houveram muitas manifestações ontem.II. Trata-se de casos graves.III. Fazem anos aquela festa!A concordância está correta ema) Ib) II c) IIId) I e IIe) I e III
QUESTÃO
Considere as orações abaixo.I. A maioria das pessoas que compraram os
ingressos não os recebeu no prazo combinado.II. Considerou-se, na entrevista, todas as
respostas do candidato.III. Havia muitas pessoas na festa.A concordância está correta somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) I e III
PONTUAÇÃO
SUJEITO VERBO COMPLEMENTO VERBAL
NOME QUALIFICAÇÃO
, ,
,
VÍRGULAS PROIBIDAS
QUESTÃO
Assinale a alternativa em que a pontuação está correta.
a) Meu grande amigo Pedro, esteve aqui ontem!b) Foi solicitado, pelo diretor o comprovante da transação.c) Maria, você trouxe os documentos? d) O garoto de óculos leu, em voz alta o poema.e) Na noite de ontem o vigia percebeu, uma movimentação estranha.
RELAÇÃO SEMÂNTICA
CONJUNÇÃO
RELAÇÃO SEMÂNTICA
Em “Não apenas de contestação, mas de produção cultural alternativa de qualidade nos anos 60...”, temos, para as conjunções destacadas, o valor semântico de
(A) conclusão. (B) oposição. (C) adição. (D) explicação. (E) adversidade
CONJUNÇÃO
Na frase “Vou enfrentar uma concorrência desleal, e minha empresa fechará no vermelho.” (ℓ. 55-56), a palavra em destaque pode ser substituída, sem prejuízo do sentido original do texto, por
(A) ou(B) mas(C) portanto(D) visto que(E) no entanto