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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
UFRGS/FacEdNcleo de Estudos de Poltica e Gesto da Educao
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Prova Docente & formao de professores no Brasil
A perspectiva: por um Projeto de Estado para a
Educao de todo/as o/as brasileiro/as
Valorizao do magistrio: formao, carreira,remunerao e condies de trabalho
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Por uma educao democrtica
Polticas pblicas de educao A utopia: educao democrtica (qualidade do ensino para todos) O problema: a realidade (a ser compreendida, criticada e ...) A perspectiva:possibilidades de superao
O objeto de anlise: a poltica pblica deeducao, a formao de professores e a Faculdadede Educao
uma lutahistrica
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Poltica de Educao
concepo desociedade, cidadania edemocracia
A Educao no pode ser apenas umapoltica setorial; a Educao umapoltica estratgica central
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Poltica pblica de Educao
ESTADOdever de educar
CIDADO
direito educao
legislaoplanejamentoinstituies
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
A pauta da poltica nacional de Educao
Uma concepo ampla de Educao nveis e modalidades do ensino
Ensino e outros processos de formao Estado federativo & sociedade civil e
sociedade poltica
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
A pauta da poltica nacional de Educao
Democratizao da Educao
Incluso educacional Respeito diversidade Gesto democrtica(da poltica pblica e das
instituies de ensino)
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
A pauta da poltica nacional de Educao Sistema Nacional de Educao
Projeto de Estado para a Educao de
todo/as o/as brasileiro/as Regime de colaborao entre os entes federados
Reposicionamento da UNIO Redefinio e ampliao do financiamento Valorizao dos profissionais da Educao Diretrizes Curriculares Nacionais e Sistema de Avaliao
da EB e da ES
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Avanos X desafios
no nvel pedaggico
no nvel organizacional ou burocrtico
no nvel poltico
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Por um Projeto de Estado paraa Educao de todo/as o/as brasileiro/as!
Concepo de instituio escolar: a escola comoorganizao de cidadania, trabalho, aprendizagem
Currculo: articulao entre DCN e orientaes do sistemade ensino e PPP da instituio
Infra-estrutura:instalaes e materiais diversificados ede qualidade equitativa
Sistema Nacional de Avaliao da Educao:a totalidade e as instituies; a gesto e o trabalho dosprofissionais; a aprendizagem em processo
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Expanso do ACESSOcom condies de aproveitamento escolar
+Garantia de QUALIDADE
Relevncia social do trabalho escolar
Polticas pblicas para aDEMOCRATIZAO DA EDUCAO
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
POLTICAS PBLICAS DE EDUCAO parauma educao democrtica
Expanso da EDUCAO INFANTIL; universalizao da pr-escola
Universalizao + ampliao do ENSINO FUNDAMENTAL
Universalizao do ENSINO MDIO
Expanso da EDUCAO PROFISSIONAL e da EDUCAOSUPERIOR
Valorizao dos profissionais da educao; melhoria da FORMAODOCENTE
Reduo das desigualdades entre regies, estados e municpios
SISTEMA NACIONAL DE EDUCAO
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Vinculao oramentria da receitapblica
Descentralizao por frmulasredistributivas
Editais x balco
Processos licitatrios Padres de custeio e manuteno
Principais medidas de GESTO FINANCEIRA
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Principais medidas de GESTO de PESSOAL
Concursos pblicos Plano de carreira Piso salarial Educao continuada Avaliao de desempenho Transparncia e equidade de critrios
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Principais medidas de GESTO da INFORMAO
Sistemas de informao digitalizados eabrangentes
Sistemas de apoio a deciso (planejamento,
acompanhamento e avaliao) Portais de acesso pblico (inscries e consultas
via Internet) Mensagens dirigidas (relatrios, novos dados,
interpretaes) Ouvidoria; FALE com o/a dirigente
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Principais medidas de GESTO DEMOCRTICA
Participao:coletivos de deciso (conselhos ouassemblias), eleies diretas e representativas
Transparncia:calendrios e agendas, atas, relatrios,
publicaes, editais Planejamento: antes, durante e depois; institucional e
por processos; oramentrio, de pessoal e materiais Avaliao: institucional e de grupos ou indivduos;
formativa e cumulativa Publicizao: dos atos e fatos (processos e resultados) Controle:interno e externo (pblico e social)
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
DEMOCRATIZAO tambm combate corrupo na Educao
no processo de formulao das polticaspblicas (legislao e planejamento)
na gesto dos sistemas de ensino(regulao do setor educacional)
na gesto escolar e universitria (prticasinstitucionais)
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Valorizao do PROFISSIONAL DAEDUCAO ESCOLAR
Formao inicial
Educao continuada
Condies de trabalho Carreira + Remunerao
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Diretrizes e Regulamentaes para aformao de professores de Educao Bsica
Questes orientadoras
Quem o profissional da Educao? Qual o carter de sua formao? Onde e por quem ser formado?
Como (modalidade, contedo, mtodo edurao) da formao?
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Formao de Professores fundamentos legais
Lei n 9394/96, Ttulo VI, Art. 67:
Os sistemas de ensino promovero a valorizao dos profissionais daeducao, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos
planos de carreira do magistrio pblico:I - ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos;II - aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico remunerado paraesse fim;III - piso salarial profissional;IV - progresso funcional baseada na titulao ou habilitao, e na avaliao do desempenho;V - perodo reservado a estudos, planejamento e avaliao, includo na carga de trabalho;
VI - condies adequadas de trabalho.Pargrafo nico. A experincia docente pr-requisito para o exerccioprofissional de quaisquer outras funes de magistrio, nos termos dasnormas de cada sistema de ensino.
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Formao de Professorese Ingresso - fundamentos legais
Lei n 10.172/01 - PNE Cursos de formao de professores em todos ossistemas de ensino.
Admisso apenas de professores com qualificaomnima exigida. Cursos regulares noturnos nas instituies de ensinosuperior. Garantir que, no prazo de dez anos, 70% dos
professores de Educao Infantil e EnsinoFundamental possuam formao especfica em nvelsuperior.
C
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Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Formao de Professores da EB
Perfil do Licenciado
Informaes e habilidades: conhecimentos tericos e prticos que seroconsolidados no exerccio da profisso
Conhecimento da escola como organizao complexa que tem a funode promover a educao para e na cidadania
A pesquisa, a anlise e aplicao dos resultados de investigaes deinteresse da rea educacional
A participao na gesto de processos educativos e na organizao efuncionamento de sistemas e instituies de ensino
O campo terico-investigativo
a docncia (aula, gesto, produo e disseminao de conhecimentos) os processos de ensinar e aprender o professor como agente de (re) educao das relaes sociais, de
redimensionamentos das funes pedaggicas e de gesto da escola
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Formao de Profissionais para aEDUCAO BSICA
Sobre o contedo/objeto da FORMAO
- EDUCAO SUPERIOR com excelncia acadmica- Saberes da EDUCAO BSICA
- Humanidades, Cincias e Artes- Saberes + prticas PROFISSIONAIS
- Como planejar, conduzir e avaliar as aprendizagens da EB?- Como organizar e gerir a organizao escolar?-
Como exercer a autoridade profissional(educadora/professoral)?
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Para legitimar a FORMAO DE PROFESSORES DE EBna Educao Superior, preciso superar
A identidade fragmentria ... a noo imprecisa ... A falta de um discurso unificador ... uma proposta de
totalidade A posio subalterna ou no prioritria dos cursos de
licenciatura nas Universidades e nas IES em geral A desvalorizao dos profissionais da EB (atratividade dos
cursos de Licenciatura) A posio de desvantagem da formao de professores de
EB no Brasil, no cenrio internacional
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Em busca de uma nova narrativada VALORIZAO DOS PROFESSORES,
(i + re) novopolticas: diretrizes, normas e planejamento
processos de regulao processos de avaliaonovo padro de qualidade da formao: PPC, planosde formao e prticas de ensino
novo modelo de seleo, desenvolvimento e avaliaodos profissionais da educao
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LUCE, M.B. Provadocente & formao de
Problematizar a realidade e as polticaspblicas ...
Propor perspectivas de anlise e de ao
reinventar o Projeto de Educao
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LUCE M B Provad t & f d
Maria Beatriz Luce
http:\\www.ufrgs.br/faced/mbluce
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