MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE POS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO ECCO
1) IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Descrições e designações do
tempo presente
Código da Disciplina: 9201005
Carga Horária: 60 Período Letivo: 2012/2
Professor: Ludmila Brandão Curso: Mestrado ECCO Regime: 40 DE
Departamento de Origem: Artes
2) EMENTA
O curso adota uma perspectiva horizontal visando à cartografia de algumas das mais importantes
descrições, nominações e análises críticas do mundo contemporâneo, através da seleção de textos-
teses que apresentam uma leitura e um nome para designá-lo como pós-modernidade, modernidade
líquida, supermodernidade, hipermodernidade, sociedade de controle, sociedade de risco, entre
outros. Ao fundo, o grande debate é o destino da modernidade que pode ser visualizado através de
três perspectivas gerais:
1) o fim da modernidade – ao qual se seguiria um outro período com princípios diversos e, às
vezes, opostos;
2) o aprofundamento da modernidade − identifica os tempos atuais como uma nova fase onde a
modernidade se revela mais avançada e sofisticada;
3) a incompletude da modernidade e sua permanência como projeto do Ocidente.
3) OBJETIVOS
Fornecer ao mestrando ferramentas para pensar o mundo contemporâneo.
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Pós-modernidade em Lyotard; sociedade disciplinar; sociedade de controle; império; pós-
modernidade em Jameson; idade neo-barroca; pós-modernidade em Vattimo; supermodernidade;
sociedade de risco; modernidade líquida; hipermodernidade; os scapes de Appadurai.
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)
Aula expositiva; seminários
6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados
pelo Departamento/Unidade).
Filmes: Alphaville; eXistenZ
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA (* Existente na Biblioteca / ** a ser adquirida)
AGAMBEN, Giorgio. O que é o contemporâneo? e outros ensaios. Trad. Vinicius Nicastro
Honesko. Chapecó: Argos, 2009.
APPADURAI, Arjun. Après le colonialisme. Les conséquences culturelles de la globalisation.
Trad. do inglês: Françoise Bouillot. Paris : Payot, 2001.
APPADURAI, Arjun. Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. Minneapolis:
University of Minnesota Press, 2005.
AUGÉ, Marc. Não-lugares. Introdução a uma antropologia da supermodernidade. Trad. Maria
Lúcia Pereira. Campinas: Papirus, 1994.
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. Trad. Plínio Dentzien. Rio de Janeiro: Jorge Zahar
Ed., 2001.
BECK, Ulrich. La Sociedad Del Riesgo - Hacia Una Nueva Modernid. Trad. de Jorge Navarro
Perez. PAIDOS, 2006.
BECK, Ulrich. “A reinvenção da política: rumo a uma teoria da modernização reflexiva”. In:
Modernização reflexiva. Política, tradição e estética na ordem social moderna, Ed. UNESP,
1997.
BRANDÃO, Ludmila. "Relatório parcial de investigação de uma tal Génériqueville, por Lemmy
Caution". Em: Territórios e Fronteiras. Vol. 1. N.1. jul-dez 2010, pp. 239-251.
BRANDÃO, Ludmila. “Modos de expor no comércio popular: sobre transferências e mestiçagens
culturais”. No prelo.
BURGER, Peter. "O significado da vanguarda para a estética contemporânea: resposta a Jürgen
Habermas". Em: Arte em Revista, Ano 5, No. 7, Agosto de 1983, pp. 91-92.
CALABRESE, Omar. A idade neobarroca. Trad. Carmen de Carvalho e Artur Morão. Lisboa:
Edições 70, 1999.
DELEUZE, Gilles. Conversações. Trad. Peter Pál Pelbart. Rio de Janeiro: Editora 34, 1998.
FOUCAULT, Michel. A verdade e as formas jurídicas. Trad. Roberto Cabral de Melo Machado
e Eduardo Jardim Morais. 3a. ed. Rio de Janeiro : NAU Editora, 2003.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Trad. Raquel Ramalhete. 20 ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
GIDDENS, Anthony. “A vida em uma sociedade pós-tradicional”. In: Modernização reflexiva.
Política, tradição e estética na ordem social moderna, Ed. UNESP, 1997.
HABERMAS, Jünger. “Modernidade versus pós-modernidade”. Em: Arte em Revista, Ano 5, No.
7, Agosto de 1983, pp. 86-91.
HUYSSEN, Andreas. "A busca da tradição: vanguarda e pós-modernismo nos anos 70". Em: Arte
em Revista, Ano 5, No. 7, Agosto de 1983, pp. 92-94.
JAMESON, Fredric. Pós-modernismo. A lógica cultural do capitalismo tardio. Trad. Maria Elisa
Cevasco, 2a. ed. São Paulo: Ática, 2000.
LAZZARATO, Maurizio. As revoluções do capitalismo. A política no império. Trad. Leonora
Corsini. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
LIPOVETSKY, Gilles. Os tempos hipermodernos. Trad. Mário Vilela. São Paulo: Editora
Barcarolla, 2004.
LYOTARD, Jean-François. A condição pós-moderna. Trad. Ricardo Corrêa Barbosa. 5a. ed. Rio
de Janeiro: José Olympio, 1998.
LYOTARD, Jean-François. O pós-moderno explicado às crianças. 3a. ed. Lisboa : Publicações
Dom Quixote, 1999.
NEGRI, Antonio e HARDT, Michael. Empire. Traduit de l'américain par Denis-Armand Canal.
Paris: Exils, 2000.
VATTIMO, Gianni. A Sociedade transparente. Trad. Carlos Aboim de Brito. Lisboa: Edições 70,
1991.
VATTIMO, Gianni. O fim da modernidade. Niilismo e hermenêutica na cultura pós-moderna.
Trad. Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
8) AVALIAÇÃO
Através de Monografia
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE POS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO ECCO
1) IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Tópicos e Especiais em Comunicação e
Mediações Culturais III: Esporte, Comunicação e
Identidade Brasileira
Código da Disciplina: 9201037
Carga Horária: 30 horas Período Letivo: 2012/2
Professor: Francisco Xavier F. Rodrigues Curso: Regime:
Créditos
Departamento de Origem: Sociologia e Ciência Política
2) EMENTA
A Proposta da disciplina é estudar as relações entre esporte, cultura, comunicação e identidade
nacional no Brasil. Apresenta um breve um resumo da história do campo acadêmico relativos aos
estudos sobre esporte de massa no Brasil, discutindo seus principais dilemas e debates. Discute um
conjunto de estudos sobre os recursos acionados pela imprensa na construção da identidade
nacional por meio do esporte e na construção dos ídolos esportivos.
3) OBJETIVOS
1. Estudar as relações entre esporte, comunicação, cultura e identidade nacional;
2. Identificar elementos culturais, mercadológicos e midiáticos veiculados pela mídia na
construção da identidade brasileira a partir do fenômeno esportivo;
3. Entender a relação entre esporte, mídia, idolatria e nacionalidade.
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. O Esporte de Massa e as Ciências Sociais no Brasil
. O Futebol no Brasil: o descaso das Ciências Sociais
. Introdução a Sociologia do Esporte
. Sociologia do esporte e da cultura de massa
2. O esporte como um drama da vida social no Brasil
. A abordagem de Roberto DaMatta
. Carnavais, Malandros e Heróis e Universo do Futebol
3. Esporte e Idolatria
. Estrelas, Ídolos e Heróis
. Jornalismo, mitos e heróis
4. Futebol e nação brasileira
. O debate em torno do livro O negro no futebol brasileiro de Mário Filho
. A equação futebol e nação: o papel do jornalismo
. A “construção” do País do Futebol e o esmaecimento do epíteto.
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)
Aulas expositivas e dialogadas, debates, seminários, estudo dirigido.
6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados
pelo Departamento/Unidade).
Quadro negro, retro-projetor, livros, televisão e vídeo.
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA (* Existente na Biblioteca / ** a ser adquirida)
DAMATTA, Roberto (org.) 0 Universo do Futebol: esporte e sociedade brasileira. Rio de
Janeiro, Pinakotheke, 1982.
FILHO, Mário. O Negro no Futebol Brasileiro. Rio de Janeiro, Editora Civilização Brasileira,
1964. (ver também a quarta edição editada pela Mauad em 2003).
GORDON, Cesar e HELAL, Ronaldo. “The Crisis of Brazilian Football: perspectives for the
twenty-first century”. In: J.MANGAN, J.A. e DACOSTA, HELAL, Ronaldo. “As Novas
Fronteiras do País do Futebol”. Pesquisa Rio /Faperj, volume 1, 2010, p.37-40.
_______________. Passes e Impasses: futebol e cultura de massa no Brasil - Petrópolis, Vozes,
1997.
______________. O Que É Sociologia do Esporte. São Paulo, Brasiliense, 1990.
______________. “‘Jogo Bonito‟ y „Fútbol Criollo‟ : la relación futbolística Brasil-Argentina en
los medios de comunicación”, in GRIMNSON, Alejandro (org.) Pasiones Nacionales: política y
cultura en Brasil y Argentina. Buenos Aires, Edhasa, 2007. 2
____________. “Mídia e Idolatria: o caso Ronaldinho”. In ADAMI, Antonio, HELLER,
Bárbara e FARIA CARDOSO, Haydée Dourado (orgs.) Mídia, Cultura, Comunicação2. São
Paulo, Arte e Ciência, 2003.
____________. “Mídia e Esporte: a construção de narrativas de idolatria no futebol brasileiro.” In
Alceu – Revista de Comunicação, Cultura e Política. Rio de Janeiro, PUC-Rio, 2003C.
____________. “Campo dos Sonhos: Esporte e Identidade Cultural”. In ARNT, Héris e HELAL,
Ronaldo. A Sociedade na Tela do Cinema: imagem e comunicação. Rio de Janeiro, E-Papers,
2002.
____________. “Mídia, Construção da Derrota e o Mito do Herói” - Motus Corporis vol5 - n. 2,
Rio de Janeiro, Editora Gama Filho, 1998A.
HELAl, Ronaldo e CABO, Álvaro. “‟ Se você construir ele virá‟ : cinema e mitologia esportiva”
In José Carlos Marques (org.), Futebol e Cinema: ensaios, Unesp, 2011.
_______________________________. “De la magia a la merde: la mirada de la prensa Argentina
sobre la selección brasileña de fútbol en el Mundial 2002” México, Razón y Palabra, 2009.
HELAL, Ronaldo e COELHO Maria Claudia - “A Indústria Cultural e as Biografias de
Estrelas: as histórias de Babe Ruth e Tina Turner” - Cadernos Pedagógicos e Culturais - Rio de
Janeiro, Centro Educacional de Niterói, 1996.
HELAL, Ronaldo e GORDON JR., Cesar. “Sociologia, História e Romance na Construção da
Identidade Nacional Através do Futebol” (com César Gordon Júnior) - Estudos Históricos, Rio de
Janeiro, Fundação Getúlio Vargas, 1999.
HELAL, Ronaldo e LOVISOLO, Hugo “Pelé e Maradona: periodismo y contradicciones entre
los héroes y las sociedades”. . Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 139, p. 1-
7, 2009.
______________________________. “Jornalismo e futebol: argentinos e brasileiros ou do „odiar
amar‟ e do „odiar amar‟ ”. In Marques, José Carlos (orgs.) Comunicação e Esporte: diálogos
possíveis. São Paulo, Intercom, 2007.
HELAL, Ronaldo e SOARES, Antonio Jorge G. O Declínio da Pátria de Chuteiras: imprensa,
futebol e identidade nacional na Copa do Mundo de 2002”. In PEREIRA, Miguel, GOMES,
Renato e FIGUEIREDO, Vera. Comunicação, Representação e Práticas Sociais. Rio de Janeiro,
PUC-Rio, 2004.
HELAL, Ronaldo, CABO, Alvaro e SILVA, Carmelo. “Pra Frente Brasil! Comunicação e
Identidade Brasileira em Copas do Mundo”. Esporte e Sociedade, ano 5, número 13, 2009.
HELAL, Ronaldo; LOVISOLO, Hugo e SOARES, Antonio Jorge. Futebol, Jornalismo e
Ciências Sociais: interações. Rio de Janeiro, EDUERJ, 2001 (no prelo).
HELAL, Ronaldo; SOARES, Antonio e LOVISOLO, Hugo. A Invenção do País do Futebol:
mídia, raça e idolatria. Rio de Janeiro, Mauad, 2007 (2ª edição,), 2001 (1ª edição).
HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O Jogo Como Elemento da Cultura. São Paulo, Perspectiva.
RODRIGUES, José Carlos. "O Rei e o Rito". In Ensaios em Antropologia do Poder. Rio de
Janeiro, Terra Nova, 1992.
ROSENBERG, Bernard E MANNING-WHITE, David (Orgs.). Cultura de Mass: as artes
populares nos Estados Unidos. Rio de Janeiro, Cultrix, 1973.
SOARES, Antonio Jorge G.. “História e a invenção de tradições no campo de futebol”. Estudos
Históricos. Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas, 1999.
SOARES, Antonio Jorge Gonçalves e SANTORO, Marco. A Memória da Copa de 1970. Rio de
janeiro, Autores Associados, 2009.
SOARES, Antonio Jorge Gonçalves e LOVISOLO, Hugo. “Futebol: a construção histórica do
estilo nacional”. In Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.25, n.1, Campinas, Autores
Associados, setembro de 2003.
SODRÉ, Muniz. “Futebol, teatro ou televisão?”. In O Monopólio da Fala. Petrópolis, Vozes,
1977.
8) AVALIAÇÃO
A avaliação consiste na apresentação de um seminário e na elaboração de um paper final.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE POS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO ECCO
1) IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Tópicos e Especiais em Comunicação e Mediações Culturais V: Aspectos sociais e simbólicos dos megaeventos esportivos e Identidade Brasileira
Código da Disciplina: 9201043
Carga Horária: 30 horas Período Letivo: 2012/2
Professor: Francisco Xavier F. Rodrigues Curso:
Regime: Créditos
Departamento de Origem: Sociologia e Ciência Política
2) EMENTA
A Proposta da disciplina é apresentar e discutir um conjunto de estudos e pesquisas acerca dos
aspectos sociais, econômicos, simbólicos e culturais dos megaeventos esportivos. Busca-se
entender de que forma o processo de transformação do esporte tem tornado as competições
internacionais em megaeventos, com relação ao alcance mundial e as estruturas físicas e
financeiras necessárias. Dar ênfase especial ao papel chave que Brasil desempenha na conjuntura
global recente. A ideia é compreender as possíveis vantagens e intenções políticas na promoção
dos megaeventos esportivos. Os megaeventos têm sido promovidos com intenções sociais e
simbólicas baseadas em experiências bem sucedidas anteriores de criação e/ou divulgação da
imagem de países/cidades.
3) OBJETIVOS
1. Apresentar e discutir um conjunto de pesquisas acerca dos aspectos sociais e simbólicos dos
megaeventos esportivos;
2. Estudar papel desempenha pelo Brasil na conjuntura atual na promoção dos megaeventos
esportivos;
3. Compreender as vantagens e intenções políticas e simbólicas das cidades/países sedes dos
megaeventos esportivos.
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Introdução: a literatura sobre os megaeventos esportivos
2 – Dimensões sociais e simbólicas dos megaeventos esportivos
3- Os megaeventos esportivos no Brasil
4- A Copa do Mundo de 2014 – Perspectivas e Impactos
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)
Aulas expositivas e dialogadas, debates, seminários, estudo dirigido.
6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados
pelo Departamento/Unidade).
Quadro negro, retro-projetor, livros, televisão e vídeo.
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA (* Existente na Biblioteca / ** a ser adquirida)
ANDRANOVICH, Greg; BURBANK, Matthew J.; HEYING, Charles H.. Olympic Cities: Lessons
Learned from Mega-Event Politics. Journal of Urban Affairs, v. 23, n. 2, pp. 113–131, 2001.
BARROS, Carlos Frederico O.; C OS E N Z A C a r l o s A l b e r t o N. Usando Lógica Fuzzy em
Megaeventos de Esportes:um sistema de avaliação de impactos. In: ENCONTRO NACIONAL DE
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, 27., 2007, Foz do Iguaçu. Anais eletrônicos... Rio de Janeiro:
ABEPRO, 2007. Disponível
em: <http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2007_TR680488_9882.pdf>. Acesso
em: 26 mai. 2010.
BLACK, David. The Symbolic Politics of Sport Mega-Events: 2010 in Comparative Perspective.
Politikon, v. 34, n. 3, pp. 261-276, dez. 2007.
BOURDIEU, Pierre. Como se pode ser esportivo? In: Questões de Sociologia. Trad. Jeni
Vaitsman.
Rio de Janeiro: Marco Zero, 1983. Título original em francês: Questions de Sociologie.
______. Os Jogos Olímpicos. In: Sobre a televisão. Trad. Maria Lúcia Machado. Rio de Janeiro:
Jorge
Zahar Editor, 1997. Título original em francês: Sur la televisión.
______ (Coord.). Miséria do Mundo. Trad. Mateus S. Soares Azevedo et al. Rio de Janeiro:
Vozes,
2003. Título original em francês: La Misère du Monde.
BORGES, Fátima Cristina da Silva. A cidade para quem? E m p r e e n d e d o r i s m o e
Resistências nos Jogos Pan-Americanos do Rio de Janeiro: O caso da Marina da Glória. 155p.
Dissertação (Mestrado em Geografia). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro,
2009.
B U R B A N K , M a t t h e w J . ; A N D R A N O V I C H , G r e g ; HEYING, Charles H..
Mega-Events, Urban Development and Public Policy. The Review of Policy Research, v. 19, n. 3,
pp. 179-202, 2002.
CONFEF. Mega-eventos 2011/2016 – O que eles pensam. Conselho Federal de Educação Física,
ano 11, n. 35, mar. 2010.
COSTA, António Firmino da. Identidades culturais urbanas em época de globalização. Revista
Brasileira de Ciências Sociais, v. 17 n. 48, fev. 2002.
COSTA, Marcela Rubert Arantes da. Estratégias para os transportes em megaeventos.
Dissertação
de Mestrado, Engenharia de Transportes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Julho de 2009.
DACOSTA, Lamartine Pereira. Olympic Studies: Current Intellectual Crossroads. Rio de Janeiro:
Editora Gama Filho, 2002.
DACOSTA, Lamartine Pereira; CORRÊA, Dirce; RIZZUTTI, Elaine; VILLANO, Bernardo;
MIRAGAYA, Ana. Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério do Esporte, 2008.
CAPELA, Paulo Ricardo do Canto. Os mega-eventos esportivos e as políticas públicas de esporte e
lazer de resistência. Motrivivência, Ano XVIII, n. 27, pp. 101-116, dez. 2006.
DUNCAN, Sally Anne. Souls Grown Deep and the Cultural Politics of the Atlanta Olympics.
Radical History Review, n. 98, Spring 2007, p. 97-118.
EXPO 2010 SHANGHAI CHINA. Shanghai Expo. Disponível em: <http://en.expo2010.cn/>.
Acesso em: 25 mai 2010.
FORTUNA, Vania Oliveira. O Rio que nós queremos: o efeito PAN nas representações midiáticas
da violência urbana. 111p. Dissertação (Mestrado em Comunicação). Universidade do Estado do
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
GAFFNEY, Cristopher. Mega-events and socio-spatial dynamics in Rio de Janeiro, 1919-2016.
Journal
of Latin American Geography, v. 9. n. 1, 2010, pp. 7-29.
GIULIANOTTI, Richard; KLAUSER, Francisco. Security Governance and Sport Mega-events:
Toward
an Interdisciplinary Research Agenda. Journal of Sport and Social Issues, v. 34, n. 1; 2010, pp.
49-61.
GLYNN, Mary Ann. Configuring the Field of Play: How Hosting the Olympic Games Impacts
Civic Community. Journal of Management Studies, v. 45, n. 6, pp. 1117-1146, set. 2008.
HILLER, Harry H. Mega-Events, Urban Boosterism and Growth Strategies: An Analysis of the
Objectives and Legitimations of the Cape Town 2004 Olympic Bid. International Journal of
Urban and Regional
Research, v. 24, n. 2, pp. 439-458, jun. 2000.
HORNE, John. The Four ‘Knowns’ of Sports Mega-Events. Leisure Studies, v. 26, n. 1, pp. 81–
96,
January 2007.
HORNE, John; MANZENREITER, Wolfram. An introduction to the sociology of sports mega-
events.
Sociological Review, v. 54, n. 2, pp. 1-24, dez. 2006.
MALFAS, Maximos; THEODORAKI, Eleni; HOULIHAN, Barrie. Impacts of the Olympic Games
as mega-events. Municipal Engineer, v. 157, n. 3, pp. 209-220, set. 2004.
MASCARENHAS, Gilmar. A cidade e os grandes eventos olímpicos: uma geografia para quem?
Lecturas:
EF y Deportes, Buenos Aires, Año 10, n. 78, nov. 2004. Disponível em: <http://www.efdeportes.
com/efd78/geo.htm>. Acesso em: 26 mai. 2010.
PAYNE, Michael. A virada olímpica: como os Jogos Olímpicos se tornaram a marca mais valiosa
do mundo. Trad. Dayse Batista. Rio de Janeiro: Casa da Palavra: COB, 2006.
MIYAMOTO, James Shoiti. Os Grandes Eventos Esportivos e a Requalificação Urbana. 313p.
Tese (Doutorado em Urbanismo). Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2006.
PILLAY, Udesh; BASS, Orli. Megaevents as a Response to Poverty Reduction: The 2010 FIFA
World
Cup and its Urban Development Implications. Urban Forum, v. 19, pp. 329–346, 2008.
PRONI, Marcelo Weishaupt; ARAUJO, Lucas Speranza; AMORIM, Ricardo L. C.. Leitura
econômica dos Jogos Olímpicos: financiamento, organização e resultados. Rio de Janeiro:
IPEA, 2008.
REIS, Arianne Carvalhedo Dias dos. O impacto dos jogos olímpicos no turismo das cidades sedes.
121p. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro,
2004.
RUBIO, Katia (org). Megaeventos e s p o r t i v o s, l e g a d o s e responsabilidade social. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 2007.
ROCHE, Maurice. Mega-events and modernity: Olympics and expos in the growth of global
culture.
New York: Routledge, 2000.
SILVA, Jose da. Gestão da segurança pública em mega eventos esportivos. 272p. Dissertação
(Mestrado em Educação Física). Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro, 2005.
SILVA, Mauricio Roberto da; PIRES, Giovani De Lorenzi. Do Pan Rio/2007 à Copa 2014 no
Brasil. Que Brasil? E para qual Brasil? Editorial. Motrivivência Ano XVIII, n. 27, pp. 09-17, dez.
2006.
VILLANO, Bernardo de Miranda. A Gestão do Conhecimento como elemento de otimização e
suporte do processo de gestão de legados de megaeventos esportivos. 95p. Dissertação (Mestrado
em Educação Física). Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro, 2009.
VRIJALDENHOVEN, Tim van. Reaching Beyond the Gold: the impacts of global events on
urban development. Rotterdam: 010 Publishers, 2007.
WHANNEL, Garry. Television and the transformation of sport. The ANNALS of the American
Academy of Political and Social Science 2009, v. 625, pp. 205-218.
8) AVALIAÇÃO
A avaliação consiste na apresentação de um seminário e na elaboração de um paper final.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE POS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO ECCO
1) IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Teorias da Comunicação Código da Disciplina: 9201016
Carga Horária: 60 h Período Letivo: 2012-2
Professor(es): Dr. Yuji Gushiken
(Professor Adjunto IV)
Curso: Mestrado em Estudos de Cultura
Contemporânea (ECCO-UFMT)
Departamento de Origem: Departamento de Comunicação Social/Instituto de Linguagens (IL)
2) EMENTA
Comunicação como campo do saber. Modelos teóricos de estudos da comunicação. Modernidade e
modernização como experiência de tempo. Inovações tecnológicas e mutações nas práticas midiáticas.
Condições históricas e desafios epistemológicos na pesquisa em comunicação. Mediações e as
transformações socioeconômicas e culturais. Questões contemporâneas no campo comunicacional.
3) OBJETIVOS
►Traçar um panorama da pesquisa em comunicação a partir da interface com o campo da cultura
►Discutir processos, modelos e práticas de comunicação em distintas condições históricas, experiências de
modernização e ambientes culturais
►Atualizar o debate epistemológico sobre a definição de mídia e os objetos da pesquisa em comunicação
►Pautar temas emergentes e recorrentes da comunicação na vida socioeconômica, política e cultural na
contemporaneidade
4) CONTÉÙDO PROGRAMÁTICO
Módulo 1: Instâncias teóricas e modelos metodológicos de pesquisa em Comunicação
1) Modelos teóricos para estudos da comunicação: Opção teórico-metodológica pela abordagem da
“comunicação como ciência da cultura”
2) Pesquisa, desenvolvimento e inovação (PD&I): Ciência aplicada, transformações tecnológicas e
mutações midiáticas
3) Modernização e modernidade: Midiatização, difusão de informações e a emergência da esfera pública a
partir do campo comunicacional
4) Pensamento comunicacional na América Latina: Comunicação como diálogo e a crítica ao difusionismo
ocidental capitalista
5) Mediações constituintes do campo comunicacional na modernidade: A experiência das massas
populacionais com a técnica e a vida urbana
6) Cultura das mídias e cibercultura: A proliferação dos objetos midiáticos na sociedade de consumo (Dos
estudos de recepção aos usos da tecnologia no cotidiano)
7) Cultura pop: Dinâmica política e luta pela constituição de mercados transnacionais de produtos
midiáticos no capitalismo tardio
8) Comunicação como ritual: Liberalismo, individualidade e a utopia comunitária na sociedade de
massa/sociedade de consumo
9) Folkcomunicação: Experiência de modernização brasileira, a invenção do Estado-nação republicano e a
expressividade possível na cultura tradicional
Módulo 2: Questões contemporâneas no campo comunicacional
10) Comunicação e estudos culturais: A produção da diferença e demandas por cidadania e subjetividade
11) Comunicação e simulacro: Do signo como representação da realidade ao signo constituinte da realidade
12) Comunicação e imaginário: Reprodução e circulação de imagens nas paisagens midiáticas e modelos de
percepção da realidade social
12) Comunicação e trabalho imaterial: Heterogeneidade da multidão, práticas midiáticas e produção
econômica a partir dos saberes contemporâneos
13) Comunicação e a formação dos campos culturais: Trocas simbólicas, modernização das profissões
comunicacionais e demandas da comunicação dirigida
14) Comunicação e cidade: Dimensões comunicacionais na paisagem urbana
15) Empirismos da pesquisa em comunicação na cidade cuiabana: Entre o Pacífico e o Atlântico, pensar a
comunicação a partir das paisagens socioeconômicas, políticas e culturais do centro da América do Sul
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)
Aulas expositivas e em diálogo com o corpo discente
6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários).
Equipamentos de audiovisual
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ANTOUN, Henrique. Web 2.0: Participação e vigilância na era da comunicação distribuída. Rio de
Janeiro: Mauad X, 2008.
BAUDRILLARD, Jean. Simulacros e Simulação. Relógio d’Água, Lisboa, 1991.
BELTRÃO, Luiz. Folkcomunicação: Um estudo dos agentes e dos meios populares de informação de
fatos e expressão de idéias. Porto Alegre: Edipucrs, 2001.
BOURDIEU, Pierre. A economia das trocas simbólicas. São Paulo: Perspectiva, 2004.
BRIGS, Asa; BURKE, Peter. Uma história social da mídia: De Gutenberg à internet. Trad. Maria
Carmelita Pádua Dias. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 2004.
CAREY, James W. Communication as culture: Essays on media and society. London: Routledge, 1992.
D’AMARAL, Marcio Tavares (org.). Contemporaneidade e novas tecnologias. Rio de Janeiro: Sette
Letras, 1996
DEFLEUR, MELVIN & BALL-ROKEACH, Sandra. Teorias da comunicação de massa. Jorge Zahar
Editor, Rio de Janeiro, 1993.
DURAND, Gilbert. O imaginário: Ensaio acerca das ciências e da filosofia da imagem. Rio de Janeiro:
Difel, 1998.
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LAZARATO, Maurizio. As revoluções do capitalismo. Trad. Leonora Corsini. Rio de Janeiro:
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Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012.
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PINTO, Álvaro Vieira. O conceito de tecnologia, vol. 1. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005.
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SINCLAIR, John (ed). Contemporary world television. London: British Film Institute, 2004.
SODRÉ, Muniz. Antropológica do espelho: Uma teoria da comunicação linear e em rede. Petrópolis:
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SOVIK, Liv (org.). Da diáspora: Identidades e mediações culturais/Stuart Hall. Belo Horizonte:
Editora UFMG, 2003.
ZYLINSKA, Joanna. The ethics of cultural studies. New York: Continuum, 2005.
8) AVALIAÇÃO:
Frequência mínima às aulas conforme normas institucionais da UFMT
Produção de monografia de disciplina (entre cinco e sete páginas): desenvolvimento do projeto de pesquisa
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE POS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO ECCO
1) IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Tópicos Especiais em Poéticas
Contemporâneas III – Introdução ao Teatro
contemporâneo.
Código da Disciplina: 9201032
Carga Horária: 30 horas Período Letivo: 2/2012
Professor: Maria Thereza O Azevedo Curso: ECCO Regime: DE
Departamento de Origem: Artes
2) EMENTA
A proposta é discutir as questões que determinam o teatro contemporâneo a partir das suas
matrizes em Beckett, Artaud e Brecht.
3) OBJETIVOS
Promover um debate em torno do teatro contemporâneo tendo como referência Beckett, Artaud e
Brecht.
Detectar a partir das discussões, os principais conceitos deste teatro.
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Introdução à arte contemporânea: Conceitos e problemas.
• Matrizes para o teatro contemporâneo: Beckett, Artaud, Brecht.
• O teatro ritual e antropologia teatral.
• O teatro pós-dramático.
• Teatralidade e performatividade. Teatro Performativo.
• Work in progress da cena.
• Teatro contemporâneo no Brasil.
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)
Aulas expositivas com debates. Discussão de textos apresentação de trabalhos para debate.
6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados
pelo Departamento/Unidade).
Recursos audiovisuais.
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA (* Existente na Biblioteca / ** a ser adquirida)
BRECHT, Bertold. Escritos sobre o teatro I e II. , Buenos Aires: Ed. Nueva Visón.
COHEN, Renato. Work in progress na cena contemporânea. São Paulo: Perspectiva, 1998.
COSTA, José da. Teatro contemporâneo no Brasil. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2007.
DORT, Bernard. La représentation emancipée. Paris: Arles, 1988
FERAL, Josette Por uma poética da performatividade. Revista Sala Preta .15/04/2009
FERNANDES, S.; GUINSBURG, J. (Orgs.). Um encenador de si mesmo. São Paulo: Perspectiva,
1996.
GALIZIA, Luiz Roberto. Os processos criativos de Robert Wilson. São Paulo: Perspectiva, 1986.
KANTOR, Tadeusz. O teatro da morte. São Paulo: Perspectiva, 2008.
LEHMANN, Hans-Thies. Escritura política no texto teatral. São Paulo: Perspectiva, 2009.
LEHMANN, Hans-Thies. O teatro pós-dramático. São Paulo: Perspectiva, 2007.
PAVIS, Patrice. A encenação contemporânea. São Paulo: Perspectiva, 2010.
8) AVALIAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM ESTUDOS DE CULTURA CONTEMPORÂNEA (ECCO)
PLANO DE ENSINO ECCO
1) IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina: Tópicos Especiais em Poéticas
Contemporâneas IV: A demanda das identidades:
poéticas e imagens do Brasil
Modalidade: (x) Optativa ()Obrigatória
Código da disciplina: 9201033
Curso: MESTRADO EM ESTUDOS DE
CULTURA CONTEMPORÂNEA (ECCO)
Área: Estudos Interdisciplinares – linha:
Poéticas Contemporâneas
Carga Horária: 30h Período Letivo: 2º. Sem. 2012.
Professor (a): Mário Cezar Silva Leite
2) EMENTA
A disciplina apresenta-se assentada em duas bases de textos/linguagens: (1) imagéticos (filmes); (2)
e escritos teóricos, ensaísticos, críticos. Nos filmes analisar-se-á as buscas da construção das idéias
e imagens de Brasil/nação/nacionalidade/arte nacional/identidades e nos textos engendrar-se-á a
compreensão, fundamentação e entendimento teórico e crítico dessas questões de maneira mais
ampla refletindo também sobre outros espaços/nações e suas elaborações. Desse modo, além da discussão conceitual sobre identidade e nacionalismo no mundo contemporâneo, pelos textos, a proposta é analisar e problematizar as imagens elaboradas na busca de uma, pretensa-possível, identidade nacional pelo cinema brasileiro. Observar-se-á, pelas lentes cinematográficas, que nação e que povo (ou quais) se engendram nas travessias/viagens pelo interior do país ou do interior para o litoral. Ou, se outro tipo de demanda se estabelece para construir identidades e “brasilidades” (em nação e povo). Não se privilegia, no sentido das abordagens teóricas e críticas, nenhuma área epistemológica específica. A disciplina abre-se para o leque de pensadores, sobre as questões em pauta, que se estende de Ernest Gellner, Fredric Jameson, Roberto Da Mata a Stuart Hall, Hugo Achugar, Robert Stan e Ismail Xavier (Ver Bibliografia).
3) OBJETIVOS
Proporcionar aos alunos:
- Noções gerais sobre nacionalismo, nação e identidades;
- Refletir criticamente sobre a elaboração destes conceitos na produção artística (cinema nacional) e
analisar seus reflexos no imaginário popular brasileiro e estrangeiro;
- ampliar e verticalizar a compreensão crítica sobre a possível formulação de estereotípicos e clichês
nas imagens e (pré) conceitos a respeito da formação da nação brasileira, da “brasilidade”.
4) PROGRAMA
1-
- Exposição e discussão do Plano de Disciplina;
- Organização dos grupos de apresentação seminários (escolhas de filmes e textos);
- Assistir ao filme:
- Olhar Estrangeiro: um personagem chamado Brasil (MURAT, Lúcia, 2008);
- Discussão sobre o filme:
- textos:
1) LEITE, Mário Cezar Silva. “Índios e Negros: a construção do(s) outro (s) nas imagens do Brasil
e nas formas de ‘inclusão’”(pp. 145-158). Em: Revista Polifonia (UFMT), v. 18, 2009.
2) GEARY, Patrick J. O Mito das Nações: a invenção do nacionalismo. Trad. Fábio Pinto. São
Paulo : Conrad Ed. do Brasil, 2005. (cap. 1. “Uma paisagem envenenada: etnicidade e nacionalismo
no século XIX.” – pp. 27-80);
- HALL, Stuart. Da Diáspora: Identidades e mediações culturais. Trad. Adelaide La Guardia
Resende... [et al]. Belo Horizonte : Ed. UFMG ; Brasília : Representação da Unesco no Brasil,
2003. (cap. “Que ‘negro’ é esse na cultura negra?” – pp. 335-349);
2-
- Filme:
- Bye, Bye Brasil (DIEGUES, Carlos, 1980);
- Textos Seminário (alunos):
- GABRIELLI, Murilo Fernandes. “A construção da identidade nacional na arte dos anos 1960 e
1970.” (pp. 295-324). Em: MADEIRA, Angélica / VELOSO, Mariza (orgs.). Descobertas do
Brasil. Brasília : Ed. UNB, 2000;
- BURGOYNE, Robert. A Nação do Filme. Trad, René Loncan. Brasília : Ed. da UNB, 2002.
(caps. “A América nativa: Coração de Trovão (Thunderheart) e o imaginário nacional.” – pp. 61-84
/ “A identidade nacional, a identidade de gênero e a fantasia do resgate em Nascido em 4 de julho
(Born on the fourth of July)” – pp. 85-123);
- LEITE, Dante Moreira. O Caráter Nacional Brasileiro. – 6. ed. – São Paulo : Ed. Unesp, 2002.
(cap. 1. “As raízes do caráter nacional”. – pp.17-59);
3
Filme:
- Alô, Alô Terezinha! (HOINEFF, Nelson);
- Textos Seminários (alunos): - CANCLINI, Nestor Garcia. Consumidores e Cidadãos: conflitos multiculturais da Globalização. Trad. Maurício Santana Dias – 4. ed. – Rio de Janeiro : Ed. UFRJ, 1999. (cap. “As Identidades como espetáculo multimídia – pp. 163-177); - JAMESON, Fredic. Teorias do Pós-moderno e outros ensaios de Fredic Jameson. Trad./Org. Ana Lúcia Almeida Gazzola – 3. ed. – Rio de Janeiro : Ed. UFRJ, 2004. (cap. “Teorias do Pós-moderno” – pp. 32-45);
- ACHUGAR, Hugo. Planetas Sem Boca: escritos efêmeros sobre arte, cultura e literatura. Trad. Lyslei Nascimento. Belo Horizonte : Ed. UFMG, 2006. (cap. “A nação entre o esquecimento e a memória: para uma narrativa democrática da nação.” – pp. 151-166);
4
Filme:
- Cronicamente Inviável (BIANCHI, Sérgio);
- Textos Seminários (alunos):
- HALL, Stuart. A Identidade Cultural na Pós-modernidade. Trad. Tomaz Tadeu da Silva e Guaracira Lopes Louro. – 7. Ed – Rio de Janeiro : DP&A, 2002. ( cap. 1. “A identidade em questão” – pp. 7-22 / “As culturas nacionais como comunidades imaginadas.” – pp.47-65); - LIMBERTI, Rita de Cassia Pacheco. “A identidade em situação de contato intercultural.” (pp.
153-166). Em: NOLASCO, Paulo Sérgio (org.). Literatura e Práticas Culturais. Dourados-MS :
Ed. UFGD, 2009.; - - XAVIER, Ismail. – O Olhar e a Cena: Melodrama, Hollywood, Cinema Novo, Nelson Rodrigues. São Paulo : Cosac & Naify, 2003. (Cap. 5: “Cinema Político e Gêneros Tradicionais: a força e os limites da matriz
melodramática” – pp.129-141); 5 Filme: - Macunaíma (ANDRADE, Joaquim Pedro, 1969); - Textos (seminários alunos): - NAGIB, Lúcia. A Utopia no Cinema Brasileiro: matrizes, nostalgia, distopias. São Paulo : Cosac & Naify, 2006. ( caps. “Imagens do Mar”; “O centro, o zero e a utopia vazia”; “O eu e o outro antropófago” – pp. 25- 117); - STAN, Robert. A Literatura através do Cinema: realismo, magia e arte da adaptação. Trad. Marie-Anne Kremer e Glaucia Renate Gonçalves. Belo Horizonte : Ed. UFMG, 2008. (cap. “O círculo se fecha: de Cervantes ao Realismo Mágico.” – pp. 395-436); - PERRONE-MOISËS, Leyla. Vira e Mexe, nacionalismo : paradoxos do nacionalismo
literário. São Paulo : Companhia das Letras, 2007. (cap. 13. “Macunaíma e a ‘entidade nacional
brasileira’”. – pp.188-209);
6
- Filme:
- Central do Brasil (SALLES, Walter, 1998);
- Textos (Seminários alunos):
- GOLDMAN, Fábio. “O Brasil traduzido no cinema.” (pp. 275-293). Em: MADEIRA, Angélica /
VELOSO, Mariza (orgs.). Descobertas do Brasil. Brasília : Ed. UNB, 2000;
- COUTINHO, Eduardo F. Literatura Comparada na América Latina: ensaios. Rio de Janeiro :
EdUERJ, 2003. (caps. “Mestiçagem e multiculturalismo na construção da identidade cultural latino-
americana.” - pp. 41-57);
- ALBROW, Martin. “Nacionalidade e identidade na era global.” (pp. 19-37). Em: BARROSO,
João Rodrigues (coord.). Globalização e Identidade Nacional. São Paulo : Atlas, 1999;
7 Filme: Zelig ( ALLEN, Wood, 1983;
- Textos (Seminários alunos):
- CANDIDO, Antonio. O Discurso e a Cidade. São Paulo : Duas Cidades, 1993. (cap. “Dialética
da Malandragem” – pp. 19-54);
- KELLNER, Douglas. A Cultura da Mídia – estudos culturais: identidade e política entre o
moderno e o pós-moderno. Trad, Ivone Castilho Benedetti. Bauru-SP : EDUSC, 2001. (cap. 7.
“Televisão, propaganda, e construção da identidade pós-moderna.” – pp. 295-334); - SHOHAT, Ella / STAN, Robert. Crítica da Imagem Eurocentrica. Trad. Marcos Soares. São Paulo : Cosac & Naify, 2006. (cap. “Do eurocentrismo ao policentrismo” – pp. 37-88);
- DAMATA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema
brasileiro. – 6. ed. – Rio de Janeiro : Rocco, 1997. (cap. “Um triângulo de dramas, um triângulo de
heróis”. – pp. 260-301);
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO
- Aulas Expositivas;
- Filmes;
- Seminários;
Etc.
6) RECURSOS ( humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo Departamento/ Unidade )
- Datashow
7) AVALIAÇÃO
1) Participação nas discussõess em sala;
2) Apresentação de Seminários;
3) Debate de Seminários;
4) Apresentação de Trabalho Final (artigos sobre filmes/temas/textos tratados em aula).
Com conceitos variando entre A e C os alunos serão avaliados em 4 etapas (acima). Para cada grupo
de apresentação de seminários haverá um grupo debatedor (itens 1 e 2). Temas e textos, para
apresentação, serão definidos previamente, mas os grupos debatedores serão sorteados no dia da
apresentação.
8) FILMOGRAFIA BÁSICA / BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FILMOGRAFIA (obrigatória/em aula): - Alô, Alô Terezinha! – HOINEFF, Nelson (dir.); - Bye, Bye, Brasil – DIEGUES, Carlos (dir.), 1980; - Central do Brasil – SALLES, Walter (dir.), 1998; - Cronicamente Inviável – BIANCHI, Sérgio (dir.); - Macunaíma – ANDRADE, Joaquim Pedro (dir.), 1969; - Olhar Estrangeiro – MURAT, Lúcia (dir.), 2008; - Zelig – ALLEN, Wood (dir.), 1983. FILMOGRAFIA (sugerida/complementar): - O Pagador de Promessas – DUARTE, Anselmo (dir.), 1962; - Banana is my Business – SOLBERG, Helena / MEYER, David (dir.), 1994; - Barravento – ROCHA, Glauber (dir.), 1961; - - Caramuru: a invenção do Brasil – ARRAES, Guel (dir.), 2001; - Fi tzcarraldo – HERZOG, Werner (dir.), 1982; - Quanto Vale Ou É Por Quilo? – BIANCHI, Sérgio (dir.), 2005; - Tudo Bem. – JABOR, Arnaldo (dir.), 1978.
BIBLIOGRAFIA (obrigatória/em aula): - ACHUGAR, Hugo. Planetas Sem Boca: escritos efêmeros sobre arte, cultura e literatura. Trad. Lyslei Nascimento. Belo Horizonte : Ed. UFMG, 2006. (cap. “A nação entre o esquecimento e a memória: para uma narrativa democrática da nação.” – pp. 151-166);
- ALBROW, Martin. “Nacionalidade e identidade na era global.” (pp. 19-37). Em: BARROSO,
João Rodrigues (coord.). Globalização e Identidade Nacional. São Paulo : Atlas, 1999;
- BURGOYNE, Robert. A Nação do Filme. Trad, René Loncan. Brasília : Ed. da UNB, 2002.
(caps. “A América nativa: Coração de Trovão (Thunderheart) e o imaginário nacional.” – pp. 61-84
/ “A identidade nacional, a identidade de gênero e a fantasia do resgate em Nascido em 4 de julho
(Born on the fourth of July)” – pp. 85-123);
- CANCLINI, Nestor Garcia. Consumidores e Cidadãos: conflitos multiculturais da Globalização. Trad. Maurício Santana Dias – 4. ed. – Rio de Janeiro : Ed. UFRJ, 1999. (cap. “As Identidades como espetáculo multimídia – pp. 163-177);
- CANDIDO, Antonio. O Discurso e a Cidade. São Paulo : Duas Cidades, 1993. (cap. “Dialética
da Malandragem” – pp. 19-54);
- COUTINHO, Eduardo F. Literatura Comparada na América Latina: ensaios. Rio de Janeiro :
EdUERJ, 2003. (caps. “Mestiçagem e multiculturalismo na construção da identidade cultural latino-
americana.” - pp. 41-57);
- DAMATA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema
brasileiro. – 6. ed. – Rio de Janeiro : Rocco, 1997. (cap. “Um triângulo de dramas, um triângulo de
heróis”. – pp. 260-301);
- GABRIELLI, Murilo Fernandes. “A construção da identidade nacional na arte dos anos 1960 e
1970.” (pp. 295-324). Em: MADEIRA, Angélica / VELOSO, Mariza (orgs.). Descobertas do
Brasil. Brasília : Ed. UNB, 2000;
- GEARY, Patrick J. O Mito das Nações: a invenção do nacionalismo. Trad. Fábio Pinto. São
Paulo : Conrad Ed. do Brasil, 2005. (cap. 1. “Uma paisagem envenenada: etnicidade e nacionalismo
no século XIX.” – pp. 27-80);
- GELLNER, Ernest. Naciones y Nacionalismo. – 2ª. ed. – Madrid : Alianza Editorial, 2008.
- GOLDMAN, Fábio. “O Brasil traduzido no cinema.” (pp. 275-293). Em: MADEIRA, Angélica /
VELOSO, Mariza (orgs.). Descobertas do Brasil. Brasília : Ed. UNB, 2000; - HALL, Stuart. A Identidade Cultural na Pós-modernidade. Trad. Tomaz Tadeu da Silva e Guaracira Lopes Louro. – 7. Ed – Rio de Janeiro : DP&A, 2002. ( cap. 1. “A identidade em questão” – pp. 7-22 / “As culturas nacionais como comunidades imaginadas.” – pp.47-65);
- ___________. Da Diáspora: Identidades e mediações culturais. Trad. Adelaide La Guardia
Resende... [et al]. Belo Horizonte : Ed. UFMG ; Brasília : Representação da Unesco no Brasil,
2003. (cap. “Que ‘negro’ é esse na cultura negra?” – pp. 335-349); - JAMESON, Fredic. Teorias do Pós-moderno e outros ensaios de Fredic Jameson. Trad./Org. Ana Lúcia Almeida Gazzola – 3. ed. – Rio de Janeiro : Ed. UFRJ, 2004. (cap. “Teorias do Pós-moderno” – pp. 32-45);
- KELLNER, Douglas. A Cultura da Mídia – estudos culturais: identidade e política entre o
moderno e o pós-moderno. Trad, Ivone Castilho Benedetti. Bauru-SP : EDUSC, 2001. (cap. 7.
“Televisão, propaganda, e construção da identidade pós-moderna.” – pp. 295-334);
- LEITE, Dante Moreira. O Caráter Nacional Brasileiro. – 6. ed. – São Paulo : Ed. Unesp, 2002.
(cap. 1. “As raízes do caráter nacional”. – pp.17-59);
- LEITE, Mário Cezar Silva. “Índios e Negros: a construção do(s) outro (s) nas imagens do Brasil e
nas formas de ‘inclusão’”(pp. 145-158). Em: Revista Polifonia (UFMT), v. 18, 2009.
- LIMBERTI, Rita de Cassia Pacheco. “A identidade em situação de contato intercultural.” (pp.
153-166). Em: NOLASCO, Paulo Sérgio (org.). Literatura e Práticas Culturais. Dourados-MS :
Ed. UFGD, 2009.; - NAGIB, Lúcia. A Utopia no Cinema Brasileiro: matrizes, nostalgia, distopias. São Paulo : Cosac & Naify,
2006. ( caps. “Imagens do Mar”; “O centro, o zero e a utopia vazia”; “O eu e o outro antropófago” – pp. 25- 117);
- PERRONE-MOISËS, Leyla. Vira e Mexe, nacionalismo : paradoxos do nacionalismo
literário. São Paulo : Companhia das Letras, 2007. (cap. 13. “Macunaíma e a ‘entidade nacional
brasileria’”. – pp.188-209); - SHOHAT, Ella / STAN, Robert. Crítica da Imagem Eurocentrica. Trad. Marcos Soares. São Paulo : Cosac & Naify, 2006. (cap. “Do eurocentrismo ao policentrismo” – pp. 37-88); - STAN, Robert. A Literatura através do Cinema: realismo, magia e arte da adaptação. Trad. Marie-Anne Kremer e Glaucia Renate Gonçalves. Belo Horizonte : Ed. UFMG, 2008. (cap. “O círculo se fecha: de Cervantes ao Realismo Mágico.” – pp. 395-436); - ___________. Introdução à Teoria do Cinema. Trad, Fernando Mascarello. – 3. ed. – Campinas-SP : Papirus, 2009. (cap. “A Poética e a Política do Pós-modernismo” – pp.327-362); - XAVIER, Ismail. – O Olhar e a Cena: Melodrama, Hollywood, Cinema Novo, Nelson Rodrigues. São Paulo : Cosac & Naify, 2003. (Cap. 5: “Cinema Político e Gêneros Tradicionais: a força e os limites da matriz melodramática” – pp.129-141);
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE POS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO ECCO
1) IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Tópicos Especiais em
Poéticas V: A demanda das identidades:
poéticas e imagens do Brasil II ( 30 hs)
Código da Disciplina: 9201038
Carga Horária: 30 Período Letivo: 2/2012
Professor: Maria Thereza de O Azevedo Curso: ECCO Regime: DE
Departamento de Origem: Artes
2) EMENTA
O cinema enquanto experiência social reflete a conjuntura de um país no momento de sua
realização. A proposta é observar as estratégias para a construção de um discurso cinematográfico
onde está contida a mentalidade de uma época pautada por uma discussão de Brasil sob o ponto de
vista do subdesenvolvimento e da sua condição periférica. Tomaremos como referência o cinema
novo e o cinema marginal para este debate.
3) OBJETIVOS
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1- Conjuntura Nacional e o surgimento do cinema novo. A condição periférica.
2- Cinema periférico, uma câmera na mão e uma ideia na cabeça. Deslocamentos.
3- A estética da fome e a boca do lixo.
4- Cinema marginal e a ironia nacional.
5- Polêmica e ambivalência no cinema brasileiro dos anos 1960/70. Uma nação em crise.
5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas, recursos e avaliação)
Para as aulas serão utilizados filmes e textos teóricos.
6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados
pelo Departamento/Unidade).
Recursos audiovisuais.
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA (* Existente na Biblioteca / ** a ser adquirida)
XAVIER, Ismail- . Sertão Mar: Glauber Rocha e a Estética da Fome. São Paulo Cosac & Naify, 2007. ...............................Alegorias do subdesenvolvimento São Paulo: Brasiliense, 1993 BERNARDET, J.C. (1978). Brasil em tempo de cinema. 3ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra. ............................ DIEGUES, C. (1984). Os filmes que não filmei. Entrevistado por Silvia Oroz. Rio de Janeiro: Rocco. ROCHA, G. (1963). Revisão crítica do cinema brasileiro. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. (São Paulo: Cosac & Naify, 2003) ...................................(1981). Revolução no Cinema Novo. Rio de Janeiro: Alhambra/
Embrafilme. (São Paulo: Cosac & Naify, 2004) .................... Cartas ao mundo. Organização de Ivana Bentes. São Paulo: 1997 Companhia das Letras. SARACENI, P.C. . Por dentro do Cinema Novo; minha viagem. Rio de Janeiro,1993 Filmografia: Deus e o diabo na terra do sol – Glauber Rocha Terra em transe – Glauber Rocha Vidas Secas – Nelson Pereira dos Santos Opinião Pública- Arnaldo Jabor O bandido da Luz vermelha: Rogério Sganzerla. Viramundo- Geraldo Sarno
8) AVALIAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE CULTURA CONTEMPORÂNEA
HORÁRIO DAS DISCIPLINAS 2012/2
SALA 37
segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira
Descrições
e designações do
tempo presente
(60h)
Ludmila Brandão
Tópicos Especiais em
Poéticas III
Introdução ao teatro
contemporâneo
(30 h )
Maria Thereza Azevedo
Teoria da Comunicação
(60 h)
Yuji Gushiken
Tópicos Especiais em Poéticas
Contemporâneas IV: A
demanda das identidades:
poéticas e imagens do Brasil I
(30 h)
Mário Cezar Leite
Disciplina: Tópicos e Especiais
em Comunicação e Mediações
Culturais III: Esporte,
Comunicação e Identidade
Brasileira
(30h)
Francisco Xavier
Tópicos Especiais em Poéticas
Contemporâneas V: A
demanda das identidades:
poéticas e imagens do Brasil II
(30 hs)
Maria Thereza Azevedo
Mário Cesar Leite
Tópicos e Especiais em
Comunicação e Mediações
Culturais V: Aspectos sociais e
simbólicos dos megaeventos
esportivos e Identidade
Brasileira
(30 h)
Francisco Xavier
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