Tema: NTICs en la Educación
Índice:
• Definición
• Características
• Ejemplos de NTICs
• NTICs en el Campo de la Educación
• Conclusión
• Bibliografía
Definición.
La UNESCO en 1982, definió a las NTICs como“un conjunto de disciplinascientíficas, tecnológicas, de ingeniería y detécnicas de gestión utilizadas en el manejo yprocesamiento de la información: susaplicaciones, las computadoras y suinteracción con los hombres y máquinas; y loscontenidos asociados de caráctersocial, económico y cultural.”
Otras Definiciones.
“Es un conjunto de herramientas relacionadascon la transmisión, procesamiento yalmacenamiento digitalizado de lainformación, y al mismo tiempo, son elconjunto de procesos y productos derivadosde las nuevas herramientas utilizadas en laenseñanza.” O como “un sistema y recursospara la elaboración, almacenamiento ydifusión digitalizada de información basadosen la utilización de tecnología informática.”
Características
”Inmaterialidad, interconexión, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, más influencia sobre los procesos que sobre los productos, automatización, diversidad, capacidad de almacenamiento, potenciación de audiencias segmentarías y diferenciadas, creación de nuevos lenguajes expresivos y penetración en todos los sectores culturales, económicos, educativos, etc.”
Ejemplos de NTICs
Teléfono móvil Internet La videoconferencia Charlas electrónicas o chats Páginas web Tutorías multimedia Telecomunicaciones Informática Tecnología audiovisual
Teléfono Móvil
Internet
La videoconferencia
Charlas electrónicas o chats
Páginas web
Tutorías multimedia
Telecomunicaciones
Informática
Tecnología audiovisual
NTICs en el Campo de la Educación
El impacto social de las NTIC toca muy decerca a escuelas y universidades, propiciandomodificaciones en las formas tradicionales deenseñar y aprender.
Cuatro formas de utilizar las computadoras en el proceso docente
educativo:• Para lograr el dominio del aprendizaje por
reforzamiento y ejercitación;
• Para realizar procesos de aprendizaje por descubrimiento;
• Para generar procesos de búsqueda en contexto de interacción;
• Para favorecer proceso de construcción de conocimiento
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A
TRAVÉS DE TIC s
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A
TRAVÉS DE TIC s
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A
TRAVÉS DE TIC s
En su docencia Ud. usa la tecnología para
Conclusión
La situación social en la que nos encontramosnos exige un nuevo sistema educativo, y es enel modelo de enseñanza en donde favorecenlas nuevas herramientas tecnológicas quepoco a poco se va abriendo a centroseducativos implicando así una transformaciónque mejoran los resultados académicos.
Bibliografía
Biblioteca Virtual de Tecnología Educativa. (UB): www.lmi.ub.es/te/Bits HIPERESPIRAL :www.pangea.org/org/espiral/Ciberaula :www.ciberaula.net/Cuadernos multimedia:
www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/index.htmPixel Bit :www.sav.us.es/pixelbit/Quaderns Digitals :www.quadernsdigitals.net/EDUTEC. (UIB): www.uib.es/depart/gte/revelec.htmlhttp://websirius.iespana.es/http://educacionyntics.ning.com/http://www.slideshare.net/mcanav/ntics-en-clase-presentationhttp://www.monografias.com/trabajos23/nuevas-tecnologias/nuevas-
tecnologias.shtml
Integrantes:
• Curillo Granizo Lubert Emanuel
• Lozado Munzón David Fernando
• Vásquez Galarza Raúl Omar
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