O SESI Lazer Ativo apresenta um arcabouço conceitual construído com
conhecimentos das áreas de Educação, Lazer e Saúde, o que possibilita
que os trabalhadores da indústria sejam beneficiados com o que há de
mais atual quanto a pesquisas, estudos científicos e boas práticas sobre
estilo de vida ativo e saudável em ambientes laborais.
Pilares Conceituais do SESI Lazer Ativo
Pilares Conceituais do SESI Lazer Ativo
Para tornar a ideia de pilar conceitual pilar conceitual
bastante concreta, selecionamos como
símbolo um pilar da arquitetura clássica
greco-romana, como o mostrado na foto ao
lado.
Era o pilar que sustentava a estrutura dos
templos e das grandes construções, assim
como serão os pilares conceituais os
responsáveis pela sustentação conceitual do
SESI Lazer Ativo.
Pilares Conceituais do SESI Lazer Ativo
SESI LAZER ATIVO
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SESI LAZER ATIVO
Trabalhador que AprendeTrabalhador que Aprende
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Trabalhador que AprendeTrabalhador que Aprende
O 1º passo para compreender o pilar Trabalhador que Aprende Trabalhador que Aprende é identificar que a educação tornou-se uma das maiores preocupações do mundo contemporâneo.
No Brasil, o Ministério da Educação criou em 2007 o IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica com objetivo de medir a qualidade de cada escola e rede de ensino. Pretende-se que o Brasil atinja em 2022, ano de comemoração de seu 2º centenário de Independência, um índice 6, correspondente à qualidade do ensino em países desenvolvidos.
O recado é direto: sem educação não é possível que uma pátria seja, de fato, O recado é direto: sem educação não é possível que uma pátria seja, de fato, independente.independente.
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Atualmente, estamos longe da meta estabelecida. O índice de 2007 (última avaliação publicada até a elaboração do presente texto) está abaixo de 4,5 na maioria dos sistemas estaduais de educação. Temos, portanto, muito trabalho nos próximos anos.
No entanto, sabemos que a chamada educação formal (a oferecida nas escolas e universidades) não garantirá, por melhor que seja, a formação necessária para toda a vida adulta do cidadão.
Está distante no tempo aquela época em que, após a formatura, o indivíduo poderia ficar anos sem estudar. Atualmente, todo espaço no qual pessoas convivem pode e deve assumir-se enquanto espaço educativo!
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Na sociedade em
que vivemos, são
inúmeros os
espaços
educativos:
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A definição de educação presente no Caderno Metodológico SESI Lazer
Ativo (Kallas et al., 2009), elaborada a partir das ideias de Brandão (1995),
expressa o conceito que temos desenvolvido:
A educação é uma parte do modo de vida dos inúmeros grupos sociais,
ocorrendo a todo momento, em qualquer lugar, sempre na busca de tornar
comuns os saberes, as ideias, as crenças, enfim, tudo que precisa ser
comunitário, transmitido de geração a geração para a própria existência
dos indivíduos daquela cultura.
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Nas empresas, foco de interesse do
SESI Lazer Ativo, a compreensão de
sua existência como espaço educativo
é recente, tendo sido despertada após
trabalhos como o de Peter SengePeter Senge, que
na década de 1990 falava de
“organizações que aprendem”.
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Desde então, outros pesquisadores
abordaram a mesma possibilidade, visualizando a
organização como local educativo no
qual o desenvolvimento
humano pode ocorrer:
Empresa como local educativo
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Oferecem contribuições
mais qualitativas à empresa e à sociedade
Oferecem contribuições
menos qualitativas à empresa e à sociedade
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O pilar Trabalhador que Aprende Trabalhador que Aprende oportuniza aos trabalhadores das empresas industriais a construção e incorporação de conhecimentos sobre os 5 temas
do Pentáculo do Bem Estar:
Alimentação
Atividade Física
Comportamento Preventivo
Gestão do Estresse
Relacionamentos
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Desta forma, o SESI Lazer Ativo SESI Lazer Ativo assume seu papel com os processos
educativos e com o desenvolvimento do trabalhador da empresa industrial,
cumprindo a missão da instituição no que se refere às relações entre
qualidade de vida e educação.
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Trabalhador que se CuidaTrabalhador que se Cuida
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Trabalhador que se CuidaTrabalhador que se Cuida
O pilar Trabalhador que se Cuida Trabalhador que se Cuida está vinculado com outras duas demandas
do mundo contemporâneo: a saúde e a qualidade de vida.
Vamos começar pela SaúdeSaúde, esclarecendo nosso ponto de partida: quando
falamos de saúde, estamos nos referindo a um conceito que transcende a
perspectiva tradicional de saúde como ausência de doenças ou como um
fenômeno explicado simplesmente pelas Ciências Biológicas.
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A própria Organização Mundial de Saúde (OMS) a define como “um estado
de completo bem-estar físico, mental e social e não simplesmente a
ausência de doenças ou enfermidades.”
Saúde Ausência de Doenças
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Sendo um conceito bastante
abrangente, a OMS aponta 6
dimensões da saúde, a saber:
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Tamanha abrangência ajuda a explicar a diversidade de intervenções nos programas de promoção de saúde nas organizações.
Programas de atividade física, orientação nutricional, apoio
psicológico, capacitação profissional, entre inúmeras outras.
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Quanto à Qualidade de VidaQualidade de Vida, trata-se de uma percepção de bem estar influenciada por variáveis individuais, sociais e ambientais.Nahas (2006) destaca os seguintes aspectos:
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Nos últimos tempos temos visto a expressão qualidade de vida empregada
em inúmeros formatos, de anúncios de imóveis a prestação de serviços de
segurança.
No entanto, isoladamente um aspecto dificilmente garantirá boa qualidade
de vida a determinado cidadão. Um bom imóvel, por exemplo, ainda que seja
uma variável sócio-ambiental presente na lista de Nahas, não significará
muito se seu morador enfrentar péssimas condições de trânsito, insegurança,
falta de acesso à educação e lazer, estilos de vida inadequados etc.
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O pilar Trabalhador que se Cuida Trabalhador que se Cuida oportuniza aos trabalhadores das empresas industriais o acesso a intervenções variadas sobre os 5 temas do Pentáculo
do Bem Estar:
Alimentação
Atividade Física
Comportamento Preventivo
Gestão do Estresse
Relacionamentos
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Desta forma, o SESI Lazer Ativo SESI Lazer Ativo coloca-se como parceiro do trabalhador da
empresa industrial em sua busca por bem estar, cumprindo a missão da
instituição no que se refere às relações entre saúde e qualidade de vida.
Trabalhador que se CuidaTrabalhador que se Cuida
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Trabalhador que se DiverteTrabalhador que se Diverte
O pilar Trabalhador que se DiverteTrabalhador que se Diverte destaca aspectos essenciais do ser humano, normalmente esquecidos na história organizacional, como a ludicidade, o sonho e o prazer.
Veremos como tais aspectos articulam-se com as empresas, merecendo sua presença dentro de um dos pilares conceituais do SESI Lazer Ativo.
Se o senso comum costuma considerar que o trabalho “não é lugar de brincadeiras”, ou se ainda ouvimos com frequência que “aqui se trabalha sério”, a compreensão do pilar Trabalhador que se Diverte implica a capacidade de superar certos olhares, vendo o mundo organizacional com outros olhos.
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A imagem clássica da organização como uma máquina repleta de engrenagens, desumana, voraz devoradora de pessoas, foi imortalizada pelo talento artístico de Charles Chaplin no filme Tempos Modernos (de 1936).
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O link abaixo permite uma rápida apreciação de parte da obra:
Link?????
Importante notar que os aspectos humanos que destacamos
anteriormente passam longe daquele contexto retratado por Chaplin: a
ludicidade, o sonho e o prazer são absolutamente postos de lado pela
organização. Tudo é severo, rígido, sisudo, sem graça... Definitivamente
aquela empresa “não era lugar de brincadeiras”.
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Vamos passo a passo. Devemos lembrar que vivemos atualmente uma
transição de paradigmas, isto é, de formas de compreender o mundo.
Enquanto o paradigma mecanicista (presente no contexto de Tempos
Modernos) apresenta sinais de enfraquecimento, o paradigma holístico
cresce e se fortalece.
Mas quais seriam as características do paradigma holístico? A resposta virá a
seguir, e ajudará a entender o pilar Trabalhador que se Diverte.
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Em linhas gerais, podemos dizer que o paradigma holístico defende uma
visão de mundo mais complexa, interativa, inter-dependente, de equilíbrio
entre seres humanos e meio ambiente, entre outros fatores.
Completar!!!
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Boog, respeitado pesquisador do mundo organizacional, aponta características da aplicação do paradigma holístico nas empresas:
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As características citadas por Boog demandam uma forma de compreender o mundo e nele atuar que é diferente daquela criticada por Chaplin.
Afinal, como dar ênfase na qualidade, valorizar o trabalho em equipe e a participação, buscar equilíbrio entre empresas, pessoas e meio ambiente, entre outras questões, e esquecer o próprio ser humano, suas necessidades e particularidades?
Você consegue imaginar um processo de qualidade no qual o trabalhador Você consegue imaginar um processo de qualidade no qual o trabalhador sente-se tratado como um objeto, desrespeitado, desvalorizado e coisas do sente-se tratado como um objeto, desrespeitado, desvalorizado e coisas do tipo?tipo?
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Qual seria, então, a perspectiva de ser humano que veremos no século XXI? Morin (2007) faz considerações que nos ajudam a identificar tendências:
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Morin não questiona a importância dos elementos racionais do ser humano,
seu lado técnico, utilitário e suas obrigações. Mas destaca que há um outro
elemento que não pode mais ficar esquecido: justamente o lúdicoo lúdico, típico de
todo ser humano!
Veja a foto a seguir e faça um rápido teste: analise-a, e considerando as
ideias de Morin, reflita a respeito.
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Você conhece esta torre. Quando foi erguida, muitos
franceses a criticaram pois não viam nela nenhuma utilidade,
apenas algo sem sentido no qual
estavam gastando muito dinheiro...
Hoje, é considerada a obra humana mais
fotografada no planeta.
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O que você vê na torre Eiffel?
Um aspecto racional do ser humano?
Ou algo a mais?Talvez algum
aspecto lúdico, relacionado ao
sonho e ao prazer?
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O pilar Trabalhador que se Diverte Trabalhador que se Diverte oportuniza aos trabalhadores das empresas industriais a defesa de sua dimensão humana, representada pelo lúdico, pelo sonho e
pelo prazer. O acesso aos 5 temas do Pentáculo do Bem Estar deve permitir que sonhe com sua qualidade de vida, e que, de fato, a viva lúdica e prazerosamente.
Alimentação
Atividade Física
Comportamento Preventivo
Gestão do Estresse
Relacionamentos
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Desta forma, o SESI Lazer Ativo SESI Lazer Ativo alinha-se ao paradigma holístico e luta pela
valorização do trabalhador da empresa industrial enquanto ser humano com
necessidade do lúdico, do sonho e do prazer, cumprindo a missão da
instituição no que se refere às relações entre qualidade de vida e lazer.
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