ORIENTAÇÃO TÉCNICA: Base Nacional Comum Curricular (BNC)PAUTAOBJETIVOS: Divulgar as concepções da BNC; Apresentar a Plataforma do MEC; Orientar ações de estudos por disciplinas; Empoderar o PC para a condução da
discussão crítica em sua Unidade Escolar sobre os objetivos da BNC e o Currículo do Estado de São Paulo.
I – Momento:
Acolhimento/Sensibilização; Abertura; Apresentação da Equipe do Núcleo
Pedagógico
II – Momento: Apresentação da concepção da BNC.
COFFEE BREAK
III – Momento Apresentação da Plataforma Orientações para trabalhar por área de
conhecimento /disciplina
IV – Momento: Encaminhamento
A construção participativa da“Base Nacional Comum Curricular”
Direitos e Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Básica
Currículo
Como experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências e saberes dos estudantes com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos educandos (Diretrizes Curriculares Nacionais – Ed. Básica).
Currículo
Configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos (Diretrizes Curriculares Nacionais – Ed. Básica).
Currículo
Como a proposta de ação educativa constituída pela seleção de conhecimentos construídos pela sociedade, relevantes e pertinentes (DCN – Ensino Médio).
Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem observar:
Base Nacional Comum
Parte Diversificada
Base Nacional Comum
Base Nacional Comum refere-se ao conjunto de conhecimentos que deve ser comum a todos os alunos do ensino fundamental e médio, independente da escola, ou região.
Estabelecida a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, a Base Nacional prevê também que as instituições de ensino articulem seus currículos respeitando suas características regionais, culturais, sociais e econômicas. É a chamada Parte Diversificada, que complementa o currículo básico, contextualizando justamente o ensino em situações específicas.
Parte Diversificada: cada sistema de ensino e estabelecimento escolar complementa a base nacional comum, prevendo o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar, perpassando todos os tempos e espaços curriculares constituintes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, independentemente do ciclo da vida no qual os sujeitos tenham acesso à escola. (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Art. 15)
Base Nacional Comum
A Base Nacional Comum está organizada em quatro áreas do conhecimento, abrangendo Linguagens e Códigos, Ciências da natureza, Matemática e Ciências Humanas. Conforme estatuto do Ministério da Educação, os conteúdos contemplados nessas áreas, incluindo conceitos sobre os fenômenos, processos, sistemas e operações, são essenciais aos valores e práticas sociais indispensáveis ao exercício de cidadania plena.
“A LDB determina as áreas de conhecimentos básicos para a formação de todos nós, o que o brasileiro deve saber para garantir a unidade nacional. Ao mesmo tempo, ela permite que a escola dialogue com questões mais próximas com a parte diversificada”, lembra Sandra Garcia Regina, coordenadora geral de Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica do MEC.
Segundo explica a coordenadora, a base nacional não é para ser vista com rigidez, ou como uma espécie de padronização do ensino brasileiro. “Além dos conhecimentos tradicionais, existem outros também necessários à formação do indivíduo. São eles os conhecimentos contemporâneos, que incluem ética, meio ambiente, sexualidade, cultura digital e economia, dentre outras.
O currículo precisa ser mais ativo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não é rígida, pois ela determina as áreas de conhecimentos e dentro delas as disciplinas têm que dialogar”, destaca a coordenadora.
Base Nacional Comum: conjunto de “conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais; na produção artística; nas formas diversas e exercício da cidadania; nos movimentos sociais” (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, Define “Base Nacional Comum Curricular”, Art. 14).
Base Nacional Comum
Linha do tempo
Base Nacional Comum Curricular
PNE (Plano Nacional de Educação)
“Estabelecer e implantar, mediante pactuação interfederativa, diretrizes pedagógicas para a educação básica e a base nacional comum dos currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos (as) alunos (as) para cada ano do ensino fundamental e médio, respeitada a diversidade regional, estadual e local.” (PNE 7.1)
Base Nacional Comum - PNE
Orientação Normativa da Base Nacional Comum
Base Nacional Comum
Política Nacional de Formação e Valorização
de Professores
Política Nacional de Infraestrutura
Escolar
Política Nacional de Materiais e Tecnologias
Educacionais
Política Nacional de Avaliação da
Educação Básica
Política Curricula
r Nacional
Constituição Federal
Diretrizes Curriculare
s
LDB
Base Nacional Comum
A Base é uma conquista social. Sua construção é crucial para encontrarmos um entendimento nacional em torno do que é importante no processo de desenvolvimento dos estudantes brasileiros da Educação Básica. Entender seu real significado e participar da sua construção é direito e dever de todos.
A construção de uma BNC só é possível com a participação de toda a sociedade brasileira. Múltiplos atores envolvidos nesta dinâmica têm que ter espaço e meios para fazer aportes, considerações e observações nesse processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular.
Base Nacional Comum
Base Nacional Comum
A Base Nacional Comum Curricular será resultado do trabalho coletivo de diferentes atores do contexto educacional: especialistas das áreas de conhecimento, gestores, professores da educação básica, estudantes e público em geral.
Base Nacional Comum
O desafio de sua construção é enorme e é essencial a participação de professores, secretarias estaduais e municipais de ensino, associações profissionais e científicas, sociedades civis organizadas, estudantes da Educação Básica e de cursos de licenciatura e demais atores envolvidos nessa temática.
Etapas do Ciclo 2015-2016 para a construção
da Base Nacional Comum
Discussão Nacional
Mobilização
Formação de Equipe de Apoio
Pactuação: entes federado
s e sociedad
e civil
Ajustes no
documento de
referência
Consolidação da Base Nacional Comum
Consolidação da Base
Nacional Comum
Base Nacional Comum
Fluxo para elaboração
participativa
Cadastro Individual – realizado por qualquer cidadão que se disponha a colaborar com a construção do documento
Cadastro por redes de ensino- Estadual: a participação se dá por escola e é sistematizada pelas regionais de ensino que são sistematizadas - Municipal: a participação se dá por escola e é sistematizada por município. - Privada: a participação se dá por escola é organizada pelo município. Cadastro de organizações diversas: a entidade se
cadastre e faz apreciações ao documento.
Como colaborar na construção?
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Constitui-se de um conjunto de disciplinas:
• Língua Portuguesa;• Língua Estrangeira Moderna (LEM);• Educação Física e • Arte
Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias
Disciplinas:• Geografia, • História,• Sociologia e• Filosofia.
ENCAMINHAMENTOS:As discussões e as postagens deverão acontecer durante o período de 02/03 a 15/03/2016. Formas de mobilização:o Promover uma sessão de estudo sobre a concepção da BNC com os professores das diferentes áreas; o Utilizar o documento elaborado por disciplinas“Orientações para análise da BNC”, a fim de
subsidiar a discussão;o Realizar as contribuições na plataforma.
Referências: O que é a Base nacional Comum da Educação? https://goo.gl/uSkn80
Desafios da Educação: BNCC - Base Nacional Comum Curricular - https://goo.gl/BgWu7w
Base Nacional Comum Curricular - Sala Debate - Canal Futura - https://goo.gl/Iq1HZM
Base Nacional Comum Curricular - http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio
Documento Primeira redação http://basenacionalcomum.mec.gov.br/documento/BNCC-APRESENTACAO.pdf
Currículo de Ciências na Base Nacional Comum Curricular https://www.youtube.com/watch?v=yESytG_O9pE
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