Download - P5 Famílies 16 17

Transcript
Page 1: P5 Famílies 16 17

REUNIÓ DE FAMILIESREUNIÓ DE FAMILIESP5P5

CURS 2016-17CURS 2016-17

Page 2: P5 Famílies 16 17

PRESENTACIÓ• P5A : NÚRIA ROSÀS• P5B : LAURA RODRÍGUEZ• REFORÇ: EVA Mª BALTASAR• ESP. ANGLÈS: MARTA COLILLES• ESP. MÚSICA: MERCÈ BRETCHA• ED. ESPECIAL: FANNI MATEU

Page 3: P5 Famílies 16 17

9 CAPACITATS QUE GIREN AL VOLTANT DE 4

EIXOS FONAMENTALS:

. APRENDRE A SER I ACTUAR D'UNA MANERA

CADA VEGADA MÉS AUTÒNOMA

. APRENDRE A PENSAR I A COMUNICAR

. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA

. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN

EL CURRÍCULUM D'EI...

Page 4: P5 Famílies 16 17

COM TREBALLEM?• A EDUCACIÓ INFANTIL TREBALLEM DE

MANERA GLOBALITZADA.• APRENENTATGE SIGNIFICATIU

FUNCIONAL.• ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN VISUAL

I MANIPULATIVAMENT. • PARTIM DE LA PROXIMITAT.• TREBALLEM L’ENTORN MÉS PROPER.• IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES.

Page 5: P5 Famílies 16 17

ÀREES DE TREBALL

ÀREA 1DESCOBERTAD’UN MATEIX

I DELS ALTRES

ÀREA 3COMUNICACIÓ

ILLENGUATGES

ÀREA 2DESCOBERT

ADE

L’ENTORN

Page 6: P5 Famílies 16 17

ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX I DELS ALTRES

MOTRICITAT FINA I GRUIXUDA: RECONÈIXER LES POSSIBILITATS DEL PROPI COS

SEGURETAT AFECTIVA I EMOCIONAL:IMATGE POSITIVA D'ELLS MATEIXOS I DELS ALTRES

HÀBITS I RUTINES: AUTONOMIA I RESPONSABILITAT

Page 7: P5 Famílies 16 17

ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN

• PROJECTES: ÉS UNA METODOLOGIA DE TREBALL QUE PARTEIX SEMPRE DEL QUE EL NEN/A JA SAP I DEL QUE LI MOTIVA SABER.

1. ESCOLLIR PER VOTACIÓ EL PROJECTE.2. QUÈ SABEM?3. QUÈ VOLEM SABER?4. ON HO TROBAREM?5. ELABORACIÓ DE LES ACTIVITATS6. QUÈ HEM APRÈS?

• SETMANA MONOGRÀFICA

ÉS MOLT MOTIVADOR I ELLS EN SÓN ELS PROTAGONISTES

Page 8: P5 Famílies 16 17

ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN

. A PARTIR DE LES MATEMÀTIQUES:

ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN MANIPULATIVAMENT. MATERIAL ELABORAT PER LES MESTRES, DIDÀCTIC i D’ÚS QUOTIDIÀ.LES MATEMÀTIQUES SERAN UNA EINA PER CONÈIXER LES CARACTERÍSTIQUES DE L’ENTORN.

Page 9: P5 Famílies 16 17

ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGES

LLENGUA ANGLESA• UNA SESSIÓ SETMANAL AMB LA MARTA COLILLES

LLENGUATGE MUSICAL• UNA SESSIÓ SETMANAL AMB LA MERCÈ BRETCHA

Page 10: P5 Famílies 16 17

ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGESLLENGUATGE ORALLA BASE DELS APRENENTATGES

• BIBLIOTECA I HORA DEL CONTE

• BIBLIOTECA DE PRÈSTEC

• PADRINS DE LECTURA

Page 11: P5 Famílies 16 17

ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGES

LLENGUATGE ESCRIT -TREBALLEM LES LLETRES A PARTIR DEL NOM I

COGNOM PROPI I EL DEL COMPANYS/ES.

-ANIRAN ASSOCIANT EL SO/GRAFIA.

-APROFITAREM QUALSEVOL CIRCUMSTÀNCIA O ESDEVENIMENT QUE ES DONI A L’AULA PER TAL DE “LLEGIR” I “ESCRIURE” PARAULES.

ÉS UN PROCÉS MADURATIU, CADA NEN/A TÉ EL SEU RITME

Page 12: P5 Famílies 16 17

ESTADIS•DINOAP PRESIL.LÀBIC

•AOA SIL.LÀBIC

•SCOA SIL.LÀBICO-ALFABÈTIC

•ASCOLA ALFABÈTIC

ESCOLA

Page 13: P5 Famílies 16 17

ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGESLLENGUATGE PLÀSTIC

• TREBALLAREM EN TRES GRUPS, AMB DIFERENTS TÈCNIQUES I AMB MATERIALS DIVERSOS.

• L’ARTISTA A TREBALLAR ÉS KANDINSKY.

RACONS DE TREBALL• ES REALITZEN TASQUES MANIPULATIVES.• ENS PERMETEN RESPECTAR ELS DIFERENTS

RITMES. • ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA.

Page 14: P5 Famílies 16 17

ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGES

AMBIENTS. ES REALITZEN A NIVELL DE CICLE.. APRENENTATGE LLIURE I ESPONTANI.. ES POTENCIA L’APRENENTATGE ENTRE IGUALS. . LES SITUACIONS I ELS MATERIALS SÓN REALS PER RECREAR SITUACIONS QUOTIDIANES.

Page 15: P5 Famílies 16 17

ASPECTES FUNCIONALS•ENTRADES I SORTIDES. DIES DE PLUJA.•PUNTUALITAT I JUSTIFICACIONS.•INFORMES I ENTREVISTES.•PROTOCOL D’AL·LÈRGIES I INTOLERÀNCIES.•ANIVERSARIS: celebració, no xuxes i no invitacions.

• SORTIDES I ACTIVITATS CULTURALS. • NORMES DE FUNCIONAMENT.• AMPA

COL·LABORACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA•PARTICIPACIÓ FAMÍLIES: Projectes, contes, etc.•COMUNICACIÓ: circulars, mail, porta, timbaler, web, etc.

Page 16: P5 Famílies 16 17

COLÒNIESELS DIES 28 I 29 DE MARÇ ANIREM DE colònies a “CAN MIQUELÓ” (St. Martí de

Centelles)REALITZAREM ACTIVITATS RELACIONADES AMB ELS

PLANETES I EL SISTEMA SOLAR.GAUDIREM DELS COMPANYS I COMPANYES

Page 17: P5 Famílies 16 17

M’HO VAN EXPLICAR,I HO VAIG OBLIDAR...

HO VAIG VEURE,I HO VAIG ENTENDRE...

HO VAIG FER,I HO VAIG APRENDRE.

‘CONFUCIO’

Page 18: P5 Famílies 16 17

MOLTES GRÀCIES