SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DO ENSINO MÉDIO

PACTO NACIONAL PELO

FORTALECIMENTO

DO ENSINO MÉDIO: Etapa II

07/17/13

Pauta

• Apresentação do GER;

• Devolutiva do levantamento realizado com os Formadores Regionais;

• Wiki Final.

GER-Espaço Coordenação

Fórum de notícias

Reflexão e Ação

Reflexão e Ação

Devolutiva do levantamento realizado com os Formadores Regionais

Dificuldades

• Resistência de alguns professores em realizar as atividades do GER, o que tem prejudicado a avaliação deles no SIMEC;

• Dificuldade de alguns professores no uso das tecnologias (criação e uso do e-mail institucional), acesso e realização das atividades no GER e no SIMEC);

Devolutiva: dificuldades

• A não participação de todos os professores que atuam no Ensino Médio;

• Preocupação de como chegar à universalização do ensino médio, na perspectiva da formação humana integral. Parece não haver muitos caminhos, muitas saídas.

Devolutiva: sugestões

• Enviar e disponibilizar o material do MEC para todos os participantes, pois fotocopiar, além de ir contra a Lei de Propriedade Intelectual, faz com que o material se desgaste mais rápido e às vezes fique ilegível, além das dificuldades para proporcionar o papel e a máquina de xerox para todos os cursistas;

Devolutiva: sugestões

• Flexibilidade no cronograma para atender às necessidades específicas da escola (quando necessário);

• As vagas remanescentes de 2014 sejam ocupadas por outros professores interessados, uma vez que isso não gerará ônus para o Estado, nem para a União;

Devolutiva: sugestões

• Possibilidade de articulação do PROEMI com os aprofundamentos do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio, pois percebe-se claramente que é possível articular as práticas interdisciplinares, escolhidas nos macrocampos, com a reflexão proporcionada nos cadernos de formação;

Devolutiva: sugestões

• Ação integradora entre os professores de todas as disciplinas para a aplicação do currículo proposto, com foco em leitura e resolução de problemas.

Devolutiva: avanços

• A participação dos professores cursistas tem relevado uma mudança significativa na forma de perceber quem são os sujeitos da Educação Básica, bem como a proposição de novos encaminhamentos metodológicos. Em alguns Encontros do Pacto houve a participação dos alunos. Grêmio Estudantil também teve participação nas ações. Em um dos nossos encontros no NRE alunos apresentaram as ações que estão sendo realizadas a partir dos encontros do Pacto. (Continua)

Devolutiva: avanços

• Houve colégios que realizaram feira de conhecimento para expor a produção dos alunos (ideia que nasceu dos encontros que tratou da interdisciplinaridade). Tivemos a possibilidade de rever o marco situacional do PPP, nos quais os sujeitos da escola puderam contribuir com as discussões e sistematização da pesquisa realizada;

Devolutiva: avanços

• Os cursistas estabeleceram relação entre o material apresentado e a realidade escolar, o que fortaleceu os estudos dando credibilidade ao curso. Identificaram a necessidade de mudança em sua prática pedagógica e de considerar, com mais intensidade, o educando como parte envolvida do processo;

Devolutiva: avanços

• Através das atividades propostas eles analisaram os PPP de suas escolas e puderam dar opiniões e sugestões de mudanças. Um olhar diferenciado para a gestão escolar e avaliação. Embora sejam temas que já vêm sendo discutidos ao longo dos anos, ficou muito claro que os temas trouxeram muito conhecimento e desejo de mudanças;

Devolutiva: avanços

• Proximidade com a IES oportunizando trocas de experiências entre os professores da Educação Básica e do Ensino Superior;

• Alguns professores que não estão participando estão se inteirando do conteúdo dos cadernos;

Devolutiva: avanços

• O GER foi um espaço de registro e apoio ao orientador de estudos no acompanhamento das reflexões e estudos individuais. Muito bem elaborado.

Wiki Final

• Na primeira etapa do PNEM, tivemos 1453 grupos de estudos no GER.

• Analisamos todos os grupos e verificamos que 1135 realizaram a Wiki Final.

• Não foi possível visualizar a Wiki Final de alguns grupos que publicaram o texto no Fórum de Notícias.

Wiki Final

Após a leitura das Wikis de cada temática, construa um texto coletivamente, propondo ações para cada um dos temas:

• sujeitos

• gestão democrática

• currículo

• Áreas do conhecimento

• avaliação externa

Wiki Final

• GER: MARILENE MEIRA DE CAMARGO

• NRE: Pitanga

Wiki Final

Sujeitos

Em nosso colégio há uma falta de comprometimento dos pais, alunos, responsáveis para com o ensino aprendizagem, são poucos os pais que vêm até o colégio, preocupados com o aprendizado de seus filhos, e em saber como o colégio trabalha. Diante de tais constatações, os professores propuseram a ação abaixo:

Wiki Final: MARILENE MEIRA DE CAMARGO

AÇÃO OBJETIVO PROCEDIMENTOS ACOMPANHAMENTO

Reunião com pais, alunos e responsáveis, Conselho Escolar e APMF na primeira semana de aula

Expor os desafios e problemas que existem no colégio; Definir metas para o processo pedagógico; Possibilitar um maior comprometimento da comunidade escolar para que o processo de ensino aprendizagem seja efetivado.

Reuniões trimestrais; Conselho de classe participativo; Trabalhar de forma integrada com todas as instâncias colegiadas

Convocar toda a comunidade escolar em especial as instâncias colegiadas para possibilitar que as ações sejam efetivadas.

Wiki Final: MARILENE MEIRA DE CAMARGO

AÇÕES OBJETIVOS PROCEDIMENTOS ACOMPANHAMENTOS

Replanejar os currículos das disciplinas afins, para que se possa trabalhar a interdisciplinari- dade.

Organizar conteúdos que possibilitem aos professores trabalhar interdisciplinar- mente.

Planejamento por trimestre; Organizar as horas atividades possibilitando que professores das áreas afins planejem os conteúdos.

Professores, equipe pedagógica.

Áreas do conhecimento

http://www.e-escola12a14.pr.gov.br/

Para visualizar o GER da Etapa 1:

Gratas!

Contatos:

• formacaoem14@gmail.com

• (41) 3340-8447