BULLYING
Atitude de agressão verbal ou física,
intencional e repetitiva.
Objetivo : Intimidar ou agredir outra pessoa
sem ter a possibilidade ou capacidade de se
defender, sendo realizadas dentro de uma
relação desigual de forças ou poder.
Ms. Mara Suassuna
Dor, angústia,
depressão,
problemas na
aprendizagem
Tipos de Bullying
Agressões físicas
Agressões morais
Ameaças
Difamações
Exclusão
Roubos ou furtos
Danos materiais
Apropriação de bens
Ms. Mara Suassuna
Motivações – BULLYING
•Diferenças de ordem física oucomportamental;
•Raciais;
•Sexuais
•Homofóbicas;
•Econômicas;
•Culturais;
•Religiosas
Ms. Mara Suassuna
O comportamento dos estudantes
diante dos atos de Bullying
AUTORES DE BULLYING
TESTEMUNHAS DE BULLYING
ALVOS DE BULLYING
Ms. Mara Suassuna
Características dos autores típicos
• Confiantes , presunçosos, impulsivos
• Agressivos com os colegas e, às vezes, com os adultos
• Satisfação em causar danos e sofrimentos a outros
• Necessidade imperiosa de dominarem os colegas
• São geralmente mais fortes que os demais e que seus
alvos , em particular
• Pode existir um “componente benefício” em sua
conduta (domínio, prestígio, furto, pedágio, etc).
Ms. Mara Suassuna
Características dos alvos passivos
• Falta de recursos, status e habilidade para reagir ou
fazer cessar o Bullying
• Ansiosos, sensíveis e inseguros
• Pouco sociáveis e isolados (sem bons amigos)
• Baixa auto-estima agravada por críticas dos adultos
• Dificuldades para buscar ajuda
• Podem ser sentir merecedores do bullying
• 41,6% dos estudantes alvo admitiram não ter falado
com ninguém sobre o Bullying
Ms. Mara Suassuna
Autores passivos ou seguidores
• São estudantes que participam das intimidações,
mas normalmente não tomam a iniciativa.
• Muitas vezes são induzidos pelos autores típicos
a buscarem alvo para si.
• Sua participação pode ser uma estratégia para
isentar de responsabilidade o autor típico.
Ms. Mara Suassuna
Estudantes testemunhas de Bullying
• São a grande maioria
• Se calam por medo de serem “a próxima vítima”
• 80% desaprovam os atos de Bullying
• Têm dúvidas sobre como agir
• A falta de iniciativa da escola gera descrença
• Podem acreditar que ser autor de Bullying é o
caminho correto para alcançar a popularidade
Ms. Mara Suassuna
Bullying direto, que é a forma mais comum entre
os agressores masculinos
Bullying indireto, tem como característica o
isolamento social, a vítima teme o(a)
agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a
concretização da violência, física ou sexual.
Ms. Mara Suassuna
O Bullying é um problema mundial,
podendo ocorrer em praticamente
qualquer contexto no qual as
pessoas interajam, tais como
escola,faculdade/universidade,
família e entre vizinhos.
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Cyberbullying Uso da internet para humilhar e ridicularizar os colegas, pessoas desconhecidas e também professores perante a sociedade virtual
Os meios virtuais utilizados para disseminar difamações e calúnias são as comunidades, e-mails, torpedos, blogs e fotologs.
Ms. Mara Suassuna
Cinquenta estudantes que participaram do chamado ‘rodeio da gorda’ no
Interunesp, em Araraquara, poderão responder por dois crimes e outras três
infrações.
A promotora de Direitos Humanos do município, Noeme Correa, abriu um
inquérito para investigar o caso, que ocorreu entre os dias 10 e 13 de
outubro, durante os jogos universitários.
De acordo com a promotora, os responsáveis podem ser penalizados por
ato de violência física e psicológica, assédio moral e crimes de
discriminação e preconceito.
28/10/2010
Ms. Mara Suassuna
Estratégias para a redução do Bullying
• Ações continuadas nas escolas;
• Promoção da amizade, solidariedade e do respeito às
diferenças;
• Envolvimento de toda a comunidade escolar:
BULLYING
- Professores, funcionários, estudantes e pais.
• Atividades desenvolvidas em três níveis:
- na escola;
- nas turmas;
- individuais.
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