PENSADORES DA EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE IDÉIAS NO LIMIAR DA

EDUCAÇÃO DA CRIANÇA

Priscila Printes Travassos(1)

Profa. Dra. Antônia Silva de Lima(2)

Pedagogia

RESUMO: O projeto tem como objetivo dar continuidade à pesquisa sobre os

pensadores da educação acerca da visão de criança e de educação da criança;

identificar os conceitos de infância e de educação presentes nas idéias de diferentes

pensadores, refletindo sobre sua construção ao longo da historia; analisar as

diferentes idéias produzidas pelos pensadores Herbart, Montaigne, Pestalozzi e

Froebel, acerca de estudos sobre a criança, e como deveria ser sua educação,

servindo de base para a construção de reflexões posteriores. A metodologia

desenvolvida traduz-se numa pesquisa bibliográfica em que o trabalho de

investigação será com os teóricos: Herbart, Montaigne, Pestalozzi e Froebel. São

quatro teóricos selecionados para estudo em torno dos seguintes pontos: o conceito

de infância e da educação da criança. Faz um estudo das idéias dos autores,

através do método comparativo, verificando semelhanças e diferenças entre os

mesmos nos pontos citados. A pesquisa dá-se em torno da identificação de como

esses teóricos pensaram a criança, a educação da criança cada um na sua época.

Será feito um levantamento bibliográfico de cada pensador, identificando a sua

origem, formação e trajeto de suas pesquisas.

E-mail: ainotnali@yahoo.com.br

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(1) Acadêmica de Pedagogia (2) Orientadora