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Curso Profissional de Tcnico de Informtica de GestoCurso Profissional de Tcnico de Informtica de Gesto
Disciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de ExploraoDisciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de Explorao
P L A N I F I C A O
N. Total de Aulas de 45 minutos da Disciplina: 124
MDULO 1 COMPONENTES INFORMTICOS ...................................................... 54
MDULO 2 PROCESSADOR DE TEXTO AVANADO ................................................. 35
MDULO 3 FOLHA DE CLCULO AVANADA ..................................................... 35
2007/2008
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Disciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de ExploraoDisciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de Explorao
Mdulo 1 Componentes Informticos N. de Aulas de 45 minutos: 54
Competncias Contedos Situaes de Aprendizagem / Avaliao
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Disciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de ExploraoDisciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de Explorao
O aluno no final do mdulo dever sercapaz de:
I den t i f i c ar os componen te scons t i tu in tes de um s i s temainformtico
Saber insta lar e conf igurar umsistema informtico
Detectar pequenas avarias deha rdwa re num s i s t emainformtico
Reconhecer os vr ios t ipos deper i fr icos de entrada e de sada
Esco lhe r adequadamentecompu tado res e mate r ia linformtico
Conhecer a te rminol ogia re lac ionadacom as T IC
Compreender os conhecimentosbsi cos re lac ionados com as TIC
Conhecimentos bsi cos sobre as T IC- O que so as tecnologias dein fo rmao
- reas de apl icao das tecnol ogia s dein fo rmao
Componentes de um s i s tema in fo rmt ico
Memr ias do s is tema in fo rmti co- Os d i fe rentes t ipos de memri a e
respecti vas caracter s t icas- Hie ra rqu ia de memr ias- Sis tema cache
Os processadores e a sua tecnologia
- O papel do processador no si s temainformtico
- A arqui tec tura de um processador- Barramentos do processador- Caracter s t icas do processador- Dist inguir os di ferentes processadores
median te as suas reas de apl i cao
Disposi t ivos de Entrada- Cri tr ios para a escolha de di sposi t ivos
de entrada- In s ta lao, conf igurao e manuteno
Disposi t ivos de Sada
- Cri tr ios para a escolha de Disposi t ivo
de sada
- In s ta lao, conf igurao e manuteno
Dispos i t ivos de armazenamento secundr io
- As di ferentes tecnolog ias de l igao
Montagem de um s i s tema in fo rmt ico
- Etapas de montagem
Este mdulo in ic iado no pr inc p io do 1 ano docurso para que os alunos tenham todos osconhecimentos necessr ios para um melhorentend imento de toda a matr ia que ser l ecc ionadana di sc ip l ina , em todos os mdulos .
O profes sor dever efec tuaruma breve i n t roduoterica sobre as TIC, fazendo uso do projector vdeo.
Devem ser pr iv i leg iadas as aulas prt icas para queos a lunos u t i l i zem o computador , especi a lmente namontagem do equipamento in fo rmt ico e nadeteco de avar ias .
A aval iao resul tar de todo o tr abalho rea l i zado naaula ass im como tambm de um ou mais te s tessumat ivos .
Aval iao sumat iva .
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- Montagem dos di spos i t ivos dearmazenamento
- Preparao e instalao da placa
principal
- Cuidados a ter na instalao do
processador
- L igao de cabos comunicao e de
energia
- In s ta lao das pl acas de expanso
- Conf igu rao da BIOS
Avar ia s mais comuns num s i s temainformtico
- Medidas prevent ivas
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Mdulo 2 Processador de texto avanado N. de Aulas de 45 minutos:35
Competncias Contedos Situaes de Aprendizagem / Avaliao
O aluno no final do mdulo dever sercapaz de:
Modi f icar a apresentao da rea detrabalho
Conf igu ra r e pro teger um documento
Ut i l i za r e c r i a r es t i l o s
Criar ndices automticos
Trabalhar com documentos longos
Dominar as tcn icas de impresso
In ter l igar diversas apl icaes
Uti l i zar o processador de texto para
Criar pginas de Internet
Automatizar tarefas repet i t ivas uti l izandomacros
Personal i zao do ambien te detrabalho
Proteco de documentos
Formataes avanadas de texto
Est i lo s de fo rmatao
ndices
Organizao de documentos longos
Impresso em sr ie
Et iquetas e envelopes
Part i lha de in fo rmao entreapl icaes
O processador de tex to e a In te rnet
Macros
O pro fesso r deve:
- Efec tuar uma breve in t roduo ter ica ao ambien te
de tr abalho de um processador de texto , fa zendouso do pro jec to r v deo ou data show.
- Pr iv i leg iar au las prt icas para que os a lunosut i l i zem o computador .
- Est imular o tr abalho de grupo.
O aluno deve ut i l i za r o computador e o adequadosof tware de apl icao na reso luo de prob lemas etrabalhos propostos.
A aval iao resul tar de todo o trabalho real izado na
aula ass im como tambm de um ou mais tes tessumat ivos .
Aval iao sumat iva .
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Mdulo 3 Folha de clculo avanada N. de Aulas de 45 minutos: 35
Objectivos de Aprendizagem Contedos Situaes de Aprendizagem / Avaliao
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Disciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de ExploraoDisciplina de Aplicaes Informticas e Sistemas de Explorao
O aluno no final do mdulo dever ser capazde:
Modi f icar a apresentao da rea de t rabalho
Conf igu ra r e pro teger um documento
Traba lha r com um con jun to de dados
Criar e formatar grficos
In ter l igar diversas apl icaes
Dominar as tcn icas de impresso
Automatizar tarefas repeti t ivas ut i l izandomacros
Personal i zao do ambien te detrabalho
- Personal iz ar o ambiente detrabalho
- Cr ia r uma barra defe rr amentas personal i zada
- Definir a aparncia do ecr,de clculos, da edio eoutras
Proteco de documentosComentr ios Tipos de refernciasCr iao de nomes para c lu lasFormatao numr icapersonal izadaSr ies de dadosConst ruo de l i s tas de dadosGesto de dados
- Fi l t ros automticos- Fi l t ros avanados
Formatao de grf ic osMapas de dadosPart i lha de in fo rmao entreapl icaes
Impresso de dadosMacros
O pro fesso r deve:
- Efec tuar uma breve in t roduo ter ica ao ambientede t raba lho de uma fo lha de cl cu lo , fa zendo uso doprojector vdeo ou data show.
- Pri v i legia r aulas prti cas para que os alunos uti l izemo computador.
- Est imular o tr abalho de grupo.
O aluno deve u t i l i za r o computador e o adequado
sof tware de apl icao na reso luo de probl emas etrabalhos propostos.
A aval iao resul tar de todo o trabalho real izado naaula ass im como tambm de um ou mais tes tessumat ivos .
Aval iao sumat iva .
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