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Plano Plurianual de Gestão 2013 - 2017

Etec Carlos de Campos

De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão - PPG apresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta, como eixo

crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão

comunidade.

O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão de novos projetos, garante o horizonte permanente de cinco

Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada

que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI,

Município: São Paulo

INTRODUÇÃO

Nome: ETEC CARLOS DE CAMPOS

E-mail: dir.carlosdecampos@centropaulasouza.sp.gov.br

Telefone: (11) 3326-4095

Endereço: Rua Monsenhor Andrade, 798 - Brás - CEP 03009-100

Homepage: http://www.etecarlosdecampos.com.br

"Se as coisas são inatingíveis....ora!

Não é motivo para não querê-lás....

Que tristes os caminhos se não fora

A mágica presença das estrelas!"

Mário Quintana

O Projeto Político e Pedagógico da ETEC “Carlos de Campos” é fruto do trabalho coletivo da Comunidade Escolar: Alunos, Professores, Funcionários , Coordenação, Orientação e Direção. Os princípios norteadores deste trabalho visam formar um cidadão crítico, consciente de seus direitos e deveres, proativo na sociedade, capaz de solucionar problemas,competente no mercado de trabalho e com valores éticos bem desenvolvidos e sedimentados.Para tanto o Projeto Político Pedagógico foi delineado para garantir aos educandos uma formação educacional: apropriando-se do pensamento, da arte, da cultura, do saber historicamente construído nas diversas fases da humanidade; com bases humanistas,tecnológicas, relacionadas à melhoria da sociedade, mais justa e igualitária; ao mundo científico e do trabalho.

PARTICIPANTES

Diretor

Denise Carrega Leite

Lucimeire Gonzaga de Oliveira

Nilton Cesar Alves

Conselho de Escola

Nome Segmento que representa

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APARECIDA LOURDES BOTEGA PROFESSOR

PEDRO LUIS MEIRELLES PROFESSOR

Outros Colaboradores

Nome Função/Cargo

APARECIDA DE OLIVEIRA PROFESSOR

Eliane Leite Malteze Alcantara Diretor de Serviços da àrea Acadêmica

HEBE MARY VAREJÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO

MARILIA SCLAVO OLHERO COORDENADOR DE ÁREA

Legenda das etapas

I Levantamento de Dados e Informações

II Análise dos Indicadores

III Definição de prioridades;

IV Definição de Metas / Projetos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Introdução

Dentro da filosofia humanista, em nossos planos de trabalho contemplamos o princípio da:

· Alteridade: valor que se manifesta na capacidade em aceitar nos outros formas diferentes de pensar, agir, sentir, de ser;

· Igualdade de direitos e deveres: Valor inspirado no princípio segundo o qual todos os homens são submetidos à lei e gozam dos mesmos direitos e obrigações

· Justiça: Entre os temas transversais, é o valor mais forte. No educando, manifesta-se quando o mesmo é capaz de perceber ou avaliar aquilo que é direito, que é justo. É princípio moral em nome do qual o direito deve ser respeitado.

· Solidariedade: Valor que se manifesta no compromisso pelo qual as pessoas se obrigam umas às outras e cada uma delas a todas, particularmente, diante dos pobres, dos desprotegidos, dos que sofrem, dos injustiçados, com o intuito deconfortar, consolar e oferecer ajuda.

· Autonomia: Refere-se ao valor que reconhece o direito de um indivíduo tomar decisões livremente, ter sua liberdade, independência moral ou intelectual. É a capacidade apresentada pela vontade humana de se autodeterminar segundo

uma norma moral por ela mesma estabelecida, livre de qualquer fator estranho ou externo. Em acréscimo, priorizamos o trabalho em equipe e a interação do grupo, como facilitadores do desempenho escolar, a saber:

· A interação entre educador/educando como um dos fatores fundamentais da aprendizagem;

· O desenvolvimento articulado das competências, habilidades e valores;

· O estímulo à apropriação e à produção do saber através da pesquisa orientada;

· A intensificação da participação da família na vida escolar do filho para melhoria do desempenho escolar e correção de comportamentos inadequados;

· O estímulo constante à leitura de livros como fonte inesgotável do saber;

· O trabalho de Orientação Pedagógica voltado para o educando apreender os conteúdos;

· A visão educacional focada no desempenho individual do educando;

· A avaliação contínua do educando como maneira de diagnosticar lacunas na aprendizagem e orientar para novas formas de aprendizagem;

· A constante capacitação dos docentes e da equipe técnico-administrativa;

· Incentivo à aquisição de valores éticos-morais, construção da cidadania através do conhecimento de direitos e deveres;

· Transparência nas atitudes perante a comunidade escolar por parte da direção e coordenação;

· Manutenção dos equipamentos e laboratórios audiovisuais;

· Manutenção do mobiliário, e;

· Conscientização da comunidade escolar sobre a importância da preservação

do patrimônio público e histórico, tendo em vista que a escola em 2012 e começo

de 2013, enfrentou uma grande reforma estrutural.

A partir de 2012, o projeto “Exposições Cozinha/Vestuário: monitoramento

e manutenção da conservação do acervo” tem dado prosseguimento às fases

anteriormente realizadas do acervo do patrimônio escolar da Escola Carlos de

Campos, com a finalidade de difundir e evidenciar as funções cultural e educativa

do Centro de Documentação.Todas as ações pedagógicas, busca-se o

envolvimento coletivo para o planejamento das mesmas, por meio de:

- Reuniões semanais com as coordenações do ensino médio, técnico e ensino técnico integrado ao médio;

- Reuniões mensais com representantes de sala;

- Orientações contínuas para a elaboração do Plano Docente de Trabalho, com ênfase na aplicação de metodologias diferenciadas de ensino-aprendizagem, como a adoção de:

- Recuperação contínua: proporcionar ao aluno alternativas diversificadas, a fim de promover a aprendizagem intermitente e suprir as dificuldades observadas. O professor é orientado a planejar atividades dirigidas, pesquisas e a utilizar

outras estratégias de acordo com as necessidades e prioridades identificadas, conforme a competência em questão.

- Elaboração de trabalhos interdisciplinares e aprendizagem baseada em projetos: a adoção de estratégias desta natureza tem aumentado o interesse e participação do corpo discente e docente. Dentre os projetos em desenvolvimento,

podemos citar:o Curso Técnico de Nutrição e Dietética: “A elaboração de preparações

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alimentares e seus principais aspectos”. Este trabalho interdisciplinar tem como

principais objetivos habilitar o aluno a relacionar os aspectos nutricionais,

dietéticos, administrativos e higiênicos na elaboração de uma preparação

alimentar e a observar os aspectos éticos no desenvolvimento de um trabalho em

equipe.o Curso Técnico de Cozinha: “Evento gastronômico: noite dos kaldos e

kremes”. Habilitar o aluno para o planejamento e vivência da dinâmica de eventos

é o principal objetivo deste trabalho interdisciplinar.

o Curso Técnico e Ensino Técnico Integrado ao Médio de Comunicação Visual:

“Ano internacional da cooperação pela água – UNESCO – Sustentabilidade”. O

principal objetivo deste trabalho interdisciplinar é conscientizar o aluno da sua

responsabilidade social e ambiental na questão da sustentabilidade.

o Ensino Médio: “Moda, estética e lixo”

. Proporcionar uma visão mais ampla sobre o descarte de resíduos é o principal

objetivo deste trabalho interdisciplinar. “Ckronnos: Concurso de crônicas sobre

lixo”. A aprendizagem da língua portuguesa e literatura baseada em projeto.

- Atualização profissional: entendemos que o constante aperfeiçoamento deve

fazer parte do processo de ensino-aprendizagem. Com este objetivo, a realização

de eventos semestrais de atualização é privilegiada em todas as modalidades da

Unidade Escolar, a saber:

o Jornada de Nutrição;

o Semana da Moda;

o Semana de Palestras de Comunicação Visual;

o Semana de Atualização de Edificações;

o Semana de Administração e Marketing;

o Jornada de Cozinha;

o Semana de Turismo.

- Trabalho de Conclusão de Curso: para o ensino técnico, o Trabalho de Conclusão de Curso agregou novos valores e permitiu o aprofundamento e exploração de novos conhecimentos na busca de soluções dentro da sua área de atuação.

Podemos citar como exemplo, os seguintes trabalhos desenvolvidos pelos alunos:

o “Proposta de esquemas alimentares baseados no conceito comfort foods para

pacientes oncológicos sob cuidados paliativos”;

o “Brinquetoteca: projeto para crianças em tratamento oncológico - Instituto de

Radiologia do Hospital das Clínicas – FMUSP”;

o “Sinalização do Parque da Luz: uma proposta de comunicação visual”

;o “Repaginação da Identidade visual das Lojas Renner”.

o Habilitação voltada para as necessidades e condições da classe social

ascendente – Projeto Itaquera;

o Adaptação de joelho geriátrico com avançador e controle de flexão em paciente amputado transfemural;A elaboração dos projetos segue as normas constantes no Manual de Orientações do TCC, aprovado pelo Conselho de Escola.

Manual de Orientações e Normas para Elaboraçãodo Trabalho de Conclusão de Curso - TCC INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é requisito essencial e

obrigatório para obtenção do diploma de técnico. Trata-se de uma atividade

escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente

à área de formação profissional.O propósito deste manual é apresentar subsídios

para elaboração do TCC de maneira a favorecer o desenvolvimento de

competências específicas, visando à formação de profissionais capazes de

buscar, compreender e aplicar o conhecimento científico.O processo de

elaboração do TCC tem início no 2º Módulo, devendo ser concluído no final do 3o

. Módulo e 3º e 4º Módulos para a Habilitação Técnica em Enfermagem. A critério

de cada Habilitação Profissional, o TCC poderá ser elaborado de forma individua

l ou em equipe.A orientação dos trabalhos entendida como processo de

acompanhamento didático pedagógico, será de responsabilidade de todos os

professores da habilitação, cabendo aos professores responsáveis pelos

componentes curriculares específicos do TCC a promoção da articulação e da integração dos demais componentes disciplinares.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERALPromover a interação da teoria e da prática, do trabalho e da

educação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSI.

Oferecer educação profissional por meio de mecanismos que garantam a

contextualização de currículos;II. Promover a efetiva interdisciplinaridade no

desenvolvimento do trabalho;III. Possibilitar o acompanhamento e o controle das

práticas desenvolvidas pelos alunos, na própria escola ou nas instituições

parceiras, permitindo a verificação do desempenho dos alunos, segundo as

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parceiras, permitindo a verificação do desempenho dos alunos, segundo as

competências estabelecidas no Plano de Curso;IV. Proporcionar experiências

práticas específicas aos alunos por meio do desenvolvimento de projetos,

promovendo a integração com o mundo do trabalho e o convívio sócio-

profissional;V. Propiciar ao aluno o domínio das bases norteadoras da profissão

de forma ética e compatível com a realidade social, desenvolvendo valores

inerentes à cultura do trabalho;VI. Promover a autonomia na atividade de produção de conhecimento científico.

COMPETÊNCIAS GERAIS DESENVOLVIDAS NO TCC

Competências pessoais / atitudinais• Tomar decisões com crescentes graus

de autonomia intelectual.

• Trabalhar em equipe no desenvolvimento de projetos.

• Adotar postura adequada, baseada em princípios éticos, no trato com cliente/comunidade e com outros profissionais da equipe de trabalho.

• Comunicar idéias de forma clara e objetiva

Competências cognitivas e laborais• Analisar uma situação-problema e sistematizar informações relevantes para sua solução.

• Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar.

• Formular hipóteses e prever resultados

.• Identificar soluções alternativas para diferentes problemas

• Associar conhecimentos e métodos científicos com a tecnologia do sistema produtivo e dos serviços.

• Agregar valor às atividades desenvolvidas, potencializando os resultados de maneira inovadora e criativa.

ESCOLHA DO TEMAEscolher o tema significa:a) selecionar um assunto com

base no interesse dos pesquisadores (alunos que desenvolverão o trabalho)

;b) estabelecer correlação do tema com o ambiente profissional da habilitação;

c) identificar um assunto que mereça ser abordado, por conta de sua relevância, e

que tenha condições de ser formulado, delimitado e desenvolvido com os

recursos disponíveis.Para escolha do tema, os critérios abaixo serão

considerados:

. Tendências, preferências pessoais e profissionais:

O trabalho a ser desenvolvido deverá permitir o alcance do objetivo curricular e o

aprimoramento da formação profissional, fomentando a qualificação do aluno

para o mundo do trabalho. O entusiasmo, a dedicação, o empenho, a

perseverança e a decisão para superar obstáculos dependem, naturalmente, do

ajustamento do perfil do pesquisador ao tema escolhido. A observância deste

aspecto impulsionará sobremaneira o desenvolvimento do trabalho

.2. Aptidão: não basta gostar do tema, é preciso ter aptidão, ser capaz de

desenvolvê-lo. Aptidão, neste caso, poderá ser entendida como base cultural e

científica adequada (experiência na área de conhecimento, relação direta com

o currículo da habilitação etc.).

3. Tempo: na escolha do tema, o tempo deve ser um fator a ser considerado. O

tempo disponível para realização do trabalho deve ser compatível com o nível de

dificuldade (complexidade) do tema selecionado.

4. Recursos: o fator econômico deve ser ponderado, uma vez que o

desenvolvimento de determinadas pesquisas exige a realização de viagens e/ou

a aquisição de alguns materiais/equipamentos.O aluno deverá analisar a

facilidade de acesso às fontes de pesquisa e a existência ou não de material

bibliográfico disponível e atual.

5. Relevância: o tema deve ser escolhido de maneira que o estudo realizado

possa trazer uma contribuição efetiva na solução de algum problema

. Considerando tratar-se de um Trabalho de Conclusão de Curso do Ensino

Técnico, o tema deverá contemplar certo grau de inovação seja na abordagem,

seja no produto final.

AVALIAÇÃOA avaliação do TCC compreende:

I. avaliação contínua do processo

de elaboração do TCC pelo Professor Responsável do Componente Curricular;

II. avaliação do trabalho pelos docentes da Habilitação Profissional, dentro do que

âmbito de cada componente curricular;

III. avaliação do trabalho escrito;

IV. da demonstração do produto e/ou materiais resultantes do trabalho realizado;

V. apresentação oral e apreciação dos trabalhos pela Banca de Validação.A

avaliação do TCC envolverá apreciação do trabalho escrito, demonstração do prod

uto e da apresentação oral. Critérios de Avaliação:- Autenticidade, Rigor

Acadêmico, Aprendizagem Aplicada, Exploração Ativa, Contextualização

, Pontualidade, Assiduidade, Participação, Divisão de Tarefas, Formatação,

Conteúdo, Originalidade, Qualidade Técnica, Funcionalidade, Criatividade,

Organização, Apresentação Escrita e Oral, etc.

Apresentação Oral do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC: Após a

avaliação parcial e final realizada pelo professor Orientador, o TCC será encaminhado à

Banca de Validação que terá como composição básica o Professor Responsável pelo

Componente Curricular do Desenvolvimento do TCC, e mais dois professores da

Instituição de Ensino.O critério da Coordenação de Área poderá ainda, integrar a Banca

de Validação docente de outra instituição de ensino ou profissional do setor produtivo

considerado autoridade na temática do TCC a ser apreciado. Conforme a natureza e o

perfil do técnico, cada Habilitação Profissional definirá os produtos e a

organização para a apresentação da Banca de Validação

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organização para a apresentação da Banca de Validação

CARGA HORÁRIA:Para orientação, acompanhamento e avaliação dos Trabalhos

de Conclusão de Curso, cada habilitação contará com 100 horas-aula

, distribuídas nos dois últimos módulos: Planejamento do TCC, com 40 horas-aula

e Desenvolvimento do TCC, com 60 horas-aula.O aluno terá, ainda, 120 horas

certificadas no Histórico Escolar referentes à realização do TCC, por envolver

necessariamente uma dedicação extraclasse.Portanto, no Histórico Escolar do

aluno será certificada a seguinte carga horária:

1) Somatória da carga horária de todos os Componentes Curriculares;

2) 120 horas relativas ao desenvolvimento extraclasse do TCC;

3) Caso o aluno realize estágio supervisionado, será lançada a carga horária total das horas estagiadas.

ESTRUTURA DO TCC

DIAGRAMA DO TCC

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

1. Capa (Figura 1): Deve apresentar a seguinte ordem:- Nome da Instituição –

instituto e curso no alto da página;- Também no alto da página, o nome do autor,

em ordem natural com letras maiúsculas;- No centro da página, o título do trabalho

em negrito; o subtítulo deve ser separado do título por dois pontos, apresentado

tipograficamente de maneira diferente;- Abaixo, local (cidade da Instituição) e

ano.

2. Folha de Rosto (Figura 2):- No alto da página, o nome completo do autor, em

ordem natural, com apenas as iniciais maiúsculas. Deverá vir acompanhado de

sua qualificação profissional;- No centro, o título e subtítulo do trabalho. O subtítulo

deve ser separado do título por dois pontos, apresentado tipograficamente de

maneira diferente;- Mais abaixo e à direita, a natureza (Trabalho de Conclusão de

Curso – TCC), o objetivo acadêmico (obtenção de grau, aprovação, etc) e a

instituição a que se destina, área de concentração e o nome do professor ou

orientador;- Abaixo, cidade e ano.

3. Página de Avaliação (Folha 3): Página disponível para assinatura e menção

do Professor Responsável.Elemento obrigatório que deve conter:- Título e subtítulo

do trabalho;- Nome completo dos membros da banca examinadora e local para as

assinaturas dos mesmos;- Local de data da aprovação.

4. Dedicatórias e Agradecimentos (opcionais)Elementos opcionais da

apresentação, onde o autor presta uma homenagem ou dedica o trabalho a

alguém. Manifestação de reconhecimento às pessoas ou instituições que de

alguma forma, colaboraram para a execução do trabalho. Aparece em páginas

ímpares, com um texto curto, embora opcional, recomenda-se seu uso,

principalmente para registrar eventual apoio financeiro recebido.

5. Sumário (Folha 4):Indicação dos assuntos (títulos das partes, capítulos e

seções do trabalho) e respectivas páginas, conforme aprece no texto e tem como

propósito facilitar a localização dos conteúdos de interesse do leitor. Aparece em

páginas ímpares. O índice é apresentado no final da publicação, entendido como “

uma lista de entrada ordenadas que localiza e remete para informações contidas

no texto” (ABNT,1989).

6. Lista de Tabelas e Figuras: Relação de tabelas, gráficos, gravuras, mapas,

fotografias, fluxogramas, organogramas, esboços, dentre outros, na mesma

ordem em que são citados, com indicação de página onde estão localizados.

Aparece em páginas ímpares e situa-se logo após o sumário. Recomenda-se

a elaboração de lista própria para cada tipo de ilustração. Tabelas, quadros e

figuras, devem ser auto - explicativos, sem que haja a necessidade de recorrer ao

texto para entender o que está sendo mostrado.

Lista de Abreviatura e Siglas:Relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas

no corpo do texto, seguidas das palavras correspondentes por extenso. No texto

quando utilizada pela primeira vez, deve-se colocar o nome por extenso, seguido da

abreviatura.

7. Resumo: A norma NBR-6028/1980, da Associação Brasileira de Normas

Técnicas, define o resumo como “apresentação concisa dos pontos relevantes de

um texto” Esta norma estabelece técnica para a redação e apresentação de

resumos. Representa a síntese do conteúdo do trabalho, destacando-se a natureza

do estudo, importância, objetivos, os principais resultados encontrados e

conclusões mais importantes.Deve ser redigido em linguagens claras, concisas e

diretas, com um mínimo de 250 palavras, constituído por uma breve narrativa sobre

o conteúdo do trabalho.

ELEMENTOS TEXTUAIS

1. IIntrodução: parte da Introdução os seguintes itens:

- Tema: O aluno deve escolher individualmente ou em grupo o tema do trabalho,

determinar o assunto, distinguir claramente o que se pretende estudar e definir

qual a amplitude da pesquisas. Deve ser definido em linhas gerais para que o

leitor consiga ter conhecimento do que vai ser tratado no trabalho

.- Delimitação do Tema / Assunto:Delimitar o tema em termos de profundidade,

extensão, tempo e espaço.Há que se refletir e definir qual a dúvida ou problema a

ser entendido ou explicado na elaboração do trabalho: qual o tema, problema ou

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tese (idéia Central) deve ser determinado a partir do texto. E assim, elaborar um

roteiro provisório de trabalho, baseado nas idéias que nortearão a pesquisa.-

Justificativa:Motivo(s) da escolha do tema: qual a importância, a relevância e a

pertinência do objeto de estudo.

- Objetivos:O que se pretende alcançar com o desenvolvimento do trabalho, quais

os resultados previsíveis.Pode ser evidenciados o Objetivo(s) Geral(ais) e o(s)

Objetivo(s) Específico(s). O Objetivo Geral deve apresentar a preocupação central

da investigação, enquanto os Objetivos Específicos se relacionam, de certa forma,

às técnicas utilizadas para levantamentos dos dados (metodologia)

.- Hipótese(s):Colocado o problema em toda sua amplitude, o autor deve enunciar

suas hipóteses: a tese propriamente dita, ou hipótese geral, é a idéia central que o

trabalho se propõe demonstrar. Hipótese é o que se pretende demonstrar e não que já

se tem demonstrado evidente. Suposições a serem confrontadas no final do trabalho.

- Referencial Teórico: O quadro teórico constitui o universo de princípios, categorias

e conceitos, formando sistematicamente um conjunto logicamente coerente, dentro do

qual o trabalho do pesquisador se fundamenta e se desenvolve.Tenha-se, contudo bem

presente que ele serve antes como diretriz e orientação de caminhos de reflexão do que

propriamente de modelo ou de forma, uma vez que o pensamento criativo não pode

escravizar-se mecânica e formalmente a ele.

- Metodologia e Estabelecimento do Cronograma de Pesquisa:Relato de quais

caminhos, em termos de pesquisa e experimentos, foram percorridos para o alcance

dos objetivos estabelecidos. Qual o plano adotado para o desenvolvimento da pesquisa

e do trabalho.Trata-se de explicitar aqui, se trata de pesquisa empírica, com pesquisa

histórica ou se de um trabalho que combinará, e até que ponto as várias formas de

pesquisa.Os vários momentos e etapas do desenvolvimento da pesquisa devem ser

distribuídos no tempo. O que materializa mediante a elaboração de um cronograma, ou

seja, a distribuição das tarefas nos períodos do calendário.Fluxograma e cronograma

das atividades.

- Desenvolvimento:Corresponde ao corpo nuclear do trabalho, onde se descreve

a metodologia adotada, mostram-se os resultados dos dados coletados e sua

discussão, que tem como finalidade explicar, discutir e demonstrar. Onde:

- Explicar é tornar evidente o que estava implícito, descrever, classificar e definir.-

-Discutir é comparar as várias posições sobre o assunto.

- Demonstrar é aplicar a argumentação apropriada à natureza do

trabalho.Constitui-se por:

a) Análise da idéia principal: desdobramento do tema, decomposição do todo e

m partes.

b) Enumeração dos pormenores relevantes: discussão dos detalhes e apresentação de argumentos a favor e contra.

c) Apresentação dos dados da pesquisa: planejamento, tipo, instrumentos utilizados e seus principais resultados.

d) Técnicas utilizadas para análise da pesquisa e sua justificativa.

e) Discussão e verificação das hipóteses e sua variáveis, apresentadas como

suposição na Introdução, confrontando-as com o problema e suas variáveis.

f) Apresentação dos argumentos que foram construídos e que darão validade aos

resultados esperados.

- Conclusão:Destaque dos principais resultados obtidos, tendo em vista os

objetivos da pesquisa. Pode-se acrescentar recomendações ou sugestões para

outras pesquisas na área. Deve-se ter cuidado de não ficar repetindo resultados

neste item.Visa:

a) recapitular sinteticamente os resultados da pesquisa;

b) consolidar os argumentos construídos;

c) comprovar ou rejeitar a(s) hipótese(s) expostas no desenvolvimento;

d) recapitular o que foi proposto na Introdução, seguindo, na medida do possível, a ordem em que foram apresentados.

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

1. Apêndices:(Todo o material pertinente para ilustração e/ou complementação

do trabalho elaborado pelo autor, tais como: questionários, formulários, tabulação

de dados, gráficos, transcrição de entrevistas etc.).Servem para complementar o

entendimento do texto.

2. Anexos:Todo material pertinente para ilustração e/ou complementação do

trabalho NÃO elaborado pelo autor (Leis, Decretos, cópias de documentos,

artigos, ilustrações etc.) e servem para complementar o fundamento da

pesquisa.

3. Referência Bibliográfica:Listagem das publicações utilizadas na elaboração do

trabalho, apresentadas de acordo com o sistema de citação utilizado no texto e devem

obedecer as normas da ABNT (NBR 6023/2002), conforme exemplos a seguir:

a) Livros:Autor único:SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Título do livro:

subtítulo. Número da Edição (se houver). Local de publicação (cidade); Editora,

Ano de Publicação. Número de páginas e número de volumes (se houver) (Nome e

número da série) Exemplo:AULETE, Caldas. Dicionário Contemporâneo da

Língua Portuguesa. 2.ed. brasileira. Rio de Janeiro; Delta,1964. 5v.

2 ou 3 autores:SOBRENOME do 1o., Nome do 1o.; SOBRENOME do 2o., Nome

do 2o., SOBRENOME do 3o., Nome do 3o. Título do livro: subtítulo. Número da

edição (se houver). Local de publicação (cidade) Editora, Ano de Publicação.

Número de páginas e número de volumes (se houver) (Nome e número da série)

Exemplo:HART, Norman, STAPLETAN, John. Glossary of Marketing. London: Heinemann, 1977.Mais de 3 autores:SOBRENOME DO 1O., Nome do 1o. e

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Exemplo:HART, Norman, STAPLETAN, John. Glossary of Marketing. London: Heinemann, 1977.Mais de 3 autores:SOBRENOME DO 1O., Nome do 1o. e

t al (e outros). Título do livro: subtítulo. Número da edição (se houver). Local de

publicação (cidade) Editora, Ano de Publicação. Número de páginas e número de

volumes (se houver) (Nome e número da série)Exemplo: BAILY, Peter et al.

Compras: princípios e administração. Tradução de Ailton Bonfim Brandão. São

Paulo; Atlas, 2000.

Capítulo de Livro:SOBRENOME DO AUTOR DO CAPÍTULO, Nome do autor do

capítulo. Título do Capítulo. In: SOBRENOME DO AUTOR DO LIVRO, Nome do

autor do livro. Título do livro: subtítulo do livro. Número da edição (se houver). Local

de publicação (cidade) Editora, Ano de Publicação. Número de páginas e número

de volumes (se houver) (Nome e número da série)Exemplo:MARTINELLI, H. C.

“Empresa-cidadã: uma visão inovadora para uma ação transformadora”. In:

IOSCHPE, E. B. (org) Terceiro Setor Sustentado. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1996.

b) Periódicos:TÍTULO DO PERIÓDICO. Local de publicação (cidade): editor, volume,

número, mês. Ano.Exemplo:CIÊNCIA HOJE. São Paulo: Sociedade brasileira para

o progresso da ciência, v. 27, nº 160, jun. 2001.

c) Artigo de Jornal:AUTOR. Título

do artigo. Título do jornal, Local, dia, mês, ano. No. Ou título do caderno, seção ou

suplemento, páginas inicial – final.RAGGIO, A. Secretários de Saúde pedem

descentralização. GAZETA MERCANTIL, São Paulo, 14mar. 1997, p. A-8.

d) CD-Rom:SOBRENOME, NOME (ou INSTITUIÇÃO ou entrada pelo TÍTULO, se não houver autoria). Título: subtítulo. Local: editora ou promotor, data.Exemplo:EMPRAPA,

Pantanal: um passeio pelo paraíso ecológico.Rio de Janeiro: Sony Music, 1990.

e) Sites – Internet:SOBRENOME, NOME (ou INSTITUIÇÃO). (data original). Título

: subtítulo. Endereço do site. Data de acesso.Exemplo:CARLOS, Cássio S.(1997).

As idéias do Norte. http:/www.uol.com.br/fsp/mais/fs121004.htm.Acesso em 13

ago. 1999.MOURA, Gevilacio C. de. 919960 Citações e referências a

documentos eletrônicos. http://www.ecologia.com.br/users/gmour/refer/html. Acesso em 5 abr. 2007.

f) Documentos Iconográficos:

Fotografias

Para documentos registrados em fotografias, os elementos essenciais

são:AUTOR. Título da foto (caso não exista, deve-se atribuir um título). Data.

Características físicas (coloridas ou preto e branco, formato, tipo de papel

utilizado, etc).Exemplo:WAINER, J. João Gilberto e Caetano Veloso. Fotografia

colorida. São Paulo: Folha de São Paulo, 13 de jan.2000. Caderno 4, Ilustrada. P.1.

g) Documentos Sonoros: COMPOSITOR/INTÉRPRETE. Título. Local:

Gravadora, data. Designação específica do material, características físicas,

duração, velocidade, número de canais sonoros, dimensões. Título da série

(quando existir) e numeração.Exemplo:CARLINHOS BROW e WESLEY RANGEL.

Timbalada. Bahia: Philips/Polygram. no.518068-2. 1CD.

Documento sonoro em partes:COMPOSITOR/INTÉRPRETE da parte

referenciada. Título da parte referenciada. In: COMPOSITOR/INTÉRPRETE. Título.

Local: Gravadora, data. Designação específica do material, características físicas,

duração, velocidade, número de canais sonoros, dimensões. Título da série

(quando existir) e numeração. Localização da parte referenciada (tempo de

duração da parte).Exemplo: DION, C.; STREISAND, B. [Intérpretes]. Tell him. In:

DION, CELINE. Let’s talk about love. [S.I.]. Sony Music Entretainment, 1997. 1 CD

9ca. 60min.) . Faixa 6 (4 min.11s).

h) Glossário:Lista em ordem alfabética, contendo palavras ou expressões

técnicas de uso restrito ou sentido obscuro utilizadas no texto, acompanhadas de

suas respectivas definições (ABNT,2001).

4. Normas para Citações e Notas de Rodapé:a) Citações: O objetivo da Citação

é esclarecer, fundamentar, contradizer ou apresentar determinado assunto. Citar é

mencionar no texto informações obtidas em fontes impressas e eletrônicas, em

palestras, debates, entrevistas, etc.A norma NBR 10520/2002, da ABNT, fixa as

condições necessárias para a apresentação de citações em documentos. Quando

estiver reproduzindo um autor, ou interpretando suas idéias, coloque a referência antes

ou depois da reprodução/interpretação: Exemplos: - Conforme Motta (2201,p.14), o

pensamento dos cientistas sociais americanos foi muito influenciado pelo

funcionalismo. - Encontramos na ciência social americana algumas influências teóricas

maiores que outras: “... na sociologia americana, o funcionalismo tornou-se rapidamente

a linha dominante, a partir da obra de Talcott Parsons.” (Motta, 2001,p.14). Se a citação

tiver mais do que três linhas, recue o texto, diminua a fonte em 1 ponto (não obrigatório)

e deixe separado: Exemplo: Encontramos na ciência social americana algumas influências teóricas maiores que outras: “...Na sociologia americana, o funcionalismo

tornou-se rapidamente a linha dominante, a partir da obra de Talcott Parsons. Seus

trabalhos, em pouco tempo, influenciaram diretamente quase todos os campos de

investigação social. Desse trabalhos, o que indiscutivelmente marcou os

desenvolvimentos posteriores foi O Sistema Social.” (Motta, 2001,p.14) Portanto, as

citações deverão ser feitas entre aspas acompanhadas, no seu final, entre parêntes

es, do sobrenome do autor, ano e página.Já as referências bibliográficas, indicando que

o autor trata do assunto, de forma genérica, não especificando nem citando

diretamente, podemos dispensar aspas e a indicação da página final.Exemplo:

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(Motta,2001)

b) Rodapé: São notas destinadas a esclarecer determinadas passagens do texto ou a

tecer considerações sobre aspectos que não justificam ser inseridos no corpo do texto,

para não interromper a seqüência lógica da leitura (TRALDI e DIAS, 1998). Estas

podem ser notas explicativas que evitam esclarecimentos demasiadamente longos

dentro do texto, ou notas de referência, que apresentam as fontes consultadas ou

indicam outras obras que tratam do mesmo tema.A numeração deve ser seqüencial e

em algarismos arábicos. Deve-se localizar na margem inferior da página, escrita com

tipos e entrelinhas menores que o utilizado no texto, além de ser separada do corpo do

texto por uma linha de, aproximadamente, 1/3 da largura da página. Vale ressaltar que o

Microsoft Word possui recursos para inserção das notas de rodapé.Exemplos: Notas de

referência______________________1. CHARTIER,R. A aventura do livro: do leitor ao

navegados. São Paulo: Unesp,1999. Notas explicativas______________________1.

Sobre referência bibliográfica ver capítulo 6.

5. Apresentação Gráfica: É a formalização apropriada dos elementos básicos do

trabalho. Devem ser observados:a) Papel branco, formato A4, com dimensões de 21,0

x 29,7cm, com impressão somente em um lado da folha;b) Espaçamento: 1,5 de

entrelinhas no textoOs títulos das seções devem ser separados do texto por espaço

duplo;Para referências bibliográficas, utiliza-se espaço simples.

Para efetuar A separação entre uma referência e outra, utiliza-se espaço duplo;

c) Margens: Esquerda e Superior: 3 cm Direita e Inferior: 2 cmd) Fontes: New Times

Roman ou Arial, tamanho 12;e) Impressão: preto, utilizando apenas um lado da

folha;f) Numeração das páginas: todas as folhas a partir da folha de rosto devem ser

contadas, porém não numeradas. A numeração deve ser indicada a partir da segunda

página da INTRODUÇÃO, que poderá ser, por exemplo, 9, se foram utilizadas oito

folhas anteriormente. Desta forma, não são numerados: a folha de rosto, a dedicatória, o

resumo e o sumário. Para numeração devem ser utilizados numerais arábicos,

colocados na parte superior direita da página do texto, sucessivamente até o final do

trabalho;g) Número de volumes: 1 (um), além de uma cópia em arquivo eletrônico

;h) Encadernação: espirali) Cronograma indicativo para elaboração do trabalho

(Folha 5). NORMATIZAÇÕES PARA AS APRESENTAÇÕES DESIGN DE

INTERIORES

Entrega Obrigatória TCC

Componente – Desenvolvimento do TCC

1. Planta Arquitetônica- Planta Técnica CAD2. Planta de reforma Planta Técnica

CAD3. Planta Reformada com Layout Planta Técnica CAD4. Duas vistas (no

mínimo) Planta Técnica CAD ou Desenho Artístico a mão5. Planta de pontos de

elétrica Planta Técnica CAD6. Planta e vistas de pontos de hidráulica na escala

1:20 Planta Técnica CAD7. Planta forra e iluminação (quando houver rebaixo ou

sancas no projeto) 8.8. Planta Técnica CAD

Escala: Definir a escala para a folha

A3

Componente – Representação Digital do Projeto de Interiores II

1. Execução das plantas do TCC no auto CAD2. Disciplina – Evolução do mobiliário3. Aplicação e especificação de um móvel de época ou de design no TCC

Componente – Ilustração no Projeto de Interiores II

1. Uma perspectiva colorida técnica a escolha do aluno -- Desenho Artístico a mão

1. Um layout colorido técnica a escolha do aluno - Desenho Artístico a mão

· Componente – Representação Gráfica Espacial II

1. Uma perspectiva aérea - Desenho Artístico a mão2. Uma perspectiva com 2 pontos de fuga - Desenho Artístico a mão3. Uma perspectiva militar - Desenho Artístico a mão

· Componente – Representação Técnica do Mobiliário II1. Desenvolvimento de dois mobiliários - Planta Técnica CAD

· Componente – Tendências em Design de Interiores1. Especificação dos materiais para memorial representativo Colagem no layout colorido e reduzido com os materiais especificados2. Montagem do Power Point para a apresentação do TCC

· Componente – Conforto Ambiental1. Calculo de iluminação para desenvolvimento da planta de iluminação aplicar no projeto2. Estudos do conforto térmico Norte magnético, Insolação, acústica para aplicar no projeto de TCC em desenvolvimento aplicar no projeto

· Componente – Gestão e Projeto de interiores1. Memorial de Critérios -

Entregar encadernado junto com a monografia2. Memorial Descritivo - Entregar

encadernado junto com a monografia3. Orçamento - Entregar encadernado junto

com a monografia4. Contrato de prestação de serviços- Entregar encadernado

junto com a monografia

Observações:

· Margem e legenda padrão CAD· Na primeira folha de apresentação do

TCC todos os dados terão que ser informando sobre o TCC, Nome da escola

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TCC todos os dados terão que ser informando sobre o TCC, Nome da escola

, Coordenador responsável do TCC, nome dos alunos que compõem o grupo, sa

la, título do trabalho, etc.· Entregar monografia, corrigida com data da banca,

nome dos professores que comporão a banca examinadora, professor orientador

de DTCC pode ser diferente do professor que orientou a pesquisa PTCC no

segundo semestre

· Apresentação em Power Point.

· Apresentação encadernada em A3 em padrão impresso. (exemplo dado pelo professor)

· O aluno pode desenvolver outras técnicas de apresentação (Tipo perspectivas em 3D Studio, SketchUp, total CAD, domus lepton, etc... )

· Monografia deverá ser entregue encadernada em capa dura na cor Vinho (letra prata ou ouro)

· Os projetos devem estar anexados na monografia, com cópias de todas as plantas.

· Orçamento, contrato, também deve estar anexado na monografia

.· Os alunos devem entregar arquivo eletrônico de todo o material apresentado no TCC, monografia (arquivo Word) e apresentação em Power point.

· Dois CD um parte integrante da monografia, outro para arquivo do curso de DI.

EDIFICAÇÕES O conteúdo do trabalho desenvolvido na disciplina DTCC deverá obedecer a um

tema comum, que tenha vínculo com os interesses definidos pelas competências

gerais do curso e que contemplem as habilidades inerentes a área de atuação

profissional.O tema de interesse está relacionado com a questão da habitação.

Devido à conjuntura econômica e social consideramos dentro desta ampla

questão abordar o assunto “Habitação de Interesse Social”.Para estabelecer uma

condição de contexto ao tema e ao assunto, escolhemos um local para

implantação do projeto um terreno nas proximidades desta Unidade Escolar,

objetivando o estudo desta região da cidade: a história da formação do lugar suas

características, seus usos e costumes.Definimos que os trabalhos realizados

pelos alunos contemplem os interesses programáticos do conjunto dos

componentes curriculares, considerando a interdisciplinaridade uma meta a ser

conquistada.

Concentramos para orientação didática a orientação a seguir:

1 – Linguagem e comunicação;

2 – Tecnologia das construções;

3 – Tecnologia dos materiais

4 – Planejamento das construções.Cada uma destas seqüências compreende um

conjunto de componentes constantes na matriz curricular.A avaliação será

realizada considerando o processo de desenvolvimento do trabalho a cargo dos

professores do componente e concomitantemente pelos demais professores em

suas respectivas disciplinas, cujos registros de acompanhamento serão anotados

em fichas apropriadas. Haverá uma pré-avaliação, com o parecer de uma banca

de professores, sobre os interesses das seqüências disciplinares acima

elencadas. Nesta oportunidade, que deverá ocorrer no mês de maio / outubro, os

alunos receberão orientação da banca para os ajustes, correções e

complementações necessárias à finalização do trabalho. O trabalho devidamente

concluído será exposto em local de boa visibilidade no recinto da escola e

receberá a avaliação final dos professores do componente.O trabalho final

constará de uma monografia sobre o tema, o assunto e um estudo sobre a

localidade; um projeto arquitetônico com seus detalhamentos; memoriais de

serviços e materiais; planilhas e orçamentos.

COMUNICAÇÃO VISUAL

Entrega Obrigatória DTCC - Manual de Identidade Visua

l- Criação de Logotipo- Papelaria: Cartão de Visita / Papel Timbrado / Envelope Ofício e A4 / Selo/ Pasta A4 / Marcador de Página- Conjunto de Cards - Agenda- Camiseta / TagFachada- Mascote- Hot site- Convite- Uniforme / Frota- Brinde / Peças opcionais O projeto pode sofrer alterações de acordo com o tema desenvolvido e das necessidades do cliente.

NUTRIÇÃO E DIETÉTICA

Organograma PTCC – 2º módulo - Apresentação e divisão dos temas;- Elaboração da

estrutura;- Levantamento bibliográfico;- Desenvolvimento da introdução, justificativas e

objetivos;- Apresentação oral e escrita.

Organograma DTCC – 3º módulo - O trabalho será realizado em grupo, sendo 8

grupos por sala com 5 componentes cada;- Será feita apresentação oral e entrega de

trabalho escrito;- A apresentação oral será em Power Point com no máximo 15 slides e

o tempo de apresentação será de 20 minutos, ao final da apresentação a banca terá 10

minutos para questionamento da apresentação; - Cada aluno poderá convidar no

máximo duas pessoas para prestigiar o momento.

COZINHA Etapas PTCC 2º ciclo:

Orientação para realização de pesquisas – resumos e resenhasOrientação para construção dos objetivosOrientação para desenvolvimento da metodologiaOrientação para desenvolvimento da introduçãoAcompanhamento da estruturação do trabalhoOrientações finais - montagem de slides.

Etapas DTCC – 3º Ciclo:Orientação para desenvolvimento e análise dos resultadosConstrução e discussão da organização da apresentação do trabalhoDesenvolvimento dos testes de receitasOrientação para elaboração da conclusão

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Orientação para elaboração da conclusãoCorreção do TCCDevolutiva do TCC

Outras informações para apresentação do TCC

· A apresentação do TCC sempre será no laboratório 37, devido à necessidade de

preparação do ambiente gastronômico, contemplando o componente curricular

trabalhado no 3º ciclo – Planejamento dos ambientes gastronômicos.

· O trabalho será realizado em grupos: 8 grupos de 5 componentes cada.

· Serão feitas duas apresentações uma oral e prática (apresentação da preparação

desenvolvida).

· A apresentação da introdução do trabalho (sobre o tema definido)

será apenas de dois alunos que representarão a sala, definidos pelos próprios alunos.

Esta apresentação terá o tempo de 10 minutos

.· A apresentação oral deverá ser feita

em Power point com no máximo 15 slides e o tempo de apresentação será de 10

minutos para cada grupo.( metodologia, resultados e conclusão)

· A apresentação do prato não deve ultrapassar 10 minutos para cada grupo

.· A apresentação oral será seguida imediatamente pela apresentação do prato pronto.

· Cada grupo preparará 3 pratos para que a banca possa realizar a avaliação sensorial

.· Cada grupo poderá convidar no máximo 2 pessoas para prestigiar o momento

.· Não haverá degustação para todos da classe, a degustação será somente para a

bancada avaliadora.· A degustação para a classe toda será em aula, no desenvolvimento dos testes, precisamente no último teste.

MODELAGEM DO VESTUÁRIO

INTRODUÇÃO – falar sobre o projeto proposto, o porquê do trabalho, qual a intenção, qual a metodologia utilizada;

PÚBLICO-ALVO (TEXTO E PAINEL DE IMAGENS)

TEMA (TEXTO)

TEMA (PAINEL DE INSPIRAÇÃO = AMBIÊNCIA) – através de imagens, mostrar

o tema a ser trabalhado;

CARTELA DE CORES - pode ser estilizada, e, com nome fantasia para as cores,

porém, sempre fazer cartela de cores em fundo branco;

CARTELA DE TECIDOS - impressa, pode scanear ou fotografar o tecido;

CARTELA DE AVIAMENTOS - impressa, pode scanear ou fotografar os avios,

não esqueçam os avios de estrutura, como elástico, entretela, bojos, etc.;

PAINEL DE ACESSÓRIOS (DESCRIÇÃO) - fotos de acessórios que usariam na

passarela, se todos os 20 looks fossem para desfile;

PAINEL DE MAKE E HAIR (DESCRIÇÃO) - fotos de maquiagem e cabelo

(penteado) que usariam na passarela, se todos os 20 looks fossem para desfile;

PAINEL DE TENDÊNCIAS (DESCRIÇÃO) – tendência (s) da estação que

utilizou na coleção, podendo ser: cor, material, formas, estilos, etc. Montar painel

com imagens e texto descritivo;

5 CROQUIS CONCEITUAIS (COM IMAGENS DE REFERÊNCIAS) – mostrar

através de imagens de onde surgiu a inspiração para cada look conceitual;

15 CROQUIS COMERCIAISFICHA TÉCNICA (DOS 20 LOOKS) – colocar

referências de tecidos, avios (nome, fornecedor, custo, composição), estampas

e/ou bordados (caso tenha);

PLANO DE COLEÇÃO (em A2 ou A1)

DESCRIÇÃO DOS PROCESSOS DE CRIAÇÃO (FOTOS) – fotografe-se desenhando, modelando, costurando...

;ESPAÇO PARA FOTO DO LOOK CONFECCIONADO E DO DESFILE (

deixem algumas pgs em branco, 3 são suficientes, para que após o desfile, a

monografia seja completada com as fotos); CONCLUSÃO – o que concluiu do

projeto, se atingiu os objetivos...;

BIBLIOGRAFIA

ENFERMAGEM

3º módulo - Planejamento do TCCIntroduzir o aluno da habilita técnica de nível

médio, na utilização do método científico.Como?Trabalhando textos sobre: os

tipos de conhecimento, diferença entre o senso comum e ciência, quem é o

pesquisador( desmistificando a figura do pesquisador),

Elaboração do projeto – Os alunos são orientados a fazer

pesquisa quantitativa.

Organização dos grupos - máximo 6 pessoasEmbora seja trabalho de grupo,

todos deverão ler o mínimo da literatura solicitada e apresentar os resumos.

Escolha do tema – os temas devem ter relevância para a habilitação em

Enfermagem. Por isso existe a necessidade de apresentar estatísticas, que prova

o quanto é um problema nos dias de hoje.O aluno deverá fazer a leitura sobre o

assunto escolhido (para a elaboração do projeto o grupo deve ter lido no mínimo

20 referências, apresentando resumo de cada artigo).Elaboração de questionário

e palestra na parte da pesquisa de campo que serão aplicados no próximo

módulo. Por isso, a importância de que se tenha em mente onde será realizada a

parte prática. O questionário que será inserido no anexo do projeto.O projeto

deve ser entregue no final do semestre, dentro dos padrões do trabalho

científico.

4º módulo - Desenvolvimento do TCC

· Revisão e alteração do projeto conforme

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· Revisão e alteração do projeto conforme

correções realizadas pela orientadora.

· Encaminhamento de ofício para as

instituições onde irão aplicar o questionário e também a palestra (pesquisa de

campo).

· Treinamento na própria unidade através da aplicação da palestra e

questionário para os alunos dos diferentes módulos. (o professor avalia, e auxilia nas

modificações).Aplicação do questionário

:· Tabulação dos dados;

· Organização em tabelas e gráficos

· Análise

· ConclusãoApresentação escrita: feita dentro das normas estabelecidas,

conforme manual de normas e orientações da unidade e no prazo pré determinado

pela orientadora.Apresentação oral: acontece em dia e horário previamente

agendado, com banca composta pela orientadora e professores do curso.Os

alunos poderão convidar amigos e familiares para assistirem a

apresentação.Finalização com um coquetel de

confraternização.

MARKETING

INTRODUÇÃO Compreendemos que uma das dimensões funda

mentais para a formação do técnico em marketing é o domínio da capacidade de

comunicação. Escrita e oral.É ponto essencial que o futuro profissional de

marketing demonstre considerável domínio sobre a parte escrita de seu trabalho,

bem como saiba defender e comunicar de maneira clara e segura seu projeto

perante a banca e o público. Isto posto, são considerados como determinantes na

avaliação do TCC os seguintes elementos: a desenvoltura e postura durante a

apresentação (I), organização do grupo (II), clareza na mensagem e conteúdos a

serem transmitidos (III) e domínio sobre o tema (IV).

A banca deve, necessariamente, levar em consideração os elementos acima

elencados na avaliação da apresentação oral do TCC.

NORMAS PARA A APRESENTAÇÃO

· Todas as apresentações serão obrigatoriamente abertas ao público. Salvo nos casos que os representantes das empresas, objeto do TCC, solicitarem apresentação fechada;

· As apresentações devem durar no mínimo 15 minutos e no máximo 30 minutos;

· Todos os integrantes do grupo de TCC devem participar da apresentação. Fica a cargo do grupo, em conjunto com o orientador, definir quais membros irão apresentar quais partes do trabalho.

· É obrigatória a utilização de recursos áudio– visuais, tal qual o sistema de multimídia (data show)

· As apresentações serão realizadas no Auditório da Escola E.E. Presidente Roosevelt. DOS DEVERES DO ORIENTADOR

· É obrigatório que o orientador realize pelo menos uma pré-apresentação fechada com o intuito de avaliar e orientar os grupos. Fica a encargo do coordenador o agendamento, bem como o registro e documentação desta (s) apresentações (s). DEVERES DA COORDENAÇÃO

· A coordenação é responsável pela documentação áudio-visual das apresentações, bem como da montagem do memorial das apresentações de TCC do curso.ORGANIZAÇÃO E PREPARAÇÃO DA APRESENTAÇÃO

· Fica ao encargo dos grupos o provimento de bebidas e aperitivos a serem oferecido ao público e banca;

· Os grupos só poderão apresentar vídeos, músicas e clipes de homenagem a professores e/ou colegas após os pareceres da banca e a devida finalização do processo de avaliação;

· As bancas terão início após a fala do coordenador do curso e, em seguida, as considerações do presidente da banca, orientador do TCC.

ADMINISTRAÇÃO

PTCC – 2º módulo - Divisão dos grupos e temas;- Elaboração da estrutura;- Levantam

ento bibliográfico;

DTCC – 3º módulo

Apresentação - Será feita apresentação oral e entrega do trabalho escrito.- Todos os

componentes do grupo deverão participar da apresentação.- As apresentações serão

abertas ao público (máximo 2 convidados por aluno).- Duração da apresentação do

grupo: mínimo 20 minutos e máximo 30 minutos- Feedback: cada componente da

banca terá o máximo de 05 minutos para questionamentos e colocações.- As]

apresentações serão realizadas no Auditório da E. E. Presidente Roosevelt.

Itens Avaliados no trabalho escrito e na apresentação- Coesão- Coerência-

Clareza- Especificidade- Objetividade- Criatividade- Criticidade

GUIA DE TURISMO · Estruturação do TCC;

· Orientação para realização de pesquisas (bibliográf

ica, “in loco”);

· Desenvolvimento na problematização, objetivos e justificativas

;· Entrega de trabalho escrito e apresentação oral;

· Temas escolhido pelos alunos que envolvam o Turismo Receptivo (São Paulo)

DTCC- 3º Módulo

· O aluno deverá realizar o trabalho em grupo de até 6 pessoas.

· Quesitos importantes que devem conter na parte escrita do DTCC para ser apresentado.1. Coesão2. Coerência3. Clareza4. Especificidade5. Objetividade6. Criatividade

· O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado pelo(s) aluno(s) em um seminário público, perante uma Banca composta pela coordenação, pelo professor responsável, professores da instituição e/ou convidados (relacionados a área deconcentração do TCC).

· Entregar ao professor de TCC, três exemplares do trabalho (encadernado no espiral), dez dias antes da data de apresentação para ser distribuído aos membros da Banca.sobre seu trabalho, desde a motivação (tema/problema) que o levou a desenvolvê-lo até o modo como foi implementada a solução.

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sobre seu trabalho, desde a motivação (tema/problema) que o levou a desenvolvê-lo até o modo como foi implementada a solução.

· Após a apresentação dos alunos, os membros da Banca poderão fazer questionamentos aos alunos acerca do trabalho apresentado (motivação, conceitos, proposta, implementação, métodos utilizados etc.) e terão o tempo de 10 minutos pararesponder. Referências Bibliográficas: - OLIVEIRA, Nirlei Maria, ESPÍNDOLA, Carlos Roberto. Trabalhos Acadêmicos: recomendações práticas. São Paulo; Copidart Editora,

2003. p.109 - SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21o

. Edição. São Paulo; Cortez Editora,2001 - ARAÚJO, Almério Melquíades de, RAMOS,

Ivone Marchi Lainetti – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. São Paulo.

Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC. 2007-07-17 - RAMOS, Ivone Marchi

Lainetti – Manual do TCC. São Paulo. Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC.

2007-07-17 - RAMOS, Ivone Marchi Lainetti – Orientações Gerais do TCC. São Paulo.

Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC. 2011.

Projetos para 2013 –

Projeto Grafite, que visa possibilitar a expressão artística de nossos;

KK Dança e Gesto – projeto desenvolvido na disciplina de Produção Artística e Grêmio Estudantil;

Olimpíada Brasileira de Matemática – com a participação dos alunos do 1ºs anos

do Ensino Médio e ETIM de Comunicação Visual e Edificações

Olimpíada Brasileira de Física – com participação dos alunos do 3ºs anos do

Ensino Médio;

Desafio Bovespa - com a participação dos alunos do 1ºs anos do Ensino Médio e

ETIM de Comunicação Visual e Edificações

Concurso de Crônica – todas as séries do Ensino Médio e ETIM;

Economia Criativa – envolvendo os cursos de Modelagem do Vestuário e Design de Interiores;

FETEPS – encaminhamento de Projetos dos cursos de Nutrição e Modelagem do Vestuário;

Festa Junina – projeto de integração da comunidade escolar; resgatando as festas tradicionais;

Projetos de ações sociais, interdisciplinares e comunitárias na escola: -

Semana da Saúde em parceria com a CPTM - alunos do curso de Enfermagem;

- Vacinação contra gripe para professores, funcionários e alunos maiores de idade - ação programada pelos alunos do curso de Enfermagem

- Campanha de prevenção na área de enfermagem para o Programa de Saúde da Família dentro do projeto Escola da Família - parceria com a Coordenadoria de Ensino Norte 1 e 2

- Ação Social na Aldeia Indigena no Pico do Jaraguá - parceria com a Coordenadoria de Ensino Norte 1 e 2 - curso de Enfermagem;

Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a

educação.Carlos Rodrigues Brandão

PROJETO DE GESTÃO PEDAGÓGICA - 20131. Número de professores por curso e período

Curso/ habilitação Manhã Tarde Noite TotalEnsino Médio /ETIM 21 06 ---------------------- 27Enfermagem 05 02 ---------------------- 07Cozinha ---------------- ---------------------- 09 09Nutrição e Dietética ---------------- 12 10 22Comunicação Visual ---------------- 12 12 24

Design de Interiores ----------------- 14 10 24

Modelagem do Vestúario ----------------- 03 04 07

Edificações ----------------- ----------------------- 08 08

Administração ---------------- ---------------------- 05 05

Marketing --------------- ---------------------- 03 03

Órtese e Prótese ---------------- ---------------------- 01 01

Guia de Turismo ---------------- --------------------- 06 06

2. Coordenação de Área

Área nº de HAEHorárioManhã Tarde Noite

Tiago Pessoa 19 7h00 – 11h50 --------------------- ----------------------Ivonete Fernandes 16 7h00 – 11h50 13h00 – 17h00 ----------------------Rosana Smaira 06 ---------------------- --------------------- 19h00 – 22h50Lígia Viana 13 ---------------------- 14h00 – 18h20 19h00- 22h50Edna Santos 13 8h10 – 13h00 14h00- 18h20 19h00- 22h50Márcia Pinto 13 ---------------------- 14h00- 18h20 19h00 – 22h50Cláudia Gonçalves 13 ---------------------- 14h00 – 18h20 19h00 – 22h50Moacyr Cambraia 13 8h10 – 13h00 --------------------- 19h00 – 22h50Rene Cavalcanti 25 ----------------------- --------------------- 19h00 – 22h50Sabrina Salgado 12 ----------------------- --------------------- 19h00 – 22h50

3. Auxiliares de Instrução DocenteÁrea/ curso Quantidade Horário

Manhã Tarde NoiteNutrição e Dietética 01 ------------------------ 14h00 – 18h20 19h00 – 22h50

Design de Interiores 01 11h00 – 14h00 15h00 – 18h20 19h00- 20h00

4. Número de classes e alunosPeríodo Manhã Tarde Noite Total

Número de classes 16 20 18 54Número de alunos 625 671 572 1868

5. Número de Laboratórios Laboratório/Oficina Quantidade Carga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite Total

PRANCHETÁRIOS 05 25 90 75 190LAB.INFORMÁTICA 08 45 65 95 175LAB. ENFERMAGEM 01 25 25 *** 50LAB. QUÍMICA 01 25 25 25 75LAB. DE PRÁTICADENUTRIÇÃO/COZINHA

03 ***

75 75 180

LAB. FOTOGRAFIA 01 20 15 10 25LAB. IMPRESSÃO 01 20 15 15 30LAB. EDIFICAÇÕES 01 20 10 15 35LAB. EDIFICAÇÕES 03 20 25 25 50

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LAB. EDIFICAÇÕES 03 20 25 25 50LAB. COMUNICAÇÃOVISUAL

01 20

25 25 50

6. Proposta de horário de trabalho (não pode ultrapassar 8 horas diárias e deve ter 11 horas de intervalo entre um turno e outro – prever atendimento a todos os períodos letivos da U.E.)Dia da Semana Manhã Tarde Noite Total

Segunda-feira 7h00- 12h00 13h00 – 16h00 -------------------- 08Terça-feira ------------------ 14h00 – 18h00 19h00 – 23h00 08Quarta-feira ------------------- 14h00- 18h00 19h00 - 23h00 08Quinta-feira 11h00 - 12h00 13h00 – 16h00 17h00 – 20h00- 08Sexta-feira -------------------- 14h00 – 18h00 19h00 – 22h00 07TOTAL

A. META(S) ASSOCIADA(S) AO PPG.1- - Reduzir em 2% a média de evasão.2- - Reduzir em 5% a média de progressões parciais (por curso).3- -Atingir 5% de aprovação nos vestibulares de universidades públicas;

B. PONTOS FORTES E FRACOS QUE CONSTAM NO PPG:Pontos Fortes:Envolvimento de toda comunidade em prol de multirões para divulgação dos cursos e melhorias daescola;Grande envolvimento dos alunos para realização do TCC e submetidos a avaliação de bancas compostaspor mestres,doutores e empresários convidados;Boa relação e integração dos alunos e professores de todos oscursos;Bom envolvimento de professores e funcionários nos projetos da escola;Entusiasmo de professores emparticipar de eventos;feiras e apresentação de trabalhos;Grande interesse dos professores na utilização dosrecursos áudio visuais disponibilizados na escola;Interesse dos professores em participar de capacitações eatualizações profissionais;Número elevado de professores participando de projetos no CETEC;Organização porparte dos professores de visitas técnicas que reforçam o aprendizado;Cultura de trabalho por projetos naescola;Organização de eventos culturais por parte dos alunos do ensino médio;Participação do curso deEnfermagem em ações sociais na área da saúde. Pontos fracos:A falta de conscientização dos alunos napreservação do patrimônio da escola;Número elevado de evasão dos alunos do ensino técnico;Dificuldades emtrazer os pais e/ou responsáveis pelos alunos para as atividades escolares;Número de turmas no período datarde que comprometem o espaço físico da escola;Equipamentos multimídia em quantidade insuficiente paraatender os docentes;Falta de espaço para ampliação de salas de aula;Falta de espaço de convivência para osalunos;Excesso de alunos em progressão parcial;Falta do professor e falta de professor

C. OBJETIVO(S) DO PROJETO:- Acompanhar e contribuir para o cumprimento do Projeto Político Pedagógico da Unidade de Ensino;- Reorganizaras atividades educacionais e os recursos didáticos da escola;- Coordenar as atividades pedagógicas junto aoscoordenadores de área;- Melhorar os índices de evasão, a falta de professores e falta dos professores e deprogressão parcial.

D. JUSTIFICATIVAS DO PROJETO (FUNDAMENTADAS A PARTIR DE INDICADORES ESCOLHIDOS PELO DOCENTE E CITADOSNO PROJETO Tendo em vista a atual situação onde observa-se:evasão em 4% nos cursos técnicos;em cada curso 8% deprogressões parciais e 1% de aprovações de alunos do ensino médio em Universidades Públicas,o presenteprojeto tem como principais metas a melhoria destas ocorrências, que refletem uma situaçãoinsatisfatória.Acreditamos que práticas pedagógicas objetivas e portanto mais acertivas poderão minimizar talcenário.

E. METODOLOGIA(S) As ações a serem realizadas englobam várias questões e diferentes tipos de atividades a

serem desenvolvidas, bem como reuniões periódicas com a direção, coordenadores de área, diretoria acadêmicae diretoria de serviços; participar das reuniões desenvolvidas pelos coordenadores de área junto aos corpodocente; acompanhar esporadicamente os docentes em suas aulas; acompanhar e auxiliar sempre quenecessário nas atividades administrativas que contemplem o desenvolvimento pedagógico da escola.Darsegmento nas pesquisas periódicas junto aos docentes e discentes.

E. CRONOGRAMA DO PROJETO

ATIVIDADES PERÍODOS2

Assessorar a Direção nas atividades administrativas e acadêmicas. 01/02 – 30/0625/07 – 21/12

Implementar, coordenar e avaliar com a Direção a (re)construção e odesenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico. 01/02 – 30/0625/07 – 21/12

Assessorar a Direção e os Coordenadores na resolução de conflitos disciplinares. 01/02 – 30/0625/07 – 21/12

Coordenar juntamente com os Coordenadores de Área as atividades pedagógicas 01/02 – 30/0625/07 – 21/12

. Reuniões com os Coordenadores de Área para orientação na elaboração dosPlanos de Trabalhos Docentes; 13;14 e 15/02 e

. Orientar, auxiliar e acompanhar os Coordenadores de Área na coordenação daelaboração, verificação e correção dos Planos de Trabalhos, assegurando aarticulação entre os planos dos diversos componentes. 14/03 a 22/0315/08 a 19/08

Orientar e Acompanhar o desenvolvimento didático dos planos de trabalho docente. 01/02 – 28/02

Assessorar a Direção e Coordenadores na organização do Calendário Escolar, naelaboração do horário de aulas; na organização das salas ambientes.

01/02 – 08/02 e 24/07 –31/07

Participar de reuniões semanais juntamente com a Direção e com osCoordenadores de Área. Às 4ª feiras

Orientar e auxiliar a Coordenação de Área na verificação do preenchimento dosdiários de classe e os registros neles efetuados, considerando as atividadesprevistas nos Planos de Trabalho e na Proposta Pedagógica da Escola. 01/02 – 30/0625/07 – 21/12

. Auxiliar a Diretoria Acadêmica no monitoramento sobre os pedidos deaproveitamento de estudos

01/02 – 15/02 e 24/07 –02/08

Propor e coordenar juntamente com os Coordenadores de Área, projetos eatividades de recuperação da aprendizagem 01/02 – 16/12

Auxiliar os Coordenadores de Área nas reuniões com representantes de classes.04/02 – 22/02 e 01/08 –12/08

Auxiliar Direção e Coordenadores de Área nas reuniões Pedagógicas com osdocentes, para avaliação do desenvolvimento das aulas, auxiliando o professor noseu trabalho educativo 01/02 ; 29/06;03/08;23/12

Elaborar, participar e orientar, juntamente com os Coordenadores de Área, aprogramação das atividades de recuperação contínua e paralela e de ProgressãoParcial, orientando e acompanhando sua execução. 01/02 – 30/0625/07 – 16/12

Auxiliar a Coordenação de Área e os Docentes na organização de “SemanaCultural e Atualização Profissional”. 01/02 – 30/0625/07 – 16/12

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Supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola 01/02 – 30/0625/07 – 16/12

. Propor medidas que visem a melhoria do processo ensino-aprendizagem 01/02 – 30/0625/07 – 16/12

. Propor e auxiliar os Coordenadores de Área a buscar recursos para orientaçãodos professores, quanto à seleção, planejamento e utilização de instrumentos deavaliação, bem como verificar o seu emprego.Orientar os docentes quanto àimportância do processo de avaliação ser contínuo, tendo por objetivo proporcionarao aluno atingir e assimilar os conteúdos que não foram satisfatoriamentealcançados, levando-se em consideração os aspectos formativos e os objetivosoperacionalizados, sob forma de desempenho do aluno. 01/02 –16/12

. Auxiliar a Diretoria Acadêmica e os Coordenadores de Área na elaboração eorganização dos Planos de Reposição de Aulas. 01/02 – 16/12

Orientar e Auxiliar os Coordenadores de Área na organização, planejamento edesenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

01/02 – 16/12

. Planejar, orientar e auxiliar os Coordenadores de Área na organização de VisitasTécnicas a eventos e exposições pertinentes à área de atuação dos Cursos. 01/02 – 16/12

. Buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novosprofessores. 01/02 – 16/12

Assessorar Direção e Diretoria Acadêmica nas decisões sobre matrícula etransferência, agrupamentos de alunos, petições e recursos.

01/02 – 04/02 e 24/07 –31/07

. Manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os eavaliando-os. 01/02 – 21/12

Auxiliar a Diretoria Acadêmica na programação dos Conselhos de Classes.

22/04 – 30/04 ; 01/07-04/07 ; 07/10 – 11/10 e10/12 – 18/12

Monitorar e Avaliar em conjunto com a Direção, o desempenho profissional dosprofessores e coordenadores de área.

01/02 – 30/06 e 24/07 –16/12

Efetuar o diagnóstico semestralmente o número de PPs por curso 25/06 – 02/07

Avaliar mensalmente os índices de ausências dos alunos

30/03 ; 30/04; 29/05; 28/06;30/07;30/08/30/09/30/10/30/11

Busca de parcerias para divulgação e motivação dos alunos para apresentaçõessemestralmente 15/04 – 15/0515/10 – 15/11

G. RESULTADOS ESPERADOS (QUANTIFICADOS E ATRELADOS ÀS METAS). Reduzir em até 50% a porcentagem proposta sobre os índices de evasão dos cursos técnicos adotando comoinstrumento as ações pedagógicas citadas no projeto; minimizar em 20% a porcentagem sobre o índice deprogressões parciais através de reuniões e orientações dos docentes e viabilizando capacitações sobreavaliação por competências; buscar novas parcerias com instituições de ensino para vestibulares, quepromovam atividades de revisão/reforço proporcionando ao aluno melhor qualificação.

As ações elencadas no plano de gestão da coordenação pedagógica e nos planos de curso dos

coordenadores estão em consonância com as metas estabelecidas pela unidade.

Ações:

1- Índice de Evasão:

-Controle de faltas através do acompanhamento dos registros nos diários de classe;

- Acompanhar juntamente com o corpo docente a elaboração e desenvolvimento dos Planos de

Trabalho Docente e as metologias utilizadas;

2- Índice de progressões parciais:

-Orientar os docentes quanto à importância do processo de avaliação ser contínuo, tendo por

objetivo proporcionar ao aluno atingir as competências e habilidades previstas nos componentes

curriculares e plano de curso;

-Acompanhar e propor medidas para melhoria das situações problemas detectadas no Conselho

de Classe

PLANO DE COORDENAÇÃO DE ÁREA – 2013

Área/Habilitação: _ ENSINO MÉDIO N.º de HAE 18

ETE:CARLOS DE CAMPOS código: 045

Município: SÃO PAULO

Nome do Coordenador(a): TIAGO JOSÉ ALVES PESSOA

Ensino Médio Ensino Técnico

Formação Acadêmica: Licenciatura e Bacharelado em História.

X

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Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula:

História – Ensino Médio;

História – Ensino Integrado (Comunicação Visual);

História – Ensino Integrado (Edificações).

Número de professores coordenados: 19

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes 12 12

Número de Alunos 480 480

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório Quantidade Carga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Informática 04 25

Química 01 25

Projeto: Plano de Coordenação de Área dos Ensinos Médio e Integrado.

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado:

Melhoria em 50% do processo de registro, acompanhamento e avaliação das

ações desenvolvidas pela escola;

Aumento em 20% da part icipação dos pais na escola.

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

1. Auxiliar a direção e a coordenação pedagógica

na organização escolar; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Auxiliar o corpo docente na elaboração e

execução das aulas teóricas, práticas, e nos

projetos educacionais; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Verificar sistematicamente os registros das aulas

nos diários; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Organizar o replanejamento e o cumprimento dos

planos de trabalho docente; 06/05 a 03/07 24/07 a 21/12

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1. Elaborar, junto ao corpo docente, os cronogramas

das ativ idades escolares; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Participar das reuniões de coordenação junto à

direção e transmitir ao corpo docente as decisões; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Participar de reuniões junto aos representantes de

sala; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Auxiliar a direção nas reuniões pedagógicas e

demais ativ idades pedagógicas da escola; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

9. Organizar e part icipar das reuniões de pais

sobre o acompanhamento do rendimento

escolar dos alunos;

04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Auxiliar o desenvolv imento e organização das

ativ idades de progressões parciais; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Auxiliar na elaboração e execução junto ao corpo

docente das ativ idades de recuperação contínua

e paralela;04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Elaborar e realizar com o corpo docente reunião

de planejamento; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

1. Analisar e agir sobre as situações-problema que

perpassam o cotidiano escolar; 04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

14. Promover o diálogo entre alunos, professores e

administração escolar.04/02 a 03/07 24/07 a 21/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: _ Comunicação Visual__________________________________ N.º de HAE _17_____

ETE: __Carlos de Campos_______________________________ código: ___045________

Município: __São Paulo________________________________________________________

Nome do Coordenador(a): _Edna Maria Santos

Ensino Médio Ensino Técnico X

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Formação Acadêmica: _Comunicação Social__________________________________

________________________________________________________________________________________________

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula:

___Marketing e Criação Publicitária Aplicada a Comunicação Visual; Teoria e Formas da Comunicação, Concepção e Representação da Identidade Visual, Ética e Cidadania Aplicados a Comunicação Visual, Planejamento do Trabalho de Conclusão

de Curso._________________

Número de professores coordenados: _22____________

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes 01 05 03 08

Número de Alunos 40 180 110 330

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Lab MACs 02 10 25 25

Lab Foto 01 20 15

Lab Prod.Graf 01 06 25 25

Lab. Ilustração 01 04 25 25

Projeto: __COORDENAÇÃO DE ÁREA COMUNICAÇÃO VISUAL

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: PPG - Sustentabilidade;

Redução da Evasão; Redução do nº de PPs;

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Planejamento do Semestre Letivo: reuniões que visam discutire elaborar os Planos de Aula. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Recepção dos alunos – elaboração de material paraapresentação do curso, das disciplinas, professores e projetos.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Controle da planilha de justificativas de faltas; fluxo docontrole de presença e Reposições de aulas; Anexo 4. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Organizar a Semana de Atualização de Comunicação Visual –

organizar e executar projetos referentes à Semana de Palestrasde Comunicação Visual.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Reuniões com os Representantes de Sala objetivando integraro aluno às práticas didáticos pedagógicos do curso, projetos,informações da Coordenação Pedagógica, da SecretariaAcadêmica e dar voz ao grupo discente ali representado.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover Processo Seletivo; busca de profissionais na redepara compor o quadro de professores do curso, quandonecessário.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover e organizar Reuniões de Área para informar, integrar

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Promover e organizar Reuniões de Área para informar, integraro grupo e avaliar o andamento das atividades desenvolvidas.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover ações que minimizem a evasão escolar, buscandodetectar situações e problemas que sejam reversíveis. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Acompanhar as situações problemas detectadas no Conselhode Classe. Acompanhar as avaliações de Progressão Parcial. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Organizar as Bancas de Avaliação das apresentações doTrabalho de Conclusão de Curso de Comunicação Visual. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Organizar Visitas Técnicas que complementem as atividadesem sala de aula. Trabalhar o registro destas atividades e dasações desenvolvidas dentro do curso e das disciplinas.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: _ DESIGN DE INTERIORES N.º de HAE 12

ETE: CARLOS DE CAMPOS código: _045

Município: SÃO PAULO

Nome do Coordenador(a): MARCIA PINTO DA SILVA, 47 anos

Ensino Médio Ensino Técnico X

Formação Acadêmica: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E ARTES PLÁSTICAS (1985-1989); ESPECIALIZAÇÃO EM INTERDISCIPLINARIDADE EM EDUCAÇÃO (1997-1999); mestrado em fase de conclusão na área de Arquitetura e Urbanismo(2011- previsão

2013)

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula:

DESIGN DE INTERIORES; REPRESENTAÇÃO DA LINGUAGEM ARQUITETÔNICA 1 E 2; EVOLUÇÃO DO MOBILIÁRIO 1 E 2_

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Número de professores coordenados: 23

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes ------------- 05 03 08

Número de Alunos ------------- APROX. 170 APROX. 90 APROX. 260

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

PRANCHET 04 ----------------- 80 AULAS 50 AULAS

INFORMATICA 02 ----------------- 25 AULAS 15 AULAS

Projeto: __COORDENAÇÃO DE ÁREA DESIGN DE INTERIORES__

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: SUSTENTABILIDADE

Ativ idades Período Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Participar da elaboração do Plano Escolar04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Assegurar a articulação entre os PTDs dos várioscomponentes do currículo dos cursos 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Acompanhar, avaliar e controlar o desenvolvimento dosplanos de ensino. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Participar da programação das atividades de recuperaçãocontínua e paralela, da progressão parcial, orientandoalunos e professores e acompanhando a sua execução

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Acompanhar a realização de reuniões dos Conselhos deClasse

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover visitas técnicas04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover encontros entre profissionais da área, ex-alunose comunidade interna 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover e apoiar o Projeto Economia criativa paraFETEPS 2013 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover e apoiar a EXPO DESIGN em maio de 201304/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover reformulações curriculares que incorporem

avanços e atendam as demandas do mundo do trabalho eda área profissional;

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Propiciar a integração entre os docentes da área e destes

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Propiciar a integração entre os docentes da área e destescom os demais segmentos da escola 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Integrar o Núcleo de Gestão Técnico-Pedagógica e deAtendimento ao aluno da unidade de Ensino 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: ENFERMAGEM N.º de HAE 16

ETE: CARLOS DE CAMPOS código :045

Município: SÃO PAULO

Nome do Coordenador(a): IVONETE FERNANDES FRANCISCO

Ensino Médio Ensino Técnico x

Formação Acadêmica: TECNICO DE ENFERMAGEM PELA ETE CARLOS DE CAMPOS

_GRADUÇÃO EM ENFERMAGEM PELA UNINOVE; LICENCIATURA ; PÓS GRADUAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA COM ENFASE EM PSF

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula: ENFERMAGEM: ENFERMAGEM MÉDICA E CIRÚRGICA, , FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM, – ÉTICA E GESTÃO EM ENFERMAGEM, SEGURANÇA OCUPACIONAL E ORIENTADORA DE ESTÁGIO PARA

4º MÓDULO

Número de professores coordenados: ___22__________

Número de classes e alunos:

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Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes 5 1 6

Número de Alunos 125 25 150

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

ENFERMAGEM 01 6 6

Projeto: COORDENAÇÃO DE ÁREA DO CURSO DE ENFERMAGEM

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: Evasão escolar e redução

do índice de progressões parciais

Ativ idades Período Período

1º.Semestre

2º. Semestre

1. Assessorar a Direção nas atividades administrativas eacadêmicas. 04/02/13 a

04/07/13

22/07/13 a

20/12/13

2. Implementar e avaliar o desenvolvimento curricular e extracurricular do curso.

04/02/13 a 04/07/13

22/07/13 a

20/12/13

3. Colaborar coma Coordenação de Gestão Pedagógicas. 04/02/13 a 04/07/13

22/07/13 a

20/12/13

4. Reuniões junto ao corpo docente para discussão eelaboração dos Planos de Trabalho;

04/02/13 a 04/07/13

22/07/13 a

20/12/13

5. Elaboração do horário de aulas; Organização docronograma de estágio

04/02/13 a 10/03/13

22/07/13 a

20/08/13

6. Participar de reuniões semanais junto à direção e os

coordenadores de área.

4/02/13 a

04/07/13

22/07/13 a

20/12/13

7. correção dos Planos de Trabalhos, elaborados pelosprofessores, assegurando a articulação entre os planos dosdiversos componentes.

25/02/13 a 20/03/13

20/08/13 a

20/09/13

8. Orientar e auxiliar os professores na verificação dopreenchimento dos diários de classe e os registros nelesefetuados, considerando as atividades previstas nos Planos deTrabalho e na Proposta Pedagógica da Escola.

04/02/13 a 04/07/11

22/08/13 a

20/11/13

9. Auxiliar os professores sobre os pedidos deaproveitamento de estudos e PPs

07/02/11 a 30/04/11

02/08/13 a

30/10/13

10.Realizar reuniões com representantes de classes.Pelomenos 3 vezes durante o semestre 07/03/13 a

20/06/13

25/08/13 a

04/12/13

11. Planejar, elaborar e executar reuniões com os docentespara avaliação do desenvolvimento das aulas teóricas epráticas

07/02/13 a 058/07/13

25/07/13 a

20/12/13

12. Promover e Organizar na “Semana Cultural e AtualizaçãoProfissional”.

07/03/13 a 05/06/11

25/08/13 a

20/10/13

13. Proporcionar ao aluno ações sociais que viabilizemmedidas de prevenção e promoção da saúde

07/04/13 a 05/06/11

25/08/13 a

20/10/13

14. Organizar as pastas de estágio bem como oscronogramas de envio de termos de concessão deestágio .

07/02/11 a 058/07/11

25/07/11 a

20/12/11

15. Propor medidas que visem a melhoria do processo ensino-

aprendizagem.07/02/11 a 30/06/11

25/07/11 a

30/11/11

16. Orientar os professores quanto à seleção, planejamento e

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16. Orientar os professores quanto à seleção, planejamento eutilização de instrumentos de avaliação, bem como verificar oseu emprego.

Orientar os docentes quanto à importância do processode avaliação ser contínuo, tendo por objetivo proporcionarao aluno atingir e assimilar os conteúdos que não foramsatisfatoriamente alcançados, levando-se em

consideração os aspectos formativos e os objetivosoperacionalizados, sob forma de desempenho do aluno.

07/02/11 a 058/07/11

25/07/11 a

20/12/11

17.Visita aos campos de estágio para verificar, se as normas erotinas da instituição estão sendo seguidas

07/02/11 a 058/07/11

25/07/11 a

20/12/11

18. Manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes,acompanhando-os e avaliando-os.

07/02/11 a 058/07/11

25/07/11 a

20/12/11

19. Reunião com o corpo docente para organização,planejamento e desenvolvimento do Trabalho de Conclusão deCurso – TCC.

11/02/08 a01/0708

22/07/08 a/

12/12/08

20. Reunião com os coordenadores de secretarias parasolicitar campos de estagio

20/01 a 20/05/11 01/07 a

30/08/11

21. Reunião junto as coordenadorias sobre as contra partidaspara aquisição de campo de estágio

20/01 a 20/05/11 01/07 a

30/08/11

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: Turismo______________________________ N.º de HAE 12

ETE: __Carlos de campos código: __045_________

Município: São Paulo_______________________________________

Nome do Coordenador(a): Sabrina Vicentini Salgado

Ensino Médio Ensino Técnico X

Formação Acadêmica: _____Turismóloga__

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula:

14/06/13 Centro Paula Souza

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TEORIA E TÉCNICA PROFISSIONAL DO GUIA DE TURISMO EXCURSÃO NACIONAL – BRASIL/ÁMERICA DO SUL_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Número de professores coordenados: 12

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes 4 4

Número de Alunos 93 93

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Informática 1 16horas

Projeto: Anual 2013

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: Diminuir o índice de evasão

na extensão EE Dom João Maria Ogno.

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Orientar, analisar e acompanhar o processo de elaboraçãodo Plano de Trabalho Docente.

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Organizar reuniões com os alunos para: incentivá-losquanto à permanência no curso mostrando a importânciado mesmo; informação quanto à diversidade do mundo dotrabalho e a profissionalização que o curso oferece.

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Apoiar e facilitar o acesso à biblioteca, laboratórios,internet 04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Promover a intermediação com o mundo do trabalho(estágio, práticas. 04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Promover intercâmbio com outras instituições formadorasafins ao Curso. 04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Acompanhamento ao planejamento e a execução dosTrabalhos de Conclusão de Curso – TCC junto aosprofessores encarregados da orientação dos alunos.

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Organização dos diários de classe04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Acompanhamento da freqüência dos alunos04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Atendimento aos alunos, pais e responsáveis dos alunos.04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Apoio as atividades da coordenação pedagógica edireção. 04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

14/06/13 Centro Paula Souza

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Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: _ _MODELAGEM DO VESTUÁRIO__________ N.º de HAE _10

ETE: CARLOS DE CAMPOS____________________________________ código:045

Município: _São Paulo

Nome do Coordenador(a): LIGIA VIANA

Ensino Médio Ensino Técnico X

Formação Acadêmica: _BACHAREL EM MODA

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula:

MODELAGEM DO VESTUÁRIO: APLICATIVOS INFORMATIZADOS I E LABORATÓRIO DE CRIAÇÃO I

Número de professores coordenados: 19

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes 2 3 5

Número de Alunos 70 70 140

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Carga horária semanal de uso

14/06/13 Centro Paula Souza

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Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

INFORMÁTICA 2 15 15

COSTURA 1 20 17,5

MODELAGEM 1 25 25

Projeto: COORDENAÇÃO DE ÁREA: MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: redução do índice de evasão e

redução do número de PPs

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Reunião com representantes de classe04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Busca de patrocinadores e colaboradores para o

desfile

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Organização da Semana de atualização

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Manutenção e organização dos laboratórios

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Reunião com a coordenação pedagógica e a direção

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Reunião com o corpo docente

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Organização de projetos interdisciplinares

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Organização de exposições04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Organização dos diários de classe

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Acompanhamento dos cronogramas e Ptds04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Atendimento a alunos e responsáveis

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Acompanhamento da freqüência dos alunos

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Apoio das at ividades da coordenação pedagógica

e direção

04/02 – 05/07 25/07 – 20/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

14/06/13 Centro Paula Souza

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2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: Técnico em Nutrição e Dietética N.º de HAE : 12

ETE: Carlos de Campos código: 045

Município: São Paulo

Nome do Coordenador(a): Cláudia Gonçalves Oliveira

Ensino Médio Ensino Técnico X

Formação Acadêmica: Graduação em Nutrição, Especialização (Lato Sensu) em Atendimento Nutricional

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula: Gestão em Dietas Modificadas e Especiais, Diagnóstico da Alimentação Humana, Instalações de Serviços de Alimentação, Administração e Segurança nos Serviços de Alimentação

Número de professores coordenados: 20

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes 6 3 9

Número de Alunos 210 110 320

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Técnica

Dietética 03 50 25

14/06/13 Centro Paula Souza

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Projeto: Coordenação do curso Técnico de Nutrição e Dietét ica

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: Contribuir para redução dos

índices de retenção por progressões parciais, com ações mais efet ivas junto á alunos

e professores

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Adaptação dos horários das aulas à disponibilidade dosprofessores;

02/02/2013 a

02/03/2013

24/07/2013 a

31/08/2013

Organização dos horários e materiais dos laboratórios,elaboração de normas, junto a auxiliar docente,necessárias para o funcionamento adequado dosmesmos;

02/02/2013 a

21/02/2013

24/07/2013 a

15/08/2013

Colaborar no planejamento dos planos de trabalhodocente, cronograma de aula e nos planos de projetos;

02/02/2013 a

11/03/2013

24/07/2013 a

08/08/2013

Orientar e incentivar o aluno para atuação como estagiáriono curso de nutrição, preparando o aluno para o campo detrabalho;

09/02/2013 a

01/07/2013

24/07/2013 a

30/11/2013

Análise dos recursos requeridos pelos alunos junto aosprofessores;

16/02/2013 a

28/02/2013

08/08/2013 a

15/08/2013

Participar de reuniões semanais, junto à direção ecoordenação pedagógica da escola; e, reuniõesperiódicas com o corpo docente, e representantes de sala;

02/02/2013 a

05/07/2013

24/07/2013 a

21/12/2013

Orientação quanto ao preenchimento dos diários declasse, fazendo um comparativo com o cronogramasemanal entregue pelo professor;

02/02/2013 a

05/07/2013

24/07/2013 a

21/12/2013

Organizar e promover a semana de atualizaçãotecnológica em nutrição;

01/04/2013 a

31/05/2013

01/09/2013 a

31/10/2013

Acompanhar juntamente com o corpo docente odesenvolvimento e a avaliação dos alunos que cumprem aprogressão parcial;

21/02/2013 a30/05/2013

08/08/2013 a10/11/2013

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

14/06/13 Centro Paula Souza

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2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: Infraestrutura - EDIFICAÇÕES N.º de HAE 06

ETE: Carlos de Campos código: 45

Município: São Paulo

Nome do Coordenador(a): Moacyr Cambraia Filho

ETIM X Ensino Técnico

Formação Acadêmica: Arquitetura e Urbanismo; Licenciatura em Construção Civil

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula: DBACC, PTCI, PTCSEVC

Número de professores coordenados: 18

Número de classes e alunos: 01

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes - 01 01

Número de Alunos - 40 40

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Pranchetario 01 - 01

Ensaios 02 - 01

Informática 04 - 02

Projeto: Coordenação de área – Técnico em edificações

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: Implantar em 2013 os cursos

14/06/13 Centro Paula Souza

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Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: Implantar em 2013 os cursos

técnicos integrado ao ensino médio - ETIM

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Reuniões com os professores para discussão e

elaboração dos planos de aula.

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Participar de reuniões semanais com a Direção e a

Coordenação pedagógica da ETEC.04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Organizar ativ idades extra-curriculares com professores

e alunos.04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Organizar a semana de desenvolv imento tecnológico

do curso técnico em edificações. 03/06 – 21/06 02/09 - 27/09

Promover e organizar reuniões com representantes de

sala (alunos), com objetivo de avaliação dos

componentes curriculares.

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Promover e organizar agenda de reuniões com os

professores para avaliação do plano de curso04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Elaborar ferramentas de controle para minimizar e

detectar os problemas de evasão escolar.04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Acompanhar as avaliações de progressão parcial, com

o corpo docente e discente. 04/03 – 30/04 01/08 – 29/09

Incentivar todos os professores para o registro de todas

as ações desenvolv idas no curso, (ações para

recuperação paralela, sistemas de avaliação)

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Organizar a Banca de avaliação e aprovação das

apresentações das equipes do trabalho de

Conclusão de Curso.

17/06 – 28/06 11/11 – 22/11

Avaliação diagnostica aplicada ao corpo discente

para avaliação do nível de aprendizagem04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Reunião com corpo docente para avaliação dos

resultados dos projetos propostos no período.

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: Infraestrutura - EDIFICAÇÕES N.º de HAE 11

ETE: Carlos de Campos código: 45

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 30/98

Município: São Paulo

Nome do Coordenador(a): Moacyr Cambraia Filho

Ensino Médio Ensino Técnico X

Formação Acadêmica: Arquitetura e Urbanismo; Licenciatura em Construção Civil

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula: DBACC, PTCI, PTCSEVC

Número de professores coordenados: 11

Número de classes e alunos: 07 - 247

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes - - 06 06

Número de Alunos - - 207 207

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Pranchetario 01 - - 20

Ensaios 02 - - 50

Informática 04 - - 40

Projeto: Coordenação de área – Técnico em edificações

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: Contribuir para a redução

dos índices de evasão e retenção.

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Reuniões com os professores para discussão e

elaboração dos planos de aula. 04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Participar de reuniões semanais com a Direção e a

Coordenação pedagógica da ETEC.04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 31/98

Organizar ativ idades extra-curriculares com professores

e alunos. 04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Organizar a semana de desenvolv imento tecnológico

do curso técnico em edificações. 03/06 – 21/06 02/09 - 27/09

Promover e organizar reuniões com representantes de

sala (alunos), com objetivo de avaliação dos

componentes curriculares.

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Promover e organizar agenda de reuniões com os

professores para avaliação do plano de curso04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Elaborar ferramentas de controle para minimizar e

detectar os problemas de evasão escolar.04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Acompanhar as avaliações de progressão parcial, com

o corpo docente e discente. 04/03 – 30/04 01/08 – 29/09

Incentivar todos os professores para o registro de todas

as ações desenvolv idas no curso, (ações para

recuperação paralela, sistemas de avaliação)

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Organizar a Banca de avaliação e aprovação das

apresentações das equipes do trabalho de

Conclusão de Curso.

17/06 – 28/06 11/11 – 22/11

Avaliação diagnostica aplicada ao corpo discente

para avaliação do nível de aprendizagem04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Reunião com corpo docente para avaliação dos

resultados dos projetos propostos no período.

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: _ ETIM - Comunicação Visual___________ N.º de HAE _06_____

ETE: __Carlos de Campos_______________________________ código: ___045________

Município: __São Paulo________________________________________________________

Nome do Coordenador (a): Edna Maria Santos

Ensino Médio X Ensino Técnico X

Formação Acadêmica: _Comunicação Social__________________________________

________________________________________________________________________________________________

14/06/13 Centro Paula Souza

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Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula:

___Marketing e Criação Publicitária Aplicada a Comunicação Visual; Meios de Impressão e Processos Gráficos; Teoria e Formas da Comunicação; Concepção e Representação da Identidade Visual; Ética e Cidadania Aplicados a Comunicação

Visual; Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso.

Número de professores coordenados: _22____________

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes 01 01 01

Número de Alunos 40 40 40

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Lab MACs 02 06

Lab Foto 01

Lab Prod.Graf 01 06

Lab. Ilustração 01 06 04

Projeto: __COORDENAÇÃO DE ÁREA ETIM – COMUNICAÇÃO VISUAL

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: PPG - Sustentabilidade;

Implantação do ETIM; Integração dos grupos: Ensino Médio e Comunicação Visual;

Integração dos alunos ao Curso CV; Recuperação Paralela.

Dos Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Planejamento do Semestre Letivo: reuniões que visam discutire elaborar os Planos de Aula. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Recepção dos alunos – elaboração de material paraapresentação do curso, das disciplinas, professores e projetos. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Controle da planilha de justificativas de faltas; fluxo docontrole de presença e Reposições de aulas; Anexo 4. 04/02 – 05/07

25/07 – 21/12

Organizar a Semana de Atualização de Comunicação Visual/ETIM – organizar e executar projetos referentes à Semana dePalestras de Comunicação Visual/ETIM.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Reuniões com os Representantes de Sala objetivando integraro aluno às práticas didáticos pedagógicos do curso, projetos,informações da Coordenação Pedagógica, da Secretaria

Acadêmica e dar voz ao grupo discente ali representado.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover Processo Seletivo; busca de profissionais na redepara compor o quadro de professores do curso, quandonecessário.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover e organizar Reuniões de Área para informar, integraro grupo e avaliar o andamento das atividades desenvolvidas.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Promover ações que minimizem a repetência escolar, buscandodetectar situações e problemas que sejam reversíveis epassíveis de estímulo.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

14/06/13 Centro Paula Souza

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passíveis de estímulo.

Acompanhar as situações problemas detectadas no Conselhode Classe. Fazer reunião com os Pais e dar ciência a eles dosproblemas detectados.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Organizar as Bancas de Avaliação das apresentações doTrabalho de Conclusão de Curso de Comunicação Visual/ETIM. 04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Organizar Visitas Técnicas que complementem as atividadesem sala de aula. Trabalhar o registro destas atividades e dasações desenvolvidas dentro do curso e das disciplinas.

04/02 – 05/07 25/07 – 21/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Área/Habilitação: Administração e Marketing N.º de HAE 19

ETE: Carlos de Campos código: 45

Município: São Paulo

Nome do Coordenador(a): René Cavalcanti

ETIM Ensino Técnico X

Formação Acadêmica: Psicológo

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula: ECO e Código do Consumidor

Número de professores coordenados: 18

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Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de Classes - - 6 6

Número de Alunos - - 135 135

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso

Laboratório QuantidadeCarga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Informática 1 - - 15

Projeto: Coordenação de área – Técnico em administração e Técnico em marketing

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado: Redução da Evasão

Ativ idades

Período

Período

1º.Semestre

2º. Semestre

Reuniões com os professores para discussão e

elaboração dos planos de aula. 04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Participar de reuniões semanais com a Direção e a

Coordenação pedagógica da ETEC.04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Promover e organizar reuniões com representantes de

sala (alunos), com objetivo de avaliação dos

componentes curriculares.

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Promover e organizar agenda de reuniões com os

professores para avaliação do plano de curso04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Elaborar ferramentas de controle para minimizar e

detectar os problemas de evasão escolar.04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Acompanhar as avaliações de progressão parcial, com

o corpo docente e discente. 04/03 – 30/04 01/08 – 29/09

Incentivar todos os professores para o registro de todas

as ações desenvolv idas no curso, (ações para

recuperação paralela, sistemas de avaliação)

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Organizar a Banca de avaliação e aprovação das

apresentações das equipes do trabalho de

Conclusão de Curso.

17/06 – 28/06 11/11 – 22/11

Reunião com corpo docente para avaliação dos

resultados dos projetos propostos no período.

04/02 - 05/07 25/07 - 21/12

Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regimento Comum das ETEs

2. Deliberação CEETEPS n. 01 - de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

14/06/13 Centro Paula Souza

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3. Metas do Plano Escolar

ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO

Identificação da Unidade Escolar:

Escola Técnica Estadual Carlos de Campos

Rua Monsenhor Andrade nº 798 – Brás – Cep 03009-100

São Paulo – São Paulo

Ato de criação: Decreto 2118-B de 28/09/1911, com fundamento na Lei Federal 1214 de 24/10/1910

Decreto Estadual - nº 37.735 de 27/10/1993, transfere a ETE Carlos de Campos para o Centro Estadula de Educação Tecnológica Paula Souza.

Modalidades de ensino

Ensino Médio

Educação Básica

Curso autorizado pelo Parecer CEE 105/98, publicado no DOE de 02/04/1998

Ensino Integrado

a) Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design

Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Comunicação Visual

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC - 149, de 9-10-2012, publicada no Diário Oficial de 10-10-2012 - Poder Executivo - seção I - pág. 46-47

Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Edificações

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC - 143 de 5-10-2012, publicada no Diário Oficial de 6-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - página 43, retificada no Diário Oficial de 10-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - página 46.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de:

Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design

Comunicação Visual:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 15, de 07/01/2009, publicado no DOE de 20/01/2009, seção I, página 27.

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC - 148 de 9-10-2012, publicada no Diário oficial de 10-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - Página 46.

Design de Interiores:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 16, de 07/01/2009, publicado no DOE de 20/01/2009, seção I, página 27.

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC - 148 de 9-10-2012, publicada no Diário Oficial de 10-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - página 46.

Modelagem do Vestuário:

Plano de curso aprov. Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico Nº 15 de 07/01/2009, publ. No DOE de 20/01/2009, seção I, pág. 27.

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC - 148, de 9-10-2012, publicada no Diário Oficial de 10-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - página 46.

Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Edificações:

14/06/13 Centro Paula Souza

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Edificações:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador da CETEC de 22/07/2003, publicado no DOE de 19/11/2003, página 26, seção I.

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC - 142, de 5-10-2012, publicada no Diário Oficial de 6-10-2012 - Poder Executivo - Seção i - página 43.

Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança

Enfermagem:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 02, de 05/01/2009, publicado no DOE de 13/01/2009, seção I, página 27.

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC - 125 de 3-10-2012, publicada no Diário Oficial de 4-10-2012 - Poder Executivo - seção I - página 254.

Nutrição e Dietética:

Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 07, de 06/01/2009, publicado no DOE de 17/01/2009, seção I, página 27.

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC - 125, de 3-10-2012, publicada no Diário Oficial de 4-10-2012 - Poder Executivo - seção I - página 254.

Órtese e Prótese:Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC nº 88 de 25/05/2011, publicado no DOE de 26/05/2011, seção I, página 80

Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer

Cozinha:

Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 7 de 06/01/2009, pubilicao no DOE de 17/01/2009, seção I, página 52.

Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC - 160 de 9-10-2012, publicada no Diário Oficial de 11-10-2012 - Poder Executivo - seção I - página 59.

Classes Descentralizadas:

EE Dom João Maria Ogno OSB

Rua Maria Carlota nº 400 - Vila Esperança

São Paulo - São Paulo

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de:

Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer

Guia de Turismo:

Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC nº 82, de 18/01/2011, publicada no DOE de 19/02/2011, seção I, página 63.

Pano de curso aprovado pela Portaria CETEC - 160 de 9-10-2012, publicada no Diário Oficial de 11-10-2012 - Poder Executivo - seção I - página 59.

EE Presidente Roosevelt

Rua São Joaquim nº 320 - São Joaquim

São Paulo - São Paulo

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Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de:

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Administração

Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 6 de 06/01/2009, pubilicao no DOE de 17/01/2009, seção I, página 52 Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC - 133 de 4-10-2012, publicada no Diário Oficial de 5-10-2012 - poder Executivo - seção I - página 38.

Marketing

Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 5 de 06/01/2009, pubilicao no DOE de 17/01/2009, seção I, página 52. Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC - 133 de 04-10-2012, publicada no Diário oficial de 5-10-2012 - poder Executivo - seção I - página 38.

HISTÓRICO DA ESCOLA

HISTÓRICO:

Introdução:

“São Paulo é a cidade do progresso, do capital, das oportunidades, da modernidade, do futuro. Essa é a imagem que, às portas do século XX, a capital paulista fazia de si mesma e reproduzia para o resto do País.” O bairro do Brás, neste contexto, era a porta de entrada para muitos imigrantes, principalmente os italianos que à época eram incentivados a

migrar para outros países dada a crise vivida pela Itália. Industrialização, proximidade com o centro da cidade e urbanização eram os atrativos para as pessoas fixarem residência no bairro.

Histórico da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos:

Falar sobre a Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, significa traçar o histórico da educação profissional no Estado de São Paulo, principalmente a feminina, e contar toda a história de centenas, milhares de mulheres que por aqui passaram e se formaram bem como rever a história da sociedade paulistana no início do século passado.

Setembro de 1911 sob o decreto 2118B, a Escola Profissional Feminina foi copiada nos moldes das escolas profissionais da Argentina, e tinha como objetivo ministrar a aprendizagem de artes e ofícios, puericultura e prendas manuais a mulheres provenientes das classes operárias.

implantação destas escolas profissionais, o Governo visava contribuir para a qualificação de mão de obra, atendendo às necessidades do setor fabril, tornando o operário brasileiro competitivo com o estrangeiro e educando o novo trabalhador “com ordem, disciplina, devoção ao trabalho e elevado espírito patriótico”, o oposto do trabalhador imigrante,

influenciado por ideias libertárias e anarquistas. De acordo com os Anuários de Ensino do Estado de São Paulo, a Escola Profissional Feminina tinha, nos primeiros anos, um número limitado de funcionários: o diretor e seu assistente, um zelador, 3 serventes e um grupo de docentes formado por 5 professores e 5 auxiliares de oficina.

no Livro de Pronto Pagamento, na Ata de Inauguração Oficial da Escola e no Livro de Visitas podemos observar o rigor com que eram tratados assuntos como, por exemplo, a disciplina das alunas, as atribuições das professoras, a dedicação ao trabalho e à Pátria. Era prerrogativa do Diretor, autoridade máxima dentro da escola, a definição dos primeiros

regulamentos disciplinares e das normas de funcionamento da instituição. No início, as alunas recebiam aulas teóricas de Português, Aritmética, Geografia e Desenho Geométrico, entre outras disciplinas, e participavam das atividades práticas nas oficinas. A mais procurada era a de Confecção, que fornecia aprendizagem geral de costura, seguida pela de

Rendas e Bordados e de Flores e Chapéus. Os cursos eram destinados a meninas maiores de 12 anos, que possuíssem o diploma do grupo escolar ou conhecimentos equivalentes. Conforme indica a documentação da época, a maioria das alunas provinha das classes trabalhadoras e era constituída por filhas de imigrantes, principalmente italianos.

docente, formado por professoras primárias, mestras e auxiliares, era contratado temporariamente pela Secretaria dos Negócios do Interior e compunha-se, freqüentemente, de senhoras da alta sociedade paulistana, que dominavam certas artes e ofícios para os quais a escola oferecia habilitação.

para ministrar aulas nas escolas profissionais. Em 1931, Foi implantado o primeiro Curso Normal na Escola Profissional Feminina, com o objetivo de formar professores para o magistério profissional feminino. As alunas matriculadas eram, geralmente, as que tinham obtido melhor desempenho no curso profissional.

A Escola Profissional Feminina instalou-se, em primeiro lugar, num antigo sobrado na Rua Monsenhor de Andrade, já demolido, onde anteriormente funcionava o Colégio Azevedo Soares. Foi escolhido, este antigo prédio no Brá

época. Portanto, preparar a mulher, significava atuar junto às verdadeiras responsáveis pela família, pela sua formação, educação e alimentação. Por este motivo, optou-se além das artes e ofícios, pela economia doméstica e puericultura; obrigatória para todas as profissões.

uma educação voltada para a mulher dona de casa e mãe de família. As moças que ingressavam vinham das camadas do proletariado e preferiam buscar habilitações como corte e confecção, rendas e bordados, roupas brancas, chapéus e flores que além de garantir habilitação, garantiam também, uma remuneração. A sociedade entrava num processo de

industrialização e o papel da mulher na sociedade começava a se modificar.

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Em meados da década de 20, o edifício adquirido em 1911 e considerado adequado à época, passou a sofrer críticas de diversos segmentos da sociedade, o que levou o Governo do Estado a construir um novo prédio para a escola, de acordo com os “preceitos de higiene, harmonia e beleza”. Em 1930, foi entregue a primeira etapa da construção, sendo

que a segunda nunca foi concluída. A ETE Carlos de Campos funciona, até hoje, no mesmo endereço, no edifício construído nos anos 30 e em uma outra ala, construída mais recentemente.

Com o tempo, os cursos foram sendo desdobrados, acompanhando as alterações na estrutura e na legislação do ensino profissional. Atendendo às demandas da sociedade, a Escola Profissional Feminina passou por várias transformações, mudou o seu nome muitas vezes e ofereceu várias modalidades de ensino e de cursos. Deixou de ser uma escola

essencialmente feminina e passou a atender alunos de ambos os sexos.

Enquanto escola feminina, ela ofereceu, em diferentes momentos, os seguintes cursos: Vocacional; Educação Doméstica; Aperfeiçoamento para Mestras; Formação de Mestras em Educação Doméstica; Dietética para Donas de Casa e Auxiliares em Alimentação; Dietética; Dietética Profissional; Confecções; Bordados; Roupas Brancas; Desenho e Pinturas;

Economia Doméstica; Prendas Manuais.

A partir dos anos setenta, organizou novos cursos, mais voltados para as exigências da cidade, transformada em grande centro de produção industrial: Desenho de Comunicação; Decoração; Enfermagem; Nutrição e Dietética.

A Escola já se chamou:

Escola Profissional Feminina (1911), Escola Normal Feminina de Artes e Ofícios (1931), Instituto Profissional Feminino (1933), Escola Industrial “Carlos de Campos” (1945), Escola Técnica “Carlos de Campos” (1952), Colégio de Economia Doméstica e Artes Aplicadas Estadual “Carlos de Campos” (1962), Centro Estadual Interescolar “Carlos de Campos”

(1979), Escola Técnica de Segundo Grau “Carlos de Campos” e, finalmente, Escola Técnica Estadual (ETE) “Carlos de Campos” (1994), quando foi incorporada à rede de ensino do Centro Paula Souza.

Atualmente a escola oferece vários cursos: Ensino Médio (Regular), Ensino Integrado ao Médio (Comunicação Visual e Edificações) e treze cursos técnicos: Administração (classe descentralizada); Cozinha; Enfermagem, Edificações, Comunicação Visual, Design de Interiores, Marketing (classes descentralizadas), Modelagem de Vestuário, Nutrição e Dietética,

Guia de Turismo e Órtese e Prótese (classes descentralizadas). São 2540 alunos distribuídos nos vários cursos e usufruindo de um ensino tradicional e com qualidade.

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO

Modalidade: Médio

Descrição:

Esta fase escolar prepara o jovem para participar de uma sociedade complexa que requer aprendizagem autônoma. Os adolescentes se preparam para desafios, consolidam valores e atitudes, elaboram projetos de vida, desenvolvem a criatividade, inicia –se um novo

da vida adulta.

OBJETIVOS GERAIS

Alunos:

Aprofundar e consolidar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental; aprimorando as habilidades de comunicação e expressão , desenvolvendo competências que permitam compreender e atuar de forma flexível,crítica, ética, organizada e harmoniosa na sociedade contemporânea, além de proporcionar hábitos de estudo e pesquisa que lhes

permitam prosseguir os estudos com autonomia e competência.

Cidadãos

Formar pessoas que atuem de forma ativa na vida social e cultural da sociedade contemporânea, que respeitem os direitos, as liberdades fundamentais do ser humano e os princípios da convivência democrática.

Que compreendam a cidadania como participação social e política, assim como o exercício de direitos e deveres;

Que se apropriem do saber historicamente construído como também dos conhecimentos científicos-tecnológicos que os insira no mercado de trabalho;

Que utilizem o diálogo como forma de mediar conflitos e se posicionem contra a discriminação e preconceitos como de etnia, religião,classe social, gênero;

Que tenham interesse por diferentes formas de expressão artística e cultural;

Que se percebam como integrantes do meio ambiente, ao mesmo tempo dependentes e agentes de transformações.

Indiv íduos:

Inserção e consolidação da cidadania;

Desenvolver pessoas saudáveis, éticas, autônomas, críticas, flexíveis e com capacidade de solucionar problemas;

Ter conhecimento de suas características físicas, cognitivas e emocionais;

Ser capaz de resistir a frustrações e analisar as consequências dos seus atos;

Habilitações associadas:

Ensino Médio

Modalidade: Técnico

Descrição:

COMUNICAÇÃO VISUAL:

O Técnico de Comunicação Visual é o profissional que executa programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais, paineis, folderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações; aplica tipografias; desenvolve elementos de identidade

visual; aplica e implementa sinalizações. Analisa, interpreta e propõe a produção da identidade visual das peças. Controla, organiza e armazena materiais físicos e digitais da produção gráfica.

Mercado de trabalho: provedores de internet, agências de publicidade, editoras, bureaus gráficos, escritórios de design e gráficas.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Processos Gráficos; 2º módulo: Desenhista de Projetos Gráficos; 3º módulo: Técnico em Comunicação Visual.

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COZINHA

O Técnico em Cozinha é o profissional que atua na organização da cozinha, na seleção e no preparo da matéria-prima. Participa da elaboração e organização dos pratos do cardápio. Executa cortes e métodos de cozimento, utilizando as práticas de manipulação de alimentos. Opera e mantém equipamentos e maquinário de cozinha. Armazena diferentes

gêneros alimentícios, controlando estoques, o consumo e os custos.

Mercado de trabalho: restaurantes, bares, meios de hospedagem, refeitórios, catering, bufê e cruzeiros marítimos e embarcações.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Cozinha; 2º módulo: Assistente de Serviços Gastronômicos; 3º módulo: Técnico em Cozinha.

DESIGN DE INTERIORES

O Técnico em Design de Interiores é o profissional que elabora projetos visando à estética e à funcionalidade dos ambientes, ao planejamento do espaço, do revestimento e do acabamento arquitetônico à distribuição e à composição de móveis e projetos de iluminação.

Mercado de trabalho: escritórios ou empresas de decoração, fábricas de móveis, empresas de arquitetura, de cenografia, de montagem de feiras e exposições.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Desenhista Copista; 2º módulo: Desenhista Projetista; 3º módulo: Técnico em Design de Interiores.

EDIFICAÇÕES

O Técnico em Edificações é o profissional que executa atividades específicas da área de Construção Civil, tais como concepção de projetos, planejamento e orçamento de obras, supervisão da execução de diferentes etapas do processo construtivo, realização do controle tecnológico de materiais e do solo e levantamentos topográficos e planialtimétricos,

com senso crítico e analítico, espírito de liderança, capacidade organizacional, visão sistêmica e consciência da responsabilidade social, inerente à sua profissão.

Mercado de trabalho: empresas de Construção Civil, públicas ou privadas.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação técnica; 2º módulo: Assistente Técnico em Instalações Prediais; 3º módulo: Técnico em Edificações.

ENFERMAGEM

O Técnico em Enfermagem é o profissional que, tendo o exercício regulamentado por lei, integra uma equipe e desenvolve, sob a supervisão de enfermeiro, ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação referenciadas nas necessidades de saúde individuais e coletivas,

determinadas pelos processos geradores de saúde e doença.

Mercado de trabalho: instituições de saúde pública ou privada, em domicílio, em sindicatos, em empresas, em associações, em escolas, em creches, em clubes, entre outros.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Auxiliar de Enfermagem; 3º módulo: Sem certificação; 4º módulo: Técnico em Enfermagem.

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Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Auxiliar de Enfermagem; 3º módulo: Sem certificação; 4º módulo: Técnico em Enfermagem.

MODELAGEM DO VESTUÁRIO

O Técnico em Modelagem do Vestuário é o profissional que desenvolve a modelagem aplicando técnicas bidimensionais e tridimensionais para viabilizar a confecção de produtos do vestuário. Elabora diagramas com a orientação da tabela de medidas. Transforma bases de modelagem em modelos

específicos, a partir do desenho técnico do produto. Prepara a modelagem para o setor de corte, com as devidas sinalizações para montagem de peças-piloto e para a produção em série. Avalia a vestibilidade e a viabilidade técnica do produto.

Mercado de trabalho: Indústria de confecção do vestuário, ateliês de costura, empresas de desenvolvimento de produtos e prestação de serviços como autônomo.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Confecção; 2º módulo: Desenhista Técnico de Produto de Moda; 3º módulo: Técnico em Modelagem do Vestuário.

Nutrição e Dietética

O Técnico em Nutrição e Dietética é o profissional que atua em atividades relacionadas à alimentação e à nutrição com vistas à promoção, à prevenção, à manutenção e à recuperação da saúde de indivíduos e/ou de coletividades. Desenvolve também atividades de supervisão e de controle técnico e administrativo da área de alimentação e nutrição

Mercado de trabalho: Hospitais, creches, asilos, ambulatórios, unidades básicas de saúde, indústrias, unidades de alimentação, cozinhas experimentais, indústrias de alimentos, restaurantes comerciais, supermercados, instituições de educação alimentar, empresas que fornecem cestas básicas.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Assistente de Produtos em Serviços de Alimentação; 3º módulo: Técnico em Nutrição em Dietética.

CLASSES DESCENTRALIZADAS

ADMINISTRAÇÃO:

O Técnico em Administração é o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis, respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio administrativo: protocolo

e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal e material. Utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.

Mercado de Trabalho: Instituições públicas , privadas e do terceiro setor.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar Administrativo; 2º módulo: Assistente Administrativo; 3º módulo: Técnico em Administração.

MARKETING:

O Técnico em Marketing é o profissional que colabora na elaboração do plano de marketing da empresa e no planejamento e implementação de ações de marketing pontuais. Executa tarefa de análise das vendas, preços e produtos.

entidades. Executa o controle, estatísticas e operações de telemarketing. Operacionaliza políticas de apresentação dos produtos no ponto de venda. Participa na elaboração e na realização de estudos de mercado e interpreta e aplica a legislação da área.

Mercado de Trabalho: Instituições públicas, privadas e do terceiro setor, área comercial e empresas de consultoria e de forma autônoma.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Assistente de Vendas; 3º módulo: Técnico em Marketing.

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TÉCNICO EM ÓRTESES E PRÓTESES

O técnico em Órteses e Próteses é o profissional que, de acordo com as especificidades de cada caso e com as prescrições médicas, realiza exames e avaliação física pertinentes à produção de aparelhos ortopédicos - órteses e próteses. Executa os procedimentos de tomada de medidas e

moldagem em gesso até as etapas de confecção definitiva em oficina e adaptação do paciente a estes equipamentos, bem como sua manutenção e ajustes periódicos. Gerencia atividades técnico-administrativas da oficina ortopédica, como comercialização de produtos, controle de estoques,

de procedimentos e de qualidade final, de acordo com a legislação normalizadora da área técnica.

Mercado de trabalho: Oficinas ortopédicas e centros de reabilitação física que contam com área de Ortopedia Técnica; indústrias de produção biomédica; hospitais e clínicas.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Assistente de Confecção de Órteses e Próteses; 3º módulo: Técnico em Órteses e Próteses.

GUIA DE TURISMO

O TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durante traslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao ambiente, à cultura e à legislação. Informa sobre aspectos socioculturais, históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista. Apresenta ao visitante opções de roteiros e itinerários

turísticos disponíveis e, quando for o caso, concebe-o considerando as expectativas ou necessidades do visitante, tanto no âmbito regional e/ ou nacional. Utiliza instrumentos de comunicação, localização, técnicas de condução, de interpretação ambiental e cultural.

MERCADO DE TRABALHO: Prestação de serv iços em empresas de turismo e órgãos gov ernamentais de fomento ao turismo, nas esferas municipal, estadual e municipal e de forma autônoma.

Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Auxiliar de Eventos e Lazer; 3º módulo: Técnico em Guia de Turismo.

Habilitações associadas:

Edificações

Design de Interiores

Administração

Enfermagem

Nutrição e Dietética

Nutrição e Dietética

Órteses e Próteses

Comunicação Visual

Cozinha

Modelagem de Vestuário

Marketing

Guia de Turismo

Modalidade: Integrado

Descrição:

Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Comunicação Visual:

Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de Nível Médio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,

concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.

Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre as atividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a serem desenvolvidas se inter-

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Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre as atividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a serem desenvolvidas se inter-

relacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituam-se efetivamente em Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.

Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do curso técnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outro curso, e que se

complementem para formar uma mesma organização curricular, articulando-se e orientando-se para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.

A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurarado, simultaneamente, o cumprimento das finalidades estabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL

O TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL é o profissional que projeta e executa projetos de comunicação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações, aplica tipografias, desenvolve

elementos de identidade visual de peças. Controla, organiza e armazena materiais físicos e digitais da produção gráfica.

Competente para:

1. executar programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes, jornais;

2. interpretar e aplicar legislação, orientações e normas específicas da comunicação visual;

3. elaborar projetos de design com ênfase na inovação e na criação de novos processos;

4. utilizar a comunicação visual, escrita e verbal.

MERCADO DE TRABALHO

Agência de publicidade, editoras, buraeau gráfico, escritórios de design, gráficas.

CAMPOS DE ATUAÇÃO Planejamento de mídia digital. Atendimento de cliente. Tráfego (fluxo de trabalho – controler). Ilustração. Criação de interface em mídia digital. Designer. Assistente de arte. Editor de arte digital. Webdesign.

Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Edificações:

Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de Nível Médio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,

concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.

Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre as atividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a serem desenvolvidas se inter-

relacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituam-se efetivamente em Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.

Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do curso técnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outro curso, e que se

complementem para formar uma mesma organização curricular, articulando-se e orientando-se para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.

A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurarado, simultaneamente, o cumprimento das finalidades estabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

O TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES é o profissional que desenvolve e executa projetos de edificações conforme normas técnicas de segurança, de acordo com legislação específica, conforme limites regulamentares e normativos ambientais. Planeja a execução, elabora orçamento e memorial descritivo de obras. Supervisiona a execução de diferentes etapas do

processo construtivo. Presta assistência técnica no estudo e desenvolvimento de projetos, pesquisas e controle tecnológico de materiais na área da Construção Civil. Orienta e coordena a execução de serviços de manutenção de equipamentos e de instalações em edificações. Orienta na assistência técnica para compra, venda e utilização de produtos e

equipamentos especializados.

MERCADO DE TRABALHO

� Empresas públicas, privadas e do terceiro setor na área de Construção Civil e interfaces.

� Escritórios de projetos e de construção civil.

� Canteiros de Obras.

Ao concluir o curso, o TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES deverá ter construído as seguintes competências gerais que seguem. Elaborar, interpretar, desenvolver projetos e respectivos detalhamentos, utilizando ferramentas diversas. Selecionar documentação específica para processos e legalização de projetos. Elaborar orçamentos de materiais, equipamentos e

mão-de-obra, com cotação de preços de insumos e serviços. Elaborar planilha de quantidade e de custos. Fazer composição de custos diretos e indiretos. Elaborar e supervisionar o cumprimento do cronograma físico-financeiro. Negociar preços, prazos de entrega e condições de pagamentos de produtos e serviços. Selecionar documentação específica, junto

aos fornecedores, consultores e prestadores de serviço para processos de compras de material e contratação de mão-de-obra. Executar, fiscalizar, orientar, coordenar diretamente serviços de construção, instalações e manutenção. Dimensionar e conduzir equipes de trabalho. Elaborar relatórios técnicos e diários de obras. Realizar medições e vistorias.

Controlar o estoque e o armazenamento de materiais. Executar ensaios tecnológicos. Controlar a qualidade de materiais e sistemas construtivos.

Elaborar e cumprir cronograma de suprimentos e de compras.

Habilitações associadas:

Edificações (Integrado)

Comunicação Visual (Integrado)

AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) - 2013

Habilitação Série/Módulo Turno

Administração 1º Módulo Noite

Administração 2º Módulo Noite

Administração 3º Módulo Noite

Comunicação Visual 1º Módulo Noite

Comunicação Visual 1º Módulo Tarde

Comunicação Visual 2º Módulo Noite

Comunicação Visual 2º Módulo Tarde

Comunicação Visual 3º Módulo Noite

Comunicação Visual 3º Módulo Tarde

Cozinha 1º Módulo Noite

Cozinha 2º Módulo Manh?

Cozinha 3º Módulo Noite

Design de Interiores 1º Módulo Noite

Design de Interiores 1º Módulo Tarde

Design de Interiores 2º Módulo Tarde

Design de Interiores 2º Módulo Noite

Design de Interiores 3º Módulo Tarde

Design de Interiores 3º Módulo Noite

Edificações 1º Módulo Noite

Edificações 2º Módulo Noite

Edificações 3º Módulo Noite

Enfermagem 1º Módulo Manh?

Enfermagem 2º Módulo Tarde

Enfermagem 2º Módulo Manh?

Enfermagem 3º Módulo Manh?

Enfermagem 3º Módulo Tarde

Enfermagem 4º Módulo Manh?

Enfermagem 4º Módulo Tarde

Ensino Médio 1ª Série Manh?

Ensino Médio 2ª Série Manh?

Ensino Médio 3ª Série Manh?

Guia de Turismo 1º Módulo Noite

Guia de Turismo 2º Módulo Noite

Guia de Turismo 3º Módulo Noite

Marketing 1º Módulo Noite

Marketing 2º Módulo Noite

Marketing 3º Módulo Noite

Modelagem de Vestuário 1º Módulo Noite

Modelagem de Vestuário 1º Módulo Tarde

Modelagem de Vestuário 2º Módulo Tarde

Modelagem de Vestuário 3º Módulo Tarde

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Modelagem de Vestuário 3º Módulo Tarde

Nutrição e Dietética 1º Módulo Tarde

Nutrição e Dietética 1º Módulo Noite

Nutrição e Dietética 2º Módulo Tarde

Nutrição e Dietética 2º Módulo Noite

Nutrição e Dietética 3º Módulo Tarde

Nutrição e Dietética 3º Módulo Noite

Órteses e Próteses 2º Módulo Noite

Soma total

AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) - 2013

Habilitação Série/Módulo Turno

CLASSES DESCENTRALIZADAS

Localização: EE PRESIDENTE ROOSEVELT - Rua São Joaquim, 320

Coordenador: Sandra Andréa Gomes de Araújo

Parcerias: SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Habilitação Série/Módulo Turno

Administração 3º Módulo Noite

Administração 2º Módulo Noite

Marketing 3º Módulo Noite

Marketing 2º Módulo Noite

Marketing 1º Módulo Noite

Órteses e Próteses 3º Módulo Noite

Administração 1º Módulo Noite

Localização: EE DOM JOÃO MARIA OGNO OSB - Rua Maria Carlota, 400 – Vl. Esperança

Coordenador: MARÍLIA SCLAVO OLHERO

Parcerias: Secretaria de Estado da Educação

Habilitação Série/Módulo Turno

RECURSOS HUMANOS 2013

As mudanças organizacionais de uma empresa, podem causar sérias mudanças nos indivíduos, refletindo na sua produtividade e motivação, bem como no dia a dia da empresa. A ETEC Carlos de Campos, nos últimos meses, passou por mudança de direção, coordenação

pedagógica, diretoria de serviços administrativos e assistente técnico administrativo. Tal situação refletiu consideravelmente no clima organizacional, principalmente sob os aspectos de insegurança. Diante deste cenário, coube a nova equipe de direção buscar estratégias para aconquista e reconquista de seus colaboradores, possibilitando assim, a construção de um projeto político pedagógico democrático e participativo.

Nome: ADRIANA BATISTA DE OLIVEIRA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo atuando como apoio aos alunos e professores nos horários de aula.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

14/06/13 Centro Paula Souza

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u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: ADRIANO NATAL GOMES

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Nome: ALEXANDRE NOLASCO RESENDE

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor do Curso de Modelagem do Vestuário - Sede em outra ETEC

Nome: ALINE GAZZE BOTELHO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do curso de Guia de Turismo.

Nome: ANA CAROLINA HEGEDUS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Design de Interiores.

Nome: ANA CLAUDIA SILVA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar de Serviços

Nome: ANDREA FATIMA DA NAIA SARDO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Cozinha e de Nutrição e Dietética

Nome: ANDRESSA CRISTINA DE BRITO

Cargo/Função: Auxiliar de Docentes

Atividades: AUXILIAR DOCENTE DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO

Atribuições:

As atribuições gerais a serem exercidas:

a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,

oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados às

aulas práticas na organização curricular dos cursos.

b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimento

de aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentes

curriculares dos cursos (recuperação paralela, progressão

parcial, etc.).

c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nos

equipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.

d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,

instalações e equipamentos de trabalho.

e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,

oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.

f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidas

pelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º da

Deliberação CEETEPS - 5, bem como, as fixadas na Deliberação

CEETEPS - 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de

06.02.2009.

Artigo 1º da Deliberação CEETEPS - 5, bem como, as fixadas na Deliberação

CEETEPS - 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de

06.02.2009.

Artigo 1º - O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério das

Escolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:

a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,

setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curricular

dos cursos;

b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.

Nome: ANDRÉ LUIZ AVANCI DA ROCHA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Ensino Médio

Nome: ANTONIA GONÇALVES

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo exercendo suas funções na Papelaria da Unidade.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

14/06/13 Centro Paula Souza

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e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: ANTONIO REIS QUEDAS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Comunicação Visual e Design Gráfico

Nome: APARECIDA DE OLIVEIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: APARECIDA DONIZETE DE PAULA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores - Não é mais Professora da Unidade.

Nome: APARECIDA LOURDES BOTEGA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso Comunicação Visual e Design de Interiores

Nome: APARECIDO SEVERINO

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Funcionário da APM - Auxiliar de Serviços

Nome: APOLYANA TENÓRIO DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora de Curso de Cozinha.

Nome: AUGUSTO RIBEIRO DA COSTA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor do Curso de Comunicação Visual

Nome: AUROVALDO JORGE VIDAL

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor do Ensino Médio

Nome: BRUNO CESAR RODRIGUES MANHÃES

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTO DO CURSO DE GUIA DE TURISMO

Nome: BRUNO DOS SANTOS VILELA

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE GUIA DE TURISMO

Nome: CAMILA POLIDO BAIS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Design de Interiores e Edificações - Não é mais Professora da Unidade.

Nome: CARLA KEIKO MOCHIZUKI ISHIZAKA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Cozinha

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Nome: CASSIO MARCELO BARRAGAN

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA PORTARIA DA UNIDADE.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: CELIA ALVES DANIEL

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: CELIA DA CONCEIÇÃO SILVA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar de Serviços AFASTADA POR LICENÇA SAÚDE DESDE 2006

Nome: CLARA KORUKIAN FREIBERG

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: CLARA MARIA DE CARVALHO CUNHA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores

Nome: CLARICE ONAKA TANABE

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANO NA SECRETARIA ACADÊMICA

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

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h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: CLARICIANA RAMOS DE SOUZA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICO

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: CLARISSA EMILIA TRIGUEIRO GOMES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: CLAUDIA GONÇALVES OLIVEIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE E COORDENADORA DO CURSO DE NUTRIÇÃO

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

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III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: CLAUDIA JULIANA DAMAS

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E GUIA DE TURISMO

Nome: CLAUDIA SIMÕES CARTUCHO DE JESUS

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSORA DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING COM SEDE EM OUTRA ETEC.

Nome: CLAUDIA STEFANELLI BRUZADIN GRATIERI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa do Curso de Desing Gráfico e Modelagem do Vestuário

Nome: CLEBER BERTAGNHOL

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor com sede na ETEC São Mateus. Ministra aula nos cursos de Guia de Turismo e Administração.

Nome: CLEUSA MARIA DE SOUZA

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM

Nome: DANIEL FERREIRA DE CARVALHO

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE TURISMO RECEPTIVO E EDIFICAÇÕES

Nome: DANILO GONDIM BREVE

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Nome: DELCIDES REGATIERI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: DENISE CARREGA LEITE

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Ensino Médio

Nome: DENISE CARREGA LEITE

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO

Prestar assistência em assuntos relativos à área de sua atuação, elaborando e

propondo programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento,

organização, avaliação, controle e orientação.

Descrição Detalhada:

a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representando-o junto a

colegiados e outras autoridades;

b) elaborar e propor programas de trabalho, desenvolvendo atividades de

planejamento e organização, de acordo com a legislação em vigor e necessidades

da sua área de atuação;

c) realizar estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos,

manuais de procedimentos, instruções e outros, visando orientar os usuários e

facilitar o fluxo do trabalho;

d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento de

atividades pertinentes a sua área de atuação, avaliando os resultados alcançados;

e) analisar processos e expedientes, elaborando informações, pareceres, ofícios,

portarias e outros, necessários à instrução e a tramitação dos mesmos;

f) manter o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos

e resultados alcançados, a fim de possibilitar a avaliação das políticas aplicadas;

g) orientar outros profissionais em assuntos de sua especialidade;

h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais especializados, a fim de

obter subsídios para implantação ou melhoria dos serviços pertinentes a sua área

de atuação;

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i) realizar, quando for o caso, visitas técnicas com objetivo de cumprir atribuições

gerais e específicas da unidade;

j) realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades de

qualificação de mão de obra para vários setores produtivos, com objetivo de

identificar aqueles cursos considerados oportunos para suprí-las, segundo as

demandas regionais das empresas e outras instituições;

k) propor ao dirigente das unidades de ensino, adoção de parcerias com as

empresas e instituições locais, nas áreas de qualificação de mão de obra e outras,

de acordo com as políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central;

l) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiais

peculiares ao trabalho, bem como dos locais;

m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: EDICLEIA FARIAS MENDES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Cozinha.

Nome: EDILSON FLORIANO DOS SANTOS

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: ANALISTA TÉCNICO ADMINISTRATIVO - BIBLIOTECÁRIO

Descrição Sumária:

Planejar, organizar, orientar e executar trabalhos técnicos relativos às atividades

biblioteconômicas, procedendo a representação descritiva (catalogação) e a

análise temática (classificação) do material bibliográfico e documental, visando o

armazenamento, a recuperação e a disseminação da informação.

Descrição Detalhada:

a) executar os serviços de tombamento, catalogação e classificação do acervo,

utilizando regras e sistemas específicos, para armazenar e recuperar informações

e colocá-las à disposição dos usuários;

b) proceder a seleção e aquisição por compra, doação ou permuta de material

bibliográfico, bem como efetuar o descarte do mesmo;

c) organizar fichários, catálogos, índices, sinopses, sumários, utilizando fichas

padrões ou processos informatizados, mantendo-os atualizados para possibilitar o

armazenamento e a recuperação da informação;

d) fazer levantamentos bibliográficos, pesquisar e fornecer legislação,

jurisprudência, doutrina, e outras para dar suporte às atividades desenvolvidas nas

diversas áreas e de outras instituições;

e) orientar os usuários na localização dos assuntos e na utilização dos recursos da

biblioteca, para facilitar a consulta;

f) preparar, para encadernação ou restauração de livros e demais documentos,

dando orientação técnica às pessoas que executam as referidas tarefas, para

assegurar a conservação do material bibliográfico;

g) participar do planejamento, organização e administração da biblioteca;

h) orientar as atividades de seus auxiliares subordinados;

i) manter serviço de intercâmbio com outras bibliotecas para troca de informações

ou empréstimo de obras e troca de material em duplicidade, etc.;

j) promover a divulgação do material bibliográfico, documental, cultural e das

atividades da biblioteca, por meio dos veículos de comunicação;

k) atender ao serviço de comutação bibliográfica;

l) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: EDNA MARIA DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Comunicação Visual e Cooordenadora do Curso de Comunicação Visual:

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: EDNA MARIA GUIDO ANTONIO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico e Design de Interiores

Nome: EDUARDO MIGUEL ANDREOLI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Design de Interiores e Edificações

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Nome: ELAINE CRISTINA MUNHOZ

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIREÇÃO

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: ELIANA FERREIRA SANTOS

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo atuando na Diretoria de Serviços Administrativos.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

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hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: ELIANE LEITE ALCANTARA MALTEZE

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Diretor de Serviços Acadêmicos

Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e

controlando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu

superior imediato.

Descrição Detalhada:

a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área

de atuação.

b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação,

propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e

procedimentos a serem adotados;

c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a

área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua

experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos

para articulação com as demais áreas da Instituição;

d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos

a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para

definir prioridades, sistemas e rotinas;

e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação,

colaborando no processo de tomada de decisão;

f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da

política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a

homogeneidade de administração na Unidade.

g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos

trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas

aplicadas;

h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para

desenvolvimento da área de atuação.

i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de

atuação.

j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: ELIZETE DE SOUZA VELOSO REIS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora com sede na ETEC Rocha Mendes, ministra aulas em nossa Unidade no curso de Guia de Turismo.

Nome: ELMA RODRIGUES PEREIRA

Cargo/Função: Auxiliar de Docentes

Atividades: AUXILIAR DOCENTES DOS CURSOS DE DESIGN DE INTERIORES, COMUNICAÇÃO VISUAL E EDIFICAÇÕES

Atribuições:

As atribuições gerais a serem exercidas:

a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,

oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados às

aulas práticas na organização curricular dos cursos.

b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimento

de aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentes

curriculares dos cursos (recuperação paralela, progressão

parcial, etc.).

c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nos

equipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.

d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,

instalações e equipamentos de trabalho.

e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,

oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.

f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidas

pelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º da

Deliberação CEETEPS - 5, bem como, as fixadas na Deliberação

CEETEPS - 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de

06.02.2009.

Artigo 1º da Deliberação CEETEPS - 5, bem como, as fixadas na Deliberação

CEETEPS - 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de

06.02.2009.

Artigo 1º - O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério das

Escolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:

a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,

setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curricular

dos cursos;

b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.

Nome: ELPÍDIO DE ARAUJO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: ERICA MELLO MINETTI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Edificações e Design de Interiores

Nome: ERIVALDO DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE TURISMO RECEPTIVO E DO ENSINO MÉDIO COM SEDE EM OUTRA UNIDADE.

Nome: FABIANE LIMA DE MACEDO

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSORA DE ENFERMAGEM

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Nome: FATIMA CARDOSO DE ALMEIDA RIBEIRO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico

Nome: FATIMA CARVALHO DE SOUZA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Ensino Médio

Nome: FERNANDA MELLO DEMAI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Órtese e Prótese

Nome: FERNANDO LUIZ DOS SANTOS

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo, exercendo a função na portaria da escola, acompanhando a entrada e saída de professores e funcionários

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática..

Nome: FULVIA D' A. NAPOLITANO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora de Biologia

Nome: GEANE PEREIRA DA SILVA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: DIRETORA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS

Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e

controlando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu

superior imediato.

Descrição Detalhada:

a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área

de atuação.

b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação,

propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e

procedimentos a serem adotados;

c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a

área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua

experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos

para articulação com as demais áreas da Instituição;

d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos

a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para

definir prioridades, sistemas e rotinas;

e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação,

colaborando no processo de tomada de decisão;

f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da

política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a

homogeneidade de administração na Unidade.

g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos

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g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos

trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas

aplicadas;

h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para

desenvolvimento da área de atuação.

i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de

atuação.

j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: GLAUCIA GOMES DA SILVA

Cargo/Função: Docente

Atividades: professora do Ensino Médio, Enfermagem e Modelagem do Vestuário.

Nome: HEBE MARY VAREJÃO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa do Curso de Nutrição e Dietética - Afastada por estar assumindo a Coordenação Pedagógica.

Nome: HEBE MARY VAREJÃO

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: COORDENADORA PEDAGÓGICA

São atribuições do Coordenador de Projeto Responsável pela Gestão Pedagógica:

I - Gerenciar e coordenar das atividades relacionadas com o processo de ensino-aprendizagem, em conjunto com os coordenadores de curso;

II – Organizar e analisar dados estatísticos quanto ao desempenho dos alunos por curso e por módulo;

III - Planejar e analisar as atividades escolares, em conjunto com os coordenadores de curso;

IV - Coordenar com a Direção a (re) construção do projeto político-pedagógico;

V – Acompanhar, implementar a execução e avaliar o desenvolvimento do projeto político pedagógico;

VI - Programar ações que viabilizem a formação dos docentes, buscando a qualificação continuada dos educadores;

VII - Construir um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte da comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos.

VIII - Participar de bancas de processo seletivo e concurso público com o intuito de avaliar os candidatos quanto o procedimento pedagógico;

IX - Orientar e acompanhar os docentes na definição de instrumentas diversificados de avaliação, visando a melhoria do processo ensino-aprendizagem.

X – Acompanhar os casos previstos na Deliberação 11/1996.

XI – Analisar e dar parecer no Plano de Coordenação de Curso e no Relatório de Coordenação de Curso.

Nome: ILZA LIMA DOS SANTOS PEREIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: IRAILDES TELLES DO NASCIMENTO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: ISABELA DA FONSECA PINHEIRO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha

Nome: ISMAEL COSTA SILVA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Design Gráfico e do Curso de Comunicação Visual - Licença sem vencimentos para tratar de assuntos particulares.

Nome: IVONETE FERNANDES FRANCISCO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora e coordenadora do curso de Enfermagem.

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: IZABEL ADRIANA CISTERNA

Cargo/Função: Docente

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Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING COM SEDE NA ETEC FERNANDO PRESTES.

Nome: IZAURA TOMIE TAMAKI

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo EM LICENÇA SAÚDE DESDE AGOSTO DE 2009

Nome: JOANA DARC DE REZENDE

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo afastada por motivos de saúde.

Nome: JOSE ZELMAN ERLICH

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSOR DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO

Nome: JOSE ELESBÃO SOUZA DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Enfermagem

Nome: JOSE HUMBERTO CORREA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Ensino Médio

Nome: JOSEMIR ALVES COSTA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS - SETOR DE INFORMÁTICA E MULTIMÍDIA

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: JOSENEIDE BATISTA DOS SANTOS

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

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preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: JOSÉ VICENTE SILVA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Funcionário da APM

Nome: JOSIVAN PEREIRA DA SILVA

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSOR DO CURSO DE DESIGN DE INTERIORES

Nome: JULIA HIKUCO HIRATA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: JULIA KRUSKCKYNSKI BERGMANN

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora com sede na ETEC Aprigio.

Nome: JULIANA ALEXANDRE SOARES GOMES

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA INTERNET

Nome: JULIANA CORREA MENDES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Cozinha.

Nome: JULIANA DE OLIVEIRA MASSARELLI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Ensino Médio

Nome: KATIA CRISTINA DADAMOS LOUREIRO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Turismo.

Nome: KELLEN GRACIELLE MAGRI FERREIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: professora do Curso de Edificações

Nome: KELLY CRISTINA DE OLIVEIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE NFORMÁTICA PARA INTERNET

Nome: KELLY CRISTINA LAMEDA CORDEIRO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: KENJI UEHARA

Cargo/Função: Docente

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Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING

Nome: KLEDIR HENRIQUE LOPES SALGADO

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Nome: Laisson Rafaini Neves de Sousa

Cargo/Função: Estagiário

Atividades: Estagiário presta serviço para a área de Enfermagem.

Nome: LAURELENA CORA MARTINS CONTI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: LEANDRO NEITZHE

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO ENSINO MÉDIO

Nome: LIGIA VIANA

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE E COORDENADORA DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: LILIANA REGINA GUIRARDELLO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores e do Curso de Modelagem do Vestuário

Nome: LUCIA APARECIDA PINTO DE OLIVEIRA SILVA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: auxiliar administrativo Exerecendo funções na Diretoria Acadêmica

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

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o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: LUCIANA AKEMI NAKABAYASHI

Cargo/Função: Docente

Atividades:

Nome: LUCIANA VILELLA JUNQUEIRA BALL

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores

Nome: LUCILIA PADILHA SIMÕES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora de Comunicação Visual

Nome: LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores

Nome: LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: DIRETORA DE ESCOLA

REGIMENTO COMUM DAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA

Artigo 17 - A Direção da Escola terá as seguintes atribuições:

I - garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pela legislação e por este Regimento;

II - coordenar a elaboração da proposta pedagógica da escola;

III - organizar as atividades de planejamento no âmbito da escola;

IV - gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a curto, médio e longo prazos;

V - promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar;

VI - garantir:

a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos;

b) os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão parcial;

VII - assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da administração superior;

VIII - expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão;

IX - desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos, materiais e humanos da escola;

X - zelar pela manutenção e conservação dos bens patrimoniados e de outros bens colocados à disposição da escola;

XI - assegurar a inspeção periódica dos bens patrimoniados, solicitar baixa dos inservíveis e colocar os excedentes à disposição de órgãos superiores;

XII - promover ações para a integração escola-família-comunidade-empresa;

XIII - coordenar a elaboração de projetos, submetendo-os à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu desenvolvimento e

XIV - criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional;

XV - prestar informações à comunidade escolar.

Nome: LUIZ ALEXANDRE BRAMBATTI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Design Gráfico

Nome: LUZIA ROSANA DE TOLEDO KULCSAR

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSORA DO CURSO DE NUTRIÇÃO

Nome: MARCELO GONÇALVES DE AZEVEDO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Ensino Médio

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Nome: MARCIA APARECIDA FERNANDES DA SILVA BORGES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: MARCIA DE LOURDES BENEDICTO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: MARCIA PINTO DA SILVA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. e Coordenadora do Curso de Design de Interiores

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: MARCO ANTONIO CARDOSO DE PÁDUA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: MARCO ANTONIO RODRIGUES DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING - Não é mais Professor da Unidade.

Nome: MARCOS MARIANO DA CRUZ

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA A INTERNET

Nome: MARGARETE MORENO GRIGALEVICIUS

Cargo/Função: Docente

Atividades: professora do Curso de Administração e Marketing

Nome: MARIA CAROLINA NOGUEIRA LELLIS NICOLIELI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores

Nome: MARIA CÉLIA CARVALHO E SILVA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Cozinha e do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: MARIA DA PENHA COSTA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: MARIA DE FATIMA CRUZ DE SOUSA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso

Nome: MARIA DE FÁTIMA CASTANHO NUNES COLLI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Ensino Médio

Nome: MARIA ESTELA DE CAMPOS

Cargo/Função: Docente

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Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores e do Curso de Design Gráfico

Nome: MARIA GORETTI COELHO

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Auxiliar Administrativo Exercendo suas atividades na Diretoria de Serviços

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: MARIA INÊS RODRIGUES CHIAPARRO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico, Nutrição e Dietética e Comunicação Visual

Nome: MARIA LUCIA GOULART SIQUEIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores

Nome: MARIA LUCIA MENDES DE CARVALHO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: MARIA MERCEDES PEREIRA DO VALE COFIEL

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: MARIAN ROSA MELHEM SALIBA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: MARILIA OLHERO SCLAVO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora dos cursos de Edificações e Design de Interiores e Coordenadora da Classe Descentralizada da E.E Dom João Maria Ogno

Acompanhamento de Matrículas e rematrículas

Acompanhamento de Atribuições de aula

Proposta de abertura de Concurso público e processo seletivo

Planejamento do trabalho docente (diretrizes, projetos, propostas etc.)

Controle da entrega da Plano de trabalho docente PTD

Acompanhamento de pedidos de materiais para uso didático e administrativo

Eleger representante e vice-representante de sala

Reunião e minirreunião com professores

Verificar diários de classe

Reunião com representantes de sala

Acompanhamento do desenvolvimento do trabalho docente, juntamente com o coordenador de área.

Acompanhar os PTDs

Acompanhar projetos relacionados ao plano de trabalho docente

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Acompanhar o rendimento escolar e problemas de evasão

Condução do Conselho de Classes

Progressão Parcial - acompanhamento, planos de estudos, aulas de reforço, atendimento individualizado, formação da comissão, atualização do site, etc.

Reunião com Coordenador de Área

Reunião com Coordenadores, Assistentes e Direção da ETEC Carlos de Campos buscando e prestando informações sobre o desenvolvimento das atividades e apresentar dificuldades existentes e possíveis medidas para atenuar ou eliminar

problemas, complementação do processo ensino aprendizagem.

Reunião com Pais ou responsáveis após Conselho de Classe, evidenciando pontos de dificuldades, objetivando corrigir e evitar a retenção do aluno

Discutir problema referente ao processo de ensino aprendizagem de alunos com dificuldade junto ao docente objetivando melhoria.

Aproveitamento de estudos

Divulgação de parcerias (cursos, palestras etc.)

Cabe ao coordenador de Classe Descentralizada:

- Dar suporte aos novos professores e acompanhar o processo de trabalho dos professores que já atuam no Centro Paula Souza;

- Orientar e dar suporte na elaboração dos Planos de Trabalho Didático;

- Cumprir as metas e diretrizes estabelecidas pelos superiores;

- Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e o regimento Comum das ETECs do CEETEPS;

- Organizar e acompanhar o cumprimento do calendário escolar, carga horária, horário de aulas e reposições de aulas caso haja necessidade;

- Organizar e manter organizado os documentos escolares de alunos e professores;

- Cumprir e fazer cumprir todas as regras para uso comum do prédio compartilhado;

- Oferecer atendimento ao aluno;

- Encaminhar à direção da Unidade Escolar casos disciplinares de alunos que envolvam penalidades graves;

- Propor junto com o Coordenador de Área, medidas que visem a melhoria no processo ensino-aprendizagem;

- Avaliar o desenvolvimento do projeto Político-Pedagógico;

- Integrar o conselho de classe junto com a Coordenação de Área,

Nome: MARINA SATIKO MATSUMOTO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico, Comunicação Visual

Nome: MICHELLI DA SILVA SANTOS

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS

Assistente Administrativo

Descrição Sumária:

Executar atividade relativa à anotação, redação, digitação, organização de

documentos, bem como controlar todas as atividades relacionadas com a folha de

pagamento de pessoal e outras tarefas administrativas para assegurar e agilizar o

fluxo dos trabalhos da área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento das obrigações;

b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, procedendo convocações,

providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões,

para medidas complementares;

c) receber, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e

documentos, de acordo com as normas estabelecidas para esse fim;

d) organizar e manter atualizados fichários, arquivos, documentação, legislação e

normas relacionadas com as atividades da área de atuação, visando a agilização

dos trabalhos e prestação de informações;

e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo, máquinas

e instrumentos da área de atuação, tomando providências para reparos, quando

for o caso;

f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação a serviço do Centro Paula Souza;

g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados pessoais,

funcionais e financeiros, para possibilitar o processamento da folha de pagamento

e levantamento de dados para subsidiar informações;

h) preparar dados da folha de pagamento a serem encaminhados para

processamento, demonstrando os valores a serem pagos ou descontados e a

identificação de cada servidor;

i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento, efetuando os

acertos necessários em relação aos pagamentos realizados, para assegurar a

correta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos sociais;

j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações, atestados,

informações, guias e outros documentos relacionados com a situação dos

servidores, no âmbito de sua competência;

k) atualizar o relatório financeiro e o quantitativo de servidores (admitidos e

desligados) por faixas salariais, para subsidiar a área contábil/financeira na

elaboração do controle de administração financeira;

l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas relacionadas com o

pagamento;

m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: MOACYR CAMBRAIA FILHO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. e Coordenador do Curso de Edificações

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 61/98

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: MONICA DE OLIVEIRA COSTA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: MONICA DIAS MARTINS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: MONICA STRUTZEL STRIANI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética

Nome: NEIDE MARULLI DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM COM SEDE EM OUTRA UNIDADE (ETEC Tiquatira).

Nome: NELSON RODRIGUES

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Funcionário da APM - Atendente de Classe

Nome: NEUSA SILVA FELIX

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Enfermagem

Nome: NILCE MOREIRA RIVELO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Enfermagem.

Nome: NILSON ZIMANTAS DE MORAES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Comunicação Visual e do Curso de Design Gráfico

Nome: NILTON CESAR ALVES

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Nome: NOEL JOÃO MENDES COSSA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: ORLANDO CAMPOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Ensino Médio

Nome: OZEIAS BATISTA DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor do Curso de Cozinha

Nome: PAULO JOSE ALVES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Comunicação Visual, Design Gráfico e Design de Interiores

Nome: PAULO ROBERTO DA COSTA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: PEDRO LUIS BUONANO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Design Gráfico

Nome: PEDRO LUIZ MEIRELLES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: RENATO FELIPE GOMES B. ALVES

Cargo/Função: Administrativo

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 62/98

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: RENATO FRUTUOSO DE SOUZA

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING

Nome: RENATO MARTINS ANDRADE

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Edificações

Nome: RENE ALVES CAVALCANTI

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: RICARDO LUIS UMADA

Cargo/Função: Docente

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 63/98

Atividades: Prof. do Curso de Modelagem do Vestuário e Design de Interiores

Nome: ROBERTO BISPO DOS SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor de Comunicação Visual

Nome: ROBERTO CARLOS SORIMA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professsor de Comunicação Visual

Nome: ROBSON ALEXANDRE DIVINO

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - Não é mais Professor da Unidade.

Nome: ROBSON CERQUEIRA DE FREITAS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Enfermagem

Nome: RODRIGO DA SILVA LIMA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. dos Cursos de Edificações, Nutrição e Dietética, Cozinha e Modelagem do Vestuário

Nome: ROSANA APARECIDA DE FREITAS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Docente do Curso de Guia de Turismo

Nome: ROSANA APARECIDA INFANTE SMAIRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. Edo Curso de Nutrição e Dietética e Prof. e Coordenadora do Curso de Cozinha

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: ROSANGELA SALOMONE

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha

Nome: RUTH MOREIRA DA COSTA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do curso de Edificações

Nome: RUTH YAMADA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora com sede em outra Unidade. Ministra aulas da área de Nutrição e Dietética.

Nome: SABRINA VICENTINI SALGADO

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE OORDENADORA DO CURSO DE GUIA DE TURISMO

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 64/98

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: SANDRA ANDREA DE ARAUJO GOMES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Ensino Médio e Coordenadora de Classe Descentralizada - E E Presidente Roosevelt

Acompanhamento de Matrículas e rematrículas

Acompanhamento de Atribuições de aula

Proposta de abertura de Concurso público e processo seletivo

Planejamento do trabalho docente (diretrizes, projetos, propostas etc.)

Controle da entrega da Plano de trabalho docente PTD

Acompanhamento de pedidos de materiais para uso didático e administrativo

Eleger representante e vice-representante de sala

Reunião e minirreunião com professores

Verificar diários de classe

Reunião com representantes de sala

Acompanhamento do desenvolvimento do trabalho docente, juntamente com o coordenador de área.

Acompanhar os PTDs

Acompanhar projetos relacionados ao plano de trabalho docente

Acompanhar o rendimento escolar e problemas de evasão

Condução do Conselho de Classes

Progressão Parcial - acompanhamento, planos de estudos, aulas de reforço, atendimento individualizado, formação da comissão, atualização do site, etc.

Reunião com Coordenador de Área

Reunião com Coordenadores, Assistentes e Direção da ETEC Carlos de Campos buscando e prestando informações sobre o desenvolvimento das atividades e apresentar dificuldades existentes e possíveis medidas para atenuar ou eliminar

problemas, complementação do processo ensino aprendizagem.

Reunião com Pais ou responsáveis após Conselho de Classe, evidenciando pontos de dificuldades, objetivando corrigir e evitar a retenção do aluno

Discutir problema referente ao processo de ensino aprendizagem de alunos com dificuldade junto ao docente objetivando melhoria.

Aproveitamento de estudos

Divulgação de parcerias (cursos, palestras etc.)

Cabe ao coordenador de Classe Descentralizada:

- Dar suporte aos novos professores e acompanhar o processo de trabalho dos professores que já atuam no Centro Paula Souza;

- Orientar e dar suporte na elaboração dos Planos de Trabalho Didático;

- Cumprir as metas e diretrizes estabelecidas pelos superiores;

- Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e o regimento Comum das ETECs do CEETEPS;

- Organizar e acompanhar o cumprimento do calendário escolar, carga horária, horário de aulas e reposições de aulas caso haja necessidade;

- Organizar e manter organizado os documentos escolares de alunos e professores;

- Cumprir e fazer cumprir todas as regras para uso comum do prédio compartilhado;

- Oferecer atendimento ao aluno;

- Encaminhar à direção da Unidade Escolar casos disciplinares de alunos que envolvam penalidades graves;

- Propor junto com o Coordenador de Área, medidas que visem a melhoria no processo ensino-aprendizagem;

- Avaliar o desenvolvimento do projeto Político-Pedagógico;

- Integrar o conselho de classe junto com a Coordenação de Área,

Nome: SANDRA REGINA MARCHETTI LYRA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Comunicação Visual e do Ensino Médio

Nome: SHEILA CARLA PRESTES

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSOR DO CURSO DE DESIGN DE INTERIORES. Não é mais Professora da Unidade.

Nome: SILVANA DA SILVA LOPES

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE INFORMÁTICA PARA INTERNET - Não é mais Professora da Unidade.

Nome: SILVIA HONORATO DA SILVA

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSORA DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO

Nome: SILVIA IRENE POLLARINI MARQUES DE SOUZA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Ensino Médio - Não está ministrando aula, Professora readaptada.

Nome: SILVIO DE OLIVEIRA MANZANO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Design Gráfico

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 65/98

Nome: SILVIO LUIZ RIBEIRO

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Funcionário da APM

Nome: SIMONE ALVES CAVALCANTI

Cargo/Função: Docente

Atividades: PROFESSORA DO CURSO DE COMUNICAÇÃO VISUAL.

Nome: SPENCER ANTONIO DA SILVA CUNHA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Design de Interiores

Nome: TAIS BISBOCCI

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Curso de Administração com sede em outra unidade.

Nome: TANIA REGINA PEREIRA C SANCHES

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Desing de Interiores

Nome: TATIANA VAREJÃO GARCIA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora e Coordenadora do Curso da área de Órteses e Próteses.

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: TÁSSIA MONIQUE CASTRO

Cargo/Função: Docente

Atividades: DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO - Sede na ETEC Rocha Mendes.

Nome: THAÍS AGUILAR MIRANDA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora de Biologia do Ensino Médio.

Nome: THIAGO DO IMPÉRIO GARCIA

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICOS

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 66/98

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: TIAGO JOSE ALVES PESSOA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. e Coordenador do Ensino Médio

O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,

funções pedagógico-acadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas

nas seguintes atribuições:

I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;

II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação

entre os planos dos diversos componentes;

− 9 −

III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino- aprendizagem;

IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela

e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;

V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;

VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;

VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e

auxiliares de instrução;

VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;

IX. manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhando-os e

avaliando-os;

X. manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de

estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE-11-96;

XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra

curriculares, palestras e visitas técnicas;

XII. verificar periodicamente os diários das classes, visando-se, garantindo que a

prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;

XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua

coordenação;

XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no

sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;

XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos

professores;

XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;

XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo

respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;

XIX. responsabilizar-se pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Nome: UMBERTO DE BRITO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor de Ética e Cidadania Organizacional dos Cursos de Modelagem do Vestuário, Design de Interiores e Guia de Turismo.

Nome: VANESSA MAGALHÃES SANTOS

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professora do Ensino Médio.

Nome: VERA LUCIA LOBO GUIMARÃES RANDO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design Gráfico

Nome: VERISSÍMO SIMÕES CARDOSO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Prof. do Curso de Enfermagem

Nome: WELKER CANDIDA NAZARE

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA BIBLIOTECA.

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.

Descrição Detalhada:

a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

14/06/13 Centro Paula Souza

www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 67/98

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: WILMA SCALA SILVA

Cargo/Função: Docente

Atividades: Profa. do Curso de Design de Interiores e Edificações

Nome: WILSON MIATTO

Cargo/Função: Docente

Atividades: Professor do Ensino Médio

RECURSOS FÍSICOS

Em dezembro de 2011 foi iniciada a execução do projeto de reforma desta Unidade de Ensino. A prioridade foi a reforma e modernização dos laboratórios de práticas, incluindo o remodelamento da infra-estrutura dos laboratórios de informática, laboratório de fotografia

e laboratório de solos.

O projeto previu a reforma da biblioteca ampliando o espaço físico do mesmo, o anfiteatro foi todo readaptado para atender as normas de segurança e acessibilidade, toda a escola foi pintada, houve a troca da cabine primária colocando painel de controle externo,conforme as normas exigidas. Substituição de toda a rede elétrica e instalação de elevador de acesso aos pavimentos de ambos os prédios. A previsão do término da obra seria em dezembro 2012, mas se estende até o presente momento, estando em fase de finalização.

A reforma acarretou durante o ano de 2012 situações de transtornos, devido ao impedimento de áreas utilizadas para aulas práticas e teóricas, mas em 2013 a rotina escolar está voltando aos poucos ao normal.

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sala de Reunião

Área: 15,84 m2

Descrição: Ambiente para atendimento aos alunos e realização de reuniões entre Direção, Coordenação e Professores

Localização: Prédio I - 1o. andar

Identificação do Ambiente: Sala do ATA e Secretária da Direção

Área: 19,20 m2

Descrição: Sala do Assistente Técnico Administrativo e da Secretaria da Direção

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Portaria

Área: 3.62m2

Descrição: Ambiente para controle da entrada e saída de pessoas no prédio e para retirada das chaves de aulas e de equipamentos

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Hall de Entrada

Área: 19,20 m2

Descrição: Entrada principal da Instituição.

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Secretaria Acadêmica

Área: 27,12 m2

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Descrição: Secretaria de Serviços Acadêmicos

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sala da Diretoria Acadêmica

Área: 38,22m2

Descrição:

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sala da Diretoria de Serviços

Área: 38,29m2

Descrição:

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sanitário Masculino

Área: 6,06 m2

Descrição: Sanitários utilizados pelos alunos.

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sanitário Feminino

Área: 21,13 m2

Descrição: Sanitários Feminino para as Alunas.

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Hall de Recepção

Área: 3,33 m2

Descrição: Ambiente para espera dos pais e alunos para atendimento na sala de reunião

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Centro de Memória

Área: 43,78 m2

Descrição:

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 07

Área: 87,69 m2

Descrição: Espaço utilizado para as auals práticas do Ensino Médio e Nutrição.

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 01

Área: 67,20 m2

Descrição: Sala equipada com Datashow, Tela de Projeção, Computador, Ventiladores, Cortinas.

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 02

Área: 58,96 m2

Descrição: Sala equipada com TV, DVD, ventiladores e cortinas

Localização: Prédio I - Térreo

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 03

Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Datashow, computador, cortinas, tela de projeção e ventiladores.

Localização: Prédio I - 1o. andar

Identificação do Ambiente: Sala da Direção

Área: 28,32 m2

Descrição: Sala do Diretor da ETEC Carlos de Campos

Localização: Prédio I - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala - Coordenação Pedagógica

Área: 19,20 m2

Descrição: Sala da Coordenação Pedagógica

Localização: Prédio I - 1o. andar

Identificação do Ambiente: Sala da Coordenação

Área: 27,12 m2

Descrição: Sala dos Coordenadores dos Cursos de Edificações, Design de Interiores, Comunicação Visual, Design Gráfico, Enfermagem, Nutrição, Ensino Médio, Órteses e Próteses, Modelagem do Vestuário.

Localização: Prédio I - 1o. andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 01

Área: 33,20 m2

Descrição: Este Laboratório é utlizado para as aulas práticas do Curso Design de Interiores.

Localização: Prédio I - 1o. Andar

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Identificação do Ambiente: Lazboratório 02

Área: 33,67 m2

Descrição: Laboratório utilizado para as aulas práticas do curso de Design de Interiores e Comunicação Visual

Localização: Prédio I - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala dos Professores

Área: 58,96 m2

Descrição: O ambiente dos professores é dotado de: ala de armários, sala de estudos, cozinha, sala de conectividade à internet.

Localização: Prédio I - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Masculino

Área: 6,06 m2

Descrição: Sanitário Masculino utilizado pelos professores.

Localização: Prédio I - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Feminino

Área: 21,13 m2

Descrição: Sanitário Feminino utilizado pelas Professoras

Localização: Prédio I - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 06

Área: 76,44m2

Descrição: Sala de Aula Equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção e Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio I - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 04

Área: 61,18 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção e Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio I - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 05

Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com TV e DVD, ventiladores, cortinas e armários para livros de apoio didático.

Localização: Prédio I - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 09

Área: 76,93 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Ventiladores, Telão de Projeção, Cortinas e armários para livros de apoio didático.

Localização: Prédio I - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 10

Área: 67,20 m2

Descrição: Sala equipada com Datashow, Computador, Telão para Projeção, Cortinas, Ventiladores e Armário para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio I - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 11

Área: 59,04 m2

Descrição: Sala de Aula Equipada com Datashow, Computador, Cortinas, Ventiladores, Telão para Projeção, Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio I - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 12

Área: 64,63 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores, Armário para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio I - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 08

Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Tela de Projeção, Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio I - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 07

Área: 58,96 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio I - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Arquivo Corrente

Área: 16,80 m2

Descrição: Espaço Documental de Alunos.

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Laboratório 12

Área: 87,62 m2

Descrição: Laboratório para as aulas práticas de Modelagem do Vestuário

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Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Sanitário Feminino

Área: 36,19 m2

Descrição: Sanitários utilizado pelas alunas.

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Laboratório 13

Área: 13,02 m2

Descrição: Laboratório para as aulas práticas de Solo - Edificações

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Sanitário Masculino

Área: 5,85 m2

Descrição: Sanitários utilizados pelos Alunos

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Vestiário

Área: 5,85 m2

Descrição: Espaço utilizado com vestiário dos funcionários.

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Laboratório - 14

Área: 45,19 m2

Descrição: Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas dos cursos de Cozinha e Nutrição

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Laboratório 15

Área: 59,90 m2

Descrição: Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas. dos cursos de Cozinha e Nutrição

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Laboratório 16

Área: 47,22 m2

Descrição: Laboratório de Impressão utilizado pelo Curso de Comunicação Visual

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Refeitório Alunos

Área: 150, 60 m2

Descrição: Espaço de Uso de Coletivo dos alunos da Instituição

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Laboratório 17

Área: 69,11 m2

Descrição: Laboratório de Nutrição, utlizado para aulas práticas dos Cursos de Cozinha e Nutrição

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Depósito

Área: 11,80 m2

Descrição: Espaço utilizado para guarda de materiais da Instituição.

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Cantina

Área: 29,32 m2

Descrição: Espaço reservado para a Cantina da escola que atende aos alunos e professores da Escola. O serviço é contratado pela APM da Escola.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: CPD

Área: 13,30 m2

Descrição: Espaço utilizado para CPD

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 03

Área: 72,32 m2

Descrição: Laboratório para as aulas práticas do Curso de nodelagem do Vestuário

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 04

Área: 73,80 m2

Descrição: Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Design de Interiores.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 13

Área: 71,54 m2

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Área: 71,54 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 14

Área: 66,33 m2

Descrição: Sala de Aula equipada com cortinas, ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.

Localização: Prédio II - 1o. andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 06

Área: 46,69m2

Descrição: Laboratório para aulas práticas do curso de Design deInteriores

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Topografia

Área: 13,30 m2

Descrição: Sala utilizada para guarda de materiais de medição topográfica.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 05

Área: 86,55 m2

Descrição: Laboratório utilizado para aulas práticas ( materiais e experimentos) do Curso de Edificações e Design de Interiores.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática - A

Área: 36,55 m2

Descrição: Laboratório de Informática, utilizado para as disciplinas práticas dos Cursos de Edificações, Comunicação Visual, Design de Interiores, Modelagem do Vestuário, Enfermagem.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática - B

Área: 35,76 m2

Descrição: Laboratório de Informática, utilizado para as disciplinas práticas dos Cursos de Edificações, Comunicação Visual, Design de Interiores, Modelagem do Vestuário, Enfermagem.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática - C

Área: 36,55 m2

Descrição: Laboratório de Informática, utilizado para as disciplinas práticas dos Cursos de Edificações, Comunicação Visual, Design de Interiores, Modelagem do Vestuário, Enfermagem.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática - D

Área: 35,76 m2

Descrição: Laboratório de Informática, utilizado para as disciplinas práticas dos Cursos de Edificações, Comunicação Visual, Design de Interiores, Modelagem do Vestuário, Enfermagem.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Feminino

Área: 24,80 m2

Descrição: Banheiro utilizado pelas alunas.

Localização: Prédio II - 1o. Andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Masculino

Área: 24,80 m2

Descrição: Banheiro utilizado pelos alunos.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Almoxarifado de Materiais e Equipamentos

Área: 18,37 m2

Descrição: Sala de guarda dos Equipamentos da escola ( novos e para manutenção) e materiais de escritório.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Acervo - Centro de Memória

Área: 18,11 m2

Descrição: Sala para guarda do Acervo Permanente do Centro de Memória.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório de Informática F

Área: 54,73 m2

Descrição: Laboratório de Informática do Curso de Comunicação Visual

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 08

Área: 54,34 m2

Descrição: Laboratório de Ilustração utilizado pelo Curso de Comunicação Visual.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

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Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Aula - 15

Área: 61,25 m2

Descrição: Sala de Aula Equipada com ventiladores, cortinas e armários para livros de Apoio.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: DML - Depósito de Material de Limpeza

Área: 20,58 m2

Descrição: Depósito para guarda de material de limpeza.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sala de Arquivo

Área: 20,58 m2

Descrição: Sala de Arquivo Corrente da Diretoria de Serviços e APM.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 10

Área: 86,55 m2

Descrição: Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Edificações e Design de Interiores.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 11

Área: 90,47 m2

Descrição: Laboratório utilizado para os procedimentos e aulas práticas de Enfermagem.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Laboratório 09

Área: 54,34 m2

Descrição: Laboratório utilizado para os procedimentos teóricos/práticos das aulas de fotografia.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Anfiteatro

Área: 143,24 m2

Descrição: Espaço utilizado para: Jornada Científcas, Ciclo de Palestras, Encontro de Colegiados, Reuniões Gerais, Mostras da Produções Artísticas dos Alunos.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente IV

Área: 11,76 m2

Descrição: Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo às normas.

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Papelaria - Xerox

Área: 4,00 m2

Descrição: Neste espeaço funciona o serviço de Papelaria/Xerox que atende alunos e professores, contratados pela APM da ETEC Carlos de Campos

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente I

Área: 9,25m2

Descrição: Sanitáro para Pessoas com Necessidades Especiais, totalmente adaptado conforme as normas

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente II

Área: 10,20m2

Descrição: Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo às normas.

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Depósito Nutrição I

Área: 11.80 m2

Descrição: Depósito de materiais e utensílios dos Cursos de Nutrição e Cozinha

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Depósito Nutrição II

Área: 3,67m2

Descrição: Depósito com prateleiras para gaurda de materiais e utensílios dos cursos de Nutrição e Cozinha

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Cabine Primária

Área: 0,00m2

Descrição: Cabine Primária

Localização: Prédio II - 1o. andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Deficiente III

Área: 4,5 m2

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Descrição: Sanitário adaptado segundo as normas para pessoas portadoras de deficiência

Localização: Prédio II - 1o. andar

Identificação do Ambiente: Sala de Pesquisa e Apoio Didático

Área: 92,68m2

Descrição: espaço readaptado para utilização da biblioteca

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Feminino

Área: 11,56 m2

Descrição: Sanitário feminino localizado dentro do anfiteatro.

Localização: Prédio II - 2o. Andar

Identificação do Ambiente: Sanitário Masculino

Área: 11,56m2

Descrição: Sanitário Masculino localizado dentro do Anfiteatro.

Localização: Prédio II - Térreo

Identificação do Ambiente: Refeitório - Docentes e Funcionários

Área: 23,5 m2

Descrição: Refeitório para utilização dos Docentes e Funcionários.

RECURSOS MATERIAIS

O Centro Paula Souza, através das licitações vem adquirindo equipamentos para todas as escolas. Mas dentro da visão desta escola, que busca ser referência de qualidade de ensino, necessitamos ainda das seguintes melhorias:

1) telas para projeção, televisão com alta resolução, aparelho de dvd e computador com acesso a internet em todas as salas da ETEC

2) Aquisição de cadeiras ergométricas para os setores administrativos;

3) Substituição de todas as cadeiras do anfiteatro;

4)Aquisição de equipamentos e gerenciadores educacionais para os laboratórios de informática;

5) Substituição dos apareclhos de datashow, computadores e notebook, recebidos em 2008, que pelo uso constante estão sucateados;

Quantidade Bem

1 Agitador de Peneira Manual

2 Agitador de Peneiras Eletromecânico de Bancada.

1 Agitador Mecânico

2 Album Seriado de DST

2 Alicates de Bico

2 Alicates de Corte - Cabo Amarelo

2 Alicates de Corte Pequeno

2 Almotolia de Plástico com Tampa

1 Amasseira

1 Ambu Adulto

1 Ambu Infantil

5 Ampliadores P&B - Necessitam reparos

1 Aparelho Casagrande

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

2 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de DVD

1 Aparelho de Medir Radianos

1 Aparelho de Pressão Arterial + Esfignomanômetro

5 Aparelho de Pressão Arterial Completo

3 Aparelho de Som

3 Aparelho de Som

1 Aparelho de Som

3 Aparelho de Video Cassete

1 Aparelho de Video Cassete

1 Aparelho de Video Cassete Panasonic

1 Aparelho para Fax

1 Aparelho para Fax

1 Aparelho para Fax

2 Aparelho Telefonico

1 Aparelho Telefonico

2 Aparelho Telefonico

1 Aparelho Telefonico

1 Aparelho Telefonico

1 Aparelho Telefonico

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1 Aparelho Telefonico

1 Aparelho Telefonico

2 Aquecedor de Água

2 Ar Condicionado

1 Ar Condicionado

2 Ar Condicionado

2 Ar Condicionado

1 Ar Condicionado

1 Ar condicionado

1 Ar Condicionado

1 Ar Condicionado

2 Ar Condicionado

1 Ar Condicionado

1 Ar Condicionado

2 Ar Condicionado

1 Argamassadeira

2 Armário Aço 2 Portas

1 Armário Aço 1 Porta Vidro (Expositor)

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

4 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

5 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

2 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

2 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

2 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

2 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

2 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

2 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

3 Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 3 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 4 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 4 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 4 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 4 Portas

2 Armário Aço Tipo Vestiário de 4 Portas

1 Armário Aço Tipo Vestiário de 4 Portas

1 Armário de Aço com 2 Portas contendo Materias de Insumos

1 Armário de Aço com Porta de Vidro - Contém Animais e Fetos Conservados no Formo

1 Armário de Aço Tipo Vestiário de 2 Portas

2 Armário de Ferro com Porta de Vidro, contendo soros, drenos e animais embalsamados em formol

1 Armário de Fórmica Branca para Medicamentos e Insumos

1 Armário de Madeira com Divisória

1 Armário fixo - Sobre Pia

1 Armário Grande de 1 Porta

2 Armário Madeira 2 Portas

1 Armário Madeira 2 Portas

1 Armário Madeira 2 Portas

1 Armário Madeira 2 Portas

2 Armário Madeira 2 Portas

2 Armário Madeira 2 Portas

1 Armário Madeira 4 Portas

3 Armário Madeira 4 Portas

1 Armário Madeira 4 Portas

1 Armário Suspenso Pequeno

8 Armários com 16 Portas

4 Arquivo Aço 4 Gavetas

2 Arquivo Aço 4 Gavetas

4 Arquivo Aço 4 Gavetas

1 Arquivo Aço 4 Gavetas

1 Arquivo Aço 6 Gavetas

1 Arquivo Deslizante

1 Avental Cirúrgico de Algodão - Verde

2 Avental Cirúrgico de Algodão Azul

2 Avental Cirúrgico de Algodão Cru

6 Bacia de Inox

4 Balança

3 Balança

2 Balança

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1 Balança

1 Balança 1 Prato

1 Balança Analítica

1 Balança Analítica de Precisão Eletrônica - Capacidade 210g

1 Balança de Adulto

3 Balança de Precisão

1 Balança Digital

1 Balança Digital

1 Balança Digital - 10 Kg

1 Balança Digital - 10 Kg

1 Balança Digital - 10 Kg

1 Balança Digital - 20 Kg

1 Balança Digital 2009

1 Balança Eletrônica de Precisão

1 Balança Eletrônica Escala Antropométrica de 95 a 190 cm.

1 Balança Manual com Escala Antropometrica de 95 a 190 cm.

1 Balança Marte - 2 Kg

1 Balança Marte Carga màxima 1610 Kg

1 Balança Tipo Roberval - 2 Kg

1 Baliza

3 Balões Volumétrico de 350 ml

2 Bancada

1 Bancada

4 Bandeja de Inox

8 Bandeja de Inox Média

1 Banheira Infantil de Plástico Branco

20 Banquetas

1 Banquetas

2 Banquetas

30 Banquetas

20 Banquetas

15 Banquetas

1 Banquinho

1 Batedeira Industrial

1 Batedeira Planetária

1 Batedeira Planetária

2 Batedeira Planetária

1 Batedeira Planetária

2 Batedeira Turbo Prime

10 Batedeiras Domésticas

5 Batedeiras Domésticas

5 Batedeiras Domésticas

6 Batedeiras Domésticas

1 Bebe para Massagem Cardíaca

2 Bebedouro

2 Bebedouro

1 Bebedouro

2 Bebedouro

1 Bebedouro Plástico p/ Garrafão 20l

1 Beeker 150 ml

1 Beeker 250 ml

1 Beeker 50 ml

1 Betoneira de Aço

1 Betoneira Elétrica 18 litros

1 Blusa de Flanela

1 Boca 7 e 8

1 Bolsa Coletora de Urina - Sistema Fechado e Sistema Aberto

2 Bolsa de Borracha de Água Quente

1 Bolsa de Borracha de Gelo

1 Bomba a Vácuo

1 Boneco Articulado para Fins Didáticos do sexo Feminino

1 Boneco Bebe

3 Bonecos Anatômicos Adulto para Demonstração de Técnicas com Acessó

2 Braços de Plástico para Punção Venosa com Acessórios

1 Busto de Anatomia Parte Superior com Cabeça e Tórax

1 Busto de Ginecologia

1 Bússola Bruton

1 Cabideiro

1 Cabo de Bisturi no. 03

39 Cadeira Universitária

3 Cadeira Universitária

37 Cadeira Universitária

31 Cadeira Universitária

80 Cadeira Universitária Estofada

41 Cadeiras

26 Cadeiras

17 Cadeiras

12 Cadeiras

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41 Cadeiras

25 Cadeiras

34 Cadeiras

41 Cadeiras

33 Cadeiras

1 Cadeiras

42 Cadeiras

41 Cadeiras

42 Cadeiras

3 Cadeiras

41 Cadeiras

44 Cadeiras

40 Cadeiras

21 Cadeiras

18 Cadeiras

40 Cadeiras

1 Cadeiras

41 Cadeiras

6 Cadeiras

18 Cadeiras

41 Cadeiras

39 Cadeiras

40 Cadeiras

3 Cadeiras

5 Cadeiras

2 Cadeiras Estofadas

5 Cadeiras Estofadas

6 Cadeiras Estofadas

6 Cadeiras Estofadas

5 Cadeiras Estofadas

4 Cadeiras Estofadas com rodinha

3 Cadeiras Estofadas com rodinha Vermelha

3 Cadinho de Vidro

1 Caixa Amplificada

1 Caixa de Carbureto

2 Caixa de Descarpack - Grande

1 Caixa de Equipo

1 Caixa de Isopor para Vacina com Termômetro com Cabo Extensor Externo

2 Caixa de Seringa - 20 ml

1 Caixa de Seringa - 5ml

1 Caixa de Seringa de 10 ml

8 Caixas de Luvas para procedimentos

4 Calças Cirúrgicas - Azul Avulsas - P/M/G/GG

8 Calças de Algodão

1 Cama Hospitalar

3 Camas Hospitalar com Flower, com colchão ortopédico plastificado

4 Camisetas

9 Camisolas

30 Campos Duplos - Variados

1 Carrinho de Curativo de Inox

1 Carrinho de Mão

1 Carro Maca Hospitalar

20 Carteira Escolar

43 Carteira Escolar

27 Carteira Escolar

35 Carteira Escolar

7 Carteira Escolar

23 Carteira Escolar

40 Carteira Escolar

40 Carteira Escolar

17 Carteira Escolar

21 Carteira Escolar

23 Carteira Escolar

39 Carteira Escolar

34 Carteira Escolar

31 Carteira Escolar

36 Carteira Escolar

23 Carteira Escolar

2 Carteira Escolar

4 Cateter Nasal Tipo Óculos

1 Cálice de Vidro Graduado - 1.000 ml

1 Cálice de Vidro Graduado de 2.000ml

2 Câmera Digital

1 Câmera Digital amadora

1 Câmera Fotográfica Profissional Digital Reflexcom lentes 18-105

3 Câmeras Analógicas - Sucateadas - Fora de uso

3 Câmeras Digitais semi profissonais

4 Cânula de Guedel

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4 Cânula de Guedel

1 Cânula de Traqueostomia no. 5

4 Cânula de Trasqueostomia no. 06

1 Central Telefonica Intelbras

4 Chaves de Fenda

3 Chaves Philips

3 Claviculário

2 Claviculário

1 Cobertor Infantil

1 Cobertor Térmico

6 Cobertores

1 Cobertura para Óbito

6 Colares Cervicais

16 Colchas Piquet

3 Comadre de Plástico

1 Computador

1 Computador

1 Computador

1 Computador

1 Computador

1 Computador

1 Computador

5 Computador

1 Computador

2 Computador

2 Computador

5 Computador

10 Computador

3 Computador

3 Computador

1 Computador

10 Computador

10 Computador

1 Computador

1 Computador

10 Computador

1 Computador

1 Computador

2 Computador

2 Computador

1 Computador

1 Computador

4 Computador

1 Computador

1 Condicionador de Ar

1 Condicionador de Ar

1 Condicionador de Ar

2 Cone para ENsaio SLUMP TEST

19 Conjunto Cirúrgicos Completos - P/M/G/GG

1 Conjunto Completo de Peneiras

1 Conjunto para Ensaio - CASAGRANDE

2 Conjunto para Ensaio VICAT Completo

1 Conjunto para Nebulização com Traquéia Adulto

6 Conjunto Três Cadeiras

1 Copiadora LexMark X642e

1 Cossinete

2 CPU

1 CPU

1 CPU

1 CPU

3 CPU

2 CPU

4 Cuba Rim de Inox

1 Cuba Rim de Plástico

3 Cueiro de Flanela

4 Cúpula de Inox Média

1 Data-Show

1 Data-Show

1 Data-Show

1 Data-Show

1 Data-Show

1 Data-Show

1 Data-Show

1 Densímetro para massa Específica Vidro

1 Divã

1 Divisora

1 DVD

1 Enxada

7 Equip. p/ Fins Didáticos-Univ. de Ensaios de Tração, Compressão, Flexão, Embutimento e Cisalhamento

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3 Equipamento para estudo da Construção, Funcionamento e acionamento de Máquinas Elétricas

3 Escadas de 2 Degraus

1 Espátula

3 Esquadro 20 cm

2 Esquadro Falso

1 Esqueleto de Plático com Suporte

3 Estabilizador

5 Estabilizador

1 Estabilizador

2 Estabilizador

10 Estabilizador

10 Estabilizador

3 Estabilizador

2 Estabilizador

1 Estabilizador

5 Estabilizador

10 Estabilizador

10 Estabilizador

1 Estabilizador

2 Estabilizador

1 Estetoscópio Clínicos bi-auriculares

2 Estetoscópio uni-som adulto - metal cromado

2 Estufa

1 Estufa para Ensaio de Secagem NOVA TÉCNICA Digital

1 Estufa para Ensaios de Secagem FANEM Analógica

5 Faixa de Contenção Reforçada

1 Ferramenta Rotativa de Alta Velocidade

7 Fitas Métricas de Fibra de Vidro

5 Flashmeeter

1 Fluxômetro

1 Fogão de 04 Bocas Doméstico

1 Fogão de 06 Bocas Doméstico

1 Fogão de 06 Bocas Doméstico

1 Fogão Industrial de 08 Bocas

1 Fogão Industrial de 08 Bocas

1 Forma para Ensaio Cocreto 10x20cm

6 Forma para Ensaio Concreto 15x30cm

11 Forma para Ensaio Concreto 5X10cm

12 Formão de Madeira

1 Forninho Elétrico

1 Forno para Cerâmica (Inativo)

1 Frasco de Chatelie

4 Frasco de Fleet Enema

2 Frasco de Shampoo

2 Frascos de Chapman Completo

1 Frigobar

16 Fronhas

2 Funil de Vidro

1 Gaveteiro

1 Geladeira

1 Geladeira Duplex

1 Geladeira ndustrial de 06 Portas

1 Geladira Duplex

1 Girafa

2 Glicosímetro ACCU - CHEK com 2 Lancetadores

3 Graal e Pistilo

1 Grampeador de Alta Pressão

7 Grampeadores para Marceneiro

1 Hamper para Roupas

1 Holter Cisco Systems

1 Hub 16 Portas

1 Hub 16 Portas

1 Hub 16 Portas

1 Hub 24 Portas

1 Hub 24 Portas

1 Hub 8 Portas

1 Hub 8 Portas

1 Hub 8 Portas

1 Hub 8 Portas

1 Hub 8 Portas

1 Hub 8 Portas

1 Hub 8 Portas

6 Impermeável -PLástico 71x1,41cm

1 Impresora com 4 braços Porta-Tela e Porta Suporte

1 Impressora jato de Tinta

1 Impressora jato de Tinta

1 Impressora jato de Tinta

2 Impressora jato de Tinta

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2 Impressora jato de Tinta

1 Impressora Jato de Tinta

1 Impressora Jato de Tinta

1 Jarro De Inox Pequeno

1 Jarro de Plástico Grande

3 Jarro Grande de Inox

3 Jogos para ENsaio Speedy

1 Laringoscópio Adulto

26 Lençois

1 Lima Chata

4 Liquidificadores Domésticos

4 Liquidificadores Domésticos

3 Liquidificadores Semi - Industriais em Conserto

1 Litle Anne Adulto

2 Lixadeira para Acabamento de 1/3n de lixa

1 Luminária 4 lâmpadas

2 Luminária 4 lâmpadas

1 Luminária 4 lâmpadas

3 Lupas com Cabo de 60mm de Diâmetro

1 Maca de Ferro sem Coxim

3 Macacão Curto

9 Macacão de Manga Longa

4 Malha Tubular

1 Mamadeira Curity

3 Manguito de Pressão- Faltando Peças

1 Mapoteca 5 gavetas

1 Mapoteca 5 gavetas

1 Marreta de 2 KG

4 Martelos Tipo Comum

3 Martelos Tipo Pena

3 Máquina Botoneira

3 Máquina Caseadeira

1 Máquina de Xerox

5 Máquina Galoneira

5 Máquina Interloque

10 Máquina Overloque

2 Máquina Pespontadeira

20 Máquina Reta

3 Máquina Travete

1 Máscara Facila de Inalação

1 Mesa Bancada para Máquina Xerox

2 Mesa de Atendimento

1 Mesa de Atendimento

1 Mesa de Bancada

1 Mesa Executiva 2 Gavetas

2 Mesa Executiva 3 Gavetas

1 Mesa Executiva 3 Gavetas

1 Mesa Executiva 6 Gavetas

1 Mesa Executiva 6 Gavetas

3 Mesa para Computador

6 Mesa para Computador

1 Mesa para Computador

1 Mesa para Copa

1 Mesa para Telefone

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

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1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Professor

1 Mesa Redonda Pequena

1 Mesa Reunião 6 lugares

1 Mesa Reunião Executiva 6 cadeiras

5 Micronebulizador Adulto

1 Micronebulizador Infantil

1 Microondas

5 Microondas

1 Microondas

1 Microondas

1 Microondas

2 Mini Porcessadores

2 Mini Processadores

2 Mini Processadores

6 Miras de Topografia

1 Molden

1 Molden Huawei Telefônica

1 Molden Intragov

1 Morça

5 Mostruário Pequenos com Chave

1 Móvel Porta TV/DVD

1 Multimetros - Digital

2 Mural

1 Mural

2 Nível de Alumínio

1 Nobreak 6 tomadas

1 NoteBook

1 NoteBook

1 Notebook (Fora de Uso)

1 Óculos de Proteção

1 PABX

4 Pagão

2 Painéis / Biombo com rodinhas

1 Papagaio de Inox

1 Papagaio de Papelão

1 Papagaio de Plástico

2 Papeleiras

1 Paquímtero Analógico

1 Pá

1 Peneirador Elétrico

4 Pente de Plástico

1 Perfurador Manual para Encadernação

1 Pinça Allis

5 Pinça Anatômica com dentes

5 Pinça Anatômica Infantil

18 Pinça Anatômica sem Dente

1 Pinça Cheron

1 Pinça Halted Quebrada

2 Pinça kelly Curva

1 Pinça Kelly Quebrada

6 Pinça kelly Reta

1 Pinça Kocher Forte Reta

1 Pinça Pean

1 Pinça Servente

2 Pipetas

1 Plotter

2 Porta Agulha de Hegar

18 Prancheta

17 Prancheta

1 Prancheta

33 Prancheta

6 Prancheta

22 Prancheta

20 Prancheta

20 Prancheta

5 Prancheta

33 Prancheta

3 Prancheta

39 Prancheta

4 Prancheta

21 Prancheta

16 Prancheta

13 Prancheta

9 Prancheta

16 Prancheta

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16 Prancheta

40 Pranchetas Individuais com Réguas Paralelas

4 Pranchetas de Madeira

12 Pranchetas Duplas com Réguas Paralelas

20 Pranchetas Individuais com Réguas Paralelas

20 Pranchetas Individuais com Réguas Paralelas

1 Prensa Hidráulica

1 Prensa para Encadernação

3 Processadores Industriais

3 Processadores Industriais

1 Projetor de Slides

1 Proveta 10 ml

1 Proveta de 1.000ml

1 Proveta de 50 ml

1 Prumo 03

1 Quadro Branco

1 Quadro de Recado de Madeira com Feltro Verde

1 Relógio de Ponto Henry Forte

2 Ressuscitador Junior Completo com Maleta e Acessórios

3 Retroprojetor

1 Retroprojetor - Projenar

1 Régua 10 tomadas

1 Régua Antropométrica - Craveiro

1 Scanner

1 Scanner

1 Scanner

1 Scanner

1 Scanner

1 Scanner

1 Scanner

1 Secadora Filmes

2 Seividor Itautec

2 Serra Circular de 184 mm

1 Serra Tico Tico

2 Serras Formato Tipo U

1 Sistema de Nebulização Completa com Máscara Facial

2 Suporte de Soro

1 Suporte para Microfone

1 Suporte para TV com rodas

1 Switch 24 Portas Micronet

1 Tala de Braço Talafix 53x8cm

4 Tala de Braço Talafix 63x9cm

1 Tala de Braço Talafix 86x70x02cm

1 Talhadeira

1 Taquímetro

1 Tábua de Madeira Improvisada para Massagem Cardíaca

1 Tela Fixa

1 Tela Fixa

1 Tela Fixa

1 Tela Fixa

1 Tela Fixa

1 Tela Fixa Elétrica com Controle

1 Tela Fixa Elétrica com Controle

1 Tela para Retroprojetor

1 Televisão 20" com Video Cassete

1 Televisão 22"

1 Televisão 24"

1 Televisão 29"

1 Televisão 29"

1 Televisão 29"

1 Televisão 29"

1 Televisão 29"

1 Televisão 29"

1 Televisão Semp Toshiba - 20 polegadas

5 Teodolitos - Dermann e Schmidt

4 Teodolitos Geodec

7 Teodolitos Mecânicos

3 Tesoura Mayo Reta

2 Tesoura Metzembaum

2 Teste de Tomada de 110 a 460 v

1 Toalha de Algodão para bebê

14 Toalhas de Banho

1 Torneira Elétrica

3 Travesseiros Forrados

1 Trena de Fibra de 30m

4 Trenas de Bambú - 2m

1 Tubo de Ensaio 45x0,15cm

6 Tubos de Ensaio

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6 Tubos de Ensaio

1 Umificador de Oxigênio

1 Unidade de Flash com tripé - Necessita Reparo

2 Unidades de Flash com Tripé

2 Ventilador

1 Ventilador

2 Ventilador

2 Ventilador

2 Ventilador

2 Ventilador

2 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

3 Ventilador

1 Ventilador

2 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

2 Ventilador

2 Ventilador

2 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador

2 Ventilador

2 Ventilador

1 Ventilador

1 Ventilador de Chão

3 Ventilador de Teto

13 Ventilador de Teto

3 Vitrine Fixa de Parede

2 Vitrines

2 Vitrines

1 Wireless

RECURSOS FINANCEIROS

As principais fontes de recursos financeiros que possibilitam o desenvolvimento das atividades da escola são:

Vestibulinho R$ 102.000,00 35,75%AluguelCantina

R$ 19.250,00 6,74%

VerbaAdiantament

R$ 96.000,00 33,65%

Contribuição R$68.000,00

23,86%

TOTAL R$285.250,00 ,

100%

SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

RESUMO DOS CONTRATOS TERCEIRIZADOS

VIGÊNCIA

NºCONTRATO

EMPRESA INÍCIO TÉRMINO GESTORNº FUNCIONÁRIO PORPOSTO

HORÁRIO DETRABALHO

346/09ATLÂNTICO SULSEGURANÇA E VIGILÂNCIAEIRELI.

29/04/12 28/07/13 GEANE P. DA SILVA02 POSTOS DIURNO DE SEGUNDA A DOMINGO

DAS 6H00 ÀS 18H00.

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EIRELI.

02 POSTOS NOTURNODE SEGUNDA ADOMINGO

DAS 18H00 ÀS 6H00.

VIGÊNCIA EXTENSÃO EE PRESIDENTE ROOSEVELT

NºCONTRATO

EMPRESA INÍCIO TÉRMINO GESTORNº FUNCIONÁRIO PORPOSTO

HORÁRIO DETRABALHO

231/10ATLÂNTICO SULSEGURANÇA E VIGILÂNCIAEIRELI.

19/08/12 19/08/13 GEANE P. DA SILVA01 POSTO 12 HORASDIÁRIAS NOTURNA

DAS 18H00 ÀS 6H00.

VIGÊNCIA EXTENSÃO EE DOM JOÃO MARIA OGNO OSBI

NºCONTRATO

EMPRESA INÍCIO TÉRMINO GESTORNº FUNCIONÁRIO PORPOSTO

HORÁRIO DETRABALHO

231/10ATLÂNTICO SULSEGURANÇA E VIGILÂNCIAEIRELI.

19/08/12 19/08/13 GEANE P. DA SILVA01 POSTO 12 HORASDIÁRIAS NOTURNA

DAS 18H00 ÀS 6H00.

VIGÊNCIA

NºCONTRATO

EMPRESA INÍCIO TÉRMINO GESTORNº FUNCIONÁRIO PORPOSTO

HORÁRIO DETRABALHO

178/11MULTIFUNCIONAL MÃO DEOBRA TERCEIRIZADA LTDAEPP.

26/11/12 26/02/14 GEANE P. DA SILVA04 FUNCIONÁRIOS PORPOSTO DIURNO DESEGUNDA À SEXTA-FEIRA

DAS 6H00 ÀS 14H00

03 FUNCIONÁRIOS PORPOSTO VESPERTINO DESEGUNDA À SEXTA-FEIRA

das 13h00 às 21h00

VIGÊNCIA EXTENSÃO EE PRESIDENTE ROOSEVELT

NºCONTRATO

EMPRESA INÍCIO TÉRMINO GESTORNº FUNCIONÁRIO PORPOSTO

HORÁRIO DETRABALHO

255/10 O.O.LIMA EMPRESALIMADORA LTDA.

27/09/12 27/09/13 GEANE P. DA SILVA01 POSTO DE 04 HORASVESPERTINAS.

DAS 18H00 ÀS 6H00.

VIGÊNCIA EXTENSÃODOM JOÃO MARIA OGNO OSBI

NºCONTRATO

EMPRESA INÍCIO TÉRMINO GESTORNº FUNCIONÁRIO PORPOSTO

HORÁRIO DETRABALHO

255/10O.O.LIMA EMPRESALIMADORA LTDA.

27/09/12 27/09/13 GEANE P. DA SILVA01 POSTO DE 04 HORASVESPERTINAS.

DAS 18H00 ÀS 6H00.

COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES - 2013

Denominação: ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES

Descrição: ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES

ATRIBUIÇÕES - APM

Colaborar no aprimoramento do processo educacional, na assistência ao aluno e na integração familiar-escola-comunidade.

Colaborar com a Diretora da Unidade Escolar para atingir os objetivos educacionais propostos.

Representar as aspirações da comunidade e dos pais de alunos junto Escola.

Mobilizar recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade, para auxiliar a escola, visando:

a) Melhoria da qualidade do ensino;

b) Desenvolvimento de atividades de assistência ao aluno carente;

c) A conservação e manutenção dos equipamentos e das instalações prediais;

d) Programação de atividades culturais e lazer que envolvam a participação conjunta de pais, professores e alunos.

Colaborar na programação do uso do pr?o da escola pela comunidade, principalmente nos períodos ociosos.

Os meios e recursos para atender os objetivos da APM, serão obtidos através de:

a) Contribuições dos alunos;

b) Conv?os e Parcerias

c) Doações

d) Promoções Diversas

e) Outras fontes

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS- APM

1. Execução do Processo de Vestibulinho

2. Auxiar os alunos carentes;

14/06/13 Centro Paula Souza

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2. Auxiar os alunos carentes;

3. Investimento em Recursos Humanos, Financeiros e Materiais para a melhoria do Processo Educacional

ATA DA ASSEMBLÉIA GERAL DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS – 2012-2013

Aos vinte e dois dias do mês de outubro do ano de dois mil e doze, às 19h30min, no Anfiteatro da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, sito à Rua Monsenhor Andrade nº. 798 – Brás – São Paulo – São Paulo realizou-se a eleição dos

membros do Conselho Deliberativo, Diretoria Executiva e Conselho Fiscal da Associação de Pais e Mestres da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos. Sob a presidência da Sra. Diretora Profa. Lucimeire Gonzaga de Oliveira, iniciou-se a

eleição dos membros, ficando assim constituída, após a reeleição dos membros do Conselho Deliberativo, Diretoria Executiva e Conselho Fiscal, de acordo com o artigo 19 do Estatuto Padrão da Associação de Pais e Mestres da ETE Carlos de

Campos – Artigo 19 - O mandato dos conselheiros será de 1 (um) ano, sendo permitida a recondução por mais 2 (duas) vezes. Artigo 31 - O mandato de cada Diretor será de 1 (um) ano, sendo permitida sua recondução, mais uma vez para o

mesmo cargo e artigo 32 – parágrafo único - O mandato dos Conselheiros será de um ano, sendo permitida a reeleição por mais um vez. CONSELHO DELIBERATIVO: Presidente: Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Diretor de Escola - R.G. nº.

11.572.138-X, CPF 093.642.308-09, separada, brasileira, residente e domiciliada à Rua André Vidal. 301 – Tatuapé – CEP 03065-070 – São Paulo - SP – Membros: PROFESSORES: Luciana Junqueira Ball, Professora, casada, R.G. n°. 20.410.002-

1– CPF nº. 176.092.808-95, residente e domiciliado à Rua Ministro Almeida Souza Lima nº. 253 – apto 502 – Jardim Marajoara; Marcia Lourdes Benedicto, divorciada, Professor, divorciada R.G. nº 11.777.646-4 – CPF Nº 048.536.488-36, residente

e domiciliado à Rua Vereador Jacyro Fauny, 38 – Vila Natal – Mogi das Cruzes – São Paulo; Maria Gorete Gomes Romero, Assistente Administrativo, divorciada, brasileira, R.G. nº 12.310.304-6, CPF nº 089.875-798-32, residente e domiciliada Rua

Cônego Eugênio Leite, 1126 – apto 84 – Jardim América – São Paulo – SP; PAIS: Munir Inaty Smaira, casado, brasileiro, R.G. nº 10.401.802-7, CPF nº 022.982.038-73 residente e domiciliado a Rua Antonio Piroselli, 76 – Tatuapé – São Paulo –

SP; – Artur Santos Filho, casado, brasileiro, comerciante, R.G. nº 19.549.750-8, CPF Nº 104.452.728-56, residente e domiciliado a Rua Professor Joaquim Alvares Cruz, 178 – Jardim Guança – São Paulo – São Paulo, Lucilla Maria Carvalho Ludwig,

brasileira, divorciada, agente de turismo, residente e domiciliada à Rua Freire Brayner, 120 – apto 1082 – Heliopolis – São Paulo - SP; Mônica Xavier Carvalho Izidoro, brasileira, casada, R.G. nº 25.897.311-0, CPF nº 153.971.098-00, residente e

domiciliada a Rua Gomes Muacho, 103 – Guaianases – São Paulo - SP ALUNOS: Artur Cecilio de Oliveira, brasileiro, solteiro, estudante, R.G. nº 43.226.250-7 e CPF nº 411.685.608-88, residente e domiciliada à Rua Alaide de Souza Costa, 64 –

Itaquera – São Paulo; Mauricio Alcebiades Costa, solteiro, estudante, brasileiro, R.G. nº 32.928.512-9, CPF nº 312.078.658-69, residente e domiciliado a Rua Padre Jose Marteni, 80, casa 02 – Vila Serralheiro – São Paulo – Mônica Xavier

Carvalho Izidoro, casada, brasileira – RG º 25.897.311-0, CPF nº 153.971.098-00 – Rua Gomes Muacho nº 103 - Guaianazes - SÓCIO ADMITIDO: Elizabete Leite Scheibmayr, casada, advogada, R.G. nº 13.702.776-3 e CPF nº 037.749.768-13,

residente e domiciliada à Rua Conselheiro Rodrigues Alves, 948 – apto 121 – São Paulo – São Paulo; DIRETORIA EXECUTIVA: DIRETOR EXECUTIVO: Aurovaldo Jorge Vidal , professor, solteiro – RG nº 10.619.415-x – CPF Nº 031.973..158-80,

residente e domiciliado a Rua Aurora, 787 – Apto 21 – 2º andar – República – São Paulo – São Paulo; VICE-DIRETOR EXECUTIVO: Glaucia Gomes da Silva, Professora, solteira – R.G. nº. 36.862.882-6 – CPF nº 640.392.934-87, residente e

domiciliada a Rua Azevedo Marques, 47 – apto 32 – Santa Cecília – São Paulo – São Paulo; SECRETÁRIA: Cleizer Amorim Oliveira, Assistente Administrativo, solteira, brasileira, R.G. nº 18.000.907-2, CPF nº 125.818.558-00, residente e

domiciliada Rua Maria Curupaiti, 819 – Vila Ester – São Paulo São Paulo; DIRETOR FINANCEIRO: Clarice Onaka Tanabe, Auxiliar Administrativo, divorciada, brasileira, R.G. nº. 16.465.397-1 – CPF nº. 117.155.508-09, residente e domiciliado à

Rua Antonio Velho Tinoco. 103 – Cidade Lider – São Paulo – São Paulo; VICE-DIRETOR FINANCEIRO: Rosana Aparecida Infante, casada, nutricionista, brasileira, R. G. nº.11.895.148

Antonio Piroselli, 76 - Tatuapé – São Paulo - SP; DIRETOR CULTURAL, ESPORTIVO E SOCIAL: Maria Lucia Gourlart Siqueira, solteira, Professora, brasileira, R.G. nº. 12.538.471-3 - CPF nº. 039.998.088-10, residente e domiciliada

Arouche, 187 – apto 71 – República – São Paulo - SP; DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Rosangela Salomone – Professora, Casada, brasileira, R.G. nº.11.104.411-x - CPF nº. 129.562.008-10, residente e domiciliada à Rua Iquirim nº 130 – apto 71 –

Butantã - São Paulo – SP; CONSELHO FISCAL: Aparecida Lourdes Botega, casada, brasileira, R.G. nº. 7.778.686 – CPF nº. 703.452.368-15, residente e domiciliado à Rua General Euclides Figueiredo, 649 - Morumbi – São Paulo – São Paulo;

Carrega , casada, brasileira, R.G. nº. 12.440.077-2 – CPF nº. 078.038.898-40, residente e domiciliado à Rua Professor Joaquim Alvares, 178 – Jardim Guança – São Paulo – São Paulo; Ozéias Batista dos Santos – Professor, solteiro, brasileiro,

R.G. nº. 41.254.052-6 - CPF nº. 349.048.548-37, residente e domiciliada à Rua André Paz nº 61 – Jardim Santo André - São Paulo – São Paulo. Sem mais nada, a assembleia de eleição dos novos membros foi encerrada e vai assinada por mim,

Cleizer Amorim Oliveira, que secretariei a presente assembleia e os demais membros. São Paulo, 22 de outubro de 2012.

Cleizer Amorim Oliveira – Secretária -____________________________

Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Presidente - ______________________

Glaucia Gomes da Silva - Diretor Executivo - __________________________

Clarice Onaka Tanabe – Diretor Financeiro_________________________

Denominação: CONSELHO DE ESCOLA

Descrição: CONSELHO DE ESCOLA

ATRIBUIÇÕES – CONSELHO DE ESCOLA

Tem como principal finalidade viabilizar a efetiva participação da comunidade em que está inserida, possibilitando a discussão e reflexão de problemas.

Delibera sobre:

a) Diretrizes e metas da unidade escolar;

b) Alternativas de solução para os problemas de natureza administrativa e pedagógica;

c) Programas especiais visando integração escola-família-comunidade;

d) Criação e regulamentação das instituições auxiliares da escola;

e) Penalidades disciplinares a que estiverem sujeitos os funcionários, servidores e alunos da unidade escolar;

f) Elaboração do calendário e do regimento escolar.

g) Apreciação dos relatórios anuais da escola, analisando seu desempenho em face das diretrizes e metas estabelecidas

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

1. Buscar parcerias para acompanhar e analisar o PPP

2. Acompanhamento das ações do Plano Escolar

MEMBROS DO CONSELHO DE ESCOLA:

Presidente: Lucimeire Gonzaga de Oliveira

Representante dos Assistentes de Diretor: Denise Carrega Leite

Representante dos Coordenadores de area: Aparecida Lourdes Botega

Representante dos Professores: Pedro Luis Meireles

Representante dos Servidores Técnicos: Lúcia Aparecida Pinto de Oliveira

Representante dos Pais dos Alunos: Rosana Smaira Infante

Representante dos Alunos: Karen Freitas de Melo

ETEC CARLOS DE CAMPOS

ATA DE ELEIÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS – 2012-2013

Aos vinte e oito dias do mês de outubro do ano de dois mil e doze, às 19h30min, na sala da direção da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, sito à Rua Monsenhor Andrade nº. 798 – Brás – São Paulo – São Paulo realizou-se a eleição dos

membros do Conselho de Escola conforme artigo 10 do Regimento Comum das Escolas Técnicas Estaduais do Centro Paula Souza sob a presidência

Representante dos segmentos: coordenadores de área: Aparecida de Lourdes Botega; pai de aluno: Rosana Infante Smaira, professor: Edna Maria Guido Antonio e Pedro Luis Meirelles, funcionário: Lúcia Aparecida Pinto de Oliveira Silva; aluno:

Karen Freitas de Melo, Ariane Alves Rodrigues, Allana Lima dos Santos, Natasha Evelyn Barros de Sá, Matheus Armundo de Souza. Estavam presentes nesta reunião Denise Carrega Leite – Assistente Técnico Administrativo; Eliane Leite Alcantara

Malteze – Diretor de Serviços Acadêmico, Hebe Mary Varejão – Coordenador Pedagógico, Sandra Andréa Gomes de Araújo – Coordenador da Classe Descentralizada – EE Presidente Roosevelt, Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva – funcionária

administrativa, Pedro Luis Meirelles – Professor. Iniciou a reunião com a eleição dos membros do conselho de escola ficando assim definido conforme Regimento Comum das ETEcs: I – pela comunidade escolar: a) Diretor, presidente nata:

Lucimeire Gonzaga de Oliveira; b) um dos coordenadores: Aparecida Lourdes Botega; c) um dos professores: Pedro Luis Meirelles; d) um dos servidores técnico-administrativos: Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva; e) um dos pais de alunos:

Rosana Infante Smaira; f) um dos alunos: Karen Freitas de Melo; II – pela comunidade extra-escolar: não houve representantes. Após a eleição dos membros iniciou a discussão dos outros itens da pauta. Abertura de novos cursos nas extensões

da EE Dom João Maria Ogno OSB, curso de Eventos e EE Presidente Roosevelt, cursos de Logística e Comércio. Após a apresentação das propostas e justificativas foi aprovado a abertura do curso de Eventos para extensão na EE Dom João Maria

Ogno OSB e neste momento a abertura de apenas um curso novo na extensão da EE Presidente Roosevelt – Curso de Logística. O outro item da pauta é a discussão do novo horário da escola, em virtude da implantação do Ensino Médio

Integrado ao Técnico de Comunicação Visual e Técnico de Edificações. A direção esclareceu que as ETECs que implantaram o Ensino Integrado funcionam com horários distintos, uma vez que não existe nenhuma recomendação oficial do Centro

Paula Souza. Foi proposto que os membros fizessem a análise dos horários que implantados por outras ETECs. Ficou agendada nova reunião para 25 de outubro onde discutirá esse assunto com maior fundamentação. Sem mais nada, a reunião

foi encerrada e vai assinada por todos os presentes. São Paulo, 28 de setembro de 2012._

Denominação: GRUPO ESTUDANTIL

Descrição: GRÊMIO ESTUDANTIL

ATRIBUIÇÕES – GRUPO

Representa os interesses dos alunos.

Contribui nas decisões mais relevantes que a escola deve tomar, contribuindo para o aumento da participação dos alunos nas atividades da escola, fazendo com eles tenham voz ativa, participando juntamente com pais, funcionários, professores,

coordenadores e diretores da programação e da construção das regras dentro da escola.

Um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência, responsabilidade e luta por direitos.

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

1. Organização de campeonatos inter classes e inter escolas.

2. Organização de atividades culturais.

3. Organização de atividades de políticas.

MEMBROS DO GRUPO ESTUDANTIL:

O Grupo Livre Antonio Fernandes tem por objetivo:

Promover a comunicação entre os alunos, professores e diretores da escola;

Integrar todos os alunos, dos diferentes períodos e cursos;

Realizar eventos culturais onde os alunos tenham total participação;

Manter os alunos informados de todos os eventos que acontecem na escola e na comunidade,

sem medir esforços para melhorar o ambiente escolar.

Constituição Grupo Estudantil – 2013

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Fernanda Simplicio dos Santos (2º médio C) - Secretaria Geral.

Mariana Fernandes de Araújo (3º médio A) - Vice Porta-Voz.

Larissa Barbosa Lopes (3º médio A) - Porta-Voz do período da manhã.

Débora Rivato Bauman (3º médio C) - Porta-Voz do período da noite.

Marcos Kaue Ferreira de Queiroz (1º Enfermagem A) - Vice Secretário Geral.

Camila Gusmão de Oliveira (3º médio B) - Tesoureira 1.

Fernanda Freire (3º médio B) - Tesoureira 2.

Nathália dos Santos (3º médio B) - Porta Voz Geral.

MISSÃO

"Por meio da qualidade do ensino e da competência de seus profissionais, ser responsável pelo desenvolvimento de potencialidades, pela formação de cidadãos críticos e competentes na disseminação de conhecimentos na sociedade, prezando valores como ética, respeito,

responsabilidade social, sustentabilidade e transparência"

VISÃO

VISÃO E VALORES "Ser uma instituição de ensino de referência na formação profissional tecnológica de nível médio, reconhecida em todo o Estado", por meio da "ética, respeito, responsabilidade social, sustentabilidade e transparência,"consolidar,em quatro anos,a partipação

dos pais na vida acadêmica de seus filhos,tornar em um ano a abertura de processo seletivo uma prática semestral,em dois anos consolidar a metodologia para identificação dos alunos aprovados em universidades públicas e em sistemas de avaliação nacional,apresentar em quatroanos um ambiente escolar mais organizado no que diz respeito a melhor acomodação de turmas no período da tarde e tornar -se em três anos uma das unidades de ensino com o menor percetual de progressões parcial.

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS

O Brás, um dos mais antigos e tradicionais bairros de São Paulo, confronta-se hoje com um quadro de degradação física e marginalização social, fruto da segmentação do espaço e da negligência do poder público, face às demandas da região central. Tal situação, contraposta à relevânciahistórica e cultural do bairro, nos convida a refletir acerca do lugar da memória e do patrimônio na metrópole, além de apontar para a necessidade de se propor alternativas de requalificação para as áreas centrais da cidade. No entanto, sabe-se que requalificar um local não implica apenasintervir no seu espaço físico, mas também requalificar as relações que os habitantes mantêm com esse espaço, compreendendo, inclusive, sua condição de cidadãos. É nessa perspectiva que o patrimônio cultural pode dar uma contribuição efetiva e original para um possível programa derequalificação das áreas centrais. Mas, para tanto, é preciso dissociar a concepção de patrimônio da idéia de mero objeto contemplativo, compreendendo-o enquanto elemento de interação morador/cidade. É fundamental, então que o patrimônio contemple todos os segmentos socioculturais afim de garantir a todos um canal de diálogo e de identificação com a cidade. No caso específico do Brás, resgatar e valorizar a diversidade cultural é essencial, não apenas para requalificar a área, mas também para estimular práticas de lazer e turismo.

fonte:http://www.unisantos.br/pos/revistapatrimonio/artigos.php?cod=111

A diversidade cultural e de negócios da região, possibilita uma gama infinita de projetos que abarcam necessidades sociais e políticas para este entorno. A oferta de modalidade de ensino assim como elaboração de programas especiais de formação colocam a escola como participanete da cadeia produtiva desta região,alavancando o Turismo Receptivo e de Negócios, assim como a Área de Vestuário, Confecção e Design de Moda. Esta ampla possibilidade de inserção aos meios produtivos locais, ainda reservam à nossa instituição um recorte na área de Gestão, onde os novos Micro Empreendedores Individuais necessitarão desuporte educacional e de gestão para estrtuturarem seus negócios.

A degradação física e marginalização social, como ameaça, traz para região uma ocupação predatória de camelôs, comércio ilegal e pessoas em situação de rua.

CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE

Caracterização da Unidade Escolar

Com o processo do vestibulinho e a demanda que a escola apresenta semestralmente, temos percebidos que recebemos alunos de diversas regiões da cidade e até mesmo de outros municípios. Encontramos em todos os cursos alunosprovenientes de Guarulhos, Mairiporã, Osasco, Embu, Arujá, ABCD entre outros.

Esta diversidade de público e região enriquece a formação profissional e pessoal de nossos alunos, pois permite que tenham uma visão mais global de uma metrópole como São Paulo.

Com a pontuação acrescida, na sua maioria, os alunos são provenientes de escolas públicas.

Outra realidade que passou a fazer parte da escola são as extensões. Os alunos que frequentam por exemplo a extensão na EE Presidente Roosevelt, são da região ou até mesmo da própria escola e o mesmo acontece com a extensão naEE Dom João Maria Ogno Osb.

Característica discente:

DADOS SOBRE SEXO E ESCOLARIDADE

ENFERMAGEM

fem. Masc.médio

na ETEC

médioem

outraETEC

médiofora do

CPS

médioConcluído

193 42 0 0 0 235

NUTRIÇÃO E DIETÉTICA

fem. Masc.médio

na ETEC

médioem

outraETEC

médiofora do

CPS

médioConcluído

300 30 21 31 67 211

COZINHA

fem. Masc.médio

na ETEC

médioem

outraETEC

médiofora do

CPS

médioConcluído

63 38 0 5 10 86

DESIGN DE INTERIORES

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fem. Masc.médio

na ETEC

médioem

outraETEC

médiofora do

CPS

médioConcluído

60 174 1 3 16 214

COMUNICAÇÃO VISUAL

fem. Masc.médio

na ETEC

médioem

outraETEC

médiofora do

CPS

médioConcluído

176 145 39 41 44 197

DESIGN DE INTERIORES

fem. Masc.médiona ETEC

médioemoutraETEC

médiofora doCPS

médioConcluído

195 41 15 41 43 137

MODELAGEM DO VESTUÁRIO

fem. Masc.médiona ETEC

médioemoutraETEC

médiofora doCPS

médioConcluído

163 24 9 23 23 132

ENSINO MÉDIO

fem. Masc. 257 110

ENSINO MÉDIO INTEGRADOAO TÉCNICO DE

COMUNICAÇÃO VISUAL

fem. Masc. 20 20

ENSINO MÉDIO INTEGRADOAO TÉCNICO DE EDIFICAÇÃO

fem. Masc.

16 24

ADMINISTRAÇÃO

fem. Masc.médiona ETEC

médioemoutraETEC

médiofora doCPS

médioConcluído

63 26 0 0 3 86

MARKETING

fem. Masc.médiona ETEC

médioemoutraETEC

médiofora doCPS

médioConcluído

53 29 0 0 7 75

ORTÉSES E PRÓTESES

fem. Masc.médiona ETEC

médioemoutraETEC

médiofora doCPS

médioConcluído

2 20 0 0 0 22

GUIA DE TURISMO

fem. Masc.médiona ETEC

médioemoutraETEC

médiofora doCPS

médioConcluído

85 27 0 4 17 112

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85 27 0 4 17 112

DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR REGIÃO

ZONA NORTE 11%

ZONA LESTE 31%

AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR

Meta: Criar metodologia para verificação do índice de aprovação em universidades públicas e em sistemas de avaliação nacional

Resultado: Em andamento

Justificativa:

Ainda em discussão sobre a melhor metodologia para esta verificação, com utilização prioritária de meios eletrônicos. Quanto as avaliações nacional (ENEM) e estadual (SARESP), os próprios órgãos informam o desempenho da unidade escolar. Desta forma, cabe a unidadeescolar a melhoria destes resultados, os quais são instrumentos para a construção da identidade do ensino médio.

Meta: Reduzir em 14% o número do período da tarde

Resultado: Em andamento

Justificativa:

A não abertura do curso de enfermagem no segundo semestre de 2012 foi a primeira iniciativa para o cumprimento desta meta. Tendo em vista abertura do ensino técnico integrado ao médio, em 2013, em 2012 planejou-se a redução gradativa do número de turmas do período.

Meta: Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar

Resultado: Em andamento

Justificativa:

Iniciamos discutindo a criação de uma metodologia de acompanhamento de participações nas diversas atividades desenvolvidas na unidade escolar, por curso.

Meta: Criar a sistemática de abrir pelo menos um processo seletivo por semestre

Resultado: Em andamento

Justificativa:

Em 2012, com a designação de uma nova Diretora de Serviços Administrativos, foi possível realizar a sistemática proposta, com abertura de processos seletivos nos diversos cursos.

Meta: Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso

Resultado: Em andamento

Justificativa:

Levantamento de dados encontramos os seguintes porcentuais:1º semestre/2012 - 10,75% dos alunos matriculados foram promovidos para o módulo e/ou série seguinte com progressão parcial.

2º semestre/2012 - 8,95% dos alunos matriculados foram promovidos para o módulo e/ou série seguinte com progressão parcial.Apesar de uma redução de 1,8% não atingimos a meta esperada, sendo necessário intensificarmos sistemática de monitoramento do aproveitamento dos alunos e da recuperação contínia.

Meta: Reduzir em 2% a média de evasão

Resultado: Em andamento

Justificativa:

1º semestre/2012 - 25,72% em relação ao número de alunos matriculados2º semestre/2012 - 27,55% em relação ao número de alunos matriculadosAumento de 1,83% em relação ao 1º semestre.

1º semestre/2013 - até abril - 28,64% em relação ao número de alunos matriculados - aumento de 2,92% em relação ao mesmo período.

INDICADORES

Denominação: Gestão Pedagógica

Análise:

Em 2011 foi verificada a necessidade de melhorias na articulação entre os planos de curso e os planos de trabalho docente, no desenvolvimento dos planos de trabalhos docentes e atendimento de pessoas com necessidades especiais e combate a discriminação. Após o aprimoramento das práticas desenvolvidas nestes item, observou em 2012 melhora em

12,7% destas ações.

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Denominação: Gestão do Espaço Físico

Análise:

Com o avanço do processo de reforma, foi possível a re-organização gradativa do espaço físico disponível. Tais ações já resultaram no aumento de 25% das melhorias, em comparação a 2011.

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Denominação: Gestão Participativa

Análise:

No item “Atuação do Conselho de Escola” houve melhorias, pois em 2012, foi realizado processo eleitoral para escolha dos membros e realização das reuniões periódicas, conforme regimento. Estas ações resultaram no aumento superior a 10% nesta atuação.

Quanto aos itens "A" e "E", o presente gráfico não representa os resultados observados neste indicador.

Denominação: Gestão Pessoas

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Denominação: Gestão Pessoas

Análise:

A coordenação pedagógica ficou responsável em promover a capacitação em serviços de docentes, tendo como foco a metodologia e as práticas docentes. Para isso foram realizadas palestras e reuniões com profissionais da área. Tais ações resultaram no crescimento superior a 25%.

Denominação: Gestão de documentos

Análise:

Até meados de 2012 a situação da diretoris de serviços administrativos estava incerta. Entretanto, com o apoio de toda a equipe, observamos melhora, em torno de 9%, neste referido item.

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Denominação: gestão de parcerias

Análise:

Até meados de 2012 a situação da diretoris de serviços administrativos estava incerta. Entretanto, com o apoio de toda a equipe, observamos melhora, em torno de 9%, neste referido item.

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Denominação: Gestão de Serviços de Apoio

Análise:

Obtivemos bom resultado, apesar da reforma da escola e problemas que estão surgindo com a tercerizada de limpeza.

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Denominação: Sistema de Avaliação Institucional - 2012

Análise:

Comparando com a avaliação realizada em 2011, a Unidade Escolar apresentou crescimento nos seguintes indicadores*:

- PROCESSO

1. Gestão

2. Assiduidade

- BENEFÍCIO

Avaliando os resultados detectou-se perda em relação a PRODUTO.

Analisando esses resultados, observamos que o crescimento no processo e benefício são reflexo da nova gestão da Unidade Escolar, porém consideramos importante que faça parte das metas a melhoria desses indices.

*Os quais a comparação foi possível, uma vez que há diferenças nos quadros de resultados do ano 2011 e 2012

PONTOS FORTES

Durante a semana de planejamento toda a comunidade escolar fez a analise SWOT, para identificar as forcas, fraquezas, oportunidades e ameaças, onde foram destacados os seguintes poontos:

ANÁLISE SWOT

FORÇAS - Participação da comunidade escolar; corpo docente de qualidade; aceitação de diferenças; cooperação; criatividade e a tradição no ensino técnico;

FRAQUEZAS - Variedade de cursos; evasão escolar; espaço físico insuficiente e baixa remuneração dos docentes dificulta a contratação e manutenção dos profissionais; número elevado de alunos com progressão parcial;

OPORTUNIDADES - Diversidade de projetos; parcerias; acessibilidade a escola (Metrô, ônibus, trem)

AMEAÇAS - Localização da escola (problemas de inundação e entorno ermo) e aumento no número de ETECs.

SITUAÇÕES-PROBLEMA

Utilizando os dados levantados na Reunião Pedagógica, reunião de curso e reunião administrativa considerou os seguintes itens, que podem comprometer o alcance dos objetivos, cumprimento da missão e concretização da visão:

1) Índice de evasão;

2) Percentual de Progressões Parciais

3) Número de turmas no período vespertino;

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4) Participação dos pais nas ativdades da unidade escolar

PRIORIDADES

ANÁLISE SWOT

FORÇAS - Corpo docente de qualidade; aceitação de diferenças; cooperação; criatividade e a tradição no ensino técnico;

FRAQUEZAS - Variedade de cursos; evasão escolar; espaço físico insuficientenúmero elevado de alunos com progressão parcial e insuficiente participação da comunidade escolar,no que respeito aos pais nas ações desenvolvidas pela escola.

OPORTUNIDADES - Diversidade de projetos; parcerias; acessibilidade a escola (Metrô, ônibus, trem)

AMEAÇAS - Localização da escola (problemas de inundação e entorno ermo) e aumento no número de ETECs e melhores salários de docentes oferecidos em outras instituições o que reduz o interesse de contratação por parte dos mesmos.

Com base na análise SWOT,elencamos as nossas prioridades (em ordem decrescente):

1) Reduzir o índice de evasão;

2) Reduzir o percentual de Progressões Parciais

3) Reduzir o número de turmas no período vespertino;

4) Aumentar a participação dos pais nas ativdades da unidade escolar

OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Valorizar o ser humano, objetivando seu desenvolvimento bio-psico-social e cultural, respeitando e considerando as diferenças e as identidades pessoais e coletivas constituintes do seu contexto, proporcionando-lhe um processo deescolaridade que privilegie conhecimentos, habilidades e competências que lhes possibilitem aprender de forma significativa e agir criticamente na sociedade, instrumentalizando-o para o exercício da cidadania com valores baseados nasolidariedade, na colaboração, na participação e na responsabilidade.

Objetivos Específicos:

1) Identificar causas de evasão e elaborar proposta para sua redução;

2) Implementar práticas pedagógicas

3) Priorizar os laboratórios e salas ambientes para abertura de novas turmas;

4) Dar segmento a busca de parcerias com universidades para atuação de estudantes (a partir do quinto semestre) como tutores na recuperação dos alunos do ensino médio e/ou técnico com dificuldades de aprendizagem;

METAS

Meta: Criar a sistemática de abrir pelo menos um processo seletivo por semestre

Duração: 1 Ano

Descrição:

A falta de professores, principalmente no início de cada semestre acarreta transtorno de gerenciamento das turmas, tendo em vista o número de ETECs no Centro Paula Souza.

Em 2012, após a designação da Diretora de Serviços Administrativos, foi possível criar sistemática desejada, o que resultou em seis processos seletivos no ano.

Meta: Criar metodologia para verificação do índice de aprovação em universidades públicas e em sistemas de avaliação nacional

Duração: 2 Anos

Descrição:

Buscar parcerias com instituições que ministram cursos preparatórios para vestibular e com instituições de ensino superior melhorando a qualificação dos discentes.

Meta: Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012

Duração: 2 Anos

Descrição:

Considerando os resultados obtidos no SAI, implementar ações que visem a melhoria desses resultados.

Meta: Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso

Duração: 3 Anos

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Descrição:

Para atingir a meta proposta, a unidade escolare irá buscar parcerias com instituições de nível superior e através destes estudantes de graduação promover recuperação dos alunos do ensino médio e/ou técnico com dificuldade de aprendizagem.

Instrumentalizar os docentes para melhorar o gerenciamento do sistema de avaliações e constituir comissões de gestão de progressões parciais composta por professores.

Meta: Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde

Duração: 4 Anos

Descrição:

Excesso de turmas compromete a gestão do espaço físico, rendimento escolar e desempenho do professor.

Meta: Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar

Duração: 4 Anos

Descrição:

Acreditamos que a participação dos pais na vida escolar cria um elo que possibilita aos pais conhecer o projeto pedagógico da escola que escolheu seu filho.

Meta: Suspensa Oferecer 440 vagas para Formação na área de Hospitalidade e Turismo, para atender a alta demanda da Copa do Mundo 2014

Duração: 4 Anos

Descrição:

2014 - Copa do Mundo no Brasil. Neste ano deveremos estar prontos, não será ano para pensarmos em investimentos de capacitação e formação inicial de última hora. A área de Gastronomia, Turismo Receptico dentro outras deverão ser o carro chefe de um desenvolvimentoperiódico para as cidades-sede da Copa do mundo. Dentre elas: São Paulo. A vocação de São Paulo para o Turismo de Negócios ou de Entretenimentos deverá impor um ritmo mais acelerado no quesito formação inicial e continuada de trabalhadores, pois as ofertas de trabalho

serão imensas, desde que existam profissionais com formação para atender aos pré-requisitos.

Esta meta está suspensa devido a restrições físicas da unidade escolar.Não há espaço físico para atender a demanda proposta.

Meta: Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos

Duração: 4 Anos

Descrição:

As causas da evasão escolar estão relacionadas a fatores internos e externos. No que se diz respeito aos fatores externos pouco a escola poderá contribuir, porém não poderá se eximir da responsabilidade no que tange aos aspectos internos. Portanto se faz necessário estabelecerum plano de ação envolvendo toda a escola para que esses índices sejam alterados.

Meta: Suspensa - Ampliar em 50% a oferta de cursos semi-presenciais - E-Tec

Duração: 5 Anos

Descrição:

Com a participação do Centro Paula Souza nas ações junto ao Governo Federal, na implantação de cursos técnicos semi-presenciais, a ETEC Carlos de Campos participará efetivamente nesta implementação, pois vários cursos da nossa unidade foram destacados como

potenciais à esta modalidade, inclusive o curso de Nutrição e Dietética que já está sendo estudado para futura oferta de vagas neste perfil. Estes cursos deverão ter a parte presencial aos sábados, possibilitando a otimização dos recursos disponibilizados na unidade. Da mesmaforma outros laboratórios de outros eixos tecnológicos serão utilizados. Hoje, os cursos atendidos são Administração empresarial, Gestão de Pequenos Negócios e Secretariado e Assessoria.

Ao avaliarmos as metas de longo prazo previstas no ano anterior a escola não apresenta condições físicas para atingir o proposto

PROJETOS 2013

Projeto:A conscientização da importância da preservação do Patrimonio Histórico, Artístico, social, cultural e Arquitetônico através das aulas de Desenho de Observação no curso de design de interiores da ETEc

Carlos de Campos - SP

Responsável(eis): Coordenação Pedagógica, Coordenação e Professores do Curso de Design de Interiores e Professores

Data de Início: 04/02/2013

Data Final: 07/12/2013

Descrição:

Resumo: Este projeto está associado as metas para redução em 5% da evasão escolar e consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar. O projeto irá explorar o potencial criativo dos alunos, desenvolvendo o senso estético, o aprender a aprender com autonomia, o trabalho em grupo e a análise docomportamento humano nas sociedades contemporâneas aplicando os conhecimentos de caráter artístico, estético e técnico na concepção e desenvolvimento dos trabalhos.

Justificativa: No mundo contemporâneo, discute-se muito a necessidade de preservação do patrimônio cultural, valorização do passado e memória coletiva das cidades. Esta necessidade do ser humano em preservar o seu passado deve fazer parte da sua formação cultural.

Propostas:

- Oficina para desenvolvimento dos trabalhos;

- Montagem e exposição de painéis e objetos desenhados com elementos arquitetônicos da Unidade Escolar desenvolvidos pelos alunos no semestre letivo.

Metas associadas:

-> Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos

-> Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar

Projeto: Adequação e Instalação de Equipamentos Audio-Visuais nos ambientes de aprenizados teóricos e práticos para o Ensino Médio e Técnico

Responsável(eis): Leandro da Silva e Ricardo Manrubia

Data de Início: 02/02/2009

Data Final: 24/07/2013

Descrição:

A otimização dos recursos audio-visuais requisitados pela escola e adquiridos pelo CEETEPS, vem dia-a-dia mudando o panorama e a metodologia das aulas nos mais diversos cursos da escola. Desde

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A otimização dos recursos audio-visuais requisitados pela escola e adquiridos pelo CEETEPS, vem dia-a-dia mudando o panorama e a metodologia das aulas nos mais diversos cursos da escola. Desde2008 que os projetores multimídia tornaram-se ferramentas primordiais na efetivação de aulas teóricas e práticas.

Partindo de instalações elétricas, lógicas, de marcenaria e de forração feitas no ano anterior, possibilitou alguns arranjos nas salas, que demonstraram a sua eficiência e eficácia.

A Diretoria de Serviços Administrativos, organiza os recursos disponíveis na escola, otimizando-os de forma que todos os cursos, salas de aula e laboratórios tenham o devido acesso aos equipamentos eseus devidos manuseios.

Neste projeto há necessidade de correção em relação aos responsáveis indicados.Tanto o diretor de serviços acadêmicos quanto o assistente técnico administrativo não pertencem mais ao quadro defuncionários da escola.

Para dar segmento a este projeto definiu-se que os professores responsáveis por laborátorios de informática seguirão com o mesmo.

Inadequadamente este projeto aprarece em duplicidade neste ítem Projetos Futuros

Metas associadas:

-> Ampliar 50% dos recursos audio-visuais, juntamente com o aprimoramento dos usuários

Projeto: Adequação e Instalação de Equipamentos Audio-Visuais nos ambientes de aprendizados teóricos e práticos para o Ensino Médio e Técnico

Responsável(eis): Leandro da Silva e Ricardo Manrubia

Data de Início: 02/02/2009

Data Final: 24/07/2013

Descrição:

A otimização dos recursos audiovisuais requisitados pela escola e adquiridos pelo CEETEPS, vem dia-a-dia mudando o panorama e a metodologia das aulas nas mais diversos cursos da escola. Desde 2008 que os projetores multimídia tornaram-se ferramentas primordiais na efetivação de aulas teóricas e práticas.Partindo de instalações elétricas, lógicas, de marcenaria e deforração feitas no ano anterior, possibilitou alguns arranjos nas salas, que demonstraram a sua eficiência e eficácia.A Diretoria de Serviços Administrativos, que organiza os recursos disponíveis na escola e possibilita uma melhor adequação dos mesmos.dinamizando a sua teoria e sua prática. O aluno por sua vez sentir-se mais motivado com uma aula dinâmica e sedutora, pois a questão visual é primordial no processo de ensino-aprendizado.Principalmente para a Educação Profissional, a falta do recurso multimídia tornou-se um problema, pois os professores v inham com mídias interativas e não tinham como socializar oconhecimento a partir destas novas tecnologias. Isto causou na escola durante muito tempo, um transtorno e também baixas nos índices de avaliação e produtiv idade. Considerando que dos cursos oferecidos pela escola 04 (quatro) deles, são formações projetuais em que a questão visual e interativa com as novas ocupações profissionais e suas exigências quanto ascompetências profissionais. Já os demais cursos passaram a ganhar mais dinâmica, a partir do momento em que os professoresa aprimoraram suas aulas, enriquecendo-as com informações produzidas pelo recurso disponibilizado, utilizando-se das variáveis que os Softwares promovem.

Metas associadas:

-> Ampliar 50% dos recursos audio-visuais, juntamente com o aprimoramento dos usuários

PROJETOS FUTUROS

Projeto: Adequação e Instalação de Equipamentos Audio-Visuais nos ambientes de aprenizados teóricos e práticos para o Ensino Médio e Técnico

Responsável(eis): Nilson Zimantas e Luiz Alexandre Brandarti

Data de Início: 01/02/2012

Data Final: 31/12/2016

Descrição:

A otimização dos recursos audiovisuais requisitados pela escola e adquiridos pelo CEETEPS, vem dia-a-dia mudando o panorama e a metodologia das aulas nas mais diversos cursos da escola. Desde 2008 que os projetores multimídia tornaram-se ferramentas primordiais na efetivação de aulas teóricas e práticas.Partindo de instalações elétricas, lógicas, de marcenaria e deforração feitas no ano anterior, possibilitou alguns arranjos nas salas, que demonstraram a sua eficiência e eficácia.A Diretoria de Serviços Administrativos, que organiza os recursos disponíveis na escola e possibilita uma melhor adequação dos mesmos.dinamizando a sua teoria e sua prática. O aluno por sua vez sentir-se mais motivado com uma aula dinâmica e sedutora, pois a questão visual é primordial no processo de ensino-aprendizado.Principalmente para a Educação Profissional, a falta do recurso multimídia tornou-se um problema, pois os professores v inham com mídias interativas e não tinham como socializar oconhecimento a partir destas novas tecnologias. Isto causou na escola durante muito tempo, um transtorno e também baixas nos índices de avaliação e produtiv idade. Considerando que dos cursos oferecidos pela escola 04 (quatro) deles, são formações projetuais em que a questão visual e interativa com as novas ocupações profissionais e suas exigências quanto ascompetências profissionais.

Metas associadas:

-> Ampliar 50% dos recursos audio-visuais, juntamente com o aprimoramento dos usuários

Projeto: Acompanhamento e Monitoramento dos indicadores que constituem o IDETEC

Responsável(eis): Direção de Escola e Coordenação Pedagógica

Data de Início: 04/02/2010

Data Final: 02/07/2014

Descrição:

A partir dos indicadores existentes no Sistema de Avaliação Institucional - SAI -, SAI - Egressos e do ENEM, constituir uma planificação de cada instrumento, possibilitando as ações existentes e as de

implementação no caminho de acompanhar e monitorar as operações dos projetos e metas do PPG, desenvolvendo planilhas, gráficos e relatórios bimestrais.

Metas associadas:

-> Diminuir o índice de evasão em 5% e de retenção 17% a partir de ações pedagógicas e metodológicas junto aos docentes dos cursos de DI e EDI

Projeto: Concluído A Sociologia e a Filosofia como elementos transversais no desenvolvimento do Currículo do Ensino Médio.

Responsável(eis): Coordenação Pedagógica, Coordenação de Área e Professores

Data de Início: 15/03/2011

Data Final: 17/12/2015

Descrição:

A Sociologia será acompanhada pelo componente curricular de Geografia, nos três anos do Ensino Médio, considerando que no segundo ano o componente de Serviços de Informação e Comunicaçãotambém ajudará na execução, e no terceiro ano o componente curricular de Produção Artística irá ajudar a executar.

A Filosofia será acompanhada pelo componente curricular de História no primeiro ano de execução do Ensino Médio, considerando que nos demais anos, a organização curricular contempla a Filosofiacomo componente, não necessitando do componente de História assumir a responsabilidade de execução e sim de atividades interdisciplinares previstas em Plano de Trabalho Docente.

Este projeto´atingiu seu objetivo uma vez que a escola já inseriu em 2012 as disciplinas de Filosofia e Sociologia na grade curricular.

Metas associadas:

-> Comemorar em 2011 do Centenário da ETEC Carlos de Campos e da Educação Profissional Paulista

Projeto: Projeto Desafios e Soluções

Responsável(eis): Coordenador do Ensino Médio; Coordenador pedagógico, ATA

Data de Início: 06/02/2013

Data Final: 18/12/2017

14/06/13 Centro Paula Souza

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Descrição:

Resumo: A participação dos pais é de fundamental importância para os resultados escolares.Sendo assim,criar ações que motivem esta relação junto a escola devem ser buscadas.Foram elencadas as seguintes propostas: - Promoção de palestras sobre assuntos relacionados aosproblemas escolares em horários compatíveis, a fim de facilitar a participação;- Palestras sobre o uso de drogas e dependências químicas, gravidez na adolescência e de como aprender mais e melhor; - Realização de eventos internos, como exposições de trabalhos do corpo

discente médio e técnico e seção de degustações promovidas pelo Curso de Cozinha.

Justificativa: O envolvimento dos pais na vida escolar dos seus filhos, bem como a ciência do processo pedagógica e propostas educacionais, tem se mostrado importante para melhora do desempenho escolar do aluno. Desta forma, acreditamos que a elaboração de um projetocom objetivo de encurtar a distância entre os pais e a realidade escolar, torna-se necessária. Este projeto vai ao encontro da meta de consolidar a participação dos pais nas atividades escolares, pela qual esperamos o aumento em 5% nas participações nas diversas atividadesescolares.

Em 2012, pela reforma estrutural que a escola foi submetida, foram realizadas apenas reuniões informativas, uma vez que a escola não dispunha de espaços adequados para ações propostas.

Proposta

- Promoção de palestras sobre assuntos relacionados aos problemas escolares em horários compatíveis, a fim de facilitar a participação;

- Palestras sobre o uso de drogas e dependências químicas, gravidez na adolescência e de como aprender mais e melhor;

- Realização de eventos internos, como exposições de trabalhos do corpo discente médio e técnico e seção de degustações promovidas pelo Curso de Cozinha e Turismo Receptivo.

Estas ações promoveriam um impacto positivo para toda comunidade escolar e promoveria maior a participação dos pais nos assuntos relacionados ao ambiente escolar.

Metas associadas:

-> Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar

Projeto: Prepare seu futuro

Responsável(eis): coordenadores do ensino médio e técnicos, coordenação pedagógica

Data de Início: 06/02/2013

Data Final: 18/12/2015

Descrição:

Resumo:Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre melhorar os índices de aprovação em universidades públicas e fazer com que o aluno se conscientize sobre a importância da educação em sua vida.Para tanto elaborou-se as seguintes propostas:Criar webblog

institucional para as diversas área do ensino técnico para compartilhamento de informações e discussões;- Promover palestras sobre "Escolhas profissionais" e visitas técnicas em universidades.

Justificativa: Tem-se observado que grande número de estudantes demostram desinteresse em ingressar em universidades públicas, por acreditar que não possue potencial para uma competição equitativa.Portanto criar possibilidades que motivem o desejo de ingresso à essasintituições, tornam-se necessárias.

Propostas:

-Criar webblog institucional para as diversas área do ensino técnico para compartilhamento de informações e discussões;

- Promover palestras sobre "Escolhas profissionais" e visitas técnicas em universidades;

Metas associadas:

-> Criar metodologia para verificação do índice de aprovação em universidades públicas e em sistemas de avaliação nacional

Projeto: Conheça a sua escola

Responsável(eis): Direção, Coordenador Pedagógico e Coordenadores de Área

Data de Início: 04/03/2013

Data Final: 18/12/2015

Descrição:

Resumo: Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre melhorar os índices apresentados no SAI 2012. Para tanto será criado um plano de ação envolvendo toda comunidade escolar, gerenciado pela Direção e Coordenação Pedagógica.

Justificativa: Melhorar a comunicação do que é realizado e esclarecer as ações relacionadas devem sempre almejadas. Portanto, criar meios de mostrar à comunidade escolar as melhorias realizadas, tornam-se necessárias.

Propostas:

- Manter o site institucional atualizado com as melhorias de infra-estrutura e pedagógicas alcançadas;

- Tornar o representante de classe o mediador da comunicação destas ações para o grupo discente.

Metas associadas:

-> Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012

Projeto: Do começo ao fim

Responsável(eis): Coordenador Pedagógico, Coordenador de Área e Professores

Data de Início: 04/03/2013

Data Final: 18/12/2017

Descrição:

Resumo: Este projeto vai ao encontro das metas sobre a redução em 5% o índice de evasão escolar em todos os cursos e a média de progressões parciais por curso. Tendo em vista que ações relacionadas à sustentabilidade são prioritárias no mundo contemporâneo, este projetoterá como eixo norteador o referido tema, com envolvimento dos professores e alunos.

Justificativa: A educação permeada por projetos tem se mostrado eficaz no desempenho de todos os sujeitos envolvidos. Desta forma, acreditamos que a implantação de um projeto interdisciplinar sob este contexto poderá trazer melhorias nos índices de evasão e de progressãoparcial. O tema Sustentabilidade, como norteador deste projeto, poderá estimular o aprendizado e motivar a participação de todos.

Propostas:

- Capacitar o corpo docente sobre a pedagogia por projetos interdisciplinares;

14/06/13 Centro Paula Souza

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- Capacitar o corpo docente sobre a pedagogia por projetos interdisciplinares;

- Definir a metodologia para elaboração de projetos envolvendo todos componentes curriculares de cada curso

Metas associadas:

-> Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos

-> Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso

Projeto: Reorganiza Caca

Responsável(eis): Direção e Coordenador Pedagógico

Data de Início: 04/02/2013

Data Final: 18/12/2017

Descrição:

Resumo: Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre reduzir em 14% o número de turmas dos cursos técnicos do período da tarde, visando a adequação do espaço físico disponível.

Justificativa: Devido a diversidade de cursos oferecidos, a Unidade Escolar vem apresentando dificuldades no gerenciamento do espaço físico disponivel. Acreditamos que a redução de turmas no período da tarde seja necessária, tendo em vista a implantação do curso técnicointegrado ao médio previsto para todos os cursos.

Propostas:

- Reduzir uma turma do curso modular do período vespertino, na implantação do ETIM correspondente ao curso em 2013;

- Reduzir, em 2013, uma turma de cada curso modular do período vespertino, para a implantação de outras turmas do ETIM em 2014;

- Em 2015, com o encerramento da oferta do Ensino Médio regular, avaliar a capacidade e condições do espaço físico disponível para novas ações em 2016 e 2017.

Metas associadas:

-> Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde

PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA

ETEC CARLOS DE CAMPOS

ATA DE CONSELHO DE ESCOLA PARA APROVAÇÃO DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 2013-2017

Aos três dias do mês de abril de dois e treze, reuniram-se na sala direção os membros do Conselho de classe para leitura e aprovação do Projeto Político Pedagógico 2013, sob a presidência da As. Diretora Profa. Lucimeire Gonzaga de Oliveira. Após a leitura

os membros do conselho aprovaram o presente PPG e também salientaram a importância de um envolvimento maior da comunidade para o cumprimento das metas, metodologias de gerenciamento para acompanhamento das metas, divulgar amplamente

para toda a comunidade as metas definidas no PPG para que todos se comprometam com seu cumprimento, divisão da responsabilidade das ações para alcance das metas e participação dos representantes de classe para auxiliar no acompanhamento dos

casos de ausência dos alunos. A sra. Diretora salientou a importância da participação de toda a comunidade no sentido de busca e alcance das metas propostas. Sem mais, a reunião foi encerrada e vai assinada pelos presentes. São Paulo, 03 de abril de

2013.

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