Ensinando e aprendendo com as TIC-Proinfo 2011
Fabiana Alves de Queiróz Camargo
Irenice Araújo Pereira Camargo
31/03/2011 1º Encontro
Recepção e apresentação da formadora e cursistasAtividade :Exercitando o cérebro
Atividade de reflexão:Rupturas
Impressões
O 1º encontro foi produtivo, pois foram transmitidasas regras do curso, a programação e carga horária,
que se divide em aulas presenciais e a distância, sendo essas em participação no forum do site e
assim nos familiarizando com o curso.
07/04/20112º Encontro
Debate com especialistas autores do modulo II do curso
Socialização sobre o tema do vídeoElaboração do portfólio
Impressões
Este encontro foi interessante porque colocamos em prática nossos conhecimentos e utilizar as
ferramentas do Power pointer.
14/04/20113º Encontro
1-Devolutiva;2-Atualização do portfólio;
3-Atividade de contextualização;4-Atividade de reflexão;
5-Acessar o site Nova Escola;
Texto reflexivo
Atualmente nos deparamos com vários portadores de informações que nos torna globalizado, contudo a escola caminha a passos lentos nas questões tecnológicas que
realmente intervenha na prática social escolar.Nos últimos anos houve um avanço considerável com a implantação do Proinfo em nosso município, as escolas da rede municipal, receberam o suporte de informática com
salas ambientadas e vários computadores novos e em muitas das escolas com acesso a internet.
E assim ocorre o desafio ao educador para poder utilizar essas ferramentas a favor da educação. Adequá-las as práticas pedagógicas é um trabalho que requer estudo e preparo,
portanto percebo que devo sempre estar me atualizando para melhorar a minha prática.
28/04/20114ºencontro
1-Atualização do portfólio;2-Lembrete da atividade;
3-Produção de fichamento;4-Socialização do fichamento;
Tema: Fichamento
Título:Ferramentas digitais ajudam na edição e revisão de textos.
Disciplina:Língua Portuguesa
Conteúdo:Produção de texto
Resumo da ideia principal do autor
Roger Chartier afirma que o suporte material (papel, áudio, vídeo ou formato digital) exerce influência na relação que estabelecemos com
o texto escrito e falado.Os blogs, fotologs e podcasts são novos gêneros com características próprias.
Além de gerar novas demandas, as ferramentas digitais modificam procedimentos consagrados na disciplina. O exemplo mais significativo diz respeito à edição e revisão de textos. Em
processadores como o Word, a verificação ortográfica é muito facilitada. "O professor pode deixar o corretor ortográfico ligado
para que os estudantes tentem resolver, com autonomia, alguns dos erros - o que não o isenta de seguir ensinando ortografia".Em termos de organização textual, a vantagem é poder mudar de lugar, ampliar, cortar e eliminar frases e parágrafos, experimentando novas soluções para a composição sem precisar escrever tudo de novo a cada nova
versão.
Comentário crítico e sugestões
É muito enriquecedor para o educando utilizar recursos da informática para produção de diversos gêneros textuais, ligados aos conteúdos estudados, pois proporciona uma
nova maneira de editar e revisar os textos e de uma forma prazerosa.
Referências Bibliográficas
Revista Nova Escola Edição 223
Mês de abril/2009
05/05/20115º encontro
1Atualizaçaõ do portfólio2-Portal do professor
2.1-Apresentação;2.2-Acesso ao porta;
2.3-Cadastro;2.4-Explorar dirigida;
26/05/20116º encontro
1-Definição de conceitos : internet,hipertexto,hiperlink,hipermídia,TIC2-Análise de uma apresentação com links.
3-Criando um hiperlink.4-Colocando em prática o uso do hipertexto e
hipermídia.
Tecnologia da informação e da comunicação
Tecnologia da informação e da comunicação
Texto
Tecnologia da informação e da comunicação
Vídeo
Tecnologia da informação e da comunicação
7º encontro 02/06/2011
1-Atualizando o portfólio;2-Ferramentas virtuais de comunicação;
2.1-Acessando um chat;2.2-O uso do chat como ferramenta pedagógica:discussão proposta:vídeo;
2.3-Como criar um chat ?
8ºencontro-09/06/2011Proinfo 100horas
1-Atividade em duplas;2-Publicar a apresentação utilizando o recurso Slide
Share;
9ºEncontro-16/06/2011
1-Roteiro1.1. Acessar o site:http://ntmitapevawebnode.com.br/1.2.Clicar em proinfo1.3.Abrir o link:Roteiro para plano de aula.1.4.Logar no Slidshare e fazer o dowlound do
roteiro.2- Pesquisa 3-Elaboração