Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
PIBID
Subprojeto MATEMÁTICA
PIBID - MATEMÁTICA
Coordenador/Orientador: Francisco Egger Moellwald (FACED) Professores/Orientadores: Elisabete Zardo Búrigo (IM), Marcus
de Azevedo Basso (IM) e Maria Alice Gravina (IM). Grupo de bolsistas por escola:
Instituto Estadual Professora
Gema Angelina Belia Escola Estadual de Ensino
Médio Agrônomo Pedro Pereira
Gilberto Silva dos Santos Bruna Santos de Souza
Bruno Marques Collares Fernanda Michele Kettermann
Maria Luiza dos Santos Cardoso Francielle da Silva Marques
Sara Oppermann Cordoni Gabriel Dummer Camargo
Vanessa Girelli Tonet Patrícia Lima da Silva
O que é o PIBID Matemática
É um projeto que está sendo desenvolvido no Instituto Estadual Professora Gema Angelina Belia e na Escola Estadual de Ensino Médio Agrônomo Pedro Pereira, que foram selecionados atendendo aos seguintes critérios, estabelecidos pela CAPES:
Possuir índice IDEB e resultado no ENEM abaixo da média nacional;
Atender comunidades da periferia urbana; Oferecer, além do Ensino Médio, Ensino Fundamental e Educação
de Jovens e Adultos.
As ações são orientadas por um docente da Faculdade de Educação e três docentes do Instituto de Matemática.
Ações Previstas
Estudo da memória da escola;
Utilização de recursos de tecnologia da informação e da comunicação;
Atualização de metodologias de ensino e aprendizagem de matemática;
Criação de novos materiais concretos para o laboratório de matemática;
Participação da comunidade no ambiente escolar;
Melhoria dos Índices IDEB e ENEM.
Ações que estão sendo Realizadas
Estudo da Memória da Escola
Coordenadora na escola: Deisi Aloy
Escola Estadual de Ensino Médio Agrônomo Pedro Pereira
Mapa conceitual da história da Escola
Instituto Estadual Professora Gema Angelina Belia
Estudo da Memória da Escola
Construção/Organização do Laboratório de Matemática
Produção materiais que auxiliem no ensino-aprendizagem da
Matemática
• Encontro para a discussão de
problemas matemáticos.
• Preparação para a Prova Brasil e o ENEM.
Oficinas com jogos e materiais manipulativos.
Oficinas Prova Brasil
D1 – Identificar a localização/movimentação de objeto, em mapas, croquis e outras representações gráficas.
Uma questão utilizada:
Observe a figura:
a) Que ponto da cidade corresponde à coordenada (5,G)?b) Que coordenada corresponde à catedral?c) Que ponto da cidade corresponde à coordenada (8,C)?d) Que coordenada corresponde ao teatro?e) Que ponto da cidade corresponde à coordenada (7,H)?f) Que coordenada corresponde à quadra poliesportiva?
Número Secreto
1) Cada aluno fica com um número;
2) em voz alta anuncia “Eu tenho nº ....”;
3) em seguida informa quem será o número secreto seguinte, através de alguma operação.
4) o aluno que tem esse número diz em voz alta o seu número, e assim por diante.
Atividade de apresentação/interação
• Poliedros produzidos pelos alunos dos terceiros anos do Ensino Médio no Laboratório de Matemática.
Poliedros
Maratona dos Poliedros
Atividade realizada com os poliedros desenvolvidos pelos alunos.
Mesa 01: Desenhar a planificação dos poliedros;
Mesa 02: Desenhar a vista em três dimensões;
Mesa 03: Separar os poliedros:
Mesa 04: Encontrar a característica segundo a relação de Euler: V-A+F=2
Ilustração da divisão da Mesa 03
OBMEP
Todos os alunos foram inscritos; Toda a escola se envolveu na aplicação das provas; 22 alunos passaram para a segunda fase; - 5 alunos de Nível 1; - 5 alunos do Nível 2; - 12 alunos do Nível 3.
• Reuniões de estudo com os alunos que passaram para a 2ª fase.
Outras Atividades
Oficina sobre Medidas com a 6ª série; Oficina sobre Nºs Inteiros com 5ª e 6ª série; Oficina sobre Lógica com 5ª séries e 3º ano; Oficinas de resolução de problemas com 2º ano,
revisando conteúdos para a prova do Projeto UNIBANCO - Jovem em Ação ;
Outras Atividades
Oficinas de Xadrez com Ensino Fundamental;
Monitorias Ensino Fundamental e Médio; Produção de Jogos Matemáticos pelos
alunos do 1º ano; Resoluções de problemas da OBMEP com a
6ª série;
Outras Atividades
Oficina sobre o Plano Cartesiano com a 6ª série; Oficina sobre o “Segredo dos Números” nas 5ªs
séries; Resoluções de problemas da OBMEP com
alunos da 5ª, 6ª e 7ª série; Oficinas de resolução de problemas com alunos
da 8ª série e 3º ano do Ensino Médio, revisando conteúdos para a Prova Brasil.
Nossos Aprendizados
Convivência com a realidade escolar; Convivência com problemas que grande parte das
instituições enfrentam; Contato com alunos; Experiência com planejamento de aulas e atividades para
nossa formação; Planejamento de oficinas; Conhecimento de exames que compõem o Sistema de
Avaliação da Educação Básica; Seleção de problemas e de materiais de Matemática e
sua importância no ensino; Afirmação da carreira docente.
SITE: pibid.mat.ufrgs.br
Contatos
Bruna Santos de Souza – [email protected] Bruno Marques Collares – [email protected] Fernanda Michele Kettermann – [email protected] Francielle da Silva Marques – [email protected] Gabriel Dummer Camargo – [email protected] Gilberto Silva dos Santos – [email protected] Maria Luiza dos Santos Cardoso – [email protected] Patrícia Lima da Silva – [email protected] Sara Oppermann Cordoni – [email protected] Vanessa Girelli Tonet – [email protected]
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