SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC / FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO
COORDENAÇÃO GERAL DO PRONATEC
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – Reitoria Rua Valério Pereiral, 72 - Centro - Petrolina - PE – CEP: 56.304-060 Telefone: (87) 2101-2350 Ramal 112
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PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM INSTALADOR E
REPARADOR DE REDES DE COMPUTADORES
FLORESTA
2015
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GOVERNO FEDERAL
PRESIDENTE DA REPÚBLICA
DILMA VANA ROUSSEFF LINHARES
MINISTRO DA EDUCAÇÃO
Aloizio Mercadante
INSTITUTO FEDERAL DO SERTÃO PERNAMBUCANO
Reitor Pro Tempore
Adelmo Carvalho Santana
Pró-reitora de Extensão
Gleide Isnaia Coimbra Silva Melo
Pró-reitor de Ensino
Flávia Cartaxo
Pró-reitor de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação
Cícero Antonio de Sousa Araújo
Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional
Amancio Holanda de Souza
Pró-reitor de Orçamento e Administração
Macário da Silva Mudo
Diretor Geral do Campus Floresta
Vera Lucia Augusta Filha
Diretor Geral do Campus Ouricuri
Jean Carlos Coelho de Alencar
Diretor Geral do Campus Petrolina
Fabiano Almeida Marinho
Diretor Geral do Campus Petrolina Zona Rural
Jane de Oliveira Perez
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Campus Santa Maria da Boa Vista
Jeziel Junior da Cruz
Campus Serra Talhada
Erbs Cintra de Souza Gomes
Diretor Geral do Campus Salgueiro
Eriverton da Silva Rodrigues
Coordenadora Geral do PRONATEC
Eliene Silva
EQUIPE DE GESTÃO DO PRONATEC
CAMPUS - Floresta
Coordenador Adjunto Cassiano Henrique de Albuquerque
Supervisores do Curso
Maria Luiza Leal Nunes Novaes
Apoio às Atividades Acadêmicas e Administrativas Givaneide Pereira de Souza
Revisão Geral
Cristiane Moraes Marinho
Ricardo Maia Costa
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VISÃO ESTRATÉGICA DO IF SERTÃO-PE
MISSÃO
“Promover o desenvolvimento regional sustentável, com foco na ciência e na tecnologia, por
meio do ensino, pesquisa e extensão, formando pessoas capazes de transformar a
sociedade."
VISÃO
“Ser uma instituição de excelência em todos os níveis e modalidades de ensino, articulados
com a pesquisa e extensão, comprometida com a transformação social, fundamentada na
ética e na cidadania."
VALORES
- Respeito
- Comprometimento
- Criatividade
- Ética
- Cooperação
- Equidade
- Diversidade
- Flexibilidade
- Valorização do ser humano
- Transparência
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DADOS CADASTRAIS DO CURSO
RAZÃO SOCIAL: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano
Campus Floresta.
NOME FANTASIA: IF SERTÃO-PE
CAMPUS: Floresta.
CNPJ: 10.830.301/0004-49
ESFERA ADMINISTRATIVA: Federal
ENDEREÇO: Rua Projetada s/n Caetano II
TELEFAX: ( 87 )3877- 2797
SITE WEB: www.ifsertao-pe.edu.br/XXXXXX
RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Maria Luiza Leal Nunes Novaes RESPONSÁVEL PELA ENTIDADE EXECUTORA: Vera Lúcia Augusta Filha
CURSO: Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Intalador e Reparador de Redes de
Computadores
PROGRAMA: Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego PRONATEC
CARGA HORÁRIA: 200 h
EIXO TECNOLÓGICO: Integração e Comunicação
NÚMERO DE VAGAS OFERECIDAS: 20
ANO/SEMESTRE DE INÍCIO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO: 2015/2
PÚBLICO-ALVO: Ensino Fundamental Completo
LOCAL DO CURSO: Carnaubeira da Penha
DIAS DA SEMANA: Terça à Sexta-feira
HORÁRIO: 18:00h às 22:00h
DURAÇÃO DO CURSO: Quatro meses
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1. SUMÁRIO
2. ESTRUTURA DO CURSO ................................................................................................................................................... 7
2.1 Justificativa .......................................................................................................................................................................... 7
2.2 Objetivos do Curso: .......................................................................................................................................................... 8
2.3 Perfil profissional de Conclusão: ................................................................................................................................ 8
2.4 Avaliação da aprendizagem: ......................................................................................................................................... 8
2.5 Frequência Mínima Obrigatória: ................................................................................................................................ 8
2.6 Instalações e equipamentos, recursos tecnológicos e biblioteca:................................................................. 8
2.7 Descrição de certificados a serem expedidos: ...................................................................................................... 9
3. MATRIZ CURRICULAR ......................................................................................................................................................... 9
4. COMPONENTES CURRICULARES ............................................................................................................................... 9
5. METODOLOGIAS ................................................................................................................................................................... 10
6. DOCUMENTOS ANEXOS: ................................................................................................................................................ 15
7. Referências: ............................................................................................................................................................................... 17
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2. ESTRUTURA DO CURSO
2.1 JUSTIFICATIVA
Em seu aspecto global, a formação inicial e continuada é concebida como uma oferta
educativa – específica da educação profissional e tecnológica - que favorece a qualificação,
a requalificação e o desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados níveis
de escolaridade e de formação. Contempla-se, ainda, no rol dessas iniciativas, trazer de
volta ao ambiente formativo, pessoas que foram excluídas dos processos educativos formais
e que necessitam dessa ação educativa para dar continuidade aos estudos.
Nesse sentido o IF SERTAO PERNAMBUCANO ampliou sua atuação em diferentes
municípios do Estado de Pernambuco, com a oferta de cursos em diferentes áreas
profissionais, conforme as necessidades locais.
O objetivo deste curso é apresentar os fundamentos, as características e a prática do
Curso FIC Instalador e Reparador de Redes de Computadores, a ser implementado no IF
SERTÃO, Campus Floresta.
O Instituto Federal do Sertão Pernambucano, ciente de seu papel de promover a
educação enquanto política pública comprometida com a transformação da realidade local,
tem atuado de forma ampla, por meio da implantação de cursos que busquem maior
inclusão social e que sejam significativos à comunidade; é dentro dessa preocupação que se
insere a proposta de criação do Curso de Instalador e Reparador de Redes de
Computadores.
O Curso buscará, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação n.
9.394/96, articular educação, trabalho e práticas sociais disponibilizando Educação
Profissional que valorize as experiências extra - escolares e que mantenha uma íntima
relação com a comunidade e com o mundo do trabalho.
Diante do exposto, justifica-se a oferta do Curso de Instalador e Reparador de Redes de
Computadores na modalidade FIC, no município de Carnaubeira da Penha, possibilitando a
formação de profissionais capazes de atuar nesse contexto de grande diversificação,
permitindo a viabilidade do empreendimento tecnológico, de forma sustentável,
considerando-se os aspectos ambientais, econômicos, sociais, políticos e culturais.
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2.2 OBJETIVOS DO CURSO:
O curso Formação Inicial e Continuada em Instalador e Reparador de Redes de
Computadores, na modalidade presencial tem como objetivo geral proporcionar a atuação
dos egressos como auxiliar Técnico em Manutenção de Computadores, priorizando-se a
elevação da escolaridade.
2.3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO:
Instala e realiza manutenção em infraestrutura física, sistemas operacionais cliente e
equipamentos ativos de rede. Trabalha sob supervisão técnica, seguindo normas e
procedimentos de qualidade, segurança, saúde e preservação ambiental.
2.4 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
A avaliação será realizada ao longo de cada disciplina, através de participações nas
atividades propostas, apresentações, produções individuais, atividades práticas e auto
avaliações.
2.5 FREQUÊNCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA:
Frequência mínima de 75%, considerada no cômputo global do curso para o PRONATEC.
2.6 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, RECURSOS TECNOLÓGICOS E BIBLIOTECA:
Notebook, aparelho multimídia, quadro branco, pincel atômico, vídeos, apostila, artigos,
material xerografado e recursos audiovisuais.
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2.7 DESCRIÇÃO DE CERTIFICADOS A SEREM EXPEDIDOS:
Receberá certificado a aluna que cumprir 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária
total e que obtiver êxito no processo avaliativo.
3. MATRIZ CURRICULAR
Ord. Núcleo Componentes Curriculares Carga Horária
1.
Comum
Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias 16 h
2. Gestão e Negócios 8 h
3. Segurança do Trabalho, Primeiros Socorros e Saúde 8 h
4. Desenvolvimento de Pessoas 8 h
5.
Específico
Informática Básica 20 h
6. Matemática Aplicada 20 h
7. Eletricidade Básica 20 h
8. Cabeamento Estruturado e Redes de Acesso 20 h
9. Planejamento e Projeto de Redes de Computadores 40 h
10. Instalação de Redes Locais 40 h
4. COMPONENTES CURRICULARES
Disciplina: Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias Carga horária: 16 h
Ementa: A gramática como recurso para a compreensão, produção de texto e
comunicação. Produção de textos técnicos. Estudo e análise de textos. Elementos de
coerência e coesão textual. Linguagem oral e escrita em contextos formais de uso.
Bibliografia Básica
BAKHTIN, M. A estética da criação verbal. Trad. M. E. G. Pereira, São Paulo: Martins
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Fontes, 1979/2000.
BARTHES, Roland. O prazer do texto. Lisboa: Edições 70, 1973.
KOCH, Ingedore Villaça. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997.
MARCUSCHI, L. A.; XAVIER, A. C. (Orgs.). Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2004.
Disciplina: Gestão e Negócios Carga horária: 8 h
Ementa: O que é empreendedorismo. O perfil empreendedor. O empreendimento: serviços
e produtos. Sustentabilidade. Metas e objetivos na ação empreendedora. Planejamento.
Elaboração conjunta de um plano de negócios simplificado.
Bibliografia Básica
BATEMAN, Thomas S.; Scott A. Snell. Administração: construindo vantagem competitiva.
São Paulo: Atlas, 1998.
CHIAVENATTO, Idalberto, Introdução à teoria geral da administração. 6. ed. Campus:
Rio de Janeiro, 2000.
MAXIMINIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração para empreendedores:
fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2006.
Disciplina: Segurança do Trabalho, Primeiros Socorros e
Saúde
Carga horária: 8 h
Ementa: Mapeamento de Riscos. Perigos em cozinhas. Acidentes de trabalho.
Equipamentos de Proteção Individual. Procedimentos para detectar/evitar vazamento de
gás e recolhimento/descarte de cacos de vidro. Proteção contra incêndios.
Bibliografia Básica
BRANDÃO, C.. Acidente do Trabalho e a Responsabilidade Civil do Empregador. São Paulo: LTr, 2006. GONÇALVES, Edwar Abreu. Manual de segurança e saúde do trabalho. São Paulo: LTr, 2000.
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MORAES, M. M. L. de. O Direito à Saúde e Segurança no Meio Ambiente do Trabalho: proteção, fiscalização e efetividade normativa. São Paulo: LTr, 2002.
ZOCCHIO, ÁLVARO. Política de segurança e saúde no trabalho: elaboração,
implantação e administração. São Paulo: LTr, 2000.
Disciplina: Desenvolvimento de Pessoas Carga horária: 8 h
Ementa: Fundamentos de ética geral. Ética e moral. Ética nas empresas. A interação entre
as pessoas e o trabalho. Personalidade: sistemas e mecanismos de defesa. Fenômenos
grupais. Comunicação interpessoal. Motivação e trabalho. Liderança e poder. A
globalização e as mudanças comportamentais
Bibliografia Básica
BOOG, Gustavo G. Manual de Gestão de Pessoas e Equipes. São Paulo: Editora Gente,
2002. V.1
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas
organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
FLEURY, Maria T. L. As Pessoas na Organização. São Paulo: Editora Gente, 2002.
LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São
Paulo: Saraiva, 2006.
Disciplina: Informática Básica Carga horária: 20 h
Ementa: Hardware e Software, sistemas operacionais, gerenciamento de pastas e arquivos, painel
de controle e impressão, edição de texto, planilha eletrônica, apresentação eletrônica e Internet.
Bibliografia Básica
CAPRON, H.L. e JOHNSON, J.A. Introdução à informática. São Paulo : Pearson Prentice
Hall, 2004.
SETZER, Valdemar W. Fábio KON; Introdução à rede Internet e seu uso. Ed. Edgard
Blucher, 1996.
MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO Maria Izabel N. G. Estudo dirigido de Microsoft
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Office Word 2010. São Paulo: Érica, 2010.
MANZANO, Andre Luiz N. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2010, São Paulo: Érica,
8 2010.
MANZANO, Andre Luiz N. G. Maria Izabel N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel
2010: Avançado, São Paulo: Érica, 2010.
Disciplina: Matemática Aplicada Carga horária: 20 h
Ementa: Sistema de numeração, conjuntos numéricos, razões e proporções, porcentagens e
problemas do primeiro grau. Exercícios com exemplos práticos aplicados a área.
Bibliografia Básica
IEZZI, G. et al. Matemática e realidade – Ensino fundamental - 5ª série. São Paulo: Atual
Editora, 2005.
BIANCHINI, E. Matemática – 5ª série. São Paulo: Editora Moderna, 2006.
Disciplina: Eletricidade Básica Carga horária: 20 h
Ementa: Conceitos básicos de eletricidade, leis que fundamentam a eletricidade, resistor, capacitor
e indutor, Circuitos elétricos em CC e CA, conceitos básicos de magnetismo e transformadores.
Bibliografia Básica
GUSSOW, M., Eletricidade Básica. Makron Books, 1996.
BARTKOVIAK, R. A., Circuitos Elétricos. Makron Books, 1999.
VAN VALKENBURGH, Nooger e NEVILLE, Inc. Eletricidade Básica. Vols. 1 a 3. Ao Livro
Técnico, 1988.
LOURENÇO, A. C., CHOUERI JR., S., Circuitos em Corrente Contínua. Érica, 1996.
ALBUQUERQUE, R. O., Circuitos em Corrente Alternada. Érica, 1997.
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Disciplina: Cabeamento Estruturado e Redes de Acesso Carga horária: 20 h
Ementa: Fundamentos, normas, estruturas e organização das redes cabeadas e de
acesso.
Bibliografia Básica
MEDOE, Pedro A. Cabeamento de redes na prática. Saber, 2002.
PINHEIRO, José Maurício. Guia Completo de Cabeamento de Redes. Campus, 2003.
DERFLER, Frank. Tudo sobre cabeamento de redes. Campus. 1993.
Catálogo de produtos da Furukawa. Disponível em www.furukawa.com.br.
Catálogo de produtos da Pial. Disponível em www.pial.com.br.
LACERDA, Ivan Max F. Cabeamento estruturado - Projeto, Implantação e Certificação.
2002.
Disciplina: Planejamento e Projeto de Redes de Computadores Carga horária: 40 h
Ementa: Identificação dos componentes físicos, projetos e montagens de redes de computadores.
Bibliografia Básica
ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma nova
abordagem. Addison Wesley.
SOARES, Luiz F.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes de Computadores:Das LANs,
MANs e WANs às Redes ATM. Campus.
TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. Campus.
COELHO, Paulo Eustáquio, Projeto de redes com cabeamento estruturado. Instituto On-
line, 2003
LACERDA, Ivan Max Freire. Cabeamento estruturado - Projeto, Implantação e Certificação.
2002.
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Disciplina: Instalação de Redes Locais Carga horária: 40 h
Ementa: Projeto, dimensionamento, implementação e reparo de redes locais de
computadores.
Bibliografia Básica
ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma nova
abordagem. Addison Wesley.
SOARES, Luiz F.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes de Computadores: Das LANs,
MANs e WANs às Redes ATM.
Bibliografia Complementar
COELHO, Paulo Eustáquio, Projeto de redes com cabeamento estruturado. Instituto On-
line, 2003
LACERDA, Ivan Max Freire. Cabeamento estruturado - Projeto, Implantação e Certificação.
2002.
MEDOE, Pedro A. Cabeamento de redes na prática. Saber. 2002.
5. METODOLOGIAS
Como metodologia de ensino entende-se o conjunto de ações docentes pelas quais se
organizam e desenvolvem as atividades didático-pedagógicas, com vistas a promover o
desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e atitudes relacionadas a determinadas
bases tecnológicas, científicas e instrumentais.
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6. DOCUMENTOS ANEXOS:
DESCRIÇÕES
Apagador para lousa branca em polipropileno, formato anatômico, feltro especial, macio, medindo 15 x 5,8 cm. o produto deverá permitir a troca de feltro (refil).
Apontador com depósito
Bloco post-it 38x50 amarelo c 653 3m pt 4 un
Borracha com capa plástica para apagar escrita à lápis/grafite, medindo aprox. 45mm x 25mm x 15mm, protegida por capa plástica removível, composição a base de materiais que não manchem o papel ao apagar escrita.
Caixa Arquivo de polionda, pacote com 5 unidades
Caneta esferográfica ponta média, esfera de 0,7mm, tinta cor azul, com identificação da cor na estrutura da caneta (como tampa e tampinha na cor da tinta).
Caneta hidrocor, tamanho pequeno, jogo com 12 unidades/cores, tubo de plástico resistente, ponta macia, 1ª qualidade. Marcas Pré-aprovadas: Hélios, Pilot, Maripel.
Capa p/ encadernação
Cartolina (cores variadas), 01 face, 50x66 cm. Pacote com 100 folhas
Cartucho (refil) para pincel marcador recarregável para quadro branco, com tinta à base de álcool. Cor: preto. Embalagem unitária com mínimo de 5,50ml; compatível com o pincel específico na pesquisa
Cartucho (refil) para pincel marcador recarregável para quadro branco, com tinta à base de álcool. Cor: vermelho. Embalagem unitária com mínimo de 5,50ml; compatível com o pincel específico na pesquisa
Clipe 3/0 caixa com 100 Unidades
Clipe 6/0, caixa com 100 Unid.
Cola branca, de uso escolar, lavável, atóxica. Composição: acetato de polivilina. Frasco de 225g.
Cola branca, de uso escolar, lavável, atóxica. Composição: acetato de polivilina. Frasco de 90g.
Contra capa p/ encadernação
Corretivo líquido 18ml água
Envelope A4 – amarelo - 240x340
Espirais p/ encadernação
Estilete 18mm com 5 lâminas Alumínio
Extrator de grampos tipo espátula
Fita adesiva, material crepe, tipo monoface, medindo 19mmx10m, à base de solvente borracha e resinas sintéticas, na cor branca.
Fita adesiva dupla face
Fita (durex) fina, transparente, tamanho grande, largura 1,2cm.
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Folha de isopor 10 mm
Folha de isopor 20 mm
Folha de isopor 40 mm
Grafite HB para lapiseira de 0,5mm, tubos com 12 minas
Grampeador pequeno 26/6
Grampeador profissional até 100 fls
Grampo Nº 23/13
Grampo Nº 26/6, caixa com 5000 Unidades
Lápis preto de grafite, nº 02, com envoltório do grafite inteiriço, sem emendas, marca do fabricante impressa, corpo cilíndrico, em madeira na cor preta.
Lapiseira para grafite 0,5mm, pulsar, clipe e ponteira confeccionados de metal cromado, borracha branca para apagar grafite embutida abaixo do pulsar.
Pasta 380x276x40mm vermelha
Pasta A-Z
Pasta catalogo com 50 plásticos de espessura media
Pasta suspensa kraft haste plástica c/grampo C 50 UN
Percevejo latonado cx c/100 unidades
Perfurador p/ 20 folhas
Pincel marca texto amarelo, caixa com 12 unidades
Pincel Marcador para quadro branco Recarregável através de cartuchos de reposição, com ponta média substituível. Cor: preto, vermelho e azul. Marca e modelo para referência: Pilot WBMA-VBM cx c/12 unidades
Porta-correspondência
Refil para apagador com adesivo, feltro para apagador de lousa branca, medindo 15 x 5,8 cm (refil compatível ao item 01)
Régua milimetrada de acrílico 30cm
Tesoura sem ponta, cabo plástico, material aço inoxidável, tamanho 7 ou 8
Apostila padrão para todos os cursos com as matérias básicas.
Caneta esferográfica personalizada com a logomarca do IF Sertão - PE
Camisas em malha fria, em que constará a logomarca do programa.
Bolsas tipo capanga em lona com a logomarca do Programa.
Garrafa tipo squizee transparentes com a logomarca do Programa. Papel para certificado, tamanho A4, policromia.
Banner em lona, policromia, tamanho 1,2X0,8
Faixa em lona, policromia, 5,0x0,8.
Caneca, em várias cores, com a logomarca do programa.
Folder, tamanho A4, em policromia, dobrado em 3 partes, arte a ser enviada.
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC / FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO
COORDENAÇÃO GERAL DO PRONATEC
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – Reitoria Rua Valério Pereiral, 72 - Centro - Petrolina - PE – CEP: 56.304-060 Telefone: (87) 2101-2350 Ramal 112
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Agenda escolar com 110 folhas (220 páginas) personalizadas com a logomarca do IF SERTAO-PE (nome do Campus), com folhas de anotações específicas (dados pessoais do estudante; calendário do ano atual, anterior e seguinte; regimento escolar; calendário acadêmico e de eventos; hinos; história da escola) e outro conteúdo que for necessário. Capa dura de papel reciclado com aplicação de arte colorida e o título a Agenda do Estudante seguido do respectivo ano. Miolo: 2 dias por página, papel reciclado, gramatura 70g/m². Folhas divisórias dos meses com aplicação de arte colorida, papel couchê, 115g/m². Medidas: 13,5cm x 20cm (aceitando até 1 centímetro de variação). Acabamento: espiral verde ou branco. Observação: Nas páginas indicativas dos dias do ano a impressão deverá ser em preto e branco. As demais (capa, folhas iniciais de anotações específicas e de outros conteúdos, inclusive divisórias de meses) deverão ser coloridas. Entrega do material em endereço previamente informado, em prazo determinado e frete incluso.
Etiqueta adesiva com impressão de artes desenvolvidas pelo solicitante ao fornecedor para produtos desenvolvidos pelo IF Sertão para rotulagem. Medidas: 85mmX45mmX1mm. Rolo com 2000 etiquetas Etiqueta adesiva, cor: branca, para rotulagem. Medidas: 80mmx45mmx1mm. Espaço entre etiquetas: 3mm; rolo com 2000 unidades
7. REFERÊNCIAS:
BRASIL. Congresso Nacional. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União. Brasília, DF. Seção 01. Número 248, 23 de dezembro de 1996. BRASIL, Cursos FIC. Disponível em: . Acesso em: 4 de setembro de 2013. FREIRE, Paulo, Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo. Ed. Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura). BRASIL, Pronatec: objetivos e iniciativas. Disponível em: http://pronatec.mec.gov.br/institucional/objetivos e-iniciativas. Acesso em: de setembro de 2013. 14 ZABALA, Antonio. A prática educativa: como ensinar. Tradução: Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre: Art Méd, 1998. BRASIL. Congresso Nacional. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União. Brasília, DF. Seção 01. Número 248, 23 de dezembro de 1996.
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