Proposta e Desenvolvimento das
Assessorias de Matemática como Ação
Pedagógica Autora: Graziela Langone Fonseca Co-Autores: Bruna Santos de Souza, Francielle da Silva Marques, Gilberto Silva dos Santos, e Juliana Arnort
Orientador: Marcus Vinicius de Azevedo Basso
Os Autores• São licenciandos do curso de
Matemática;• Desenvolvem as Assessorias de
Matemática com alunos de 5ª e 6ª série do Colégio de Aplicação da UFRGS;
• Fazem parte do Projeto Amora.
O Projeto Amora• Cooperação interdisciplinar;• Reestruturação curricular; • Integração dos alunos com as
TI’s;• Professor e aluno compartilham
conhecimento;• Os Participantes são alunos de
5ª e 6ª séries do CAp.
MetasComo Alunos:
• Praticar a ação docente;• Planejar e desenvolver
atividades;• Trabalhar em grupo.
Como Professores:
• Investigar o conhecimento dos alunos;
• Promover a construção do conhecimento matemático;
• Apresentar a Matemática de um modo diferente, divertido;
• Integrar os alunos com as TI’s.
Metodologia
A maior parte dos alunos mostra algum tipo de dificuldade com a Matemática. Por isso, no Projeto Amora, desenvolvemos atividades que despertem o interesse deles.
Usamos jogos já conhecidos pelos alunos e os adaptamos para trabalhar Matemática.
Jogo de Dominó
As Assessorias de Matemática são semanais, e os alunos trabalham em grupo possibilitando a troca de experiências.
Alunos trabalhando em grupo
Os professores também trabalham em grupo e se reúnem duas vezes na semana para planejar e preparar as aulas.
Professores trabalhando em grupo
Temas Trabalhados• Operações Básicas
Atividade Proposta: Revisar o conteúdo.
Material Utilizado: Jogo da Memória e Dominó.
• Figuras Geométricas Planas
Atividade Proposta: Investigar as diferentes figuras geométricas e estudar suas propriedades.
Material Utilizado: Objetos que se encontravam no pátio da escola.
• Medidas
Atividade Proposta: Comparar objetos de diferentes tamanhos.
Material Utilizado: Objetos que estão presentes no cotidiano dos alunos.
• Escalas
Atividade Proposta: Analisar mapas e transformar centímetros para metros.
Recurso Utilizado: Mapa de Porto Alegre.
• Frações
Atividade Proposta: Introduzir o conceito de fração própria e imprópria.
Recurso Utilizado: massa de modelar, cartolina, papel, E.V.A., canudinho e Frac-Soma 235.
• Lógica
Atividade Proposta: Investigar o conhecimento lógico dos alunos e promover o desenvolvimento da lógica matemática .
Recurso Utilizado: Jogo de Caça ao Tesouro.
• Potenciação
Atividade Proposta: Fatorar um número de diferentes formas e introduzir a idéias de potenciação .
Recurso Utilizado: Jogo de Quebra-Cabeça.
Resultados
Dos Professores:
• Experiência docente;
• Trabalho em grupo;
• Entrevêem quando necessário.
Dos Alunos:
• Construção do conhecimento em grupo;
• Matemática presente no cotidiano;
• Estudo da Matemática de forma interativa;
ContatoAutora: Graziela Langone FonsecaE-mail: [email protected]
Orientador: Marcus Vinicius de Azevedo BassoE-mail: [email protected]
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