DIALOGANDO COM O TEXTO
1- Releia as duas primeiras páginas dos quadrinhos e responda no caderno
a- Quem são as personagens principais dessa história?
b-Que sentimentos opostos cada um deles manifesta? Por que isso acontece?
c- A quem Chico Bento pede conselho? Quais as características dessa personagem?
d- O que essa personagem lhe diz?
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2-Segundo o texto, quem é o boto? Que informações são dadas sobre ele?
3- Releia e explique o desfecho da narrativa.
4- Com que recurso foi marcado o sentimento do boto no último quadrinho?
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ESTUDANDO A HISTÓRIA EM QUADRINHOS
1- Localize o título do texto.
a- Escreva-o.
b- Recorde a história que você leu. Explique qual a ambiguidade contida nesse título.
Lembre-se: AMBIGUIDADE significa duplo sentido
c- Que efeito a ambiguidade do título produz?
d- Que informações estão presentes no cabeçalho da historinha, junto ao título?
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2- As histórias são constituídas de texto verbal e não-verbal, mas também são elaboradas com recursos não-verbais.
a- De que forma essa característica está presente no título?
b- Que efeito essa maneira de escrever o título provoca?
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3- Nas histórias quadrinhos, é muito comum as ONOMATOPÉIAS.
a- O que significa essas onomatopeias no contexto?
b- Que recursos não-verbais acompanham as onomatopeias? Explique as ideias que eles ajudam a comunicar no contexto.
4- Releia:
a- O que indicam as reticências utilizadas nos dois primeiros balões?
b- E o ponto de exclamação na primeira fala do Chico? O que indica?
c- Que sentimento da personagem os pontos de interrogação ajudam a comunicar?
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5- Releia esta sequência
a- O que ela representa?
b- Que elementos textuais foram utilizados para contar a sequência de acontecimentos?
c- Que elementos visuais foram utilizados?
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6- Leia com atenção o quadrinho abaixo. Depois reconte utilizando o narrador.
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