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INTRODUÇÃO
O objetivo do estágio supervisionado em Gestão escolar, é proporcionar ao estudante de
Pedagogia uma complementação e contribuição para a formaçãoacadêmica, possibilitando
a esse aluno a integração entre teoria e prática, através da vivência do estudante com a
rotina escola.
No desenvolvimento deste relatório, será analisado a rotina de uma Gestão escolar, leitura
e interpretação da documentação da instituição e observação da rotina da diretoria da
Escola Municipal Joaquim Novaes.
I CONTATO COM A UNIDADE ESCOLAR
1 . CONVERSA COM A DIRETORA
É perceptível o quanto é importante que um diretor tenha a habilidade e competência em
gerir uma escola, e foi o que encontrei quando fui pedir a permissão a diretora Berenice
para fazer meus estágios em Ensino Fundamental, Educação Especial e Gestão, no qual
sempre fui bem recebida como estudante, como mãe de aluno e também como integrante
da A.P.M. e Conselho Escolar, deixando a disposição toda documentação da escola e o
acesso a todos os ambientes da instituição de ensino.
1.2 DADOS DA ESCOLA
Nome da Escola: Escola Municipal Joaquim Novaes
Endereço: Avenida Dr. Renê Correa,1.046 BairroJardim São Lucas
CNPJ: 03.775.639/0001 – 37
Inscrição Estadual: Isento
Cidade :Vargem Grande Paulista – SP
Fone: (11) 4158 .1448
2
Jurisdição: Diretoria de Ensino do Interior de São Roque
Código CIE n° 241854
Código FDE: 01.37.109
Setor Rede Física: 02
Decreto de Criação n° 085/99 de 30/07/1999
Lei n° 242 de 29/05//2006 Determina a alteração da nomenclatura de EMEF para EM
1.3 OBSERVAÇÃO DA REALIDADE DA COMUNIDADE ONDE A UNIDADE
ESCOLAR ESTÁ INSERIDA
A escola atende alunos da comunidade local, que tem à disposição mercearias, sacolões,
lanhouse, padaria, papelaria, bares, lojas de roupas, salões de beleza, açougue, firmas, um
laboratório veterinário, petshop, loja de materiais de construção, igrejas de
váriasdenominações, posto de saúde com atendimento odontológico, um campo de futebol
e está em processo de construção um centro esportivo, uma distribuidora atacadista, escola
estadual, uma creche municipal. A comunidade varia de classe média baixa e classe baixa,
com a estrutura familiar variada. Se por um lado os bairros ao redor da escola oferecem
oportunidades positivas para a comunidade, de outro a cada dia está aumentando o tráfico
de drogas e a criminalidade, tornando mais difícil algo que costumávamos ver em tempos
atrás, crianças brincando nas ruas.Observando e conversando com os familiares destes
alunos, percebi que grande parte são pessoas com pouca escolaridade, e são poucos
interessados com o que acontece no ambiente escolar. Mesmo a gestão tanto da escola
municipal em que estagiei, quanto a escola estadual abrindo as portas da instituição para a
participação da comunidade, poucos se interessam. Temos a disposição, o Projeto “Escola
da Família” que atende a comunidade dos bairros Jardim São Marcos, Jardim São Lucas e
JardimMirador.
Uma observação muito interessante,é que muitos dos estudantes de Pedagogia e Letras da
Faculdade de Vargem Grande Paulista vêm desses bairros, onde me incluo com muita
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alegria e isso me leva a ter uma grande esperança que nossa comunidade de certa forma
daqui algum tempo terá melhoras.
1.4 ORGANIZAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO
O estágio na Gestão escolar se iniciou no dia 25 de Agosto de 2.014 da seguinte forma:
25/08 - Observação da rotina da diretoria e secretaria;
26/08 - Leitura e registros dos documentos: Lista Piloto, Prontuário do aluno e histórico
escolar;
27/08 - Leitura e registros dos seguintes documentos: Pasta estágio, Livro de ponto, lista de
funcionários e sala de leitura
28/08 -Observação e registro sala AEE, Sala de leitura e Funcionários;
29/08 - Observação e registro acervo pedagógico e recursos materiais;
1°/09 - Relatório aspecto estrutural da escola;
02/09 - Leitura e descrição dos seguintes documentos: Ata Conselhos de Classe, A.P.M. e
Conselho Escolar;
03/09 -Leitura e descrição do Plano Gestor;
04/09 - Recursos Financeiros;
05/09- Finalização das leituras e descrições durante o estágio.
Assim, finalizei o estágio no dia 05 de Setembro de 2.014, totalizando as 50horas
necessárias,com asinformações para o início da elaboração deste relatório.
II CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
2.1 IDENTIFICAÇÃO
A Escola Municipal Joaquim Novaes é gerida por uma diretora e uma orientadora
pedagógica.
a) Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental I do 2° ao 5° Ano
b) Alunos: 368
c) Funcionários: 29
d) Horários de Funcionamento: das 6:50 ás 11:30 Hs e das 12:50 ás 17:30 Hs
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III ASPECTOS ESTRUTURAIS DA ESCOLA
3.1 DADOS FÍSICOS
Salas de aula: São oito salas de aula com trinta pares de carteiras e cadeiras, com
prateleiras e armário para livros didáticos e materiais pedagógicos, mesa do professor,
lousa verde fixada na parede. A sala também contém ventilador, janelas com que faça de o
ambiente fique arejado e iluminado, cortinas fazem com que em dias de sol o ambiente
fique sombreado. De modo geral, as salas estão bem conservadas e atende as necessidades
básicas dos alunos.
Cozinha: Muito bem organizada e higienizada, onde os alimentos são diariamente feitos,
funcionários utilizam equipamentos para evitar contaminação como:botas, toucas e luvas e
uniformes de cor branca. Utensílios de cozinha são armazenados em armários, fogão e
geladeira são industriais e a entrada neste ambiente é permitia somente com autorização do
diretor a dispensa encontra -se no mesmo ambiente.
Refeitório: Este ambiente se encontra no pátio da instituição onde se divide em área de
refeição e área onde se pratica a educação física e recreação.
Banheiros: são divididos em ambiente feminino e masculino em cada um há três assentos
sanitários e dois lavatórios de mão.
Sala de Leitura:
A sala de leitura se divide em duas sessões:
Estante de livros Pedagógicos
- 1° Ano (Português e matemática) Coleção Projeto Buriti – Ed. Moderna
- 2°, 3°, 4° e 5° Anos (Português, matemática, história, geografia e Ciências) Projeto
Buriti- Ed. Moderna;
Obs.: Os livros didáticos são trocados de dois em dois anos
- Dicionários de Língua portuguesa
Estante de Leitura
-Livro ilustrado corpo humano;
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- Livros sobre obras de artes e seus pintores;
- Livros de Artesanato com:Papel, massinha, argila, papelmachê, trabalhos manuais,
vegetais, miçangas coloridas, madeira, plástico, Natal, cartão e tecidos;
- Livros para Conhecimento: Países, animais, insetos, enciclopédiasvariadas, literatura
brasileira e estrangeira.
- Livros de Estória:princesas; bruxas e contos de fada
A sala de leitura foi dividida em três ambientes:
Área de leitura, espaço para armazenamento de materiais para educação física, e uma área
com computador para os professores poderem utilizar.
Sala dos Professores:Contém armário para os professores, uma mesa ampla com cadeiras,
uma pia de cozinha, um micro-ondas, um bebedouro e um banheiro. Um ambiente que os
professores dos dois períodos utilizam para reuniões pedagógica, intervalo, conversa com
pais de alunos. Neste mesmo ambiente, há uma sala para o orientador pedagógico utilizar.
Ambas estão em bom estado de conservação.
Diretoria: Há uma mesa, duas cadeiras, armários que são guardados documentos
importantes como o projeto político pedagógico da escola, prontuário dos professores entre
outros, um notebook de propriedade da diretora, umtelefone, também é uma sala com bom
estado de conservação. Esta sala é utilizada para a diretora resolver os acontecimentos do
cotidiano escolar, como conversas com pais, assinatura de documentos como A.P.M., e
também para resolver conflitos entre alunos.
Secretaria: Este espaço contém a mesa do secretário, e uma mesa com um computador e
impressora, armários de arquivos onde são guardados todos os documentos referentes aos
alunos. Há um armário onde é guardado materiais como, sulfite, lápis, entre outros.
A parte da frente é tem um balcão que é fechado com uma grade. Contém uma linha de
telefone que é extensão da linha da sala da diretora.
Salas Especiais: A escola contém uma sala que se divide em três ambientes: Área do
acervo da escola, área onde ficam os computadores, e a área onde ocorre o AEE
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(AtendimentoEducacional Especializado), e nesta sala contém armários que guardam os
seguintes materiais:
Sequências lógicas/jogos de memória/quebra-cabeça
Alinhavos
Material em LIBRAS
Material em BRAILE
Blocos de encaixe
Discriminação auditiva e percepção visual
Inclusão Social
Jogos de concentração (números,quantidades, memória e letras moveis)
Bonecas
Carrinhos
Está fixada na parede o alfabeto normal, em libras e Braile
Pátio / Refeitório: Este ambiente é coberto e se divide em área de recreação, educação
física e refeitório. É onde as crianças também aguardam seus professores para o início das
aulas. Contém mesas e bancos para as crianças se alimentarem e um bebedouro fixo com
três torneiras com filtro.
Fraldário: utilizado para a higiene das crianças com necessidades especiais.
Banheiros
Feminino: são quatro e um adaptado, e duas pias
Masculino: são dois e um adaptado, e duas pias
Almoxarifado : este ambiente está armazenado produtos de limpeza, escada e outros
objetos de utilização da equipe de apoio
3.2 RECURSOS MATERIAIS
Este ano, os alunos receberam no início do ano da Prefeitura de Vargem Grande Paulista
uma maleta contendo lápis de cor, lápis de escrever,cadernos, cadernos de desenho, cola,
tesoura, régua, apontador, borracha, tinta guache, caneta azul e vermelha e uma agenda.
7
A escola contém um estoque que materiais que são usados no dia a dia,como cartolinas,
tintas, giz de lousa, papel camurça, cartão, elástico, cadernos de caligrafia, papel de
presente, enfeites de natal, cola quente, placas de isopor, lápis de cor, canetas, lápis,
inclusive folhas de papel sulfite recicláveis.
Demais materiais:
1 fogão industrial
1 freezer
1 liquidificador
1 picador de legumes manual
1 máquina fotográfica
1 scanner
1 micro sistem
2 armários médio aço com 2 portas
6 armários grandes aço com 2 portas
10 murais de cortiça
1 armário baixo cerejeira porta de correr
2 armários baixo cinza
2 armários baixo cerejeira
1 mesa pequena com rodas
1 mesa cinza com 6 gavetas
2 cadeiras giratória grande
8
2 cadeiras estofadas
2 cadeiras giratória escritório
1 aparelho fax
1 impressora
1 microcomputador
1 mesa para computador
1 mesa cinza com 2 gavetas
2 rádios com cd
6 arquivos de aço com 4 gavetas
1 bebedouro aço
8 mesas refeitório
15 bancos para refeitório
1 amplificador
1 mesa de som
1 deck gravador
1 toca disco
1 microfone sem fio
2 rack para vídeo /Tv
1 vídeo cassete
1 Tv 20”
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3 armários de aço com 4 portas para vestiário
1 armário 3 portas aço
1 mesa grande
2 armários baixo cerejeira
1 retroprojetor
1 lousa branca
1 mesa quadrada grande
10 mesas de professor
12 prateleiras de aço
1 máquina de escrever
3 mimeógrafos
3 estantes de aço
9 ventiladores
2 telefones
1 encadernadora
1 bebedouro de mesa
2 circuladores de ar
1 armário com duas portas
1 DVD
1 prateleira
10
1 geladeira industrial duas portas
1 impressora
1 armário com suporte para rádio e tv com 2 portas
2 globos iluminado
260 cadeiras
229 carteiras
1 cadeira de rodas
2 microcomputadores
3.3 RECURSOS DIDÁTICOS
3.3.1 ACERVO PEDAGÓGICO
Replicas(Dinossauro, sistema solar, células)
Esqueleto
Globo
Telescópio
Jogos diversos
Réplicas de relevo geográficos
Fantoches
Acervo de filmes:
- Coleção Salto para o futuro (50 dvds sobre disciplinas e temas transversais)
- Curso sobre prevenção de drogas
- Coleção TV Escola Material Educativo
Cds Musicas Infantis Coleção Ciranda das Diferenças
Réplicas para educação sobre Higiene Bucal
Réplica de uma gestação
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Livros didáticos de todas disciplinas (exceto Artes)
Materiais para Educação Física:
Tatame, Boliche, Bolas,Cones,Cordas,Bambolês e Cestos de basquete
Como citado no tópico da sala de leitura, a escola contém um acervo de livros didáticos
para cada ano, que são atualizados, trocados de dois em dois anos. E cada sala contém
estantes que são guardados os livros que estão sendo usados pelos alunos. São de todas as
disciplinas, menos de artes.
Estes livros didáticos são obras referentes ao Programa Nacional do Livro Didático
(PNLD), adquiridas e distribuídas pelo Ministério d Educação (MEC), por intermédio do
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
Este ano, os alunos receberam uma maleta com livros de leitura para serem trabalhados em
sala de aula, assim tornando rotina dos alunos a leitura e o gosto pela mesma.
3.4 RECURSOS FINANCEIROS
Os recursos financeiros da escola são:
Plano de Subvenção Municipal
Programa Dinheiro Direto na Escola
Festa Junina
O governo municipal divide a verba em cinco parcelas iguais, que são depositadas na conta
corrente subvenção a cada dois meses. Antes é feito um projeto de todas as datas
comemorativas da escola, com que material irá desenvolver os projetos. É necessário fazer
três cotações e a mais barata é onde compra-se os materiais do projeto.
A merenda escolar é fornecida pela Prefeitura do município.
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IV ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA
4.1 RECURSOS HUMANOS
4.1.2 QUADRO DE FUNCIONÁRIOS
EQUIPE GESTORA
NOME CARGO FORMAÇÃO
Berenice de Penha Pires de Oliveira Diretora Pedagogia e Psicopedagogia
Adriane Aparecida Vilioti de Paiva Lopes Orientadora Pedagógica Pedagogia e Psicopedagogia
Almério Barbosa Secretário Ensino Médio
EQUIPE DOCENTE
NOME FORMAÇÃO
Ana Paula Roquette Ferreira Especialista em Deficiência Intelectual, Intercultural,
Diversidade, Educação Especial, Ciências e Matemática
Cristiane da Silva Prestes Letras e psicopedagogia
Daniel Augusto Lemos Lopes dos Santos Magistério
Fernanda da Silva Faria Pedagogia e Psicopedagogia
Marcia FussaeTakano Pedagogia
Marília Romo Pedagogia
Katia Regina Justo Pedroso Pedagogia
Mariana Takaki Letras, Especialização em Educação Especial
Magda RodroguesHiray Pedagogia
Maria Alice Pires Batista Pedagogia Psicopedagogia
Valquíria Rosa dos Santos Zanelato Educação Física Especialização em Educação Infantil
Nádia dos Reis Soares Ribeiro Letras e Pedagogia
Catarina Rodrigues da Silva Vieira Pedagogia
Elaine Rolim Pereira Pedagogia e Artes
Lucélia Aparecida da Silva Especialista em Deficiência Intelectual
Malcida Gonçalves dos Santos Dutra Pedagogia e Psicopedagogia
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Marcia Cristina Galvão de Toledo Pedagogia e Psicopedagogia
Mariana Carvalho Souza Pedagogia – Cursando Psicologia
Marlene Aparecida de Lima Pedagogia
Rosana Leite da Silva Pedagogia
Rosana Vieira Leite Rodrigues Pedagogia
Felipe Raimundo Monteiro Albuquerque Educação Física
Professor Adjunto Horista
Eliane Antônia Rodrigues Camargo Pedagogia e Artes
Adriana Maria Machado e Lima Pedagogia
EQUIPE DE APOIO
NOME CARGO FORMAÇÃO
Debora de Fatima Machado Silva Merendeira Estudante Ensino Médio
Eugênia Vieira da Silva Agente de Manutenção Ensino Fundamental (5° série)
Maria de Fátima Gomes de Souza Merendeira Ensino Fundamental (4° série)
Joseane Benedita Pinto Novaes* Auxiliar de limpeza Ensino Médio
Maria de Lourdes Cardoso da Silva* Auxiliar de Limpeza Ensino Médio
* Funcionárias terceirizadas
4.2. DISTRIBUIÇÃO DA CLIENTELA ATENDIDA
2° ANO
CLASSE PERÍODO N° DE ALUNOS SEXO
A T 23 F 10 M 13
B T 23 F 13 M 10
C T 22 F 13 M 09
D T 23 F 11 M 12
TOTAL 91 F 47 M 44
3° ANO
14
5° ANO
CLASSE PERÍODO N° DE ALUNOS SEXO
A M 24 F 10 M 13
B M 23 F 11 M 13
C M 25 F 09 M 16
TOTAL 91 F 30 M 42
CLASSE PERÍODO N° DE ALUNOS SEXO
A M 23 F 14 M 09
B T 23 F 11 M 12
C T 22 F 12 M 10
D T 25 F 10 M 15
E T 24 F 16 M 08
TOTAL 117 F 63 M 54
4° ANO
CLASSE PERÍODO N° DE ALUNOS SEXO
A M 23 F 13 M 10
B M 22 F 10 M 12
C M 21 F 09 M 12
D M 22 F 09 M 13
TOTAL 88 F 41 M 47
15
TOTAL : 368 ALUNOS
MANHÃ: 183
TARDE :185
FEMININO :181
MASCULINO: 187
Todos os meses a escola faz a listagem de números de alunos da escola
4.3 ESCRITURAÇÃO DA ESCOLA
4.3.1- DOCUMENTOS DA SECRETARIA
HISTÓRICO ESCOLAR:O histórico escolar de ensino fundamental de 9 anos compõe –
se de dados do aluno, comonome, data e local de nascimento, sua nacionalidade e seu
registro de aluno(RA). Neste documento consta os resultados de estudos realizados no
ensino fundamental, de base comum que está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
básica (Lei 9394/96, que compõe componentes curriculares das séries iniciais (1° ao 5°
ano), menções ou notas, total de carga horária.
Está também neste documento informações dos estudos realizados no ensino fundamental,
onde foi feito, o ano de conclusão, os ciclos e a localidade. E se ocorreu transferência do
aluno, é adicionado essa informação em seu histórico.
LISTA PILOTO:Neste documento consta todos os alunos matriculados na escola, de
todos os períodos. São quatro salas de 2° ano,cinco salas de 3 ano, quatro salas de 4° ano e
três salas de 5° ano, e duas salas multifuncionais. Cada lista contém as seguintes
informações: Relação de alunos da classe, o ano (ciclo), turma,sala, quantidade de
cadastrados, de transferidos,nome, R.A., dará de nascimento, situação e se há necessidade
especial e o nome da professora responsável pela sala. A maioria das salas se limitam a
quantidade de 30 alunos. Essas listas são cadastradas pelo secretário da escola no
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PRODESP. Neste documento se cadastra alunos no início do ano letivo.Os alunos que
ingressam após este período estão também inclusos no final desta lista com a sigla MS
(matricula suplementar)
PRONTUÁRIO DO ALUNO: Este documento contém toda a documentação do aluno
que consiste:
FICHA CADASTRAL DO ALUNO:com o registro de matrícula (Escola) e registro do
aluno (PRODESP), seu nome, local de nascimento, data de nascimento, nome dos pais,
residência, telefones para contato, procedência do aluno (se é transferido). Os responsáveis
deste aluno assinam nesta ficha a matricula e a renovação de matrícula. Constitui este
documento, anotações para uso da escola, como adaptações, estágio supervisionado,
dispensa da prática de educação física, transferência.
FICHA INDIVIDUAL DO ALUNO:documento compõe das notas dos alunos, avaliação
(notas dos bimestres, média final, 1° conselho, recuperação, 2° conselho e conclusão final)
e assiduidade (faltas bimestrais, ausência comprovada total de faltas e aulas dadas)
PRONTUÁRIO DO PROFESSOR:Esse documento contém todas as informações dos
professores da escola, se é professor da sede ou substituto, documentos pessoais, na ficha
Cem há documentos como: registro de frequência anual, tempo de serviço, contagem de
pontos, títulos (diplomas, cursos, especialização), desempenho, total classificação,
requerimento de faltas e acumulo de cargo. Também verifiquei que há um documento de
avaliação de desempenho que é feito anualmente com informações como:
Assiduidade
Pontualidade
Relacionamento Humano
Responsabilidade
Participação
Atualização
Iniciativa
Organização
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Domínio em sala de aula
Qualidade
É notável que um professor além de estar atualizado com seus estudos, tem que também
estar compromissado com sua sala de aula. Esta avaliação anual que é feita, é necessária
para um bom profissional nunca esquecer o que é indispensável para se ter sucesso em sua
profissão.
TRANSFERÊNCIAS: Os pais/responsável pedem a transferência de seu filho, o
secretario escolar adiciona esta informação no histórico do aluno, e faz uma “via” que será
enviada para a escola de destino. Após este procedimento a pasta deste aluno, a pasta deste
aluno será arquivada.
ATA APM:Compõe este documento todas as informações referentes a APM:
Descrição da Assembleia geral da eleição dos novos membros da APM assim constituída:
Diretoria
Presidente
Vice Presidente
Tesoureiro
Secretário
Conselho Fiscal
Conselho fiscal (Suplentes)
Conselheiros
* Essa eleição de membros vale por dois anos
Reuniões semestrais, que são apresentados aos participantes, as necessidades da
escola,como, compra de materiais para festas, apresentação das notas fiscais, entradas e
saídas de dinheiro, acompanhamento dos recursos financeiros recebido pelo MEC,
Subvenção Social e PDDE.
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Consta também como essas verbas são utilizadas (compra de materiais escolares,
autenticações de documentos, declaração de raiz da APM, históricos enviados via correios
e outros, conserto de impressora, etc.
O dinheiro arrecadado em festas é utilizado para benefício dos alunos e todas estas
informações são registradas em cartório
ATA CONSELHO DE CLASSE:Este documento consiste em anotações de reuniões de
conselho de classe, contendo o nome dos alunos por sala, e cada aluno há uma descrição de
seu aproveitamento escolar (se é regular, se estão assimilando os conteúdos propostos. Ao
final das descrições dos alunos é feita uma descrição da sala no geral (se os alunos são
regulares, responsáveis e compromissados com as atividades propostas e também consta o
que a professora espera melhorar na sala de aula. Há também descritas sugestões dadas a
professora propostas para melhoria da sala.
ATA CONSELHO DE ESCOLA: O Conselho escolar é um colegiado de natureza
deliberativa e consultiva, constituído por representantes de pais, professores, especialistas,
alunos e funcionários. Sua função é de atuar, articuladamente com o núcleo de direção, no
processo de gestão pedagógica, administrativa e financeira da escola. Esta regulamentado
na seguinte legislação:
- Artigo 95 da lei complementar 444/85
- Comunicado SE, de 31/03/1986
- Comunicado SE, de 10/03/1993
Também ocorre eleição sendo cinco professores, cinco pais de alunos, dois funcionários, e
uma especialista.
Constitui a ata de conselho de classe da escola em que estágio, a descrição de todas as
reuniões ocorridas no ano, pautas discutidas como reclassificação de aluno,
comportamentos de alunos, novo regimento da escola, direitos dos alunos, deveres dos
alunos e dos pais,proibições,sanções, sugestão de melhorias, apresentação do plano gestor,
postura do professor em relação ao tratamento com os alunos
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CADERNO DE ESTÁGIO:Esse caderno está anexado as autorizações de estágio, e cada
estagiário faz o registro do que foi feito em sala de aula, a turma e o número de horas.
DIÁRIO DE CLASSE:No diário de classe, o professor faz as seguintes anotações:
Lista de presença de reunião de pais e mestres
Frequência dos alunos
Resumo do conteúdo programático e atividades desenvolvidas
Avaliação
Acompanhamento e controle do rendimento escolar
Generalidades (ocorrências, lembretes, agenda e observações que o professor queira
anotar).
Acredito que este documento serve como uma ferramenta para auxiliar o professor na
organização da sua rotina escolar.
LIVRO DE PONTO:Consta nome de todosfuncionários, incluindo professores,
professores eventuais
V ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL
5.1 PASTA PLANO GESTOR
Esta pasta contém os seguintes documentos da unidade escolar:
Ata Assembleia Geral
Leis
Direitos e Deveres
Estatuto da Associação de Pais e Mestres
Ata Reunião Conselho de Escola
Ata Associação de Pais e Mestres
Organograma
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Croqui/planta da unidade escolar
Normas da escola
Regimento Escolar
Matriz Curricular
Relação de alunos
Calendário escolar
Proposta de trabalho do Diretor da escola
Proposta de trabalho do Orientador pedagógico
Plano de ação pedagógica institucional
Horários de trabalho
Escala de Férias
Relação de materiais
5.1.2 PLANO ESCOLAR
Planejamento do Professor é elaborado bimestralmente, dividido por disciplinas onde
constam:
Habilidades
Conteúdos Conceituais, Procedimentais e atitudinais
Situações didáticas
Recursos e Avaliação
Este documento é muito importante para o professor se organizar e ministrar suas aulas
5.1.3 PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICO
O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Joaquim Novaes tem como objetivo,
organizar o trabalho pedagógico da escola, propiciar condições que permitam o aluno o
acesso e permanência na unidade escolar, e garanta que o ensino seja de qualidade. O
21
Projeto foi elaborado de acordo com a realidade da comunidade que rodeia a unidade
escolar, criado de forma coletiva, e como estudei na disciplina gestão da educação básica
no curso de pedagogia, pude perceber o quanto é importante sabermos as bases que
norteiam uma gestão democrática e uma delas é a construção de um projeto político
pedagógico bem elaborado que as metas deste tem que ser cumpridas com ações baseadas
nas problematizações encontradas, e estas ações tem que ser possíveis.
Pautas contidas no Projeto Político Pedagógico:
Missão
Descrição da Clientela
Levantamento de dados sobre aprendizagem
Estudo do relacionamento com as famílias
Pesquisa sobre os recursos
Estabelecimento de diretrizes pedagógicas
Elaboração do Plano de Ação
5.1.4 REGIMENTOS ESCOLAR
O Regimento escolar é aprovado pela Diretoria de Ensino de São Roque, sendo que este
regimento servirá para todas as escolas municipais da cidade de Vargem Grande Paulista e
é assinado pela Diretoria de Ensino de São Roque e pela Secretaria de Educação,Cultura,
Esporte e Turismo do município de Vargem Grande Paulista e é composto pelos seguintes
títulos:
I – Das disposições preliminares
II – Da organização administrativa
III – Da organização e desenvolvimento do ensino
IV – Da organização da vida escolar
V – Do corpo docente, discente, administrativo e técnico
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VI – Das disposições gerais e transitórias
O Regimento escolar da Escola Joaquim Novaes está redigido de forma clara, simples de
fácil interpretação de como funciona a unidade escolar. A linguagem utilizada está correta,
concisa e precisa, e atende a legislação educacional vigente.
Vale ressaltar, como aprendemos no curso de Pedagogia, na disciplina Gestão da educação
básica que o regimento escolar tem que apresentar flexibilidade suficiente para permitir
reformulações e adaptações, garantindo a legalidade dos trabalhos escolares, juntamente
com o Projeto Político Pedagógico seguir o seguinte ciclo: Observar, planejar,
praticar/desenvolver e avaliar,assim,desenvolvendo um ensino de qualidade.
5.1.5 ATENDIMENTOS EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
A função do Atendimento Educacional especializado é criar condições de permanência dos
alunos com necessidades especiais no ensino regular, quebrando barreiras existentes ,
dando a oportunidade do alunos trabalhar sua necessidade. A escola Joaquim Novaes
atende 12 alunos divididos entre manhã e tarde e faz também o atendimento de alunos de
outras escolas municipais que são E.M Benedito Rocha e E.M Anita C. de Moraes. Os
diagnósticos destes alunos são:
Síndrome de Down
Transtorno Global de Desenvolvimento – TGD
Deficiência Intelectual
Baixa Visão
Síndrome de Nonan
Deficiência Auditiva
23
VI INSTITUIÇÕES AUXILIARES
6.1 CONSELHO DE CLASSE
As reuniões do conselho de classe acontecem para serem discutidos assuntos referentes a
situações do cotidiano da sala de aula. Serve também para os professores trocarem
experiências, fazer reflexões sobre aprendizagens dos alunos, estratégias de ensino, e
avaliar os métodos de ensino para se necessário poder modificá- los.
Nós, estagiários em gestão e futuros professores, devemos ter em mente que o conselho de
classe é muito importante,portanto,necessário para nosso aprimoramento profissional e
imprescindível para uma educação de qualidade, tão almejada por todos.
6.2 CONSELHO ESCOLAR
Competências do Conselho Escolar da Escola Municipal Joaquim Novaes:
Elabora seu regimento interno;
Analisa, modifica e aprova o plano administrativo anual, elaborado pela direção
sobre a programação e a aplicação dos recursos necessários à manutenção e a
conservação da escola;
Garante mecanismos de participação efetiva e democrática da comunidade escolar
na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da escola;
Divulga, periódica e sistematicamente, informações referentes ao uso dos
recursos financeiros, a qualidade dos serviços prestados à aos resultados obtidos;
Atua como instancia recursal das decisões do Conselho de Classe, nos recursos
interpostos por estudantes, pais ou representantes legalmente constituídos e por
profissionais da educação;
Estabelece normas de funcionamento da Assembleia Geral e convoca nos termos
da legislação vigente;
Estrutura o calendário escolar, no que competir a unidade escolar, observada a
legislação vigente;
Fiscaliza a Gestão da escola;
24
Promove anualmente, a avaliação da unidade escolar nos aspectos técnicos,
administrativos e pedagógicos
Analisa e avalia projetos elaborados ou em execução por quaisquer dos
segmentos que compõem a comunidade escolar;
Intermedia conflitos de natureza administrativa ou pedagógica, esgotadas as
possibilidades de solução pela equipe escolar;
Propõe mecanismos para a efetiva inclusão, no ensino regular de alunos com
necessidades especiais;
Debate indicadores escolares de rendimentos, evasão e repetência e propor
estratégias que assegurem aprendizagem significativa para todos
Esse setor de apoio é um dos mais importantes alicerces para uma gestão
democrática participativa. Na escola Joaquim Novaes é visível o esforço da
equipe gestora para trazer os pais, alunos e comunidade para participarem desses
setores onde o benefício é global.
6.3 ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES – A.P.M
Descrição de membros da APM, que vale por dois anos:
Diretoria
Presidente
Vice Presidente
Tesoureiro
Secretário
Conselho Fiscal
Conselho fiscal (Suplentes)
Conselheiros
Acontecem reuniões semestrais, que são apresentados aos participantes, as necessidades da
escola,como, compra de materiais para festas, apresentação das notas fiscais, entradas e
saídas de dinheiro, acompanhamento dos recursos financeiros recebido pelo MEC,
Subvenção Social e PDDE. O dinheiro arrecadado em festas é utilizado para benefício
25
dos alunos. A escola Joaquim Novaes trabalha de forma transparente com todos os dados e
documentos apresentados nas reuniões.
VII CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este estágio em Gestão escolar foi muito proveitoso, além de ampliar a minha visão de
estudante, futura pedagoga e gestora, me trouxe conhecimentos como mãe de aluno. As
informações contidas neste relatório me fez acreditar que para uma educação e ensino ser
de qualidade é necessário a participação de todos os envolvidos, equipe gestora, equipe
discente, funcionários de apoio , pais e comunidade.
Vejo a escola Joaquim Novaes como uma unidade escolar que faz esforços para melhorar a
qualidade de ensino, a relação entre escola e comunidade.Professores que além de serem
capacitados para mediar um ensino que irá fazer a diferença na vida destes alunos,
profissionais que trabalham com afetividade. Testemunho todos os dias carinho que a
Diretora e professores recebem seus alunos e isso é muito importante para um melhor
desenvolvimento do aluno, ele se sente importante quando é tratado com respeito e carinho
principalmente as crianças dos bairros que rodeiam a unidade escolar, a maioria dos pais
saem de madrugada para trabalhar e só chegam de noite, então, os alunos necessitam de
uma atenção especial ,que é oferecida por esta escola. Mas, como sabemos todas as escolas
tem seus problemas,suas precariedades, e para sanarestas questõescomuns, é necessária
uma gestão democrática.
Esse estágio me oportunizou relacionar os conhecimentos obtidos no curso com a prática e
que é preciso trabalhar para atingir o todo, de forma séria e competente, para ser eficiente
nas questões no ambiente escolar, eficaz para sanar problemas do cotidiano da unidade
escolar e efetivar uma gestão democrática de qualidade. Com a cooperação dos colegiados
e demais colaboradores da escola, com certeza tudo que está escrito no projeto político-
pedagógico poderá ser praticado para tornar os alunos da Escola Municipal Joaquim
Novaes cidadãos críticos, participativos, impulsionados a fazer a diferença em suas vidas e
na sociedade.
26
VIII ASSINATURAS
____________________________
Berenice da Penha de Oliveira
Diretora Escolar
___________________________
Magda Fulan Bellini
Coord. Curso Pedagogia
____________________________
Adriana Reis Adomaitis
Estudante Curso Pedagogia
R.A. 0000009851
Carimbo da Escola
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IVREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Plano Gestor
Projeto político-Pedagógico
Regimento escolar
Atas de Reunião Conselho Classe, ConselhoEscolar, e APM
Escrituração da escola
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