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UNIDAD 3: PSICOLOGÍA EN LATINOAMERICA Y EN COLOMBIA
GRUPO 403001_499
MARTHA CECILIA RODRIGUEZCOD.245!133
MARISOL MORALES SANCHEZCOD. 1053"0!2"3
#HON EIDER SEPUL$EDACOD. 1053783797
ED%IN &ELIPE DIAZCOD. 10""31342!
UNI$ERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA'UNAD
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTE Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA
NO$IEMBRE'2015
(M)*+) A,-)/+) D-- R+6-
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍAE787/ /. 1 /7-;
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2
Nacimiento de la
Psicología
Científica en la
Modernidad.
Orígenes de la
Psicología
Psicología en
Latinoamérica y en
Colombia
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HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
Consejo Editorial
Directora GeneralMara Alejandra D!e"e#
$e%e EditorialEd&in 'eli(e D)a#
Directora Creati*aMarisol Morales S+nc,e#
Dise"oMartha Cecilia RodríguezJohn ider !e"#l$edaMarisol Morales !%nchezd&in 'eli"e (íaz
EDIT-RIA.
http://campus11.unad.edu.co/campus11_20152/user/view.php?id=547997&course=23http://campus11.unad.edu.co/campus11_20152/user/view.php?id=614383&course=23http://campus11.unad.edu.co/campus11_20152/user/view.php?id=614383&course=23http://campus11.unad.edu.co/campus11_20152/user/view.php?id=547997&course=23
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Apreciados lectores:
=>? 8/87;7-/@ @-+78 / /-8-)+7 )+) - -, -@7)/@- - P78,6) - ,)UNAD 8;+-/) -, -)++,, 7@+78 - ,) 78,6) * )+@- ), 8);
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I/DICEPagina
Consejo Editorial----------------------------------------------------------- 3
Editorial------------------------------------------------------------------------4
Índice---------------------------------------------------------------------------5
Orígenes de la Psicología-----------------------------------------------6
Cuento----------------------------------------------------------------- 6 - 7
Naciiento de la Psicología Cientí!ica en la "odernidad-----#
$ese%as Criticas-----------------------------------------------------# - &5
Psicología en 'atinoa(rica ) en Colo*ia-----------------------&6
'ínea del +iepo-----------------------------------------------------&6 -
&7
Conclusiones de +ra*ajo ,inal-----------------------------------------
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$e!erencias-------------------------------------------------------------------- -
&ORIGENES DE LA PSICOLOGÍA
C E TO:
UN RECORRIDO POR LA PSICOLOGÍA
-rase una ve+ en un pue"lo mu) le.ano donde %a"'a poca educacin ) pocos recursos
econmicos ) donde e/ist'a un cole&io donde estudia"an alrededor de 01 estudiantes
Cierto d'a lle& de la capital un persona.e !ue mani(est %a"er sido trasladado a tra"a.ar en
este cole&io, donde comen+ a e/poner a sus estudiantes todas sus e/periencias como
docente Una de sus alumnas al ver !ue el pro(esor relata"a so"re sus conocimientos de
psicolo&'a, le pre&unt despu*s de clase acerca de una duda !ue le (ati&a"a
El docente se mostr mu) receptivo a sus pre&untas, una de ellas era$ 2Cu#l es la in(luencia
de la (iloso('a en la psicolo&'a34 A lo !ue el docente respondi$ 5La (iloso('a se %a
encar&ado de determinar el o".eto de la psicolo&'a, delimit#ndolo ) de(iniendo al&unos
conceptos clave para su e.ercicio Por otro lado, permiti !ue esta disciplina se pre&untara
por la e/istencia ) sus comple.idades, identi(icando el rol del psiclo&o en las ciencias6
La adolescente, cu)os estudios de "ac%illerato esta"an pr/imos a culminar, se mostr
(ascinada ) asom"rada, despertando sus &anas de pre&untar a7n m#s Le encanta"a la
(isiolo&'a, por ello le pre&unt a su pro(esor acerca de la in(luencia ) los aportes !ue esta le
%a %ec%o a la carrera !ue tanto ama El pro(esor respondi$ 5la (isiolo&'a se %a encar&ado
de aportarle a la psicolo&'a sus m*todos e/perimentales, as' como sus conocimientos !ue le
permiten determinar de !u* r&anos provienen los procesos inconscientes
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Esta le %a concedido a la psicolo&'a investi&ar acerca de los procesos vitales de manera
inte&ral, es decir, tanto interna como e/ternamente A manera de e.emplo, la introspeccin
es un m*todo !ue le permite a la psicolo&'a determinar de !u* r&ano provienen las
emociones De esta manera le permite comprender la totalidad de la e/periencia %umana
La (isiolo&'a permiti !ue la psicolo&'a se convirtiera en una disciplina o ciencia
e/perimental6
A partir de esta respuesta, la .oven comprendi !ue se&uramente la "iolo&'a estar'a all'
involucrada Por lo !ue pre&unt$ 2La "iolo&'a in(lu)e en la psicolo&'a3 El pro(esor
mani(est$ 5la psicolo&'a %a retomado la Teor'a de la evolucin de C%arles Dar8in, (i.ando
estadios de desarrollo de acuerdo a la evolucin del ser %umano 9o crecimiento: Por otro
lado, se "asa de la Teor'a del Ape&o la cual le da la %erramienta a la psicolo&'a de
comprender la adapta"ilidad del %om"re en la sociedad6
Seis meses despu*s, la .oven se present a la Universidad ;acional, pasando en primera
opcin ) destac#ndose como una de los me.ores de su (acultad Las e/plicaciones del
pro(esor se le !uedaron &ra"adas pro(undamente, sirvi*ndoles como %erramienta para
comprender los te/tos ) e/plicaciones dadas por su pro(esores universitarios
Cinco a
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NACIMIENTO DE LA PSICOLOGIA CIENTI&ICA EN LAMODERNIDAD
RESEFAS:
CHRISTIAN %OL&& Y LA PSICOLOGÍA DE LA ILUSTRACIN
ALEMANA
Tomado del art'culo de =avier >olina 4 Circulo latinoamericano de (enomenolo&'a de
9Cla(en:
Ponti(icia universidad catlica de Per7 !ue mani(iesta !ue C%ristian ?ol(( 9@reslau, 0B4
0B1:
Se le u"ica en el pensamiento ilustrado propio del si&lo FIII su pensamiento (ue
catalo&ado con la e/presin 5la (iloso('a Lei"ni+4?ol((iana6 Lei"ni+4?ol((isc%e P%ilo
sop%ie
A ?ol(( se le u"ica en el interior del pensamiento ilustrado, Por e.emplo, su vast'sima o"ra,
escrita en lat'n ) alem#n, no (ue acompa
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los c%inos6 !ue lo o"li&aron a de.ar Halle ) permanecer al&unos aam"ur&o, %asta !ue pudo volver a Halle en 0B
?ol(( de(ine la Kiloso('a como 5la ciencia de todo lo posi"le6, de modo !ue el o".eto de la
(iloso('a tiene !ue ser %ec%o de todas cosas, e/istan o no6
?ol(( clasi(ica las ciencias en dos (iloso('as tericas ) (iloso('a pr#ctica, esta"leciendo
&rupos de ciencias$
0 Terico M racionales M
N Practico M racionales
Terico M emp'ricas
Practico M emp'ricas
Si&uiendo el conocimiento de ?ol(( la psicolo&'a emp'rica trata acerca de lo !ue
conocemos del alma %umana por la e/periencia, mientras !ue la psicolo&'a racional e/plica
lo re(erente a la naturale+a ) esencia del alma, ) muestra el (undamento 9Grund: de lo !ue
se o"serva
Entre los conceptos ) temas m#s estudiados por ?ol(( en su psicolo&'a emp'rica esta la
atencin
La atencin como una (acultad activa de nuestro entendimiento aparecer# m#s adelante
con ant 900B, p00:
En la e/posicin de ?ol(( de la doctrina acerca del alma 90: %ec%a esta ve+ en su o"ra
Aus(Q%rlic%e ;ac%ric%t von seinen ei&enen Sc%ri(ten die er in deutsc%er Sprac%e von den
versc%iedenen T%eilen der ?elt?eiss%eit %eraus&e&e"en ans Lic%t &estellt In(orme
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detallado de sus propios escritos !ue edit en len&ua alemana dando a lu+ diversas partes
del sa"er 9traduccin del autor:, pu"licado en 0B, en su par#&ra(o esta"lece tres
temas principales !ue pertenecen a su doctrina del alma, !ue son la (acultad de conocer, la
(acultad de desear o de !uerer ) la relacin 9Gemeinsc%a(t: entre alma ) cuerpo ) con
respecto a esto ?ol(( plantea una relacin no unitaria si se %a"la de una parte superior )
una parte in(erior del alma
CO>E;TARIO CRTICO
?ol(( dice !ue el alma %umana tiene una parte superior ) una in(erior )a !ue considera"a
!ue esta distincin era 7til no solo para el estudio de la l&ica ) de la moral sino tam"i*n
para %allar los (undamentos su(icientes a esta disciplina Se re!uiere i&ualmente separar la
(acultad de conocer de la de desear
?ol(( dec'a !ue el alma posee una (uer+a la cual no de"e con(undirse con las meras
(acultades
El alma %umana re!uiere de una (acultad para tener la posi"ilidad de %acer al&o
CO;CLUSI;
Se&7n el pensamientos de ?ol(( la psicolo&'a emp'rica trata acerca de lo !ue conocemos
del alma %umana por la e/periencia, mientras !ue la psicolo&'a racional e/plica lo re(erente
a la naturale+a ) esencia del alma, ) muestra el (undamento 9Grund: de lo !ue se o"serva,
Entre los conceptos ) temas estudiados por ?ol(( en su psicolo&'a emp'rica aparece el
concepto de atencin
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En la psicolo&'a racional se lo&ran verdades importantes, incluidas no solo las re&las de la
l&ica ) del entendimiento, sino tam"i*n las re&las de la moral, sirviendo para la "uena
direccin de la voluntad de los seres %umanos, ) para evitar el mal 9?ol((, 0B:
LA PSICOLOGÍA AMERICANA
Sur&i en las primeras d*cadas del presente si&lo una e/traordinaria im"ursacin de los
estados unidos ) otor&ando una identidad propia ?ATSO; 0, HILGARD 0B, 0
Esta psicolo&'a se lo&r e/tender por todo cada una de las ciudades del mundo, se conoce
esta psicolo&'a como La &ran interaccin de los investi&adores de am"os lados del oc*ano
paci(ico, CARPI;TERO PEIRO ) TORTOSA 0, se centr en los autores m#s
importantes de estados unidos m#s productivos ) citados en las cuatro revistas Americanas
La psicolo&'a Americana es un pro&reso diri&ido %acia el conductismo, desde modelos )
pro&ramas de investi&acin !ue presentan de(icientes ) crisis, en 00 se ori&in el
?atsonianismo ) despu*s el ;eoconctismo ) ;eoM neo conductismo El principal o".etivo
es construir a partir de datos emp'ricos, una ima&en parcial por las (uentes seleccionadas,
de una nueva psicolo&'a cient'(ica 9al"rec%t 0:, nacida en estados unidos en la mitad de
la d*cada de 0 con el principal o".etivo de crear una ima&en so"re los an#lisis
cuantitativos En 0B la psicolo&'a era virtualmente indistin&ui"le de la (iloso('a unos
a
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La %iptesis de la psicolo&'a americana est# compuesta por el (uncionalismo ) el
conductismo, ) o(reciendo una psicolo&'a pro&resivamente m#s empirista, o".etivista )
tecnolo&'a
Las re(erencias "i"lio&r#(icas act7an como ne/as e/plicitas entre los tra"a.os anti&uos )
resientes cada !ue se cita esta"lece la dimensin com7n entre dos tra"a.os, el citador ) el
citado ) podemos considerar !ue el an#lisis 7til de las re(erencias "i"lio&r#(icas es poder
o"tener una "uena in(ormacin 7til ) proporcionada v#lida para autores ) o"ras
La revista A>ERICA; =OURDAL OK PSCHOLOG los principales o".etivos ) por los
cuales naci (ue o(recer una psicolo&'a cient'(ica, apo)ada en la investi&acin de car#cter
e/perimental centrada en el la"oratorio su principal (uncin es anali+ar los procesos
psicol&icos del adulto
El (uncionalismo apo)#ndose en el evolucionismo "iol&ico ) (isiol&ico, se centr en el
estudio de los procesos mentales ) su utilidad o propsito es el estudio de los or&asmos
vivos para adaptarse ) estudio procesos mentales desde el punto de vista de su din#mica o
(uncionamiento, ciencias pr#cticas, considerando la psicolo&'a como una disciplina
aplicada ) la investi&acin psicol&ica %acia una psicolo&'a del aprendi+a.e el neo
conductismo !ue si&ui esta misma orientacin, naci ) se desarroll como una psicolo&'a
del aprendi+a.e 9 !uintana 01:
El psiclo&o EL THOR;DIE (ue el autor m#s citado en las cuatro revistas )a !ue (ue un
cl#sico de la psicolo&'a e/perimental en el #rea del aprendi+a.e, su tra"a.o siempre estuvo
&uiado partes propsitos$ demostrar el car#cter de toda la conducta %umana en espacial la
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mental, los m*todos de la ciencia de cada uno de los individuos ) de la sociedad ) crear
modelos de la investi&acin cuantitativa
La psicolo&'a din#mica una (orma li"re de (uncionalismo interesada en o(recer una
psicolo&'a de la motivacin, est# representada por RS ?ORD?ORTH, se centr en la
psicolo&'a e/perimental ) (isiol&ica el cual ense
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PSICOLOGÍA &RANCESA
En la psicolo&'a (rancesa contempor#nea a (inales del si&lo I ) principios del , (ue
in(luenciada por tres corrientes important'simas Descartes con su teor'a del sistema
nervioso como an#lisis de las pasiones, Comte con las "ases del positivismo cient'(ico,
C%arcot reali+ sus estudios en %ipnosis cl'nica Estos tres persona.es (ueron &rande
in(luencia en =anet, @inet, Ri"ot !uienes desarrollaron la psicolo&'a (rancesa
Para conocer los inicios de la psicolo&'a (rancesa %a) !ue remontarse a la o"ra de los
pioneros Ri"ot, @inet, =anet, %a) !ue tener en cuenta !ue la psicolo&'a latinoamericana
tam"i*n (ue in(luenciada por la psicolo&'a (rancesa La aparicin de Descartes en 0B con
su li"ro El discurso del m*todo (ue un "uen aporte a la ciencia, su 7ltima o"ra pu"licada
Tratado de las pasiones del alma 90:, donde presenta una re(le/in de las pasiones )
e/plica cmo (unciona el sistema nervioso, como las (unciones del alma 9Descartes,
0WN: Para >urp%) 90B0: Descartes (ue importante para la psicolo&'a del
renacimiento, descri"e !ue sus contri"uciones van desde el campo de la matem#tica %asta
la (isiolo&'a, pero !ue se interes m#s por el sistema nervioso
Descartes tuvo un lidera+&o importante en la psicolo&'a (rancesa con sus &randes aportes a
esta ciencia En 01, Si&mund Kreud, reconoc'a !ue =ean >artin C%arcot 90N140:,
era uno de los me.ores m*dicos a nivel mundial, incluso Kreud lle& a admitir !ue 5nin&7n
otro ser %umano %a"'a in(luido en *l de la misma (orma6 9Kreud, Kreud ) Gru"ic%4Simitis,0B: En este conte/to es posi"le entender !ue C%arcot, es uno de los precursores en
psicopatolo&'a como %ipnosis cl'nica Los aportes de C%arcot en materias de %ipnosis,
lo&raron un importante avance en el estudio de los (enmenos %ipnticos en su.etos
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%ist*ricos, ante lo cual se despe.aron dudas en estas materias !ue se encontra"an rele&adas
por no tener un m*todo para estudiarlas
Gran parte de estos estudios los reali+ en su cl'nica de La Salpetri*re, !ue era reconocida
en la *poca como uno de los lu&ares m#s importantes del mundo en materias de neurolo&'a
La in(luencia de este m*dico de. un importante le&ado para la psicolo&'a (rancesa !ue se
desarrollar'a posteriormente con (i&uras de la enver&adura de Ri"ot, =anet ) @inet
En la constitucin de la psicolo&'a cient'(ica de Krancia, (ue in(luida por el empirismo
derivado del positivismo de Au&uste Comte, el cual se (ue por un esp'ritu de o"servacin
o".etiva !ue le (ue mu) 7til para la psicolo&'a Vue (ue aplicada a la psicolo&'a cl'nica,
educativa, social, (isiol&ica 9Sos Peolto, 0:
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PSICOLOGÍA EN LATINOAMERICA Y EN COLOMBIA
LINEA DEL TIEMPO
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P.ONE$O/ 0E 'A P/.CO'O1ÍA EN CO'O"2.A
CONCLUSIONES
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UNIDAD 1
• Una de las conclusiones a las !ue se lle&a con la reali+acin de esta actividad es el
conocimiento ) lineamientos so"re lo !ue las ciencias como la (iloso('a, (isiolo&'a )
la @iolo&'a %a aportado para !ue la Psicolo&'a este en el lu&ar en el !ue se
encuentra en el mundo modernoX constru)endo con todos estos aportes m*todos
para !ue cada d'a sepamos me.or como interpretar al ser %umano.
UNIDAD 2
UNIDAD 3
• Este trabajo nos deja como conclusión la interpretación del
conocimiento sobre cuáles fueron los primeros enfoques
Psicológicos que se vieron en nuestro país. El conocimiento sobre
quienes fueron los pioneros de la Psicología en Colombia y los
aportes tan signicativos que dejaron para nosotras las personas
que estamos empeando esta carrera.
RE&ERENCIAS BIBLIOGRA&ICAS
UNIDAD 1
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Lpe+ Calvo de Kei.oo, A > Y >oreira Protasio, > 9N0: Identidad )di(erencia$ de la Kiloso('a a la Psicolo&'a Psicolo&'a desde el Cari"e, 09: 104111 Recuperado el 0 de .ulio de N01 de %ttp$WW888redal)cor&Warticulooa3idZN0NB
Universidad ;acional de Educacin a Distancia Espa
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• González, F.L., (2009). Revista Electrónica Internacional de la Unión
Latinoamericana de Entidades de sicolo!"a. #istoria de la $sicolo!"a %o. &'. La
$sicolo!"a en mrica Latina* al!+nos momentos cr"ticos de s+ desarrollo. en
l"nea-. Rec+$erado el & de /+lio de 2%&- de1
(ttp1333.psicolatina.org&7americalatina.(tml
• >rdila" 0. $2%&,'. @istoria de la Psicología en Colombia. Enfoques
conceptuales de la psicología en el país. pp 7-?%. Colombia1 Editorial El
!anual !oderno. Gisponible en la biblioteca virtual 9A>G. $:er
instructivo de consulta'. (ttp1bibliotecavirtual.unad.edu.co12%68login
• >rdila" 0. $2%&,'. @istoria de la Psicología en Colombia. Jos pioneros de
la psicología colombiana. pp ?& a &&/. Colombia1 Editorial El !anual
!oderno. Gisponible en la biblioteca virtual 9A>G. $:er instructivo de
consulta'. (ttp1bibliotecavirtual.unad.edu.co12%68login
http://www.psicolatina.org/17/america-latina.htmlhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/loginhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/loginhttp://www.psicolatina.org/17/america-latina.htmlhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/loginhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/403001/instructivo_para_ubicar_texto_en_la_biblioteca.pdfhttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login