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ROTEIRO DE ESTUDOS – CONCURSO DE BOLSAS 2020
Candidatos ao 9º ano – Ensino Fundamental
Ciências Humanas Conteúdos
• Diversidade e dinâmica da população mundial e local.
• Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial.
• Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção.
• Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina.
• Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
• A questão do iluminismo e da ilustração.
• Brasil: Primeiro Reinado; Período Regencial e as contestações ao poder central.
• O Brasil do Segundo Reinado: política e economia; a Lei de Terras e seus desdobramentos na política do Segundo Reinado; territórios e fronteiras: a Guerra do Paraguai.
• A razão e as novas ideias no Ocidente ao longo do século XVIII.
• Produções culturais, discursos ideológicos e civilizatórios e manifestações sociais no contexto das grandes revoluções nos séculos XVII, XVIII e XIX.
• A construção do Estado brasileiro no século XIX e suas implicações políticas, econômicas, sociais e culturais.
• As transformações econômicas, sociais, políticas, ideológicas e culturais na configuração do mundo no século XIX.
Habilidades
• Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.
• Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.
• Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
• Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
• Analisar os aspectos econômicos, políticos, sociais e ideológicos da Revolução Francesa.
• Estabelecer relações entre as produções culturais e manifestações sociais com o processo constitutivo dos Direitos Humanos no contexto das Revoluções Burguesas.
• Reconhecer as origens étnicas das populações da América e da África considerando as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e seus condicionantes históricos e físico-naturais.
• Valorizar o respeito à diversidade étnica dos continentes americano e africano, considerando os fatores históricos e condicionantes físico-naturais na ocupação e distribuição da população pelo espaço.
Ciências da Natureza
Conteúdos
• Bioquímica: principais constituintes dos seres vivos (água, sais inorgânicos, vitaminas, carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos).
• Citologia: modelos celulares; estruturas celulares (membrana plasmática, organelas e núcleo).
• Fisiologia humana: digestão e nutrição; sistema circulatório; sistema respiratório.
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Habilidades
• Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
• Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
• Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.
• Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.
• Identificar a forma e o funcionamento geral das estruturas e dos sistemas fisiológicos do ser humano, relacionando-os.
Matemática
Conteúdos
• Polinômios.
• Fatoração.
• Equação do 1º grau.
• Sistema de equações do 1º grau.
• Regra de três simples.
• Regra de três composta.
• Polígonos.
• Áreas de figuras planas. Habilidades
• Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.
• Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.
• Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.
• Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais.
• Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.
• Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.
• Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.
• Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.
• Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.
• Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.
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Linguagens e Códigos Conteúdos
• Aspectos ortográficos.
• Aspectos gramaticais da escrita: pontuação e acentuação gráfica.
• Aspectos morfossintáticos da língua: forma, função e estudo geral das classes de palavras.
• Sintaxe do período simples: termos essenciais, integrantes acessórios das orações.
• Variação e mudança linguística e evolução histórica da língua.
• Leitura como fruição do texto.
• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade e intencionalidade.
• Função social, estrutura, aspectos linguísticos e multissemióticos associados à leitura e à análise textual-discursiva, em diferentes modalidades, dos gêneros literários e não literários em estudo: narrativa de enigma, reconto oral, charge digital, poema, fotonovela, memes, editorial, comentário, post de blog/rede social, entrevista com especialista, manifesto, pesquisa de opinião, abaixo-assinado, requerimento, outdoor, banner, panfleto, debate oral, texto publicitário, ficha cadastral e resenha crítica.
Habilidades
• Aplicar conhecimentos notacionais e gramaticais (acentuação gráfica, ortografia, pontuação e mecanismos de concordância e regência verbo-nominal) na interpretação de textos.
• Analisar as variedades linguísticas adequadas a cada situação de comunicação e os processos de mudança linguística com ênfase na desconstrução do preconceito linguístico e da xenofobia.
• Aplicar estratégias de leitura para a análise global de informações explícitas e implícitas no texto e nas condições de produção, estabelecendo relações lógico-discursivas.
• Analisar os elementos multissemióticos e linguístico-discursivos empregados para a estruturação e organização de textos literários e não-literários de acordo com sua função social e os fatores de textualidade concorrentes.
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Candidatos à 1ª série – Ensino Médio
Ciências Humanas Conteúdos
• Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial.
• Os impactos do liberalismo nas sociedades capitalistas do século XX.
• A globalização: seus efeitos e impactos ao longo do século XX e XXI.
• As grandes Guerras Mundiais, considerando os resultados do processo de neocolonização afro-asiática e da corrida imperialista, no contexto de crise do liberalismo e fortalecimento de regimes totalitários.
• As manifestações culturais na formação populacional.
• Experiências republicanas e práticas autoritárias: as tensões e disputas do mundo contemporâneo.
• Configurações físico-territoriais na Europa, na Ásia e na Oceania.
• Regionalizações da Europa, da Ásia e da Oceania.
• Diversidades étnicas, religiosas, políticas e culturais na Europa, na Ásia e na Oceania.
• Desenvolvimento e diversidade econômica e seus impactos ambientais.
• Sistema de transporte e comunicação.
• Processos de urbanização e industrialização e sua influência na produção do espaço.
• Os conflitos do século XX e XXI: a questão do terrorismo, as disputas comerciais, confrontos ideológicos e religiosos e o papel da ONU e seus organismos.
Habilidades
• Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
• Analisar as ideias políticas e sociais, as relações de trabalho e as manifestações de resistência, reconhecendo os seus impactos na constituição do mundo do século XX.
• Analisar as diferentes dimensões éticas e morais envolvidas no processo de crescimento do Nazifascismo na Europa no período Entre-guerras e suas interações com elementos sociais atuais na defesa da tolerância étnica e formação de valores em defesa da vida à luz dos direitos humanos.
• Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.
• Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.
• Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.
• Analisar as principais questões demográficas que envolvem os continentes europeu, asiático e Oceania, bem como suas consequências.
Ciências da Natureza
Conteúdos
• Citologia: modelos celulares; núcleo; divisão celular; citologia.
• Unidades de medidas.
• Métodos de separação de misturas.
• Transformação da matéria.
• Unidades de medida e ordem de grandeza.
• Movimento uniforme.
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Habilidades
• Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.
• Reconhecer os padrões de unidades de medida.
• Unidades de medida e ordem de grandeza.
• Conhecer os fundamentos básicos da ciência química, sua nomenclatura e notação.
• Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados
• Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
• Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
• Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.
• Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.
Matemática
Conteúdos
• Função do 1º grau.
• Função do 2º grau.
• Potenciação.
• Radiciação.
• Teorema Tales.
• Relações trigonométricas.
• Cubo e paralelepípedo.
Habilidades
• Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
• Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
• Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
• Identificar características de figuras planas ou espaciais.
• Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.
• Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.
• Avaliar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas.
• Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.
• Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.
• Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.
• Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.
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Linguagens e Códigos Conteúdos
• Aspectos ortográficos.
• Aspectos gramaticais da escrita: pontuação e acentuação gráfica.
• Aspectos morfossintáticos da língua: forma, função e estudo geral das classes de palavras.
• Sintaxe do período simples: termos essenciais, integrantes acessórios das orações.
• Elementos de coesão e coerência: progressão, antecipação, conectivos e respectivos valores semânticos, elementos de retomada e elipse.
• Variação linguística e estilística.
• Leitura como fruição do texto.
• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade e intencionalidade.
• Função social, estrutura, aspectos linguísticos e multissemióticos associados à leitura e à análise textual-discursiva, em diferentes modalidades, dos gêneros literários e não literários em estudo: conto psicológico, crônica argumentativa, seminário, debate, júri simulado, artigo de opinião, poema concreto, charge, gifs, reportagem de divulgação científica, spot, propaganda de rádio/TV, carta aberta, cartaz de campanha para conscientização, petição on-line, fábula contemporânea, narrativas de ficção científica, haicai, storyboard, microrroteiro, enquete, biografia romanceada, verbete de enciclopédia colaborativa, documentário, curriculum vitae, carta de apresentação, leis e texto dissertativo-argumentativo
Habilidades
• Aplicar conhecimentos notacionais e gramaticais (acentuação gráfica, ortografia, pontuação e mecanismos de concordância e regência verbo-nominal) na interpretação e produção de textos em estudo.
• Avaliar os elementos de coesão e coerência que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e modalidades.
• Avaliar operadores argumentativos em textos de diferentes gêneros e modalidades, reconhecendo valores semânticos e discursivos implicados nos processos articulatórios.
• Avaliar as variedades linguísticas adequadas a cada situação de comunicação pela comparação do uso da concordância e regência verbo-nominal na norma-padrão com suas formas correspondentes ao português coloquial falado no Brasil.
• Aplicar estratégias de leitura para a avaliação global de informações explícitas e implícitas no texto e nas condições sócio-históricas de produção, pela inferência de relações lógico-discursivas e análise de procedimentos argumentativos.
• Analisar os elementos multissemióticos e linguístico-discursivos empregados para a estruturação e organização de textos literários e não-literários de acordo com sua função social e os fatores de textualidade concorrentes.
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Candidatos à 2ª série – Ensino Médio
Ciências Humanas Conteúdos
• Historiografia, tipos de fontes e correntes de análise histórica.
• Cultura material e imaterial; patrimônio e diversidade cultural no Brasil.
• Cidadania e democracia na Antiguidade; Estado e direitos do cidadão a partir da Idade Moderna; democracia direta, indireta e representativa.
• Projeções cartográficas; leitura de mapas temáticos, físicos e políticos; tecnologias modernas aplicadas à cartografia.
• Estrutura interna da Terra; estruturas do solo e do relevo; agentes internos e externos modeladores do relevo.
• As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio.
• A nova ordem ambiental internacional; políticas territoriais ambientais; uso e conservação dos recursos naturais; unidades de conservação; corredores ecológicos; zoneamento ecológico e econômico.
• O surgimento e desenvolvimento do pensamento filosófico no período clássico e seu rompimento com a visão mítica do mundo.
Habilidades
• Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
• Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
• Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
• Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou) geográficos.
• Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.
• Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.
• Identificar as características do pensamento filosófico e científico, percebendo o seu rompimento com a visão mítica do mundo.
• Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.
Ciências da Natureza Conteúdos
• Citologia: bioquímica; substâncias orgânicas e inorgânicas; transportes celulares; organelas citoplasmáticas.
• Estados físicos da matéria: mudanças de fase; entalpia e entropia.
• Misturas: tipos de misturas; gráficos de misturas.
• Leis de Newton e suas aplicações.
• Dinâmica no movimento circular. Habilidades
• Selecionar modelos explicativos, formular hipóteses e prever resultados.
• Organizar estratégias de ação e selecionar métodos.
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• Confrontar possíveis soluções para uma situação-problema.
• Compreender o desenvolvimento da Biologia como um processo e não como resultado de algo pronto, percebendo a sua evolução ao longo do tempo.
• Identificar e descrever diferentes representações de fenômenos biológicos a partir de textos e imagens.
• Inter-relacionar objetos de conhecimentos nas diferentes áreas.
• Selecionar modelos explicativos, formular hipóteses e prever resultados.
• Reconhecer características físicas e parâmetros de movimentos de veículos, corpos celestes e outros objetos em diferentes linguagens e formas de representação.
Matemática
Conteúdos
• Conjuntos.
• Função do 1º grau.
• Função do 2º grau.
• Progressão aritmética.
• Progressão Geométrica.
• Relações trigonométricas.
• Áreas de figuras planas.
• Prismas e poliedros. Habilidades
• Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
• Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.
• Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
• Identificar características de figuras planas ou espaciais.
• Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.
• Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.
• Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.
• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.
• Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.
• Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.
Linguagens e Códigos Conteúdos
• Aspectos ortográficos.
• Aspectos gramaticais da escrita: pontuação e acentuação gráfica.
• Aspectos morfossintáticos da língua: forma, função e estudo geral das classes de palavras.
• Sintaxe do período simples: termos essenciais, integrantes acessórios das orações.
• Orações coordenadas e subordinadas.
• Processos articulatórios de períodos: valores semânticos e discursivos.
• Elementos de coerência e coesão: implícitos, relações de causa e consequência, concessão, condição e temporalidade, transferência, síntese, generalização, relação de forma e conteúdo, paráfrase, citação e alusão, referência.
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• Elementos da comunicação e funções da linguagem.
• Variação linguística e estilística.
• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade, intencionalidade, coesão e coerência.
• Função social, estrutura e aspectos linguísticos dos seguintes gêneros: texto explicativo, relato, resumo, teatro, narrativa de aventura/conto/crônica, carta argumentativa (textos escritos), dramatização, seminário, resumo oral, debate (textos da oralidade) diário e blog, carta pessoal, e-mail e cartão-postal, reportagem, notícia e paródia.
• Aspectos semânticos: conotação e denotação, polissemia, homônimos e sinônimos, antônimos, parônimos, hipônimos, hiperônimos, ambiguidade e antonomásia.
Habilidades
• Aplicar conhecimentos notacionais e gramaticais (acentuação gráfica, ortografia, pontuação e mecanismos de concordância e regência verbo-nominal) na interpretação e produção de textos em estudo.
• Avaliar os elementos de coesão e coerência que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e modalidades.
• Avaliar operadores argumentativos em textos de diferentes gêneros e modalidades, reconhecendo valores semânticos e discursivos implicados nos processos articulatórios.
• Avaliar as variedades linguísticas adequadas a cada situação de comunicação pela comparação do uso da concordância e regência verbo-nominal na norma-padrão com suas formas correspondentes ao português coloquial falado no Brasil.
• Identificar linguagens e traduzir sua plurissignificação.
• Aplicar estratégias de leitura para a avaliação global de informações explícitas e implícitas no texto e nas condições sócio-históricas de produção, pela inferência de relações lógico-discursivas e análise de procedimentos argumentativos.
• Analisar os elementos multissemióticos e linguístico-discursivos empregados para a estruturação e organização de textos literários e não-literários de acordo com sua função social e os fatores de textualidade concorrentes.
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Candidatos à 3ª série – Ensino Médio
Ciências Humanas Conteúdos
• Políticas de colonização, migração, imigração e emigração no Brasil nos séculos XIX e XX.
• Cultura Material e imaterial; patrimônio e diversidade cultural no Brasil.
• Geopolítica e conflitos entre os séculos XIX e XX: Imperialismo; a ocupação da Ásia e da África; as Guerras Mundiais e a Guerra Fria.
• Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida política e social.
• Revolução Industrial: criação do sistema de fábrica na Europa e transformações no processo de produção.
• Formação do espaço urbano-industrial.
• Transformações na estrutura produtiva no século XX: o fordismo, o toyotismo, as novas técnicas de produção e seus impactos.
• História cultural dos povos africanos.
• A luta dos negros no Brasil e o negro na formação da sociedade brasileira.
• Teorias éticas e as questões morais sociais.
• Trabalho e mobilidade social.
• Características da desigualdade social no Brasil. Habilidades
• Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.
• Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.
• Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e/ou geográficos.
• Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
• Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
• Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais.
• Relacionar e identificar diferentes teorias filosóficas e sociológicas, percebendo suas contribuições para a compreensão de determinada realidade e do sujeito histórico-social.
Ciências da Natureza
Conteúdos
• Virologia: principais viroses em humanos; características gerais dos vírus.
• Botânica: morfofisiologia vegetal.
• Ondulatória.
• Efeito Dopler.
• Óptica.
• Funções inorgânicas: ácidos e bases.
• Radioatividade. Habilidades
• Selecionar modelos explicativos, formular hipóteses e prever resultados.
• Organizar estratégias de ação e selecionar métodos.
• Confrontar possíveis soluções para uma situação-problema.
• Analisar criticamente a solução encontrada para uma situação-problema.
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Matemática Conteúdos
• Equação exponencial.
• Função exponencial.
• Logaritmos.
• Matriz.
• Determinantes.
• Sistema lineares.
• Geometria espacial. Habilidades
• Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
• Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.
• Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
• Identificar características de figuras planas ou espaciais.
• Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.
• Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.
• Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente.
• Identificar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas.
• Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.
• Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.
• Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.
• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.
Linguagens e Códigos Conteúdos
• Aspectos ortográficos.
• Aspectos gramaticais da escrita: pontuação e acentuação gráfica.
• Aspectos morfossintáticos da língua: forma, função e estudo geral das classes de palavras.
• Sintaxe do período simples: termos essenciais, integrantes acessórios das orações.
• Orações coordenadas e subordinadas.
• Implicações semânticas e discursivas na articulação de termos e períodos.
• Elementos de coerência e coesão: implícitos, pressupostos, subentendidos, relação de circunstância, transferência, síntese, generalização, relação entre forma e conteúdo, aspectos de progressão, retomada e antecipação.
• Elementos da comunicação e funções da linguagem.
• Variantes linguísticas nos textos e nos contextos culturais.
• Leitura como fruição do texto.
• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade, intencionalidade, coesão e coerência.
• Função social, estrutura e aspectos linguísticos dos seguintes gêneros: texto dissertativo-argumentativo e explicativo, resenha crítica, editorial, texto publicitário, texto de opinião (textos escritos), enquetes, relatos e debate regrado (textos da oralidade).
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Habilidades
• Aplicar conhecimentos notacionais e gramaticais (acentuação gráfica, ortografia, pontuação e mecanismos de concordância e regência verbo-nominal) na interpretação e produção de textos em estudo.
• Avaliar os elementos de coesão e coerência que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e modalidades.
• Avaliar operadores argumentativos em textos de diferentes gêneros e modalidades, reconhecendo valores semânticos e discursivos implicados nos processos articulatórios.
• Avaliar as variedades linguísticas adequadas a cada situação de comunicação pela comparação do uso da concordância e regência verbo-nominal na norma-padrão com suas formas correspondentes ao português coloquial falado no Brasil.
• Identificar linguagens e traduzir sua plurissignificação.
• Aplicar estratégias de leitura para a avaliação global de informações explícitas e implícitas no texto e nas condições sócio-históricas de produção, pela inferência de relações lógico-discursivas e análise de procedimentos argumentativos.
• Analisar os elementos multissemióticos e linguístico-discursivos empregados para a estruturação e organização de textos literários e não-literários de acordo com sua função social e os fatores de textualidade concorrentes.
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