31 de março a 6 de abril
Professora:
Lisandra Pioner
Ano/Turma:
1º ano - 114
SEMANA 2
31 de março a 6 de abril
31 de março a 6 de abril
MENSAGEM DE BOAS-VINDAS- Queridos alunos e familiares, uma semana inteirinha passou... ficamos distantes fisicamente, mas próximos através das atividades, dos pensamentos e das nossas intenções de melhorar esse confinamento forçado que estamos todos passando. Estamos iniciando umade trabalho. Faça suas tarefas com dedicação, paciência e carinho, pois não podemos deixar de aprender em tempo algum!Fiquem com Deus! E viva Jesus em nossos corações! Para sempre! OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES- Língua Portuguesa
C1. Apropriar-se do sistema alfabético e do código de escrita.
H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos
H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá
H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de pa
escrita.
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
diferentes gêneros textuais escritos.
H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de uma narrativ(LEITURA DE IMAGEM) - Matemática
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar
igualdade ou desigualdade numérica.
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento
e outros agrupamentos.
H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.
H3. Utilizar números naturais como indicador de quantida
cotidianas
- História e Geografia
C1. Explicar a sua identidade, levando em consideração os diferentes vínculos, os espaços e
sentimento de pertença a sua história de vida.
H1. Expressar características observadas de
identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
MATERIAIS DE ESTUDO - Computador ou celular para assistir vídeos;- Materiais em anexo, impressos;- Materiais para contagem (palitos, tampinhas, CO0MUNICAÇÃO As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o [email protected]
VINDAS Queridos alunos e familiares, uma semana inteirinha passou... ficamos
distantes fisicamente, mas próximos através das atividades, dos pensamentos e das nossas intenções de melhorar esse confinamento forçado que estamos todos passando. Estamos iniciando uma nova semana de trabalho. Faça suas tarefas com dedicação, paciência e carinho, pois não podemos deixar de aprender em tempo algum! Fiquem com Deus! E viva Jesus em nossos corações! Para sempre!
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES
se do sistema alfabético e do código de escrita.
H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos
H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
diferentes gêneros textuais escritos.
H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de uma narrativ
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar
igualdade ou desigualdade numérica.
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento
H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.
H3. Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações
C1. Explicar a sua identidade, levando em consideração os diferentes vínculos, os espaços e
sentimento de pertença a sua história de vida.
H1. Expressar características observadas de seus lugares de vivência moradia, escola etc. e
identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
Computador ou celular para assistir vídeos; Materiais em anexo, impressos; Materiais para contagem (palitos, tampinhas, material dourado, etc.);
As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o [email protected]
Queridos alunos e familiares, uma semana inteirinha passou... ficamos distantes fisicamente, mas próximos através das atividades, dos pensamentos e das nossas intenções de melhorar esse confinamento
nova semana de trabalho. Faça suas tarefas com dedicação, paciência e carinho, pois
lavras) com sua representação
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de uma narrativa visual.
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento
H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.
de ou de ordem em diferentes situações
C1. Explicar a sua identidade, levando em consideração os diferentes vínculos, os espaços e
seus lugares de vivência moradia, escola etc. e
As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e-mail:
Obs.: O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os e-mails das professoras realizarem os retornos.
Até a próxima semana, galerinha!
O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os mails das professoras realizarem os retornos.
Até a próxima semana, galerinha!
O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os
Até a próxima semana, galerinha!
ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 11° ANO – TURMA 114
OBJETO DO CONHECIMENTO
31/03 (3ªf)
*Áudio de boas-vindas da professora
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo semana de trabalho “juntos”.
MÚSICA *Título da atividade:“Nº Letra Símbolo” e “Nºs e Letras”Anexos 1 e 2 Atividade de Linguagem sobre letras/símbolos/números NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte:
1.
2.
3.
ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 1 - 31/03 a 6/04 TURMA 114 –PROFESSORA LISANDRA PIONER
1/04 (4ªf) 2/04 (5ªf) 3/04(6ªf)
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo pela nova semana de trabalho “juntos”.
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos abrigar.
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo pela semana produtiva e pedindo um bom final de semana para todos
Título da atividade: “Nº Letra Símbolo” e “Nºs e Letras” Anexos 1 e 2
Atividade de Linguagem sobre letras/símbolos/números
NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte:
1. Escreva com canetinha na cor verde os números;
2. Com a canetinha na cor azul os símbolos;
3. Escreva com a canetinha na cor marrom as letras;
*Título da Atividade: “João 2” Anexos 5 Atividades sobre a história “O menino que aprendeu a ver” NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: 1. ESCREVA O QUE ESTAVA ESCRITO NA PLACA DA RUA ONDE JOÃO MORAVA. 2. ESCREVA O QUE ACONTECEU QUANDO JOÃO JUNTOU AS LETRAS E FORMOU O NOME DA RUA ONDE
*Título da Atividade:“Vogais” Anexo 12 Atividade sobre vogais NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: O QUE É SOLICITADO NA FOLHINHA, SEM NECESSARIAMENTE, COPIAR OS ENUNCIADOS.
LISANDRA PIONER
(6ªf) 6/04 (2ªf)
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo pela semana produtiva e pedindo um bom final de semana para todos.
*Oração: agradecer pelo final de semana e pedir a Deus uma nova semana cheia de ótimas notícias!
*Título da Atividade:
Atividade sobre vogais
NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o
O QUE É SOLICITADO NA FOLHINHA, SEM NECESSARIAMENTE,
ENUNCIADOS.
*Título da Atividade: “João 7” Anexo 10 Atividade de desenho e escrita sobre a história “O menino que aprendeu a ver” NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: O QUE É SOLICITADO NA FOLHINHA, SEM NECESSARIAMENTE, COPIAR OS ENUNCIADOS.
ANEXO 2: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte:
1.
2.
3.
Atividade de Linguagem sobre letras/símbolos/números
*Título da atividade: Contação de história no YouTube: “O menino que aprendeu a ver”, de Ruth Rocha https://www.youtube.com/watch?v=4jDWlGPiC4c
*Título da Atividade:“Nº e quantidade”Anexo 3 Atividade de Matemática números e quantidade NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:folha ou no bloco de desenhosCONJUNTOS E PINTE SOMENTE O NÚMERO INDICADO.
ANEXO 2: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o
inte: 1. SOMENTE OS
NÚMEROS; 2. FAÇA 7 CÍRCULOS E
ESCREVA DENTRO SOMENTE AS LETRAS;
3. ILUSTRE OS DESENHOS;
Atividade de Linguagem sobre letras/símbolos/números
MORAVA. 3.ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA. 4. ESCREVA OUTROS NOMES COM A PRIMEIRA LETRA DO NOME JOÃO. Atividades sobre a história “O menino que aprendeu a ver”
*Título da Atividade: “Nº e quantidade” Anexo 3
Atividade de Matemática números e quantidade
NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: Em uma folha ou no bloco de desenhos: COPIE OS CONJUNTOS E PINTE SOMENTE O NÚMERO INDICADO.
INGLÊS
*Título da Atividade:“João 3” Anexo 6 Atividade sobre a história “O menino que aprendeu a ver” NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: O QUE É SOLICITADO NA FOLHINHA, SEM NECESSARIAMENTE, COPIAR OS ENUNCIADOS.
*Título da Atividade:
Atividade sobre a história “O menino que aprendeu
NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o
O QUE É SOLICITADO NA FOLHINHA, SEM NECESSARIAMENTE,
ENUNCIADOS.
EDUCAÇÃO FÍSICA Anexo 11
*Título da atividade: “João 1” Anexo 4
Atividade sobre a história “O menino que aprendeu a ver”
NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: O QUE É SOLICITADO NA FOLHINHA, SEM NECESSARIAMENTE, COPIAR OS ENUNCIADOS.
OBS. Sempre que sentir necessidade, assista novamente ao vídeo do YouT
que sentir necessidade, assista novamente ao vídeo do YouTube.
INGLÊS
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