7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
1/25
MTODOS ETCNICAS DEPESQUISAPROF. MILTONMARIANI
Anlise de Contedo eAnlise do Discurso
Jacyara de SouzaLeonardo de Almeida Campos
Paulo Vincius de Miranda PereiraSilvia Aratani Marinho
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
2/25
Livro: Mtodos de Pesquisa em Administrao
Sylvia Constant VergaraPossui graduao em Pedagogia pela UERJ, mestrado em AdministraoPblica pela FGV e doutorado em Educao pela UFRJ. Atualmente
professora titular da FGV RJ. rea de atuao em administrao,
principalmente nos temas: desenvolvimento gerencial, desenvolvimento
organizacional, ensino e pesquisa.
Livro: Anlise de Contedo
Laurence BardinLaurence Bardin, professora-assistente de Psicologia na Universidade de
Paris V, aplicou as tcnicas da Anlise de Contedo na investigaopsicossociolgica e no estudo das comunicaes de massas.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
3/25
ANLISE DE CONTEDO
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
4/25
ANLISE DECONTEDO
Definio:Anlise de contedo conjunto de tcnicas de anlisedas comunicaes visando obter, por procedimentossistemticos e objetivos de descrio do contedo dasmensagens, indicadores (quantitativos ou no) quepermitam a inferncia de conhecimentos relativos scondies de produo/recepo (variveis inferidas)
destasmensagens(BARDIN, 1977, p. 42).
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
5/25
Resumindo
: uma tcnica para o
tratamento
de
dados visando
identificar
o
que est sendo dito a respeito
de
determinado
tema
.
A
anlise
de
contedo
admite
abordagensquantitativas,
qualitativas,
ou
ainda
ambas,
apesar
de
ter
sido
concebida
com
base
na
quantificao
.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
6/25
Caractersticas principais:
Presta-se tanto aos fins exploratrios e de verificao(descoberta ou confirmando ou no hipteses);
Exige categorias exaustivas, mutuamente exclusivas,objetivas e pertinentes;
Grande quantidade de dados podem ser tratados, bemcomo armazenados;
A interpretao cabe ao pesquisador;Corre-se o risco, quando se detm nas frequncias, de
perde-se o que ausente ou raro, porm pode serrelevante para a anlise do objeto;
ANLISE DECONTEDO
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
7/25
COMO UTILIZAR(VERGARA E BARDIN)
1. Definem-se o tema e o problema depesquisa;
2. Reviso da literatura pertinente ao problema;3. Definem-se as suposies para o problema
de investigao;4. Definem-se os meios para coleta dos dados,conforme o tipo de pesquisa (documental oucampo);
5. Coletam-se os dados por meio dosinstrumentos escolhidos;6. Define-se o tipo de grade para anlise:
aberta, fechada ou mista;
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
8/25
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
9/25
COMO UTILIZAR(VERGARA E BARDIN)7. Leitura do material selecionado durante a coleta de
dados( cartas, transcrio de entrevistas, respostas aquestionrios abertos);8. Definem-se as categorias para anlise: palavra
expresso, frase, pargrafo;
9. Procede-se analise de contedo, apoiando-se emprocedimentos estatsticos, interpretativos ouambos;
10. Resgata-se o problema que suscitou a investigao;
11. Confronta-se os resultados obtidos com as teoriasque deram suporte a investigao;
12. Formula-se a Concluso;13. Relatrio de Pesquisa.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
10/25
OUTRAS CARACTERSTICAS
Pode-se dizer que a anlise de contedocompreende 3 etapas bsicas (BARDIN):
1. Pr-anlise
2. Explorao do material
3. Tratamento de dados e interpretao
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
11/25
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/figura%20bardin.jpghttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/figura%20bardin.jpg7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
12/25
OUTRAS CARACTERSTICAS
O procedimento bsico de anlise de contedorefere-se definio de categorias pertinentes aopropsitos da pesquisa;
As categorias devem ser:a) Exaustivas;
b) Mutuamente Exclusivas;
c) Objetivas;
d) Pertinentes.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
13/25
OUTRAS CARACTERSTICAS
Trs grades podem ser escolhidas pelo pesquisador:
ABERTA
Identificam-se categorias de anlise, conforme vosurgindo;
Procede-se o rearranjo das categorias durante oandamento da pesquisa;
Estabelecem-se categorias finais de anlise.
FECHADADefinem-se preliminarmente as categorias;Identificam-se no material selecionado, os elementos
a serem integrados na categorias j estabelecidas.
MISTA
Definem-se preliminarmente as categorias, pormadmite-se a incluso de categorias surgidas duranteo processo de anlise;
Verifica-se a necessidade de subdiviso, incluso ouexcluso de categorias;
Estabelece-se o conjunto final de categorias,
considerando o possvel rearranjo.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
14/25
OUTRAS CARACTERSTICAS
Privilegiam asfrequncias ou seja aocorrncia dedeterminados termos oupalavras-chaves;
Os dados podem sertratados por meio detcnicas estatsticas
simples (anlise defrequncias) oucomplexas (anlisefatorial ou de varincia).
Enfatizam o que relativo ou significante;
Focalizam aspeculiaridades e asrelaes entre oselementos;
A interpretao pode serrealizada poremparelhamento ou daconstruo interativa deuma explicao.
QUANTITATIVA QUALITATIVA
A ANLISE PODE SER:
OU AMBAS
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
15/25
ANLISE DO DISCURSO
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
16/25
ANLISE DODISCURSO
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
17/25
ANLISE DODISCURSO
A relao entre osparticipantes de umdiscurso pode,contudo, ir alm do
esquema emissor-receptor;Demanda reconhecer
outros destinatrios:
O Locutor
refere-se ao autor
da fala;
O Enunciador
tambm conhecidocomo animador,
aquele que profere afala;
O Alocutor
o indivduo a quem odiscurso dirigido. overdadeiro destinatrio
da mensagem;
Os Destinatrios
so os ouvintes,
pacientes dos atos
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
18/25
ANLISE DODISCURSO
Compreende diferentes abordagens.Consideram-se duas grande escolas:Anglo-sax perspectiva pragmtica,
marcado pela antropologia.Francesa perspectiva ideolgica,
orientao de cunho lingustico, marcado
pela psicanlise.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
19/25
ANLISE DODISCURSO
Quanto ao Enforque da Anlise doDiscurso: Pragmticabusca-se o sentido do discurso,
sua utilizao em determinado contexto; Teoria da Argumentao assume-se a
perspectiva de ao sobre o outro, de modoexplcito ou implcito;
Teoria da Interrogao e doQuestionamentobusca identificar o sentidodo discurso, definindo-se a questo da qual elese origina
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
20/25
NO MBITO DOS ESTUDOS ORGANIZACIONAIS,APRESENTAM8 CATEGORIAS DE ANLISE
Trata a linguagem como um sistema de cdigosdefinindo suas identidades relaes;Sociolingustica
Enfatiza a estrutura da lngua;Anlise de conversao
Privilegia a ligao entre formas de discurso eusurios da lngua;Lingustica cognitiva
Engloba o contexto comunicativo do discurso. Trata odiscurso como ao e interao;Pragmtica
Est centrada nos sistemas de signos e umsignificado;Semitica
Focaliza smbolos ao invs de signos;Anlise literria eretrica
Centra-se no discurso na sociedade;Estudos crticos dalinguagem
Temas vistos como dominantes.Anlise ps-moderna dalinguagem
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
21/25
ANLISE DODISCURSO
Caractersticas principais:
Permite reconhecer o significado explicito e implcito namensagem (no s o que se fala mas como se fala);
Permite identificar como se d a interao entre osmembros de uma organizao: a participao, o processode negociao, as manifestaes de poder;
Um dos pontos chaves a destinaridade: o receptor;
Considerar-se a subjetividade do pesquisador
(interpretao do discurso produzido por outros);Exige do pesquisador para observar aspectos
comportamentais emergentes durante o discurso, bemcomo para registrar fatos relacionados situao estudada.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
22/25
1. Definem-se o tema e o problema de pesquisa;2. Reviso da literatura pertinente;
3. Definem-se o tipo de material (fonte de dados): textos,gravaes de entrevistas, reunies, etc)
4. No caso de dados provenientes de entrevistas ou dasreunies;Realizam-se as entrevistas ou participa-se das reunies;
registram-se os aspectos verbais ou lingusticos, comotambm os paralingusticos ou paraverbais e no verbaisem notas de campo;
Procede-se audio das gravaes antes de dar incio atranscrio;
Transcrio.
COMO UTILIZAR
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
23/25
COMO UTILIZAR
5. Dados provenientes de ligaes telefnicas:selecionam-se previamente as interaes a seremanalisadas;
6. Leitura das transcries selecionam-se
previamente as interaes a serem analisadas;7. Identificam-se as primeiras ideias relativas ao texto;
8. Identificam-se os pontos chaves do discurso;
9. Identificam-se nos dados padres, tais como:relaes entre caractersticas do discurso, diferenaentre discursos de diferentes indivduos e entrediscursos de um mesmo indivduo.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
24/25
COMO UTILIZAR
10. Descrio detalhada e anlise dos elementosidentificados;
11. Resgata-se o problema que suscitou ainvestigao;
12. Confronta-se os resultados obtidos com as teoriasque deram suporte a investigao;
13. Formula-se a Concluso;
14. Relatrio de Pesquisa.
7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo
25/25
ANLISE DODISCURSO
A anlise do discurso no descarta o contedo, ouseja, o que est sendo dito sobre determinadotema vai mais alm;
A anlise do discurso busca identificar como osparticipantes constroem e empregam categoriasem sua fala, pois o discurso pode ter mltiplasfunes e significados;
A anlise do discurso compreende diversas
abordagens e exige sensibilidade do pesquisadorpara captar e interpretar a subjetividade opesquisado.
Top Related