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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES:

1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfeições gráficas que possam gerar dúvidas.

Em seguida, verifique se ele contém 90 questões.

2. Cada questão apresenta 5 alternativas de respostas, das quais uma é correta ou incorreta de acordo com o enunciado.

Preencha no cartão-resposta a letra correspondente à resposta assinalada na prova.

3. O cartão-resposta será distribuído às 16 horas. Ele é único e não haverá substituição em caso de erro.

4. O tempo de duração da prova é de 5 horas, já incluídas a marcação do cartão-resposta.

5. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, no verso da capa.

6. Você só poderá se retirar, definitivamente, da sala e do prédio a partir das 16 horas 30 minutos.

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1º Simulado

Data: 15/02/2014

Pré-Vestibular

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

SIE - 1CÓDIGO DO SIMULADO

1 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

Unidade I – Rua 8 Nº 80 Centro – Goiânia – Fone: (62) 3526 2411– www. planetaportal.com.br Unidade II – Araguaia Shopping – Fone/Fax: (62) 3526 2400 – planeta@planetaportal.com.br

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 1 a 22 QUESTÃO 01 eeeeeeeeeee e e e e e e

Leia o texto abaixo:

“Fisicamente, habitamos um espaço, mas, sentimentalmente, somos habitados por uma memória. Memória que é a de um espaço e de um tempo, memória no interior da qual vivemos, como uma ilha entre dois mares: um que dizemos passado, outro que dizemos futuro. Podemos navegar no mar do passado próximo graças à memória pessoal que conservou a lembrança das suas rotas, mas para navegar no mar do passado remoto teremos de usar as memórias que o tempo acumulou, as memórias de um espaço continuamente transformado, tão fugidio como o próprio tempo.”

(José Saramago).

(Fonte: http://caderno.josesaramago.org/ acessado em 19 de Setembro de 2011)

No texto José Saramago estabelece um diálogo entre Literatura, História e Geografia e traz elementos que ajudam a caracterizar o espaço geográfico. Sobre o espaço geográfico, é correto afirmar que é

A constituído de rugosidades que revelam as marcas da passagem do tempo histórico impregnadas na paisagem.

B produzido a partir da memória das coisas criadas no transcorrer do tempo histórico.

C revelado pela memória do tempo histórico na medida em que o passado se manifesta na paisagem.

D continuamente transformado pela ação do tempo a partir da produção de novas memórias.

E um conjunto de elementos que transitam entre o passado e o futuro manifestado pelas memórias pessoais.

QUESTÃO 02eeeeeeeeeee e e e e e e

Conjunto de lugares, marcados por naturezas, que

passaram por diferentes processos históricos, unidos por uma complexa rede de relações que se realizam nas mais variadas escalas.

(ALMEIDA; RIGOLIN, 2005, p. 8).

A situação descrita no fragmento de texto

A evidencia uma unidade visível do arranjo espacial que a visão humana alcança.

B ressalta uma porção do espaço apropriável para a vida, onde ocorrem as relações de consumo e conflito.

C mostra a natureza, aquilo que rodeia o homem, o substrato do qual ele retira tudo que utiliza para sobreviver.

D destaca a paisagem natural, fonte da evolução da própria natureza, da ação de fenômenos naturais, como fenômenos geológicos e climáticos, dentre outros.

E caracteriza o espaço geográfico, que é formado por um conjunto de elementos impregnados de história, resultado de uma série de ações e relações naturais e humanas.

QUESTÃO 03 eeeeeeeeeee e e e e e e

Ocorrida entre 2011 e 2012, a série de manifestações e protestos, que recebeu o nome de “Primavera Árabe”, aconteceu principalmente em países situados

A na América do Sul e no Oriente Médio.

B no Sudeste Asiático e na América do Sul.

C na África Subsaariana e no Oriente Médio.

D no Leste Europeu e no Norte da África.

E no Norte da África e no Oriente Médio.

QUESTÃO 04eeeeeeeeeee e e e e e e

Com relação à organização do espaço terrestre, a exemplo de clima, modelado terrestre, solos como matrizes, produção do espaço socioeconômico e populacional, é correto afirmar:

A O homem modifica, domina e controla todos os fenômenos naturais, devido ao desenvolvimento tecnológico alcançado nas últimas décadas.

B Os fenômenos climáticos interferem diretamente nos elementos da biosfera, da litosfera e da hidrosfera (em particular, nas águas continentais).

C Os solos constituem a superfície consolidada do planeta, onde vivem em equilíbrio com todos os fatores que determinam sua formação, como o clima, a topografia e a biota.

D A internacionalização da tecnologia, da informação, das telecomunicações e da informática, com livre acesso para todos os povos, mundializou a organização do espaço geográfico.

E O crescimento econômico de uma região é resultante da concentração de riquezas naturais, em razão de o homem, historicamente, ser submetido à natureza.

QUESTÃO 05eeeeeeeeeee e e e e e e

Ao fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), antigas potências haviam perdido a posição de liderança que há muito ostentavam e novos atores disputavam a hegemonia em contexto de bipolaridade. Para o Brasil, único país latino-americano a participar diretamente dessa guerra, houve ganhos econômicos, sintetizados no início do processo de modernização estrutural do país, processo que, em certa medida, também envolveu outros países da região. O salto de um país essencialmente agrário e socialmente ruralizado em direção a uma sociedade industrial e urbana não se deu sem crises, sobretudo políticas, que acompa-nharam o regime liberal, nascido com a Constitui-ção de 1946 e interrompi-do pelo golpe de 1964.

Relativamente ao cenário da Segunda Guerra e ao mundo que dela emergiu, assinale a opção correta:

A Palco de duas guerras mundiais no curto espaço de duas décadas, a Europa estava em situação de penúria absoluta nos anos que se seguiram a 1945 e, mesmo assim, conseguiu recuperar-se sem ajuda externa, embora tenha fracassado na tentativa de promover a união entre seus Estados.

B Dos dois blocos em luta durante o conflito, o Eixo e os Aliados, o primeiro era o que apresentava nítida convergência ideológica. Alemanha, Itália e Japão, independentemente de suas singularidades, conduziam regimes de características autoritárias.

C A vitalidade demonstrada por França e Inglaterra na luta contra as forças do Eixo foi reconhecida por seus aliados e recompensada com colônias e com o assento permanente no Conselho de Segurança das Nações Unidas, ainda que sem direito a veto.

D Em geral, foi pacífico o processo de descolonização afroasiático posto em marcha com o fim da guerra. Isso se deveu à ação diligente da Organização das Nações Unidas e à inexistência de forças rebeldes militarmente organizadas nas diversas colônias.

E O contexto de bipolaridade envolveu a disputa entre Washington e Moscou pela hegemonia mundial. Sinônimo de confronto entre dois sistemas antagônicos, o capitalista e o socialista, a Guerra Fria foi vencida pelo sistema socialista, graças ao êxito do programa espacial soviético.

2 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

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QUESTÃO 06eeeeeeeeeee e e e e e e

A partir de levantamentos demográficos, o órgão da ONU que estuda a população elaborou as pirâmides etárias que representam modelos de estrutura demográfica dos continentes. Observe as pirâmides I, II e III, referentes ao ano de 2010, apresentadas a seguir.

(http://esa.un.org/wpp/population-pyramids/population-pyramids_percentage.htm)

Considerando a dinâmica demográfica predominante em cada continente, pode-se afirmar que a pirâmide

A I é representativa da explosão demográfica observada nas décadas de 1960/80 na América Latina.

B II é característica da Ásia, onde o crescimento demográfico é garantido pelos imigrantes.

C II é típica da Europa, que reduziu a natalidade a partir das últimas décadas do século XX.

D III é característica da África, onde a transição demográfica encontra-se nas fases iniciais.

E III é típica da Oceania, onde os grupos humanos apresentam elevada taxa de fecundidade.

QUESTÃO 07eeeeeeeeeee e e e e e e

A cidade é um fenômeno muito antigo na história da humanidade. Existe há milhares de anos. Contudo, com a emergência da sociedade capitalista, a cidade passa a ter as características desta sociedade. Com base nisto, considere o texto abaixo do filósofo Henri Lefebvre:

“Para apresentar e expor a problemática urbana, impõe-se um ponto de partida: o processo de industrialização.

Sem possibilidade de contestação, esse processo é, há um século e meio, o motor das transformações na sociedade. Se distinguirmos o indutor e o induzido, pode-se dizer que o processo de industrialização é indutor e que se pode contar entre os induzidos os problemas relativos ao crescimento e à planificação, às questões referentes à cidade e ao desenvolvimento da realidade urbana, sem omitir a crescente importância dos fazeres e das questões relativas à ´cultura`”

LEFEBVRE, Henri. A Revolução Urbana. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2001. Considerando o texto sobre o fenômeno da urbanização moderna, marque a alternativa correta:

A A divisão da sociedade moderna em classes sociais não pode ser verificada na análise da cidade, visto que não há segregação urbana.

B A industrialização do território implica na urbanização da sociedade. Quando este processo se efetiva, o campo tende a desaparecer.

C A urbanização capitalista aumenta o tamanho das cidades, produzindo as metrópoles e as megalópoles, formas de urbanização inexistentes em sociedades pré-capitalistas.

D O conceito de metrópole foi elaborado pelo urbanista Patrick Geddes para designar as pequenas cidades inglesas do final do século XIX.

E Subordinados à industrialização, o Estado, os movimentos sociais urbanos e o mercado imobiliário não desempenham qualquer papel na produção das cidades modernas.

QUESTÃO 08eeeeeeeeeee e e e e e e

Leia o texto abaixo.

“O período compreendido entre 1500 e 1530, data da expedição de Martim Afonso de Sousa ao Brasil, é denominado, pela historiografia tradicional, como pré-colonial ou de colonização de feitorias. Na verdade, Portugal auferia enormes lucros decorrentes da carreira das Índias e da exploração do litoral africano, não dispondo, assim, a transferir recursos, homens e navios para a ocupação da Nova Terra.”

Francisco Carlos Teixeira

Com base no texto acima e em seus conhecimentos, é correto afirmar que os principais obstáculos para o início da colonização efetiva do Brasil foram:

A O interesse dos portugueses pelo povoamento e exploração das ilhas do Caribe.

B A tentativa de Portugal em conquistar, no referido período, as terras que os espanhóis possuíam no México.

C Os lucros bem mais elevados proporcionados pelo Império Asiático português e o tráfico de escravos, em relação ao sistema de feitorias.

D O interesse dos comerciantes portugueses em organizar o tráfico internacional de escravos indianos naquele momento.

E Os levantes coletivos dos índios impedindo, no referido período, a colonização do Brasil.

3 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

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QUESTÃO 09eeeeeeeeeee e e e e e e A "Carta de Pero Vaz de Caminha", escrita em 1500, é

considerada como um dos documentos fundadores da Terra Brasilis e reflete, em seu texto, valores gerais da cultura renascentista, dentre os quais destaca-se:

A A visão do índio como pertencente ao universo não religioso, tendo em conta sua antropofagia.

B A informação sobre os preconceitos desenvolvidos pelo renascimento no que tange à impossibilidade de se formar nos trópicos uma civilização católica e moderna.

C A identificação do Novo Mundo como uma área de insucesso devido à elevada temperatura que nada deixaria produzir.

D A observação da natureza e do homem do Novo Mundo como resultado da experiência da nova visão de homem, característica do século XV.

E A consideração da natureza e do homem como inferiores ao que foi projetado por Deus na Gênese.

QUESTÃO 10eeeeeeeeeee e e e e e e

Enquanto os portugueses escutavam a missa com

muito "prazer e devoção", a praia encheu-se de nativos. Eles sentavam-se lá surpresos com a complexidade do ritual que observavam ao longe. Quando D. Henrique acabou a pregação, os indígenas se ergueram e começaram a soprar conchas e buzinas, saltando e dançando (...)

Náufragos Degredados e Traficantes (Eduardo Bueno)

Este contato amistoso entre brancos e índios preservado

A pela Igreja, que sempre respeitou a cultura indígena no decurso da catequese.

B até o início da colonização quando o índio, vitimado por doenças, escravidão e extermínio, passou a ser descrito como sendo selvagem, indolente e canibal.

C pelos colonos que escravizaram somente o africano na atividade produtiva de exportação.

D em todos os períodos da História Colonial Brasileira, passando a figura do índio para o imaginário social como "o bom selvagem e forte colaborador da colonização".

E sobretudo pelo governo colonial, que tomou várias medidas para impedir o genocídio e a escravidão.

QUESTÃO 11eeeeeeeeeee e e e e e e

Os portugueses chegaram ao território, depois denominado Brasil, em 1500, mas a administração da terra só foi organizada em 1549.

Isso ocorreu porque, até então

A os índios ferozes trucidavam os portugueses que se aventurassem a desembarcar no litoral, impedindo assim a criação de núcleos de povoamento.

B a Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença portuguesa nas Américas, policiando a costa com expedições bélicas.

C as forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias militares garantiam relações comerciais lucrativas.

D os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do litoral bem como as feitorias da costa sul-atlântica.

E a população de Portugal era pouco numerosa, impossibilitando o recrutamento de funcionários administrativos.

QUESTÃO 12eeeeeeeeeee e e e e e e

NORMALIDADE II – QUINO

“Eu não vou mais precisar de muita força, vou usar todas as que tenho agora” – ele pensou. E ele se lembrou das moscas que rebentam suas perninhas ao tentarem escapar do mata-moscas.

KAFKA, Franz. O processo. Porto Alegre: L & PM Pocket, 2007. p. 258.

O Controle Social pode ser tomado como um conjunto de penalidades e aprovações, chamadas também de sanções. Estas são aplicadas aos indivíduos pela sociedade para assegurar a conformidade das condutas aos modelos estabelecidos. A imagem e o texto destacam aspectos relativos

A à garantia de liberdade coletiva pelo uso da força.

B aos anseios idealistas utópicos perante as convenções sociais.

C à natureza imitadora da maioria dos indivíduos diante das instituições sociais.

D à possibilidade de reação e reversão de processos condicionantes.

E às relações de poder presentes nas sociedades. QUESTÃO 13eeeeeeeeeee e e e e e e

Analise a gravura a seguir.

Essa caricatura é obra de um artista francês anônimo, produzida no século XVIII, tematizando o contexto da Revolução Francesa. Nessa cena, a composição das personagens e de outros símbolos evoca a

A posição privilegiada do Exército na Era Napoleônica, representada pelo soldado posicionado em cima da pedra.

B superioridade do Primeiro Estado em relação ao Segundo, expressa pela posição ocupada pelas personagens na gravura.

C promessa da Primeira República em punir a desigualdade entre os Estados, simbolizada pela vestimenta das personagens.

D permanência, após a Revolução, dos privilégios do clero e da nobreza, retratados nos dois sujeitos que se encontram sobre a pedra.

E pressão sobre o Terceiro Estado para o pagamento de mais impostos, traduzida pelo homem que se encontra esmagado pela pedra.

4 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

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QUESTÃO 14eeeeeeeeeee e e e e e e

A guilhotina, máquina criada para decapitar pessoas, foi adotada na França pela primeira vez em 1792, em razão dos apelos do médico parisiense Joseph Guilhotin, que defendia o direito dos condenados à morte a um fim rápido e sem dor. Até então, os métodos de execução utilizados eram basicamente a forca, o esquartejamento e as diversas variantes do suplício da roda – como a que colocava uma pessoa amarrada na parte externa de uma roda e, sob ela, brasas incandescentes. Conforme o carrasco girava a roda, a pessoa era “assada” viva, diante da população que se reunia para ver a cena. Com a propagação dos ideais iluministas, os suplícios passaram a ser, cada vez mais, encarados como uma afronta à dignidade humana, um símbolo da tirania. Assim, o século XVIII marca o início de um longo processo que resultará em uma nova concepção de justiça. No século XX, mais do que punir, a justiça terá como missão promover a reinserção na sociedade daqueles que cometeram crimes. As prisões tornaram-se locais que deveriam garantir a “reeducação” dos indivíduos que não souberam (ou não puderam) viver conforme as regras sociais.

(Michel Foucault. Vigiar e punir. Trad. Petrópolis: Vozes, 1989; Michel Vovelle. Imagens e imaginários na História. São Paulo:

Trad. Ática, 1997. In Gislane Azevedo e Reinaldo Seriacopi. História, série Brasil. São Paulo: Ática, 2005, p. 256)

O texto de Michel Foucault faz referência a uma máquina muito utilizada na Revolução Francesa, particularmente, sob o regime do Terror. O conhecimento histórico permite inferir que durante esse regime, a

A revolução implantou o "despotismo da liberdade", pelo medo e, abriu caminho para a reação burguesa.

B nobreza abriu mão de seus privilégios senhoriais e favoreceu a proclamação da Republica francesa.

C burguesia transformou em leis todas as conquistas revolucionárias e, assim, garantiu sua hegemonia política.

D convenção reconduziu a revolução para os interesses da burguesia e cancelou os direitos da população.

E monarquia insuflou o povo com ideias revolucionárias e, assim, abriu caminho para o golpe de 18 brumário.

QUESTÃO 15eeeeeeeeeee e e e e e e

O ser humano, desde sua origem, em sua existência cotidiana, faz afirmações, nega, deseja, recusa e aprova coisas e pessoas, elaborando juízos de fato e de valor por meio dos quais procura orientar seu comportamento teórico e prático. Entretanto, houve um momento em sua evolução histórico-social em que o ser humano começa a conferir um caráter filosófico às suas indagações e perplexidades, questionando racionalmente suas crenças, valores e escolhas. Nesse sentido, pode-se afirmar que a filosofia

A é algo inerente ao ser humano desde sua origem e que, por meio da elaboração dos sentimentos, das percepções e dos anseios humanos, procura consolidar nossas crenças e opiniões.

B existe desde que existe o ser humano, não havendo um local ou uma época específica para seu nascimento, o que nos autoriza a afirmar que mesmo a mentalidade mítica é também filosófica e exige o trabalho da razão.

C inicia sua investigação quando aceitamos os dogmas e as certezas cotidianas que nos são impostos pela tradição e pela sociedade, visando educar o ser humano como cidadão.

D surge quando o ser humano começa a exigir provas e justificações racionais que validam ou invalidam suas crenças, seus valores e suas práticas, em detrimento da verdade revelada pela codificação mítica.

E Não exerce importância na sociedade atual por se tratar de um conhecimento sem técnica ou necessidade aparente.

QUESTÃO 16eeeeeeeeeee e e e e e e Aedo e adivinho têm em comum um mesmo dom de

“vidência”, privilégio que tiveram de pagar pelo preço dos seus olhos. Cegos para a luz, eles veem o invisível. O deus que os inspira mostra-lhes, em uma espécie de revelação, as realidades que escapam ao olhar humano. Sua visão particular age sobre as partes do tempo inacessíveis às criaturas mortais: o que aconteceu outrora, o que ainda não é.

(Jean-Pierre Vernant. Mito e pensamento entre os gregos, 1990. Adaptado.)

O texto refere-se à cultura grega antiga e menciona, entre outros aspectos,

A o papel exercido pelos poetas, responsáveis pela transmissão oral das tradições, dos mitos e da memória.

B a prática da feitiçaria, estimulada especialmente nos períodos de seca ou de infertilidade da terra.

C o caráter monoteísta da sociedade, que impedia a difusão dos cultos aos deuses da tradição clássica.

D a forma como a história era escrita e lida entre os povos da península balcânica.

E o esforço de diferenciar as cidades-estados e reforçar o isolamento e a autonomia em que viviam.

QUESTÃO 17eeeeeeeeeee e e e e e e

Comparando-se mito e filosofia, é correto afirmar o seguinte:

A A autoridade do mito depende da confiança inspirada pelo narrador, ao passo que a autoridade da filosofia repousa na razão humana, sendo independente da pessoa do filósofo.

B Tanto o mito quanto a filosofia se ocupam da explicação de realidades passadas a partir da interação entre forças naturais personalizadas, criando um discurso que se aproxima do da história e se opõe ao da ciência.

C Enquanto a função do mito é fornecer uma explicação parcial da realidade, limitando-se ao universo da cultura grega, a filosofia tem um caráter universal, buscando respostas para as inquietações de todos os homens.

D Mito e filosofia dedicam-se à busca pelas verdades absolutas e são, em essência, faces distintas do mesmo processo de conhecimento que culminou com o desenvolvimento do pensamento científico.

E A filosofia é a negação do mito, pois não aceita contradições ou fabulações, admitindo apenas explicações que possam ser comprovadas pela observação direta ou pela experiência.

QUESTÃO 18eeeeeeeeeee e e e e e e

A passagem do Mito ao Logos na Grécia antiga foi fruto de um amadurecimento lento e processual. Por muito tempo, essas duas maneiras de explicação do real conviveram sem que se traçasse um corte temporal mais preciso. Com base nessa afirmativa, é correto afirmar:

A O modo de vida fechado do povo grego facilitou a passagem do Mito ao Logos.

B A passagem do Mito ao Logos, na Grécia, foi responsabilidade dos tiranos de Siracusa.

C A economia grega estava baseada na industrialização, e isso facilitou a passagem do Mito ao Logos.

D O povo grego antigo, nas viagens, se encontrava com outros povos com as mesmas preocupações e culturas, o que contribuiu para a passagem do Mito ao Logos.

E A atividade comercial e as constantes viagens oportunizaram a troca de informações/conhecimentos, a observação/assimilação dos modos de vida de outros povos, contribuindo, assim, de modo decisivo, para a construção da passagem do Mito ao Logos.

5 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

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QUESTÃO 19eeeeeeeeeee e e e e e e

O surgimento da filosofia entre os gregos (Séc. VII a.C.) é marcado por um crescente processo de racionalização da vida na cidade, em que o ser humano abandona a verdade revelada pela codificação mítica e passa a exigir uma explicação racional para a compreensão do mundo humano e do mundo natural. Dentre os legados da filosofia grega para o Ocidente, destaca-se:

A A concepção política expressa em A República, de Platão, segundo a qual os mais fortes devem governar sob um regime político oligárquico.

B A criação de instituições universitárias como a Academia, de Platão, e o Liceu, de Aristóteles.

C A filosofia, tal como surgiu na Grécia, deixou-nos como legado a recusa de uma fé inabalável na razão humana e a crença de que sempre devemos acreditar nos sentimentos.

D A recusa em apresentar explicações preestabelecidas mediante a exigência de que, para cada fato, ação ou discurso, seja encontrado um fundamento racional.

E A apreciação da arte apenas como fenômeno do belo e fundamentada no entretenimento e lazer.

QUESTÃO 20eeeeeeeeeee e e e e e e

A passagem da mentalidade mítica para o pensamento racional e filosófico foi gestada por fatores considerados relevantes para a construção de uma nova mentalidade. Algumas novidades do período arcaico ajudaram a transformar a visão que o mito oferecia sobre o mundo e a existência humana. Nesse aspecto, são todos fatores relevantes:

A A invenção da escrita e da moeda, a lei escrita e a imprensa.

B A invenção da escrita e do telefone, a lei escrita e o nascimento da pólis.

C A invenção da escrita e da moeda, a lei escrita e o nascimento da pólis.

D A invenção da escrita e da religião, a lei escrita e o nascimento da pólis.

E A invenção da escrita e do telefone, a lei escrita e a impressa.

QUESTÃO 21eeeeeeeeeee e e e e e e

No mundo grego, podemos encontrar uma série de relatos mitológicos sobre diversos aspectos da vida humana, da natureza, dos deuses e do universo. Dois tipos de relatos merecem destaque: as cosmogonias e teogonias. Os relatos citados tratam da

A origem dos homens e das plantas.

B origem do cosmo e dos deuses.

C origem dos deuses e dos homens.

D origem do cosmo e das plantas.

E origem dos deuses e dos planetas. QUESTÃO 22eeeeeeeeeee e e e e e e

“Nenhum homem me fará descer à casa de Hades

contrariando o meu destino. Nenhum homem, afirmo, jamais escapou de seu destino, seja covarde ou bravo, depois de haver nascido”.

(Homero, Ilíada).

Hades, na filosofia antiga, designa

A o nome do deus das águas.

B o nome do deus da beleza.

C o nome do deus do mundo subterrâneo e dos mortos.

D o nome do deus da guerra.

E o nome do deus do sol.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 23 a 45 QUESTÃO 23eeeeeeeeeee e e e e e e

No século XXI, racionalizar o uso da energia é uma necessidade imposta ao homem devido ao crescimento populacional e aos problemas climáticos que o uso da energia, nos moldes em que vem sendo feito, tem criado para o planeta. Assim, melhorar a eficiência no consumo global de energia torna-se imperativo. O gráfico, a seguir, mostra a participação de vários setores da atividade econômica na composição do PIB e sua participação no consumo final de energia no Brasil.

Considerando os dados apresentados, a fonte de energia primária para a qual uma melhoria de 10% na eficiência de seu uso resultaria em maior redução no consumo global de energia seria

A o carvão.

B o petróleo.

C a biomassa.

D o gás natural.

E a hidroeletricidade.

QUESTÃO 24eeeeeeeeeee e e e e e e

Um consumidor desconfia que a balança do supermercado não está aferindo corretamente a massa dos produtos. Ao chegar a casa resolve conferir se a balança estava descalibrada. Para isso, utiliza um recipiente provido de escala volumétrica contendo 10

-3 m

3 de água. Ele coloca uma porção dos legumes

que comprou dentro do recipiente e observa que a água atinge a marca de 1,5 litro e também que a porção não ficara

totalmente submersa, com 3

1 de seu volume fora d’água. Para

concluir o teste, o consumidor, com ajuda da internet, verifica que a densidade dos legumes, em questão, é a metade da densidade da água que vale 1 g/cm

3. No supermercado a

balança registrou a massa da porção de legumes igual a 500 g. Considerando as medidas citadas no texto, quantas estão corretamente representadas em unidades do Sistema Internacional de Unidades:

A 1.

B 2.

C 3.

D 4.

E 5.

6 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

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QUESTÃO 25eeeeeeeeeee e e e e e e

Duas irmãs que dividem o mesmo quarto de estudos combinaram de comprar duas caixas com tampas para guardarem seus pertences dentro de suas caixas, evitando, assim, a bagunça sobre a mesa de estudos. Uma delas comprou uma metálica, e a outra, uma caixa de madeira de área e espessura lateral diferentes, para facilitar a identificação. Um dia as meninas foram estudar para a prova de Física e, ao se acomodarem na mesa de estudos, guardaram seus celulares ligados dentro de suas caixas. Ao longo desse dia, uma delas recebeu ligações telefônicas, enquanto os amigos da outra tentavam ligar e recebiam a mensagem de que o celular estava fora da área de cobertura ou desligado. Para explicar essa situação, um físico deveria afirmar que o material da caixa, cujo telefone celular não recebeu as ligações é

A madeira, e o telefone não funcionava porque a madeira não é um bom condutor de eletricidade.

B metal, e o telefone não funcionava devido à blindagem eletrostática que o metal proporcionava.

C metal, e o telefone não funcionava porque o metal refletia todo tipo de radiação que nele incidia.

D metal, e o telefone não funcionava porque a área lateral da caixa de metal era maior.

E madeira, e o telefone não funcionava porque a espessura desta caixa era maior que a espessura da caixa de metal.

QUESTÃO 26eeeeeeeeeee e e e e e e

Executando um movimento ideal, uma esfera é solta do ponto A, atinge o ponto B, e retorna ao ponto A e assim procede sucessivamente. Sua sombra é projetada sobre um anteparo conforme é mostrado abaixo.

Sobre o movimento da esfera e sua sombra sobre o anteparo.

01. A frequência do movimento é o tempo entre duas passagens consecutivas da sombra ou da esfera pelo ponto de equilíbrio.

02. A energia mecânica do modelo apresentado é variável e depende da altura e do grau de inclinação da rampa que é solta.

04. O modelo apresentado se ajusta a um fenômeno físico que tem como características peculiares inter-valos de tempos e extensões, iguais e sucessivas, caracterizando-o como um fenômeno periódico.

08. Amplitude do movimento é a distância da posição de equilíbrio ao ponto de inversão do movimento, apresentada pela sombra da esfera sobre o anteparo.

16. O módulo da aceleração da esfera é constante apenas alternando sua ação, sendo o movimento ora acelerado e ora retardado.

Assinale a alternativa que apresenta o somatório das afirmações corretas.

A 07.

B 12.

C 13.

D 28.

E 29.

QUESTÃO 27eeeeeeeeeee e e e e e e Na termodinâmica, a medida da desordem da matéria

e da energia é quantificada pelo conceito de entropia. De fato, quando a matéria e a energia se tornam desordenadas, a entropia aumenta. Por exemplo, muitas das cadeias laterais dos aminoácidos, usados na formação das cadeias polipeptídicas das proteínas, são hidrofóbicas, diminuindo a entropia e resultando em uma contribuição negativa para a variação entrópica do sistema. Essa tendência favorece a formação de um enovelamento randômico em relação a um arranjo bem organizado dos grupos peptídicos.

P. Atkins. Físico-química: fundamentos. 3.ª ed.,

Rio de Janeiro: LTC, 2001 (com adaptações).

Tendo o texto como referência inicial, julgue os itens que se seguem, acerca de aspectos a ele relacionados:

A Quando a temperatura de um sólido cristalino é aumentada a partir do zero absoluto, passando-se pelos processos de fusão e ebulição, espera-se que a entropia desse sistema diminua, uma vez que se trata de um processo exotérmico.

B As cadeias laterais dos aminoácidos formadores dos polipeptídios são hidrofóbicas devido à presença de grupamentos ácido carboxílico e amina.

C Temperatura e calor são grandezas físicas equivalentes e estão associadas a agitação das moléculas de um corpo.

D Uma forma de aferir a temperatura de um condutor é verificar a sua resistêcia elétrica, pois quando a temperatura de um condutor aumenta, observamos um aumento na agitação de suas moléculas e consequentemente um aumento em sua resistência elétrica.

E Um organismo diminui sua própria entropia quando organiza aminoácidos em moléculas como a hemoglobina. Nesse processo, a entropia do ambiente no qual o organismo se encontra aumenta, pois moléculas como o glicogênio não podem ser convertidas em calor e em moléculas menores e menos complexas.

QUESTÃO 28eeeeeeeeeee e e e e e e

O rio Amazonas injeta, a cada hora, 680 bilhões de litros de água no oceano Atlântico. Esse volume corresponde a cerca de 17% de toda a água doce que chega aos oceanos do planeta, no mesmo intervalo de tempo.

A ordem de grandeza do volume total de água doce, em litros,

que chega aos oceanos a cada hora é, então

A 107.

B 109.

C 1011

.

D 1012

.

E 1015

.

7 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

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QUESTÃO 29eeeeeeeeeee e e e e e e

O novo Código de Trânsito Brasileiro faz restrições ao consumo de bebidas alcoólicas por condutores de veículos. Se, no exame do bafômetro, o condutor de um veículo automotor for flagrado com quantidade superior a 0,1 mg de álcool por litro de ar expelido, ele fica sujeito a penalidades. Entretanto, o resultado apontado pelo bafômetro pode não corresponder ao real estado de intoxicação do condutor do veículo, pois o princípio de funcionamento dos bafômetros fundamenta-se em reações químicas. Alguns compostos cetônicos, frequentemente encontrados no ar exalado por diabéticos, por exemplo, podem ser interpretados como concentrações elevadas de álcool pelo bafômetro. Além destes fatores sabemos que as reações químicas podem ter as suas velocidades alteradas pela temperatura do meio que envolve estas reações.

Considerando o texto acima e aspectos a ele relacionados, julgue os itens que se seguem e assinale a alternativa correta.

A A presença de corpos cetônicos no ar exalado por diabéticos decorre de alterações no metabolismo energético dessas pessoas, semelhantes às que ocorrem em indivíduos não diabéticos durante o período em fazem a digestão de alimentos em seu organismo.

B A presença de álcool por litro de ar expelido decorre do fato de o fígado conseguir metabolizar completamente a quantidade de álcool ingerida.

C Se um sujeito ao fazer o teste do bafômetro estiver com uma temperatura corpórea de 36,5 °C, podemos afirmar que esta temperatura equivale a 97,7 °F.

D Se, no sangue de um indivíduo, a concentração de álcool etílico (C2H6O) for igual a 1 x 10

-4 mol/L, isso significará que

essa concentração é maior que 0,05 mg/mL.

E Se em uma praia um indivíduo usando camiseta de manga longa e calças, ambas brancas, observar que os termômetros na praia indicam uma temperatura ambiente de 38 °C, sabendo que a temperatura do corpo humano é por volta de 3,6,5 °C, se este sujeito tirar a suas roupas e ficar somente de sunga ele terá uma sensação térmica mais agradável.

QUESTÃO 30eeeeeeeeeee e e e e e e As Tetraciclinas são um grupo de antibióticos usados no

tratamento das infecções bacterianas. Antibiótico é nome genérico dado a uma substância que tem capacidade de interagir com micro-organismos unicelulares ou com seres pluricelulares que causam infeções no organismo. O AZT (azidotimidina) é um fármaco utilizado como antiviral,

inibidor da transcriptase reversa (inversa). Indicado para o tratamento da AIDS.

As estruturas a seguir representam as moléculas do antibiótico tetraciclina (A) e do antivírus AZT (B).

Em relação à fórmula estrutural da tetraciclina e do AZT pode-se afirmar que

A as duas substâncias apresentam a função amida, sendo que a amida do AZT é primária.

B as duas substâncias apresentam carbonos híbridos sp2,

sendo que o AZT, seis deles são carbonos sp3.

C as duas moléculas apresentam a mesma velocidade de absorção, por apresentar número de aceptores idênticos.

D a tetraciclina apresenta quatro anéis alicíclicos com geometria plana.

E o AZT possui anel aromático e um grupo pentagonal com radicais alquilas.

QUESTÃO 31eeeeeeeeeee e e e e e e O pó de café jogado no lixo caseiro e, principalmente,

as grandes quantidades descartadas em bares e restaurantes poderão se transformar em uma nova opção de matéria prima para a produção de biodiesel, segundo estudo da Universidade de Nevada (EUA). No mundo, são cerca de 8 bilhões de quilogramas de pó de café jogados no lixo por ano. O estudo mostra que o café descartado tem 15% de óleo, o qual pode ser convertido em biodiesel pelo processo tradicional. Além de reduzir significativamente emissões prejudiciais, após a extração do óleo, o pó de café é ideal como produto fertilizante para jardim.

Revista Ciência e Tecnologia no Brasil, n. 155, jan. 2009.

Considere o processo descrito e a densidade do biodiesel igual a 900 kg/m3. A partir da quantidade de pó de café jogada no lixo por ano, a produção de biodiesel seria equivalente a

A 1,08 bilhões de litros.

B 1,20 bilhões de litros.

C 1,33 bilhões de litros.

D 8,00 bilhões de litros.

E 8,80 bilhões de litros.

QUESTÃO 32eeeeeeeeeee e e e e e e

Os exageros do final de semana podem levar o indivíduo a um quadro de azia. A azia pode ser descrita como uma sensação de queimação no estômago, provocada pelo desbalancemento do pH estomacal (excesso de ácido clorídico). Um dos antiácidos comumente empregados no combate à azia é o leite de magnésia. O leite de magnésia possui 64.8 g de hidróxido de magnésio (Mg(OH)2) por litro da solução. Qual a quantidade de ácido neutralizado ao se ingerir 9 mL de leite de magnésia? Dados: Massas molares (em g mol–1): Mg = 24,3; Cl = 35,4; O = 16; H = 1.

A 20 mol.

B 0,58 mol.

C 0,2 mol.

D 0,02 mol.

E 0,01 mol.

QUESTÃO 33eeeeeeeeee e e e e e e e

Considere um churrasco de fim de semana, numa turma de amigos e amigas, na beira de uma piscina. Dois entusiasmados convivas estão conversando sobre:

I. A melhor técnica para operar a chopeira, de modo a

encher um copo de vidro com chope e formar uma boa camada de espuma (colarinho).

II. O gelo derretendo em um copo de uísque “on the rocks”, já devidamente esvaziado.

III. A melhor maneira de acender o carvão na churrasqueira. IV. O “ponto ideal” para assar a picanha.

Dos assuntos gastronômicos acima, pode-se afirmar que são exemplos de reações químicas:

A I e II.

B II e III.

C III e IV.

D I e IV.

E Todos os itens citados.

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QUESTÃO 34eeeeeeeeeee e e e e e e Em seu livro de contos, “O Sistema Periódico”, o escritor italiano

Primo Levi descreve características de elementos químicos e as relaciona a fatos de sua vida. Dois trechos desse livro são destacados a seguir:

I. “[Este metal] é mole como a cera...; reage com a água onde flutua (um metal que flutua!), dançando freneticamente e produzindo hidrogênio.”

II. “[Este outro] é um elemento singular: é o único capaz de ligar-se a si mesmo em longas cadeias estáveis, sem grande desperdício de energia, e para a vida sobre a Terra (a única que conhecemos até o momento) são necessárias exatamente as longas cadeias. Por isso, ...é o elemento-chave da substância viva.”

O metal e o elemento referidos nos trechos (I) e (II) são, respectivamente,

A mercúrio e oxigênio.

B cobre e carbono.

C alumínio e silício.

D sódio e carbono.

E potássio e oxigênio. QUESTÃO 35eeeeeeeeeee e e e e e e

Essa Maria Fumaça é devagar quase parada Ô seu foguista, bota fogo na fogueira Que essa chaleira tem que estar até sexta-feira Na estação de Pedro Osório, sim senhor Se esse trem não chega a tempo vou perder meu casamento Atraca, atraca-lhe carvão nessa lareira Esse fogão é que acelera essa banheira...

(KLEITON e KLEDIR. Maria Fumaça. Disponível em: <http://letras.terra.com.br>.

Figura 2: MONET. Le train dans la neige. 1875. (Disponível em: http://www.railart.co.uk/images/monet.jpg. Acesso: 22 maio 2009.)

Em relação aos conhecimentos sobre transformações físicas e químicas, é correto afirmar:

A Na vaporização são rompidas ligações intermoleculares, e na atomização são rompidas ligações intramoleculares.

B A fogueira, a lareira e o fogão remetem a uma caldeira para gerar vapor através da troca química entre combustível e água.

C A chaleira representa o dispositivo da Maria Fumaça que irá transformar água líquida em vapor por processo exotérmico.

D O carvão na lareira sofre redução e libera os gases metano e oxigênio.

E A energia necessária para vaporizar 1 mol de água líquida é igual à energia necessária para transformar a mesma quantidade de água em átomos isolados.

QUESTÃO 36eeeeeeeeeee e e e e e e

FEROMÔNIOS: COMUNICAÇÃO POR MEIO DE REAGENTES QUÍMICOS

Muitos animais comunicam-se com outros membros de

sua espécie usando uma linguagem baseada não nos sons ou nem mesmo em sinais visuais, mas nos odores dos reagentes químicos chamados de feromônios que esses animais liberam. Para os insetos, isso demonstra ser o método principal de comunicação. Apesar de os feromônios serem secretados por insetos em quantidades extremamente pequenas, eles podem provocar efeitos biológicos profundos e variados. Os insetos usam alguns feromônios como atrativos sexuais para o parceiro. Outros usam feromônios como substâncias de advertência, e outros ainda secretam reagentes químicos chamados de “compostos de agregação” para fazer com que membros da espécie deles se reúnam. Freqüentemente esses feromônios são compostos relativamente simples e alguns são hidrocarbonetos. Por exemplo, uma espécie de barata usa o undecano como um feromônio de agregação.

CH3(CH2)9CH3 Undecano

(feromônio de agregação da barata)

(CH3)2CH(CH2)14CH3 2-metil-heptadecano

(atrativo sexual da mariposa pintada fêmea)

Quando uma fêmea da mariposa pintada quer se acasalar, ela secreta o 2-metil-heptadecano, um perfume que a mariposa pintada macho aparentemente acha irresistível. A respeito dos feromônios citados, é correto afirmar que

A o composto secretado pelas baratas possui cadeia ramificada.

B o atrativo sexual da mariposa pintada é um alceno.

C o feromônio de agregação das baratas é um composto saturado.

D o feromônio das mariposas possui duas ramificações.

E o feromônio das mariposas é um composto aromático.

QUESTÃO 37eeeeeeeeeee e e e e e e

Uma reportagem em relação à definição do que é o leite de fato foi veiculada na Folha de S. Paulo, edição do dia 16/09/2013 (página C7). Segundo essa reportagem: “leite é um produto natural composto de água, gordura, vitaminas, proteínas, enzimas e lactose...”. Dentre essas substâncias mencionadas, a classe das vitaminas, um catalisador biológico e por sua vez os elementos que caracterizam propriedades orgânicas são

A C, H, Na, K.

B C, H, Fe, N.

C O, N, F, H.

D C, H, O, N.

E O, N, K, Na.

QUESTÃO 38eeeeeeeeeee e e e e e e

No cerrado, a maioria das plantas contém seus estômatos abertos durante todo o dia, o que é evidência de:

A Adaptação à intensa luminosidade e ao calor.

B Eliminação ativa de CO2 como resíduo metabólico.

C Limitação filosófica para regular a abertura dos ostíolos.

D Abundância de nutrientes minerais no solo.

E Disponibilidade de suprimento hídrico.

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QUESTÃO 39eeeeeeeeeee e e e e e e

"Pesquisadores descobrem novo ecossistema em lago antártico. Um lago com água sete vezes mais salgada que a do mar, soterrado por vários metros de gelo numa região desértica do continente antártico, abriga um ecossistema composto por criaturas hoje totalmente desconhecidas. [...] O melhor ainda está por vir, quando os pesquisadores estudarem a porção líquida e os organismos nesse hábit isolado. [..] O líder do grupo afirmou que 'pretendem voltar ao lago em dois anos para atingir a água e caracterizar a vida lá. Ainda não o fizemos porque queríamos ter certeza de que estaríamos fazendo do jeito mais limpo e menos perturbador possível'. A grande preocupação é não contaminar o lago com organismos do mundo exterior."

No texto, o emprego do termo "ecossistema" será adequado apenas se

A as "criaturas desconhecidas" forem descritas pela ciência.

B no lago houver uma comunidade interagindo com o ambiente físico.

C o gelo for eliminado, permitindo que uma comunidade ali se estabeleça.

D o lago abrigar espécies animais e vegetais.

E não houver contaminação do lago com organismos do mundo exterior.

QUESTÃO 40eeeeeeeeee e e e e e e e

A fibrose cística é uma doença hereditária causada por alelos mutantes, autossômicos, recessivos. Em uma família hipotética, um dos genitores apresentava o fenótipo, enquanto que o outro não. Esses genitores tiveram dois descendentes: um apresentou o fenótipo e o outro não.

Com relação ao genótipo dessa família

A ambos genitores seriam heterozigotos, um descendente seria homozigoto recessivo, e o outro, heterozigoto.

B um dos genitores e um dos descendentes são homozigotos recessivos, e os outros dois, genitor e descendente, são heterozigotos.

C ambos genitores seriam homozigotos recessivos, um descendente seria homozigoto recessivo e o outro, heterozigoto.

D um dos genitores seria homozigoto recessivo, enquanto que o outro genitor e os descendentes seriam heterozigotos.

E ambos genitores seriam homozigotos dominantes, um descendente heterozigoto e o outro homozigoto dominante.

QUESTÃO 41eeeeeeeeeee e e e e e e

Recentemente, no Supremo Tribunal Federal (STF), houve uma grande discussão sobre a legalidade do aborto em casos em que se comprove que o feto não possui seu sistema nervoso central desenvolvido (anencefalia). A má formação do sistema nervoso central está relacionada com problemas durante o desenvolvimento dos tecidos embrionários e das estruturas que surgem a partir desses tecidos.

Com base nas informações apresentadas e na literatura sobre o tema, é correto afirmar que a má formação desse sistema ocorre devido ao desenvolvimento inadequado da

A mesoderme, o que impede a formação da notocorda.

B endoderme, o que resulta no posicionamento errado do tubo nervoso.

C ectoderme, o que pode levar ao não desenvolvimento do sistema nervoso central.

D mesoderme, o que resulta em falha durante o desenvolvimento dos somitos.

E endoderme, o que faz com que não ocorra o desenvolvimento do sistema endócrino, o qual é necessário para o desenvolvimento do sistema nervoso central.

QUESTÃO 42eeeeeeeeeee e e e e e e

As células-tronco embrionárias (TE) são obtidas da porção de um embrião em um estágio muito inicial, que daria origem a todo o corpo de um organismo. (...) Nesse estágio, o embrião é uma bola oca, chamada de blastocisto, formada por uma massa celular externa que, na gravidez, viria a formar a placenta, e por uma massa celular interna (MCI), que se tornaria o feto (...). A fim de criar linhas de célula TE, cientistas removem a massa celular interna de um blastocisto criado em laboratório, normalmente remanescente de uma tentativa de fertilização in vitro (...) Uma vez que as células TE surgem nesse estágio primordial, elas mantêm a capacidade 'pluripotente' de formar qualquer tipo de célula de um organismo.

Scientific American, jul. 2004.

Com base na notícia veiculada e no tema células-tronco, assinale a alternativa correta:

A As células-tronco são células indiferenciadas que só existem na fase inicial do desenvolvimento embrionário e não existem na fase adulta.

B As células-tronco são as células que formarão somente os anexos embrionários.

C As células-tronco são células indiferenciadas capazes de originar outros tipos celulares dos diferentes tecidos do corpo.

D As células-tronco formarão somente a placenta.

E As células-tronco formarão somente o embrião. QUESTÃO 43eeeeeeeeeee e e e e e e

O conhecido “teste do pezinho”, cuja obrigatoriedade para todo o território brasileiro consta no Estatuto da Criança e do Adolescente, é realizado com uma gota de sangue retirada do pé dos recém-nascidos. Esse procedimento permite detectar os portadores da fenilcetonúria, doença genética recessiva. As pessoas com essa anomalia são incapazes de produzir uma enzima que atua na transformação do aminoácido fenilalanina, no aminoácido tirosina. Sem essa conversão a fenilalanina acumula-se no sangue e é convertida em substância tóxica, que provoca lesões no sistema nervoso, principalmente na infância, culminando com o retardo mental do portador.

Considerando o nascimento de uma menina fenilcetonúrica, filha de pais saudáveis, que não apresentam essa doença, é correto afirmar que

A a probabilidade do casal citado no enunciado ter um segundo descendente do sexo masculino e normal para fenilcetonúria é 3/4.

B a análise das características do casal descrito e de sua filha permite concluir que a fenilcetonúria é uma doença recessiva ligada ao cromossomo sexual X.

C a alimentação com quantidade reduzida em fenilalanina, a partir do primeiro mês de vida dessa criança, pode evitar significativamente o retardo mental.

D o tratamento através de vacinas específicas deverá ser feito logo no primeiro mês de vida dessa criança a fim de garantir a total imunidade contra essa doença.

E a criança terá vida saudável, pois as enzimas produzidas pela mãe e transferidas pela placenta atuarão constantemente na transformação de fenilalanina em tirosina.

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QUESTÃO 44eeeeeeeeeee e e e e e e Os jogos eletrônicos situam as pessoas nos mais diversos ambientes virtuais. Acessórios como capacetes, óculos, dispositivos e vestimentas inserem os jogadores e observadores em múltiplos estímulos: sonoros, visuais e mecânicos. As sensações que surgem são basicamente respostas do sistema nervoso simpático, reproduzindo nos indivíduos mecanismos de adaptação presentes no mundo real em situação de fuga, ataque ou defesa. Uma das sensações obtidas pela estimulação do referido componente do sistema nervoso autônomo é

A diminuição da frequência respiratória.

B diminuição da pressão arterial.

C aumento dos batimentos cardíacos.

D aumento do peristaltismo intestinal.

E promove a contração da pupila. QUESTÃO 45eeeeeeeeeee e e e e e e Um gaúcho, ao preparar um chimarrão, derramou água quente sobre a mão, o que o fez soltar a cuia repentinamente. Com relação à orientação do impulso nervoso nos neurônios sensoriais e motores da situação acima, pode-se afirmar que ele se propagou

A do axônio para o corpo celular, e deste para o dendrito, em ambos os tipos de neurônio.

B do dendrito para o corpo celular, e deste para o axônio do neurônio sensorial, e ocorreu o inverso no neurônio motor.

C do dendrito para o corpo celular, e deste para o axônio, em ambos os tipos de neurônios.

D tanto do dendrito para o corpo celular como do corpo celular para o dendrito, em ambos os tipos de neurônio.

E do axônio para o dendrito e deste para o corpo celular, em ambos os tipos de neurônio.

LINGUAGENS, CODIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 46 a 68 QUESTÃO 46eeeeeeeeee e e e e e e e

QUE BOA IDEIA!

EMPRESA AMERICANA USA JATOS QUE SÓ TÊM PRIMEIRA CLASSE

Uma pequena companhia aérea americana abriu as

portas no mês passado com uma novidade que está despertando a curiosidade dos passageiros e intrigando as empresas concorrentes.

Na nova empresa, Legend Airlines, com sede em Dallas, os aviões só têm primeira classe.

Todos os passageiros que embarcam em seus voos viajam em poltronas de couro de 75 centímetros de largura, tomam champanhe francês a bordo e assistem à TV por assinatura em monitores individuais. Tudo pela tarifa econômica. (…)

Num mercado em que as companhias estão na pindaíba no mundo todo, a experiência da Legend Airlines vem sendo acompanhada com lupa, pois pode apontar um caminho de sobrevivência para o setor (…)

(Veja. 10 de maio de 2000)

Considerando a variedade linguística que prevalece no texto, é correto afirmar que a expressão proveniente de variedade diversa é:

A “a bordo”.

B “champanhe francês”.

C “assistem à TV”.

D “estão na pindaíba”.

E “Tudo pela tarifa econômica”. QUESTÃO 47 eeeeeeeeee e e e e e e e

Leia com atenção o texto:

[Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos - peça para ver os fatos.

Paletó é casaco. Meias são peúgas. Suéter é camisola - mas não se assuste, porque calcinhas femininas são cuecas. (Não é uma delícia?).

(Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, no 3, 78.)

O texto destaca a diferença entre o português do Brasil e o de Portugal quanto

A ao vocabulário.

B à derivação.

C à pronúncia.

D gênero.

E à sintaxe.

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QUESTÃO 48eeeeeeeeee e e e e e e e

São várias as diferenças linguísticas das diversas regiões e das diferentes camadas sociais do Brasil. Todas, porém, fazem parte de nossa realidade e são compreensíveis por seus falantes. Como exemplo disso, podem-se verificar as variantes linguísticas para as palavras “tangerina” e “mandioca”. Considerando essas informações acerca das variações linguísticas da língua portuguesa, assinale a opção correta.

A As palavras tangerina, mexerica e bergamota são sinônimas, assim como mandioca e macaxeira.

B São corretas apenas as formas mandioca e tangerina, uma vez que são palavras mais bem aceitas na língua culta.

C O uso da palavra macaxeira não é correto, pois faz parte da língua indígena do nordeste do País.

D quando um falante usa o termo macaxeira, em vez de mandioca, demonstra pertencer a uma classe social baixa.

E Os brasileiros falam o Português mais corretamente na região Sul do que na região Nordeste.

QUESTÃO 49 eeeeeeeeee e e e e e e e

Gênero dramático é aquele em que o artista usa como intermediária entre si e o público a representação. A palavra vem do grego drao (fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é, pois, uma composição literária destinada à apresentação por atores em um palco, atuando e dialogando entre si. O texto dramático é complementado pela atuação dos atores no espetáculo teatral e possui uma estrutura específica, caracterizada:

1) pela presença de personagens que devem estar ligados com lógica uns aos outros e à ação;

2) pela ação dramática (trama, enredo), que é o conjunto de atos dramáticos, maneiras de ser e de agir das personagens encadeadas à unidade do efeito e segundo uma ordem composta de exposição, conflito, complicação, clímax e desfecho;

3) pela situação ou ambiente, que é o conjunto de circunstâncias físicas, sociais, espirituais em que se situa a ação;

4) pelo tema, ou seja, a ideia que o autor (dramaturgo) deseja expor, ou sua interpretação real por meio da representação.

COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1973

Considerando o texto e analisando os elementos que constituem um espetáculo teatral, conclui-se que

A A criação do espetáculo teatral apresenta-se como um fenômeno de ordem individual, pois não é possível sua concepção de forma coletiva.

B O cenário onde se desenrola a ação cênica é concebido e construído pelo cenógrafo de modo autônomo e independente do tema da peça e do trabalho interpretativo dos atores.

C O texto cênico pode originar-se dos mais variados gêneros textuais, como contos, lendas, romances, poesias, crônicas, notícias, imagens e fragmentos textuais, entre outros.

D O corpo do ator na cena tem pouca importância na comunicação teatral, visto que o mais importante é a expressão verbal, base da comunicação cênica em toda a trajetória do teatro até os dias atuais.

E A iluminação e o som de um espetáculo cênico independem do processo de produção/recepção do espetáculo teatral, já que se trata de linguagens artísticas diferentes, agregadas posteriormente à cena teatral.

QUESTÃO 50eeeeeeeeee e e e e e e e

Defina o tipo de sujeito desta oração:

"Faz dez anos que cheguei aqui."

A Sujeito oculto.

B Sujeito simples.

C Sujeito indeterminado.

D Oração sem sujeito.

E Sujeito abstrato.

QUESTÃO 51eeeeeeeeee e e e e e e e

Defina o tipo de sujeito desta oração:

"Seriam quatro horas da tarde."

A Oração sem sujeito.

B Sujeito indeterminado.

C Sujeito oculto.

D Sujeito composto.

E Sujeito abstrato.

QUESTÃO 52 eeeeeeeeee e e e e e e e "Aqui não me cheira bem". Neste exemplo temos uma oração

sem sujeito, pois:

A Não há sujeito simples.

B Não há um sujeito possível, agente da ação.

C Não há um sujeito composto.

D Nenhuma das anteriores.

E O sujeito é simples.

QUESTÃO 53eeeeeeeeee e e e e e e e

POÉTICA

Estou farto do lirismo comedido Do lirismo bem comportado Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e manifestações de apreço ao Sr. diretor. Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionário o cunho vernáculo de um vocábulo. Abaixo os puristas Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis Estou farto do lirismo namorador Político Raquítico Sifilítico De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo. De resto não é lirismo Será contabilidade tabela de cossenos secretário do amante exemplar com cem modelos de [cartas e as diferentes maneiras de agradar às mulheres, etc. Quero antes o lirismo dos loucos O lirismo dos bêbedos O lirismo difícil e pungente dos bêbedos O lirismo dos clowns de Shakespeare — Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.

(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de janeiro: José Aguilar,) “Poética”, de Manuel Bandeira, é quase um manifesto do movimento modernista brasileiro de 1922. No poema, o autor elabora críticas e propostas que representam o pensamento estético predominante na época. Com base na leitura do poema, podemos afirmar corretamente que o poeta

A critica o lirismo louco do movimento modernista.

B critica todo e qualquer lirismo na literatura.

C propõe o retorno ao lirismo do movimento clássico.

D propõe o retorno do movimento romântico.

E propõe a criação de um novo lirismo.

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QUESTÃO 54eeeeeeeeee e e e e e e e

(...) Da garrafa estilhaçada, no ladrilho já sereno escorre uma coisa espessa que é leite, sangue... não sei. Por entre objetos confusos, Mal redimidos da noite, Duas cores se procuram, suavemente se tocam, amorosamente se enlaçam, formando um terceiro tom a que chamamos de aurora.

Em 1945, Carlos Drummond de Andrade escreveu A Rosa do Povo, da qual o fragmento acima faz parte. Nele podemos verificar

A uma análise do comportamento humano, na relação cidade e campo.

B apenas uma teoria de sua própria produção poética.

C uma reflexão sobre os valores teológicos e metafísicos do homem contemporâneo.

D uma temática social e política e uma denúncia das dilacerações do mundo.

E uma relação de amor platônica entre homem e natureza. QUESTÃO 55eeeeeeeeee e e e e e e e

“Estou vendo uma mulher, morena, 40 anos,

conversando com outra, loira, um pouco mais moça. A morena está sentada de maneira mais relaxada, veste uma roupa mais caseira, parece a dona da casa. A loira, pela maneira como deu uma olhada na capa de uma revista, parece visita. Há duas xícaras de cafezinho sobre a mesa de centro, além de um galo português, um cinzeiro de metal e revistas. A morena levanta-se bruscamente, como se fosse atender ao telefone ou à porta. Caminha para a porta. A loira acende um cigarro. A morena abre a porta para um homem, um pouco mais velho que elas, talvez uns 45 anos, levemente calvo.”

(Estou vendo, Jorge Furtado)

Sobre o trecho anterior do conto Estou vendo, de Jorge Furtado, é falso afirmar que:

A Apesar do trecho apresentar um narrador em 1ª pessoa, ele não é um personagem envolvido na ação narrada, apenas a relata de fora, à distância.

B O narrador não esclarece os eventos observados, nem as descrições consegue revelam a dimensão psicológica dos personagens envolvidos.

C O foco narrativo está em 1ª pessoa como um narrador observador, que mantém distância da cena, e não mostra qualquer conhecimento sobre os personagens.

D Os personagens são descritos minuciosamente a partir de um ponto de vista onisciente e, por isso, revelam seus dramas de consciência e suas contradições.

E O trecho questiona a visão como meio de se conhecer a verdade dos fatos, uma vez que o narrador vê o que acontece mas não consegue esclarecer o contexto.

QUESTÃO 56eeeeeeeeee e e e e e e e

O uso do pronome átono no início das frases é destacado por um poeta e por um gramático nos textos abaixo.

PRONOMINAIS

Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro.

(ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988.)

“Iniciar a frase com pronome átono só é lícito na

conversação familiar, despreocupada, ou na língua escrita quando se deseja reproduzir a fala dos personagens (...)”.

(CEGALLA. Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São

Paulo: Nacional, 1980.)

Comparando a explicação dada pelos autores sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos:

A Condenam essa regra gramatical.

B Acreditam que apenas os esclarecidos sabem essa regra.

C Criticam a presença de regras na gramática.

D Afirmam que não há regras para uso de pronomes.

E Relativizam essa regra gramatical. QUESTÃO 57 eeeeeeeeee e e e e e e e

Tendo em vista os gêneros literários, identifique o que for falso:

A Uma das principais tendências do gênero lírico é a tendência à objetividade, percebida na expressão do mundo exterior por parte de um eu-lírico que se isenta de participação e envolvimento.

B No gênero épico, verifica-se um distanciamento entre o sujeito e o objeto, e o mundo representado é construído por meio de categorias como tempo, espaço, personagens, foco narrativo e enredo.

C Uma vez que drama equivale à ação, o gênero dramático caracteriza-se por textos feitos para serem encenados (no caso, a encenação das ações dos personagens no palco), daí a importância do discurso direto.

D Os gêneros literários apresentam características próprias, marcantes e distintivas, contudo a separação entre textos de gêneros diferentes não é precisa e está baseada na predominância desses traços.

E A forma de um texto (prosa ou verso) não determina sua classificação de gênero, sendo que o verso não é exclusividade do lírico e a prosa não garante que o texto seja narrativo.

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Leia o texto e responda às questões de 58 a 61.

FELICIDADE CLANDESTINA

1 Ela era gorda, baixa, sardenta e de 2 cabelos crespos, meio arruivados. Tinha 3 um busto enorme, enquanto nós todas 4 ainda éramos achatadas. Como se não 5 bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, 6 por cima do busto, com balas. Mas possuía 7 o que qualquer criança devoradora de 8 histórias gostaria de ter: um pai dono de 9 livraria. 10 Pouco aproveitava. E nós menos ainda. 11 Mas que talento tinha para a crueldade. 12 Ela toda era pura vingança, chupando 13 balas com barulho. Como essa menina 14 devia nos odiar, nós que éramos 15 imperdoavelmente bonitinhas, esguias, 16 altinhas, de cabelos livres. Comigo 17 exerceu com calma ferocidade o seu 18 sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem 19 notava as humilhações a que ela me 20 submetia: continuava a implorar-lhe 21 emprestados os livros que ela não lia. 22 Até que veio para ela o magno dia de 23 começar a exercer sobre mim uma tortura 24 chinesa. Como casualmente, informou-me 25 que possuía As reinações de Narizinho, de 26 Monteiro Lobato. 27 Era um livro grosso, meu Deus, era um 28 livro para se ficar vivendo com ele, 29 comendo-o, dormindo-o. E completamente 30 acima de minhas posses. Disse-me que eu 31 passasse pela sua casa no dia seguinte e 32 que ela o emprestaria. 33 No dia seguinte, fui à sua casa 34 literalmente correndo. Não me mandou 35 entrar. Olhando bem para meus olhos, 36 disse-me que havia emprestado o livro a 37 outra menina, e que eu voltasse no outro 38 dia para buscá-lo. 39 Mas não ficou simplesmente nisso. O 40 plano secreto da filha do dono da livraria 41 era tranquilo e diabólico. No dia seguinte 42 lá estava eu à porta de sua casa, com um 43 sorriso e o coração batendo. Para ouvir a 44 resposta calma: o livro ainda não estava 45 em seu poder, que eu voltasse no dia 46 seguinte. 47 E assim continuou. Quanto tempo? Não 48 sei. Ela sabia que era tempo indefinido, 49 enquanto o fel não escorresse todo de seu 50 corpo grosso. Eu já começara a adivinhar 51 que ela me escolhera para eu sofrer, às 52 vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, 53 às vezes aceito: como se quem quer me 54 fazer sofrer esteja precisando 55 danadamente que eu sofra. 56 Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua 57 casa, sem faltar um dia sequer. 58 Até que um dia, quando eu estava à 59 porta de sua casa, ouvindo humilde e 60 silenciosa a sua recusa, apareceu sua 61 mãe. Ela devia estar estranhando a 62 aparição muda e diária daquela menina à 63 porta de sua casa. Pediu explicações a nós 64 duas. Houve uma confusão silenciosa, 65 entrecortada de palavras pouco 66 elucidativas. A senhora achava cada vez 67 mais estranho o fato de não estar 68 entendendo. Até que essa mãe boa 69 entendeu. Voltou-se para a filha e com 70 enorme surpresa exclamou: mas este livro 71 nunca saiu daqui de casa e você nem quis

72 ler! 73 E o pior para essa mulher não era a 74 descoberta do que acontecia. Devia ser a 75 descoberta horrorizada da filha que tinha. 76 Ela nos espiava em silêncio: a potência de 77 perversidade de sua filha desconhecida e a 78 menina loura em pé à porta, exausta, ao 79 vento das ruas de Recife. Foi então que, 80 finalmente se refazendo, disse firme e 81 calma para a filha: você vai emprestar o 82 livro agora mesmo. E para mim: “E você 83 fica com o livro por quanto tempo quiser”. 84 Entendem? Valia mais do que me dar o 85 livro: “pelo tempo que eu quisesse” é tudo 86 o que uma pessoa, grande ou pequena, 87 pode ter a ousadia de querer. 88 Como contar o que se seguiu? Eu 89 estava estonteada, e assim recebi o livro 90 na mão. Acho que eu não disse nada. 91 Peguei o livro. Não, não saí pulando como 92 sempre. Saí andando bem devagar. Sei 93 que segurava o livro grosso com as duas 94 mãos, comprimindo-o contra o peito. 95 Quanto tempo levei até chegar em casa, 96 também pouco importa. Meu peito estava 97 quente. Meu coração pensativo. 98 Chegando em casa, não comecei a ler. 99 Fingia que não o tinha, só para depois ter 100 o susto de o ter. Horas depois abri-o, li 101 algumas linhas maravilhosas, fechei-o de 102 novo, fui passear pela casa, adiei ainda 103 mais indo comer pão com manteiga, fingi 104 que não sabia onde guardara o livro, 105 achava-o, abria-o por alguns instantes. 106 Criava as mais falsas dificuldades para 107 aquela coisa clandestina que era a 108 felicidade. A felicidade sempre iria ser 109 clandestina para mim. Parece que eu já 110 pressentia. Como demorei! Eu vivia no 111 ar... Havia orgulho e pudor em mim. Eu 112 era uma rainha delicada. 113 Às vezes sentava-me na rede, 114 balançando-me com o livro aberto no colo, 115 sem tocá-lo, em êxtase puríssimo. 116 Não era mais uma menina com um 117 livro: era uma mulher com o seu amante.

LISPECTOR, Clarice. Clarice na cabeceira. p. 185-188. (Adaptado.)

QUESTÃO 58eeeeeeeeee e e e e e e e

Considere o que se diz sobre a estrutura do texto. I – O texto tem três momentos bem delimitados: a

apresentação de uma das personagens, com predominância de elementos descritivos; o núcleo dos acontecimentos, com predominância narrativa; o desfecho, com elementos narrativos e descritivos.

II – O texto é escrito em primeira pessoa, por uma personagem-

narradora que opta pela focalização onisciente dos fatos e dos sentimentos das outras personagens.

III – O tempo da história se desenrola linearmente, assinalado

no discurso por marcadores temporais explícitos.

Está correto o que se diz em

A I, II e III.

B I e II apenas.

C II e III apenas.

D I e III apenas.

E Nenhuma das anteriores.

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QUESTÃO 59eeeeeeeeee e e e e e e e

Assinale a opção cuja assertiva não está de acordo com a lógica da narrativa:

A A narrativa inicia-se com um sujeito em carência, ou seja, separado do seu objeto de desejo.

B O sujeito adota uma atitude passiva diante das dificuldades para alcançar o seu objeto de desejo.

C O sujeito encontra quem dificulte e quem facilite sua aproximação do seu objeto de desejo.

D No final da narrativa, o sujeito entra em conjunção com o seu objeto de desejo, isto é, consegue conquistá-lo.

E Todas as assertivas estão de acordo com a lógica da narrativa. QUESTÃO 60eeeeeeeeee e e e e e e e

Considere o trecho entre as linhas 106 e 109, quando o narrador retoma o título: “Felicidade clandestina”: “Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A felicidade sempre iria ser clandestina para mim”. Em seguida determine o(s) item(ns) que oferece(m) um comentário coerente em relação ao título, tomando o texto como um todo.

I – O clandestino relaciona-se com o proibido, algo que tem poder desestruturador. E esse poder a leitura consegue ter, quando realizada com intensidade.

II – A erotização da leitura – o erótico é sempre visto como ilegal e/ou ilegítimo – que a personagem-narradora promove pode justificar a clandestinidade.

III – O prazer intenso provocado pela leitura envolve não só o cérebro, o intelecto, mas os sentidos, o corpo, a libido, daí a clandestinidade.

São coerentes os comentários feitos

A somente em I.

B em I, II e III.

C somente em II e III.

D somente em III.

E somente em II.

QUESTÃO 61eeeeeeeeee e e e e e e e

Alguma ou algumas das teses abaixo pode(m) ser depreendida(s) do texto, a partir da caracterização que a personagem-narradora faz de si e da outra menina, e das atitudes que ela atribui a si e à outra.

Assinale com V ou F conforme sejam falsas ou verdadeiras, em relação ao texto, as seguintes teses.

( ) Os aspectos físicos condicionam os aspectos morais. ( ) Os aspectos ambientais determinam os aspectos

biológicos. ( ) Os aspectos étnicos motivam os aspectos psicológicos. ( ) Os aspectos ambientais regulam os aspectos comportamentais.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

A V, V, F, F.

B F, V, F, V.

C F, F, V, F.

D V, F, V, F.

E F, F, F, F.

INGLÊS

Leia o texto e responda às questões 62 e 63.

WORLD HERITAGE

In less than 30 days, the people of the town of Goiás shifted from euphoria to desolation. December 2001 is part of local history as the month in which the town was included in Unesco’s World Heritage list. The city was still commemorating when, on the night of December 30, the Rio Vermelho flooded in mud, pain and destruction, bringing the city to the brink of loosing [sic] all previous effort.

But local people soon decided to start from the beginning again, setting out for the reconstruction of the town and the struggle for the maintenance of the title. It was nothing new in the life of the 30,000 inhabitants of Goiás’ former capital. The idea can be traced back to 1990, when the mayor started the campaign. Some years later, local writer Bernardo Élis sent former president Fernando Cardoso a new request.

But Unesco made many demands before accepting the request. The city should start an extensive preservation and urban development programme, which dealt with details like pollution and the impact of tourism.

QUEIROZ, Renato. Trad. de Wolney Unes. O Popular, 31/05/2005, p. 22.

QUESTÃO 62eeeeeeeeee e e e e e e e

Conforme o texto, a cidade de Goiás:

A Was destroyed by the river’s flood in less than 30 days in 2001.

B Started a campaign for preservation with Bernardo Élis in 1990.

C Could maintain Unesco’s title if it solved pollution and tourism problems.

D Became part of Unesco’s World Heritage on the night of December 30, 2001.

E Was reconstructed only in the 21 st century.

QUESTÃO 63eeeeeeeeee e e e e e e e

De acordo com o texto, é correto afirmar:

A Apesar da desolação, os moradores da cidade de Goiás iniciaram a reconstrução da cidade para manter o título da Unesco.

B Em 1990, durante as eleições para prefeito, iniciou-se a luta pela conquista do título de Patrimônio Histórico Mundial para a cidade de Goiás.

C O texto menciona dois momentos de glória e tragédia na história da cidade de Goiás, respectivamente, em 1990 e 2001.

D Os moradores locais conseguiram a reconstrução da cidade, destruída pela enchente, em menos de 30 dias.

E A UNESCO não contribuiu para a reconstrução da cidade.

QUESTÃO 64eeeeeeeeee e e e e e e e

Related to the “Reading Strategies”, choose the alternative with the strategy which is characterized by the excerpt given below:

“To develop this technique you just need to read the text without worrying a about the details. In this strategy details are not important. You must look for the principal terms, words and expressions. The general idea is the focus on this kind of reading.

People usually use this strategy when they don’t have too much time to make a detailed reading or even when they are reading a magazine or a newspaper.”

A skimming.

B scanning.

C reading intensively.

D typography clues.

E repeated words.

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ESPANHOL Leia o texto e responda às questões 62 a 64.

Disponible en: <http://www.e-fa-ro.info/Imagenes/CHISTES/WChmes02/ Acudits2011/110319.medidas.seguridad.nuclear.jpg>.

Accedido el 12 dec 2011.

QUESTÃO 62eeeeeeeeee e e e e e e e

En el texto, el humor se construye por medio de

A la indiferencia que se puede percibir en las personas de la platea.

B el hecho de que el orador permanece de espaldas a lo largo del discurso.

C el descompás entre los problemas reales y las irreales soluciones propuestas.

D las expresiones lingüísticas muy formales utilizadas por el orador.

E las preguntas formuladas por los dos señores en la platea. QUESTÃO 63eeeeeeeeee e e e e e e e

La expresión a la redonda está relacionada a

A el tiempo de la búsqueda.

B la forma de la región.

C la institución del orador.

D un espacio físico.

E un nombre propio. QUESTÃO 64eeeeeeeeee e e e e e e e

En el texto, la relación entre el accidente de Japón y las medidas de seguridad citadas es de

A ordinación / enumeración.

B causa / consecuencia.

C equivalência / oposición.

D cohesión / coherencia.

E coordinación / subordinación. Leia o texto e responda às questões 65 e 66.

O QUE SE ENTENDE POR ARTE

"Se perguntarmos hoje a um homem de cultura

mediana o que ele entende por arte, é provável que na sua resposta apareçam imagens de grandes clássicos da Renascença, um Leonardo da Vinci, um Rafael, um Michelangelo: arte lembra-lhe objetos consagrados pelo tempo, e quese destinam a provocar sentimentos vários e, entre estes, um, difícil de precisar: o sentimento do belo.

Essa resposta fere, sem dúvida, alguns aspectos importantes da obra de arte. A objectualidade: um quadro, por exemplo, é um ser material. E o efeito psicológico: uma obra é sentida e apreciada pelo receptor, seja ele visitante de um museu ou espectador de um filme.

Mas, é necessário convir, o nosso interrogado é sempre um homem do seu tempo, alguém que nasceu e cresceu entre os mil e um engenhos da civilização industrial, e que tende a ver em todas as coisas possibilidades de consumo e fruição.

Ter ou desejar ter uma gravura, um disco ou um livro finamente ilustrado é o seu modo habitual de relacionar-se com o que todos chamam de arte. Tal comportamento, embora se julgue mais requintado que o prazer útil de usar um bonito liquidificador, afinal também está preso nas engrenagens dessa máquina em moto contínuo que é o consumo, no caso o mercado crescente de bens simbólicos.

Constatar, porém, o uso social da pintura e da música, ou a sua função de mercadoria, não deve impedir-nos de ver antropologicamente a questão maior da natureza e das funções da arte.

É preciso refletir sobre este dado incontornável: a arte tem representado, desde a Pré-História, uma atividade fundamental do ser humano. Atividade que, ao produzir objetos e suscitar certos estados psíquicos no receptor, não esgota absolutamente o seu sentido nessas operações.

Estas decorrem de um processo totalizante, que as condiciona: o que nos leva a sondar o ser da arte enquanto modo específico de os homens entrarem em relação com o universo e consigo mesmos. "

("Reflexões sobre a Arte", Alfredo Bosi. Ed. Ática, 1985.)

QUESTÃO 65eeeeeeeeee e e e e e e e

De acordo com o texto, é possível afirmar que

A a compreensão do que seja a arte pressupõe o conhecimento de autores da renascença, como Leonardo da Vinci, Rafael e Michelangelo.

B pessoas de cultura mediana não sabem o que é a verdadeira arte.

C o homem moderno, nascido na civilização industrial, tende a ver a arte como bem de consumo.

D o homem moderno não distingue um quadro de um bonito liquidificador.

E a arte tornou-se mais pobre no mundo moderno porque assumiu a função de mercadoria.

QUESTÃO 66eeeeeeeeee e e e e e e e

Com base no texto, assinale a alternativa que não se sustenta:

A O autor, embora reconheça que a arte tem uma função social, não abre mão de investigá-la mais a fundo.

B Segundo o autor, por meio da arte, os homens entram em relação com o universo e consigo mesmos.

C Segundo o autor, desenvolveu-se no mundo moderno um mercado de consumo de bens simbólicos.

D A arte, segundo o autor, não se esgota nas operações de produzir objetos e suscitar certos estados psíquicos no receptor.

E Segundo o autor, o único interesse do homem moderno é consumir bens.

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QUESTÃO 67eeeeeeeeee e e e e e e e

“A feição deles é

serem pardos. Maneira d’avermelhados, de rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus sem nenhuma cobertura, nem estimam nenhuma cousa cobrir nem mostrar as suas vergonhas. E estão à cerca disso com tanta inocência como tem em mostrar o rosto.”

Ao estabelecer uma relação entre a obra de Eckhout e o trecho do texto de Caminha, conclui-se que

A ambas se identificam pelas características estéticas marcantes, como tristeza e melancolia do movimento romântico das artes plásticas.

B o artista, na pintura, foi fiel ao seu objeto, representando-o de maneira realista, ao passo que o texto é apenas fantasioso.

C a pintura e o texto têm uma característica comum que é representar o habitante das terras que sofreriam o processo colonizado

D o texto e a pintura são baseados no contraste entre a cultura europeia e a cultura indígena.

E há forte direcionamento religioso no texto e na pintura, uma vez que o índio representado é objeto de catequização jesuítica

QUESTÃO 68eeeeeeeeee e e e e e e e

Na obra “Entrudo”, de Jean-Baptiste Debret (1768-1848), apresentada

A registram-se cenas da vida íntima dos senhores de engenho e suas relações com os escravos.

B identifica-se a presença de traços marcantes do movimento artístico denominado Cubismo.

C identificam-se, nas fisionomias, sentimentos de angústia e inquietações que revelam as relações conflituosas entre senhores e escravos.

D observa-se a composição harmoniosa e destacam-se as imagens que representam figuras humanas.

E constata-se que o artista utilizava a técnica do óleo sobre tela, com pinceladas breves e manchas, sem delinear as figuras ou as fisionomias.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 69 a 90 QUESTÃO 69eeeeeeeeee e e e e e e e

Aconteceu um acidente: a chuva molhou o papel onde Teodoro marcou o telefone de Aninha e apagou os três últimos algarismos. Restaram apenas os dígitos 58347. Observador, Teodoro lembrou que o número do telefone da linda garota era um número par, não divisível por 5 e que não havia algarismos repetidos. Apaixonado, resolveu testar todas as combinações numéricas possíveis. Azarado! Restava apenas uma possibilidade, quando se esgotaram os créditos do seu telefone celular. Até então, Teodoro havia feito:

A 23 ligações.

B 59 ligações.

C 39 ligações.

D 35 ligações.

E 29 ligações. QUESTÃO 70eeeeeeeeee e e e e e e e

Deseja-se criar uma senha para os usuários de um sistema, começando por três letras escolhidas entre as cinco A, B, C, D e E seguidas de quatro algarismos escolhidos entre 0, 2, 4, 6 e 8. Se entre as letras puder haver repetição, mas se os algarismos forem todos distintos, o número total de senhas possíveis é

A 78.125.

B 7.200.

C 15.000.

D 6.420.

E 50. QUESTÃO 71eeeeeeeeee e e e e e e e

Certo sistema de telefonia utiliza 8 dígitos para designar os diversos números de telefones. Sendo o primeiro dígito sempre 3 e admitindo que o dígito 0 (zero) não seja utilizado para designar as estações (2

o, 3

o e 4

o dígitos), podemos afirmar que

a quantidade de números de telefones possíveis é

A 7.290.

B 9.270.

C 72.900.

D 927.000.

E 7.290.000. QUESTÃO 72eeeeeeeeee e e e e e e e

Um cartógrafo, para fazer o mapa do Sudeste Brasileiro mostrado na figura, deverá colorir cada estado com uma cor, tendo disponíveis 4 cores e podendo repeti-las no mapa. Estados que fazem divisa entre si devem ter cores distintas.

Sabendo que somente SP e ES não fazem divisa entre si, o número de formas distintas de colorir o mapa é:

A 12.

B 24.

C 36.

D 48.

E 60.

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QUESTÃO 73eeeeeeeeee e e e e e e e

Determine quantos números de 3 algarismos podem ser formados com 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, satisfazendo à seguinte regra: O número não pode ter algarismos repetidos, exceto quando iniciar com 1 ou 2, caso em que o 7 (e apenas o 7) pode aparecer mais de uma vez. Assinale o resultado obtido:

A 204.

B 206.

C 208.

D 210.

E 212. QUESTÃO 74eeeeeeeeee e e e e e e e

Entre algumas famílias de uma comunidade carente foram distribuídos 240 cadernos, 576 lápis e 1080 borrachas. A distribuição foi feita de tal modo que o maior número de famílias fosse contemplado e que cada família recebesse o mesmo número de lápis, o mesmo número de cadernos e o mesmo número de borrachas. Nestas condições, o número de borrachas que cada família recebeu foi

A 24.

B 28.

C 36.

D 45.

E 50. QUESTÃO 75eeeeeeeeee e e e e e e e

A capacidade mínima, em BTU/h, de um aparelho de ar-condicionado, para ambientes sem exposição ao sol, pode ser determinada da seguinte forma:

• 600 BTU/h por m2, considerando-se até duas pessoas no

ambiente. • para cada pessoa adicional nesse ambiente, acrescentar

600 BTU/h. • acrescentar mais 600 BTU/h para cada equipamento

eletrônico em funcionamento no ambiente.

Será instalado um aparelho de ar-condicionado em uma sala sem exposição ao sol, de dimensões 4 m x 5 m, em que permaneçam quatro pessoas e possua um aparelho de televisão em funcionamento.

A capacidade mínima, em BTU/h, desse aparelho de ar-condicionado deve ser

A 12.000.

B 12.600.

C 13.200.

D 13.800.

E 15.000. QUESTÃO 76eeeeeeeeee e e e e e e e

Um comerciante mede valores inteiros (em kg) da massa de algumas mercadorias. Para isso, ele possui uma balança de dois pratos (A e B) e vários “pesos” de massas 5 kg ou 7 kg. Um produto a ser medido, cuja massa é 9 kg, é colocado no prato A. Para que se efetue a medida da massa do produto, pesos de 5 kg e/ou 7 kg podem ser colocados em cada um dos pratos A e B.

Sabendo-se que, nessa pesagem, foram utilizados m pesos de 5 kg e n pesos de 7 kg, o menor valor da soma m + n:

A 1.

B 2.

C 3.

D 4.

E 5.

QUESTÃO 77eeeeeeeeee e e e e e e e

Três ciclistas percorrem um circuito saindo todos ao mesmo tempo, do mesmo ponto, e com o mesmo sentido. O primeiro faz o percurso em 40 s, o segundo em 36 s e o terceiro em 30 s. Com base nessas informações, depois de quanto tempo os três ciclistas se reencontrarão novamente no ponto de partida, pela primeira vez, e quantas voltas terá dado o primeiro, o segundo e o terceiro ciclistas, respectivamente:

A 5 minutos, 10 voltas, 11 voltas e 13 voltas.

B 6 minutos, 9 voltas, 10 voltas e 12 voltas.

C 7 minutos, 10 voltas, 11 voltas e 12 voltas.

D 8 minutos, 8 voltas, 9 voltas e 10 voltas.

E 9 minutos, 9 voltas, 11 voltas e 12 voltas. QUESTÃO 78eeeeeeeeee e e e e e e e

Um triângulo isósceles tem dois lados congruentes (de medidas iguais) e o outro lado é chamado de base. Se em um triângulo isósceles o ângulo externo relativo ao vértice oposto da base mede 130°, então os ângulos internos deste triângulo medem

A 10°, 40° e 130°.

B 25°, 25° e 130°.

C 50°, 60° e 70°.

D 60°, 60° e 60°.

E 50°, 65° e 65°. QUESTÃO 79eeeeeeeeee e e e e e e e

Uma das últimas febres da internet são os sites de compras coletivas, que fazem a intermediação entre anunciantes e consumidor final, oferecendo cupons com grande percentual de descontos na compra de produtos e/ou serviços. O gestor de um destes sites, preocupado em acompanhar essa tendência e ao mesmo tempo oferecer novas opções para seus clientes, tabulou os dados referentes aos negócios realizados por sua empresa durante o ano de 2011. De posse desses dados, ele (gestor) percebeu que em seu site foram ofertados cupons apenas nas seguintes categorias: Gastronomia, Entretenimento e Saúde&Beleza. Além disso, considerando apenas os cinco mil clientes cadastrados que efetuaram a compra de pelo menos uma oferta do seu site, o gestor notou que 52% destes adquiriram cupons do segmento Gastronomia, enquanto 46% aderiram a ofertas de Saúde&Beleza e 44% compraram itens relacionados a Entretenimento. O gestor notou também que apenas 300 clientes compraram cupons dos três segmentos disponíveis, enquanto que 800 clientes adquiriram ofertas de Gastronomia e Entretenimento e 700 compraram itens de Gastronomia e Saúde&Beleza. Então a soma do número de clientes deste site que comprou ofertas relacionadas, exatamente, a um dos três segmentos disponíveis, é

A 3.800.

B 2.600.

C 3.200.

D 2.200.

E 3.000. QUESTÃO 80eeeeeeeeee e e e e e e e

Os conjuntos X = {0,4,5,6,7,x} e Y = {1,3,6,8,x,y} possuem o

mesmo número de elementos e X Y = {2,6,7}. Para os elementos x e y, o valor numérico de 7x – 2y é

A 0.

B 5.

C 25.

D 45.

E 60.

18 1° Simulado – Pré-Vestibular 2013/1 Colégio Planeta

Unidade I – Rua 8 Nº 80 Centro – Goiânia – Fone: (62) 3526 2411– www. planetaportal.com.br Unidade II – Araguaia Shopping – Fone/Fax: (62) 3526 2400 – planeta@planetaportal.com.br

QUESTÃO 81eeeeeeeeee e e e e e e e

Em uma pesquisa de mercado sobre o uso de notebooks e tablets foram obtidos, entre os indivíduos pesquisados, os seguintes resultados:

55 usam notebook.

45 usam tablete.

27 usam apenas notebook.

Sabendo que todos os pesquisados utilizam pelo menos um desses dois equipamentos, então, dentre os pesquisados, o número dos que usam apenas tablet é

A 8.

B 17.

C 27.

D 36.

E 45.

QUESTÃO 82eeeeeeeeee e e e e e e e

O Colégio BOMBOM realizou uma pesquisa sobre as atividades esportivas praticadas por seus alunos, obtendo-se o seguinte resultado:

30 jogavam vôlei. 30 jogavam basquete. 40 jogavam futebol. 17 jogavam vôlei e basquete. 15 jogavam futebol e basquete. 10 jogavam futebol e vôlei. 07 jogavam vôlei, basquete e futebol. 35 não praticavam nenhum esporte.

Selecionando-se aleatoriamente um aluno deste colégio, a probabilidade de ele jogar vôlei ou basquete é de

A 0,43.

B 0,60.

C 0,65.

D 0,70.

E 0,92.

QUESTÃO 83eeeeeeeeee e e e e e e e

Na área de informática, as operações com matrizes aparecem com grande freqüência. Um programador, fazendo levantamento dos dados de uma pesquisa, utilizou as matrizes:

413

125A

e

111

212

231

B

C = A x B. O elemento C22 da matriz C é igual a

A 18.

B 15.

C 12.

D 14.

E 9.

QUESTÃO 84eeeeeeeeee e e e e e e e

Uma indústria farmacêutica produz, diariamente, p unidades do medicamento X e q unidades do medicamento Y, ao custo unitário de r e s reais, respectivamente. Considere as matrizes M, 1 x 2, e N, 2 x 1:

M = [2p q] e N =

s2

r

A matriz produto M ·N representa o custo da produção de

A 1 dia.

B 2 dias.

C 3 dias.

D 4 dias.

E 5 dias.

QUESTÃO 85 eeeeeeeeee e e e e e e e A distribuição dos n moradores de um pequeno prédio de

apartamentos é dada pela matriz:

1xy6

y31

5x4

Onde cada elemento aij representa a quantidade de moradores

do apartamento j do andar i. Sabe-se que, no 1º andar, moram 3 pessoas a mais que no 2º e que os apartamentos de número 3 comportam 12 pessoas ao todo. O valor de n é

A 30.

B 31.

C 32.

D 33.

E 34. QUESTÃO 86 eeeeeeeeee e e e e e e e

Considere que, na figura a seguir, o quadrado ABDE e o triângulo isósceles BCD (BC=CD) têm o mesmo perímetro e que o polígono ABCDE tem 72cm de perímetro.

Qual é a medida de BC:

A 15,5 cm.

B 16 cm.

C 17,4 cm.

D 18 cm.

E 12,3 cm.

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QUESTÃO 87 eeeeeeeeee e e e e e e e

Júlia começou a estudar Geometria na sua escola. Com dúvida em um exercício passado pelo professor de matemática, ela pediu ajuda ao seu tio. O enunciado era: “As retas r e s são paralelas; as retas u e t, duas transversais. Encontre o valor do ângulo x na figura abaixo”.

Portanto, o valor de x é:

A 120º.

B 125º.

C 130º.

D 135º.

E 140º. QUESTÃO 88 eeeeeeeeee e e e e e e e

Uma folha retangular de papel ofício de medidas 287 x 210 mm foi dobrada conforme a figura:

Os ângulos ^ ^

X e Y resultantes da dobradura medem,

respectivamente, em graus

A 40 e 90.

B 40 e 140.

C 45 e 45.

D 45 e 135.

E 35 e 125.

QUESTÃO 89 eeeeeeeeee e e e e e e e Na figura abaixo, R, S e T são pontos sobre a circunferência de centro O. Se x é o número real, tal que a = 5x e b = 3x + 42°, sendo a e b as medidas dos ângulos RTS e ROS.

Determine o valor de a e b.

A a = 30° e b = 60°.

B a = 80° e b = 40°.

C a = 60° e b = 30°.

D a = 40° e b = 80°.

E a = 30° e b = 80°. QUESTÃO 90eeeeeeeeee e e e e e e e

Considere, a seguir, uma tabela com as notas de quatro alunos em três avaliações e a matriz M formada pelos dados dessa tabela.

987André

669Sônia

786Maria

698Thiago

3 Avaliação2 Avaliação1 Avaliação

987

669

786

698

M

O produto

1

1

1

M3

1 corresponde à média

A de todos os alunos na Avaliação 3.

B de cada Avaliação.

C de cada aluno nas três Avaliações.

D de todos os alunos na Avaliação 2.

E de cada aluno na Avaliação 3.