SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
1. Apresentação
2. Introdução
3. Desenvolvimento
3.1 O Início do processo
3.2 A Equipe de Trabalho
3.3 Planejamento de Processo
3.4 Cronograma
3.5 Etapas Iniciais
3.6 Etapa de Sensibilização - Campanhas
3.7 Relatórios Parciais
3.8 Formação de Sub-Comissões - Dimensões
3.9 Metodologia proposta de coleta de informações
3.10 Pesquisa Quantitativa – Questionários
3.11 Relatórios Qualitativos – Relatórios das Sub-Comissões
4. Considerações Finais – Conclusão dos Trabalhos
5. Anexos
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
1. Apresentação
• Comprometido com a melhoria permanente da
qualidade da educação superior.
• Propor critérios e estratégias para a
reformulação do processo e políticas de Avaliação
da Educação Superior
• Manter um clima de avaliação despido de
qualquer resquício de atitude preconceituosa
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
2. Introdução
• Lei Nº 10.861
• Reflexão sobre o processo de Auto-Avaliação
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3. Desenvolvimento
• Experiência coletiva
• Representação dos segmentos da comunidade
universitária e da sociedade civil.
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.1 O Início do processo
• Julho de 2004 – Marco Inicial
•Estruturação do trabalho
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.2 A Equipe de Trabalho
• Nadya Maria Senne Galvão
• Marcus Vinicius Monteiro
• Rosinei Ribeiro Batista
• Aline
• Mirtes Ribeiro Junior
• Diogo
• Mariléia
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.3 Planejamento de Processo
• Roteiro de Auto-Avaliação
• Sensibilização do Conselho Geral da FATEA
• Construção da Proposta Avaliativa
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.4 Cronograma
Entrega de questões para questionário
Limite entrega das questões
Aplicação do questionário
Término da aplicação do questionário
Remessa da tabulação da pesquisa as sub comissões
Entrega de relatórios das sub comissões
Consolidação dos trabalhos da CPA para revisão
Remessa de Relatório Final para o CONAES
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.5 Etapas Iniciais
• Relatório Parcial
• Levantamento de dados e informações
• Criação do Site da CPA
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.5 Etapas Iniciais
• Definição
• Comissão
• Dimensões
• Relatórios
• Apresentação PPT
• Metodologia
• Cronograma
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.6 Etapa de Sensibilização - Campanhas
• Formatação dos questionários
• Logomarca
• Coleta de dados através dos questionários
eletrônicos
• NUDEH e Agência Experimenta
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.6 Etapa de Sensibilização - Campanhas
• Material Gráfico
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.6 Etapa de Sensibilização - Campanhas
• Marketing On-line
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.7 Relatórios Parciais
• Questionário
•Relatório Histórico
• Entrevista Testemunhal ou Orientada por
Formulário.
• Afirmações – Avaliações (CT, CP, NCND, DP e DT)
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.8 Formação de Sub-Comissões - Dimensões
• 01 - A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional
Relatório Histórico
• 02 - A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas normas de operacionalização,
Questionário, Relação Histórico e Entrevista
• 03 - A responsabilidade social da instituição, Relação Histórico e Entrevista
• 04 - A comunicação com a sociedade
Questionário, Relação Histórico
• 05 - As políticas de pessoal
Questionário, Relação Histórico
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.8 Formação de Sub-Comissões - Dimensões
• 06 - Organização e gestão da instituição Questionário, Relação Histórico
• 07 - Infra-estrutura física
Questionário, Relação Histórico
• 08 - Planejamento e avaliação
Questionário, Relação Histórico
• 09 - Políticas de atendimento aos Questionário, Relação Histórico e Entrevista
• 10 - Sustentabilidade financeira
Relação Histórico
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.9 Metodologia proposta de coleta de informações
• Clima de Avaliação Institucional
• Campanhas
• Login e Senha
• Disponibilização On-line
• Prazo x Participação
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.10 Pesquisa Quantitativa – Questionários
Público Avaliado – Universo / Amostragem
• Professores
157 / 112
• Alunos
1800 / 323
• Funcionários
33 / 30
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
3.11 Relatórios Qualitativos – Relatórios das Sub-Comissões
• Introdução
Forma de Avaliação
• Desenvolvimento
Metodologia da Pesquisa
Análise de dados
• Conclusão
Parecer da Sub-Comissão
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
4. Considerações Finais – Conclusão dos Trabalhos
• Expectativa X Experiência
• Desenvolvimento de Cultura de Auto-Avaliação
• Participação – Integração da Comunidade
Acadêmica
• Desafios Superados x Resultados
• Processo de Melhoria Contínua na Educação
Superior
MEC
SINAES – CONAES - INEP
FATEAFaculdades Integradas Teresa D´Ávila
5. Anexos
• Material de Campanha
• Modelos de Relatórios e Cronogramas
• Questionários
• Resultado da Pesquisa e Gráficos
• Relatórios das Sub-Comissões
Top Related