PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE
MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
aspectos básicosavaliação deve ser feita
recursos didáticos form
ar
transm
issão
de
conhecim
ento
Elane
Interação do ensino de Matemática Temas Transversais
Patrícia
Ryse
Entrevista com professores das séries iniciais
Qual a sua maior dificuldade em ensinar Matemática?
Prof.1: Acredito que seja o descomprometimento que muitos pais tem com seus filhos;
Gardênia
Prof.2: A maior dificuldade está na falta de interesse pelo estudo da tabuada;
Prof.3: A maior dificuldade não é trabalhar a disciplina em si, é fazer com que os alunos preste atenção na aula e aprenda que a matemática é importante na sua vida e presente no cotidiano;
Prof.4: A bagunça;
Prof.5: A falta de base dos alunos para a série;
Prof.6: A falta de atenção dos alunos;
Prof.7: Fazer com que meu aluno aprenda;
Prof.8: Os alunos tem dificuldades nas 7 operações Obs.: Professor não entendeu a pergunta;
Cláudia
Referências
PCN. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Secretaria da Educação Fundamental. 3. ed. Brasília: A Secretaria, 2001
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃOCENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ
DISCIPLINA: FUND. E MET. DE ENSINO DA MATEMÁTICAPROF. JULIMAR CARLOSCURSO DE PEDAGOGIA
CLÁUDIA X. X. XXXXX
ELANE DA X. XXXXX
GARDÊNIA X. XXXXX
PATRÍCIA X. XX XXXXX
RISE X. X. XXXXX