Marcos Barros
www.marcosbarros.com.br
Extremo isolamento
Intensa sobrecarga cognitiva
Empobrecimento nas relações pessoais
Infomania ou vício do e-mail
Redução do tempo livre
Cyberespiões
Dificuldade de concentração, análise e raciocínio
Ansiedade e nervosismo
Cansaço e incapacidade de tomar decisões
Muitas vezes o excesso de informação funciona da mesma forma que a ignorância, levando a paralisia.
Slow life
Clube da Preguiça ( Japão)
Desaceleração do Tempo ( Áustria)
Slow Food ( Itália)
Slow Cities
Revista Veja ( 2010)
Revista Veja ( 2010)
O professor = animador da inteligência coletiva
Atividade centrada no acompanhamento e na gestão de aprendizagem
Incentivar e motivar a troca de saberes, a mediação racional e simbólica entre sujeitos. (LÉVY, 1999)
Pesquisa constante
Leitura sistemática
Desconstruir e reconstruir práticas
Elaboração própria
Autoridade da argumentação
Espírito crítico
Comunicação desimpedida e bem educada
(DEMO, 2009)
Produção textual
Aproveitamento das Transparências
O aluno como construtor das suas transparências
Estimular a verbalização nos alunos
Trabalho com escalas (matemática, geografia, etc)
Recurso de iluminação nas apresentações culturais
Ensinar a ouvir Estimular a gravação Criar banco de Músicas para o Ensino. Elaborar de Paródias com temas didáticos Estimular o uso do microfone desde as séries
iniciais Usar dos comercias das emissoras de rádio
Exercício de Observação
Propagandas / Comerciais
Cursos à Distância
Produção de vídeos nas escolas
Utilização dos vídeos não didáticos
Utilização de trechos de filmes
Criação de uma videoteca
Fotografia como Troféu
Fascinação pela fotografia
Leitura da realidade
Registros do cotidiano
Construção de Ambientes Virtuais
Produção de Livros Virtuais
Programas Educacionais (softwares)
Comunicação Virtual
Encartes
Jornais e revistas
“Post Cards”
Catálogos
Rótulos
Inovação e Criatividade
Sala de Aula Invertida, Games e Gamificacao, Aplicativos Moveis e Aprendizado Online
Analise da Aprendizagem, AprendizadoMovel, Conteudo Aberto e LaboratoriosRemotos e Virtuais
Realidade Aumentada, Internet das Coisas, Inteligencia de Localizacao e AssistentesVirtuais
Ambientes Colaborativos, AprendizadoOnline, Conteudo Aberto e Redes Sociais
Realidade Aumentada, Analise da Aprendizagem, Aprendizado Movel e Aprendizagem Personalizada
Impressao 3D,Internet das Coisas, Aprendizado de Maquina e LaboratoriosRemotos e Virtuais
BYOD , Sala de Aula Invertida, Analise da Aprendizagem e MOOC .
Impressao 3D, Games e Gamificacao, Internet das Coisas e Tecnologia Vestivel.
Computacao Afetiva, Telas Flexiveis, Quantified Self e Assistentes Virtuais.
Mobile Learning
Mobile Education
Aprendizagem Móvel envolve o uso de tecnologias móveis para possibilitar
aprendizagem anytime e anywhere (UNESCO, 2013).
http://www.eportfolios.ac.uk/mobile
De acordo com a Ericsson (2014), noano de 2020 90% da populaçãomundial terá celular, sendo 6,1bilhões de assinaturas desmartphone. Como a populaçãomundial já ultrapassa os 7,2 bilhõesde pessoas (CONTRYMETERS, 2014)em novembro de 2014, é um fatoque a mobilidade é uma realidade nasociedade.
Fonte: Ericsson, 2014.
Fonte: Ericsson, 2014b.
Ouvir
Ver
Falar
Escrever
Ler
Dentro e for a da sala de aula.
Explorando
Investigando
Discutindo
Gravando, capturando dados
Construindo, fazendo, modelando
Compartilhando
Testando
Adaptando
Refletindo
Kaleidoscope Convergence Collaborative Learning, 2006
Camera (capturando video e imagens, realidade
aumentada, Quick Response (QR) e leitor de QR)
Leitor de Documentos (eBook,
PDF)
Geolocalização (GPS, geo-fencing, mapa)
Sensores (acelerometro, barometro, compasso,
gyroscopio, proximity)
Media viewer / playback (imagem, video, audio, podcast)
Microfone (gravador de audio, podcast)
Notificação (alerta, som, vibrar)
Pesquisa (descobertas, quick-reference, search engine)
Short-range communication (Bluetooth, Near Field
Communication (NFC), Radio Frequency Identification(RFID), WFi)
Mensagem de texto (Short Message Service (SMS),
Multimedia Message Service (MMS)
Interação viaTouchscreen
Voz / Comunicação via telefone
http://audioboo.fm
http://www.mobl21.com/blog/wp-content/uploads/2011/01/raise_hands.jpg
http://qrcode.kaywa.com
Obrigado!
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