TRABALHANDO COM SEQUENCIA DIDÁTICA
Uma estratégia de ensino em favor do desenvolvimento dos cinco Eixos da Alfabetização e Letramento.
UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA SOMBRA DE
UMA BOA ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR POR CIMA DELE E ELE ACORDOU.
TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU DEBAIXO DA PATA.
TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E DEIXOU
QUE FOSSE EMBORA. ALGUM TEMPO DEPOIS O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS
CAÇADORES. NÃO CONSEGUINDO SE SOLTAR, FAZIA A FLORESTA TREMER COM SEUS
URROS DE RAIVA. NISSO, APARECEU O RATINHO, E, COM SEUS DENTES AFIADOS, ROEU
AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.
MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA A OUTRA.
FÁBULAS DE ESOPO. SÃO PAULO:
COMPANHIA DAS LETRINHAS, 1994, P. 38
81º dia
O leão e o ratinho
1- Em sua imaginação, quais são os personagens que vão aparecer na fábula?
2- Como você pensa que a fábula vai começar?
3- Onde, em qual espaço ou lugar, a fábula vai acontecer?
4- Quais são as personagens dessa fábula?
4- Como você imagina que são as personagens?
5- O que acontecerá entre o leão e o ratinho?
6- Quem será o mais esperto nessa fábula?
7 - Vocês acham que o leão ficará amigo do ratinho?
• Escutem a leitura da fábula:
Perguntas possíveis anteriores à leitura da fábula, a partir de seu título:
91º dia
Identificação de letras do alfabeto
COMPLETE, COM OS NOMES DOS ANIMAIS, O QUE SE PEDE:
LEÃO
RATO
101º dia
Identificação de letras do alfabeto
BANCO DE PALAVRAS:
CAÇADOR REDE CORDA LEÃO RATINHO
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:
111º dia
Identificação de letras do alfabeto
LISTA DE NOMES
RATINHO
LEÃO
CAÇADORES
FLORESTA
REDE
Da lista de nomes, proponha a contagem do número das letras que compõem cada
nome. Se for o caso, mostre que existem nomes que são representados por poucas
letras.
Atividade :
1 - Circule de azul o nome com 9 letras;
Circule de amarelo o nome com 8 letras;
Circule de vermelho o nome com 7 letras.
2 - Coloque as palavras da lista em ordem alfabética.
3 - Questione:
“Nessa lista, existem alguns nomes que terminam com a mesma
letra? (Deixar que os alunos descubram).
Vamos sublinhá-las? 121º dia
Complete a tabela:
PALAVRAS Nº DE LETRAS Nº SÍLABAS
RATINHO
LEÃO
CAÇADORES
FLORESTA
REDE
Você pode fazer também tabelas como esta de nomes dos alunos e/ou pedir para recortar de revistas e jornais, palavras e separar o número de letras e de sílabas como na atividade anterior.
132º dia
Aquisição de consciência fonológica
LIGUE O DESENHO QUE TEM A MESMA TERMINAÇÃO SONORA
142º dia
Observe as figuras e escreva o nome de cada uma com letra cursiva:
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
152º dia
1. RATINHO
2. ÁRVORE
3. LEÃO
4. CORDAS
5. PATA
6. CAÇADORES
CRUZADINHA:
O LEÃO E O RATINHO
Leitura de palavras e pequenos textos
162º dia
1. RATINHO
2. ÁRVORE
3. LEÃO
4. CORDAS
5. PATA
6. CAÇADORES
CRUZADINHA:
O LEÃO E O RATINHO
Leitura de palavras e pequenos textos
172º dia
Implicações do gênero e do suporte na compreensão de textos
Que tipo de texto é esse?
________________________
________________________
__
Para que serve esse texto?
_______________________
_______________________
_________________182º dia
Aquisição da consciência fonológica
O Ratinho e o Leão
Um ratinho distraído não prestou muita atençãoE acabou capturado entre as patas de um leão!
“Senhor leão, não me devore e me solte, meu senhor,que um dia ainda posso lhe pagar este favor!”
O leão morreu de rir:“Como posso precisar de alguém tão pequeno assim?Pode ir cuidar da sua vida, deixe que eu cuido de mim!”
O ratinho viu-se livre, e o leão, com majestade,Afastou-se de mansinho, todo cheio de vaidade.
Mas foi só andar dois passos e sentiu faltar-lhe o chão:uma rede muito forte prendeu firme o leão!
Pedir aos alunos que descubram as palavras que rimam com:
Atenção: __________________________
Senhor: _________________________
Assim: _________________________
Majestade: _________________________
Chão: _________________________
193º dia
Coloque em ordem alfabética o nome dos animais
LEÃO
CORVO
RATO
FORMIGA
CIGARRA
TARTARUGA
LEBRE
CEGONHA
RAPOSA
CÃO
Nomes dos animais
Reconhecer e organizar sequencialmente o alfabeto.
Apropriação do Sistema de Escrita3º dia
Apropriação do Sistema de Escrita
O LEÃO E O RATO
O CORVO E O JARRO
O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
A ASSEMBLEIA DOS RATOS
A CIGARRA E A FORMIGA
Reconhecer e organizar sequencialmente o alfabeto.
213º dia
A TARTARUGA E A LEBRE
A RAPOSA E A CEGONHA
A RAPOSA E O CORVO
A RAPOSA E AS UVAS
O CÃO E O OSSO
Circule os nomes dos animais que a professora ditar
Leia o bilhete que o leão enviou ao ratinho.
Querido ratinho,
Chegarei em breve para organizar a festa que
darei em sua homenagem. Gostaria de comprar
um bonito presente. O que você deseja ganhar de
seu mais novo amigo?
O rei da selva
O que será que o ratinho pediu? Escreva um bilhete para o rei da selva, como se você fosse o ratinho, pois ele está ansioso para saber a resposta.
Querido leão,
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________
O ratinho 22
4º dia
O RATINHO ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.
OS CAÇADORES PRENDERAM O LEÃO NUMA REDE.
OS RATINHOS BRINCAVAM PERTO DO LEÃO.
O LEÃO PRENDEU UM RATINHO COM A PATA.
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_________________________________________________________________________________
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Leia o trecho da fábula e reescreva-a na ordem correta
Leitura de palavras e pequenos textos
Leitura
23
4º dia
Reconhecimento da palavra como unidade gráfica
Que confusão...
Encontre o nome de oito animais neste emaranhado de letras. Pinte cada nome de uma cor. Depois, escreva-o
abaixo do desenho correspondente.
243º dia
D A A R F O R M I G AI L D I R A T O V V TN E S R A P O S A A AH B S A U U M F S V RE R I C O R V O V A TI E I R X S N U L X AR I C I G A R R A T RO P U U T F I G H U UL E Ã O L A R C I A GP L F Q W S A B Ã O A
Nomes dos animais
Encontre as palavras, pinte e copie no quadro ao lado:
Dominar as relações entre grafemas e fonemas
BANCO DE PALAVRAS:
FORMIGA – LEBRE – RATO – RAPOSA – TARTARUGA - LEÃO – CIGARRA - CORVO 25
3º dia
Aquisição de consciência fonológica
RATO rima com ________________________ e ________________________.
RATINHO rima com ______________________ e _______________________.
LEÃO rima com _______________________ e _________________________.
REDE rima com _______________________ e _________________________.
ÁRVORE rima com ________________________ e ______________________.
PATA rima com ________________________ e _________________________.
FLORESTA rima com ______________________ e ______________________.
Apropriação do Sistema de Escrita
26
5º dia
Localização de informações explícitas em textos
1- QUEM DORMIA DEBAIXO DE UMA ÁRVORE:( ) UM RATINHO.( ) UM LEÃO. ( ) ALGUNS BICHOS. 2- O QUE O LEÃO FEZ COM O RATINHO:( ) SOLTOU.( ) COMEU.( ) PRENDEU. 3- COMO OS CAÇADORES PEGARAM O LEÃO?( ) COM UMA CAIXA.( ) COM UMA BÓIA.( ) COM UMA REDE. 4- O TÍTULO DA HISTÓRIA É:( ) O LEÃO E SEUS AMIGOS.( ) O LEÃO E OS CAÇADORES.( ) O LEÃO E O RATINHO.
O LEÃO E O RATINHO
UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO
DEBAIXO DA SOMBRA DE UMA BOA ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS
PASSEAR POR CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS CONSEGUIRAM FUGIR,
MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU DEBAIXO DA PATA.. TANTO O
RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E
DEIXOU QUE FOSSE EMBORA.. ALGUM TEMPO DEPOIS O LEÃO FICOU
PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO CONSEGUINDO SE SOLTAR,
FAZIA A FLORESTA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA. NISSO
APARECEU O RATINHO, E COM SEUS DENTES AFIADOS ROEU AS CORDAS E
SOLTOU O LEÃO.
MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA A OUTRA.
FÁBULAS DE ESOPO. SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRINHAS, 1994, P. 38
Leitura
27
5º dia
Interpretação de informações implícitas em textos
Animal Característica
Leão
Ratinho
Releia o texto e preencha o quadro abaixo:
285º dia
Circule as letras que correspondam às características das fábulas
a) Inicia-se sempre com : Era uma vez.
b) São pequenas histórias em que predominam os animais como personagens.
c) Os animais agem como se fossem pessoas: falam, cometem erros, são sábios ou
tolos, bons ou maus.
d) Iniciam-se com um local, data e vocativo. Finalizam-se com saudação de
despedida;
e) O herói ou heroína sempre se sai bem no final.
f) É comum aparecer diálogos entre animais.
g) Presença de seres ou objetos mágicos.
h) Essas histórias terminam com uma moral, um ensinamento.
i) Há uma comparação nas fábulas entre animais e qualidades ou defeitos próprios
dos seres humanos. Exemplo: raposa/esperteza, formiga/trabalho,leão/sabedoria.
j) As histórias se passam em castelos, com príncipes, bruxas e fadas.
29
5º dia
Coerência e coesão no processamento de textos
Releia a fábula e numere os fatos na ordem em que aconteceram e, depois, copie na ordem certa: ( ) O leão – rei da selva – dormia sob a sombra de uma árvore. ( ) _Por favor, não me esmague! – Insistiu o ratinho. ( ) Um bando de ratos resolveu passar por cima do leão. ( ) O leão acordou e prendeu um rato debaixo de sua pata. ( ) Dias depois o leão ficou preso em uma rede deixada na floresta por alguns caçadores e o ratinho o soltou. ( ) O leão deixou que o ratinho se fosse.
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30
5º dia
O LEÃO E O RATO (Esopo)
O leão era orgulhoso e forte, o rei da selva. Um dia, enquanto dormia, um minúsculo rato correu pelo seu rosto. O grande leão despertou com um rugido. Pegou o ratinho por uma de suas fortes patas e levantou a outra para esmagar a débil criatura que o incomodara.- Ó, por favor, poderoso leão – pediu o rato. Não me mate, por favor. Peço-lhe que me deixe ir. Se o fizer, um dia eu poderei ajudá-lo de alguma maneira.Isso foi para o felino uma grande diversão. A idéia de que uma criatura tão pequena e assustada como um rato pudesse ser capaz de ajudar o rei da selva era tão engraçada que ele não teve coragem de matar o rato.- Vá-se embora – grunhiu ele – antes que eu mude de ideia.Dias depois, um grupo de caçadores entrou na selva. Decidiram tentar capturar o leão. Os homens subiram em duas árvores, uma de cada lado do caminho, e seguraram uma rede lá em cima.Mais tarde, o leão passou despreocupadamente pelo lugar. Ato contínuo, os homens jogaram a rede sobre o grande animal. O leão rugiu e lutou muito, mas não conseguiu escapar.Os caçadores foram comer e deixaram o leão preso à rede, incapaz de se mover. O leão rugiu por ajuda, mas a única criatura na selva que se atreveu a aproximar-se dele foi o ratinho.- Oh, é você? – disse o leão. Não há nada que possa fazer para me ajudar. Você é tão pequeno!- Posso ser pequeno – disse o rato, mas tenho os dentes afiados e estou em dívida com você.E o ratinho começou a roer a rede. Dentro de pouco tempo, ele fizera um furo grande o bastante para que o leão saísse da rede e fosse se refugiar no meio da selva.
Às vezes, o fraco pode ser de ajuda ao forte. ESOPO. Fábulas de Esopo, 1995.
31
6º dia
O LEÃO E O RATO (La Fontaine)Vale a pena espalhar razões de gratidão:Os pequenos também têm sua utilidade.Duas fábulas* mostrarão que eu não estou falando senão a verdade.
Ao sair do buraco, um rato,Entre as garras terríveis de um leão, se achou.O rei dos animais, em mui magnânimo ato,Nada ao ratinho fez, e com vida o deixou.A boa ação não foi em vão.Quem pensaria que um leãoAlguma vez precisariaDe um rato tão pequeno? Pois é, meu amigo,Leão também corre perigo,E aquele ficou preso numa rede, um dia.Tanto rugiu, que o rato ouviu e acudiu,Roendo o laço que o prendia.
Mais vale a pertinaz labutaQue o desespero e a força bruta.
32
6º dia
O LEÃO E O RATINHO (Monteiro Lobato)
Ao sair do buraco, viu-se o ratinho entre as patas do leão. Estacou, de pelos em pé,
paralisado pelo terror. O leão, porém, não lhe fez mal nenhum.
- Segue em paz, ratinho; não tenhas medo do teu rei.
Dias depois o leão caiu numa rede.. Urrou desesperadamente, debateu-se, mas
quanto mais se agitava mais preso no laço ficava.
Atraído pelos urros, apareceu o ratinho.
- Amor com amor se paga – disse ele lá consigo e pôs-se a roer as cordas. Um instante
conseguiu romper uma das malhas. E, como a rede era das tais que rompida a
primeira malha e fugir.
Mais vale paciência pequenina do que arrancos de leão.
Monteiro Lobato. Fábulas, 1994.33
6º dia
Agora, compare as fábulas, de acordo com os aspectos indicados no quadro abaixo, e veja o que muda e o que permanece nas suas sucessivas reescrituras:
34
6º dia
Observe as cenas e crie um final diferente para essa fábula.
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6º dia
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