TRABALHOS DO 1º BIMESTRE/2018
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
DISCIPLINAS ATIVIDADE/TEMA DATA DE ENTREGA PONTUAÇÃO
PORTUGUÊS
Atividade 1 – “Radionovela com teatro de
sombras”
Obra: Os Miseráveis – Victor Hugo
Desenvolvimento Metodológico:
Estimular e orientar os alunos para que leiam a
obra;
Propor aos alunos uma pesquisa sobre
sonoplastia trazendo algumas questões como: O
que é sonoplastia? Qual a importância dos sons e
músicas nas radionovelas? Como eram feitos os
sons nas radionovelas? O que são radionovelas e
quando surgiram?
Recolher a pesquisa como parte da avaliação deste
trabalho.
Salientar a necessidade do comprometimento
para a execução do trabalho em equipe.
Solicitar o acompanhamento da professora de
artes e do professor de dança para execução do
Leitura e Produção dos trabalhos: 5 a 23/3/2018
Apresentação dos Trabalhos: 2 a 5/4/2018
2,0 PONTOS
trabalho.
Dividir os alunos em grupos, conforme a
necessidade, para delimitar as tarefas a serem
executadas:
a) Roteirista: responsável por criar as cenas e
seus diálogos e por sua organização
sequencial;
b) Atores- locutores: responsáveis pelas falas.
Devem articular bem as palavras, com
entonação e emoção;
c) Sonoplastas: responsáveis pela execução
dos sons, naturais ou artificiais, que junto
com as falas, darão aos ouvintes a ideia do
cenário e do desenvolvimento das ações;
d) Narrador: responsável por delimitar a cena,
quando os diálogos forem insuficientes para
a compreensão do texto;
e) Trilha sonora: buscar músicas que se
adéquem ao texto, como pano de fundo da
radionovela, sem atrapalhar as falas do
texto principal;
f) Propagandas: responsável por inserir
propagandas pequenas de produtos ou
colaboradores quando ocorrerem as
mudanças de capítulos.
g) Atores das sombras: responsáveis por
encenar, por trás da malha, as cenas
narradas pelos atores-locutores os
alunos devem se revezar durante a
encenação para que todos atuem,
proporcionalmente.
Critérios de Avaliação:
Observação ao cumprimento dos prazos
estabelecidos para a realização das atividades
propostas: leitura da obra, preparação e
apresentação dos resultados obtidos;
Capacidade de sistematização e aplicação dos
conceitos oferecidos pelo referencial teórico;
Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.
Atividade 2: “Exposição Visual – Painel com
pesquisas e produções textuais.”
Obra: O jogo da vida – Vinicius Caldevilla
Desenvolvimento Metodológico:
Estimular e orientar os alunos para que leiam a
obra;
Após a leitura, cada aluno deverá fazer um levantamento nas mídias a que tem acesso (jornais, revistas, internet) de casos de corrupção que ocorrem nos dias atuais e estabelecer um comparativo com a história do livro. Essas informações podem ser impressas ou recortadas. A obra comenta a respeito de determinado partido político, o PCB. Usando isso como um gancho para pesquisa,
Leitura e Produção dos trabalhos: 5 a 23/3/2018
Apresentação dos Trabalhos: 2 a 5/4/2018
1,0 PONTOS
solicitar que elaborem um quadro comparativo a respeito da evolução dos partidos políticos desde 1945 até os dias de hoje. Observar que alguns desses partidos mudaram de nome ao longo do período. Acrescentar informações sobre a ideologia desses partidos: de esquerda, de direita, de centro, progressista, conservador; Montar uma espécie de mapa conceitual progressivo, estabelecendo esse parecer ao longo das décadas de: 1945, 1955, 1965, 1975, 1985, 1995, 2005, 2015 - 2018; Apresentar textos, estipulados por sorteio, com opinião pessoal a respeito dos clichês abaixo relacionados, como parte integrante da composição do painel. *“Política é uma sujeira”; *“ Rouba, mas faz!”; *“Político é tudo igual”; *“Não adianta votar, pois nada muda.” Critérios de Avaliação: Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das atividades propostas: leitura da obra, preparação e apresentação dos resultados obtidos; Capacidade de sistematização e aplicação dos
conceitos oferecidos pelo referencial teórico;
Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.
Atividade 3 – Conte e Reconte – Quem conta um
conto... - Objetivo
Desenvolvimento Metodológico:
Estimular e orientar os alunos para que leiam a
obra;
Após a leitura, individualmente, o aluno deverá escolher um dos contos lidos e recontá-lo, adaptando para o nosso contexto atual. Deve registrá-lo no caderno ATA para avaliação pela professora. A nova história deve ser socializada em sala de aula para que todos tenham conhecimento do trabalho dos colegas, conforme agendamento, nas aulas de redação.
Critérios de Avaliação:
Observação ao cumprimento dos prazos
estabelecidos para a realização das atividades
propostas: leitura da obra, preparação e
apresentação dos resultados obtidos;
Capacidade de sistematização e aplicação dos
conceitos oferecidos pelo referencial teórico;
Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.
Leitura e Produção dos trabalhos:
5/2 a 2/3/2018
Apresentação dos Trabalhos:
19 a 23/3/2018
1,0 PONTOS
Atividade 4 – Portfólio (de 100 páginas
numeradas adquirido pelo aluno)
Desenvolvimento Metodológico
Durante todo o ano serão desenvolvidas
produções textuais orientadas pelo módulo
Objetivo e outras a critério da professora, segundo
as necessidades da turma. Essas produções,
divididas de acordo com os conteúdos bimestrais,
deverão ser registradas em um PORTFÓLIO,
recolhido para correção, conforme agendamento
prévio, estabelecido pela professora, para
execução das tarefas.
Cronograma:
As produções terão início a partir do início do I
bimestre. A entrega para correção acontece
mediante agendamento prévio pela professora.
Critérios de avaliação:
Observação ao cumprimento dos prazos
estabelecidos para a realização do exercício de
produção;
Capacidade de sistematização oral das ideias e aplicação dos conceitos ao contexto abordado; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.
Produções textuais: 5/2 a 23/3/2018
1,0 PONTOS
MATEMÁTICA
Atividade: “Composições de novas figuras a partir do Tangram.” Desenvolvimento Metodológico: - Aula expositiva com a história do Tangram e suas características e propriedades; - Produção individual das composições geométricas – reapresentação algébrica que represente o perímetro da sua construção. - As composições serão em sala de aula, a professora orientará e esclarecerá as possíveis dúvidas. - Socialização para turma da Composição produzida por cada aluno.
Desenvolvimento do
Trabalho: 5/2 a 16/3/2018
Socialização:
19 a 23/3/2018
5,0 PONTOS
CIÊNCIAS Atividade: “Mini Mostra” – Alimentação Saudável Desenvolvimento Metodológico: - Aula expositiva realizada pela professora. - Palestra com profissional da saúde, sobre a importância do bom funcionamento celular para o corpo através da boa alimentação. - Divisão da turma em grupos de 4 alunos. Será realizado sorteio dos grupos e Vitaminas que serão estudadas: (A, B, D, E, K e C0. - Na pesquisa, deverão constar todas as informações possíveis, pertinentes ao assunto, - O Grupo deverá se organizar para cada que cada participante fique responsável por uma etapa do
Primeira etapa: 1/2 a 2/3/2018
Segunda etapa Socialização: 5 a 9/3/2018
4,0 PONTOS
trabalho, a montagem do trabalho será em sala de aula. A professora agendará com os alunos a data da culminância do trabalho.
HISTÓRIA Atividade: “Interpretando a História” Desenvolvimento Metodológico: - Apresentação e orientação do trabalho pelo professor, para o corpo discente, em sala de aula. - Aula expositiva sobre o conteúdo – Iluminismo nos aspectos sociais, políticos, econômicos e filosóficos, ministrada pelo professor. - Deverá ser criada uma dissertação histórica, com no máximo três folha brancas A4, com o cabeçalho, fonte Arial 12. - Entrega e breve apresentação do trabalho pelos discentes em sala de aula.
Explanação do conteúdo e orientações dadas pelo professor:
5 a 20/2/2018
Socialização do trabalho: 5 a 9/3/2018
5,0 PONTOS
GEOGRAFIA Atividade: “Atlas - Luís Eduardo Magalhães – BA” Desenvolvimento Metodológico: - Aula Expositiva do conteúdo, mediada pela professora. - Orientações sobre o desenvolvimento do trabalho: - Cada aluno realizará uma pesquisa sobre a cidade de Luís Eduardo Magalhães - BA. - A confecção do Atlas de LEM, será em duplas, com orientação da professora, usarão os dados cartográficos estudados em sala.
Pesquisa e Organização do Atlas: 5/2 a 23/3 /2018
Socialização. 28/3/2018
5,0 PONTOS
- Produção de um texto com informações sobre a cidade, podendo ter mapas desenhados pelos alunos, impressos, informações cartográficas, curiosidades. - Socialização dos Atlas com a turma.
EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor Sérgio
Henrique)
Atividade: “Aferição e explanação da Frequência Cardíaca (FC) e Confecção de Panfleto informativo” Desenvolvimento Metodológico: Conscientizar sobre a importância do acompanhamento regular e controle da Frequência Cardíaca (FC), durante Atividade Física. - Aula teórica ministrada pelo Professor, sobre o tema descrito, de forma expositiva, onde o(a) aluno(a) irá realizar anotações para desenvolvimento e produção de dados como: Qual sua FC máxima? Qual sua FC de repouso? Qual a “zona” mais adequada da FC para se
trabalhar a capacidade aeróbia e anaeróbia? Qual a diferença na FC de um atleta bem
condicionado para uma pessoa sedentária?
Aula Prática no campo gramado: - O(a) aluno(a) irá realizar a aferição da FC sem a utilização do frequencímetro e utilizando o celular. - Cada aluno irá realizar corrida de 15’ e deverá responder:
Primeira e segunda etapas: 26/2/2018 Terceira etapa: 5/3/1018 Quarta etapa: 19 a 23/3/2018 Quinta etapa – Culminância do Trabalho: 2 a 5/4/2018
5,0 PONTOS
Qual sua FC após a atividade? Quantos por centos da FC máxima foi
elevada a sua FC logo após a corrida? Deverá realizar anotações da FC em 2’, 4’ e 6’
após a corrida.
Confecção do panfleto: - Os alunos deverão produzir durante a aula, um modelo de panfleto com informações sobre conteúdo para distribuição no Encontro Literário; - Esse panfleto será impresso em uma gráfica com custos a serem divididos pelos alunos das duas modalidades: (6º ao 8º ano - Futsal Masculino e 6º ao 8º anos Futsal/Handebol Feminino). O valor será informado aos alunos através de comunicado aos pais.
Apresentação no Encontro Literário: - Durante o Encontro Literário, cada aluno deverá abordar no mínimo 3 pessoas diferentes para distribuição do panfleto e exposição do conteúdo, realizando a aferição da FC antes e após atividade física realizada no evento, para demonstrar sua alteração.
EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor Lucas)
Atividade: “Produção textual e Seminário,” Temas 1- Fundamentos Técnicos e Táticos do Voleibol Tópicos a serem abordados: Toque, Manchete, Saque, Ataque, Bloqueio, Sistema de Jogo 6x0, Regras Básicas.
Enfatizar a relação direta de todas as
Primeira e segunda etapas: 26 e 27/2/2018 Terceira etapa: Culminância do Trabalho: 20 a 21/3/2018
5,0 PONTOS
Valências citadas acima com o a modalidade Voleibol;
Apresentação através de Seminário em quadra;
Desenvolvimento Metodológico
- O professor dará as orientações necessárias para a produção do trabalho. - O trabalho será individual, haverá sorteio dos conteúdos a serem apresentados. - O trabalho deverá ser impresso e formatado de acordo com as normas da ABNT, apresentadas pelo professor, durante a aula expositiva. - As apresentações das aulas práticas serão em forma de seminário em quadra.
Critérios de Avaliação: - 2,5 Pesquisa e trabalho impresso; - 2,5 Participação no Seminário.
INFORMÁTICA
Atividade: “Produção de Apresentação no PowerPoint” Tema: “Como utilizar a internet de forma segura e ética.” Desenvolvimento Metodológico: - Aula expositiva e dialogada, sobre a internet e suas formas de uso. - Utilização do Microsoft PowerPoint para elaboração de uma apresentação: 7 slides
Primeira Etapa 19 a 2/3/2018
Segunda Etapa Confecção do Banner
12/3/2018
5,0 PONTOS
1 slide para informações sobre o trabalho 6 slides com desenvolvimento contendo conteúdo e imagens pertinentes ao tema do trabalho. - Trabalho será realizado em grupos, durante as aulas de informática, sob a orientação do professor. - Apresentação em grupo do trabalho durante a aula de informática em Datashow.
ESPANHOL
Atividade: “Análise e parecer de músicas da
Cultura Espanhola.”
Desenvolvimento Metodológico:
-A professora fará, em sala, à apresentação da
proposta de trabalho aos alunos. A atividade proposta visa uma revisão para VAP1, portanto é necessário o comprometimento com o trabalho.
-Em casa, o aluno deverá estudar pelo o MÓDULO os tempos verbais das páginas 2, 3, 4 e 5.
- Divisão dos grupos a critério da professora; - Exibição das músicas – os alunos ouvirão as
músicas em espanhol, destacando na letra aspectos gramaticais, orientados pela professora; -Após ouvirem as músicas e destacarem os
aspectos gramaticais, os alunos coletivamente, mediados pela professora farão o estudo dos tempos verbais;
- Após a análise gramatical, os alunos
Primeira e Segunda
Etapas: 16 a 23/2/2018
Terceira Etapa:
Socialização 26/2 a 2/3/2018
5,0 PONTOS
produzirão um parecer escrito sobre a música destacando a mensagem apresentada; - A socialização do trabalho será feita através da
leitura de alguns pareceres, indicados por meio de sorteio.
- Entrega da “Análise e o parecer da música”.