Web 1.0/ Web 2.0, interação e ambientes
virtuais de aprendizagem
Prof.a Dra. Maria de los Dolores J Peña
Revolução na humanidade com impacto superior ao que Guntenberg causou na sociedade no sec XV
As novas TICs pressupõe novos modos de entender e olhar o mundo.
Prof.a Dra. Maria de los Dolores J. Peña
TICs – Internet- Ciberespaço
Web 1.0 servidor/ desktop
um grande meio de divulgação e repositório de informação
passivo –repositório -informação – sites - html – sintaxe
A análise sintática transforma um texto na entrada em uma estrutura de dados, em geral uma árvore hierarquica.
sintaxe
A rede deixa de ser Grande meio de divulgação e repositório
Plataforma de criação de conteúdos, reutilização, compartilhamento e colaboração.
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Web 2.0
Interação – blog – ativo dialógica.
Para além da linguagem escrita, passa a utilizar a linguagem imagética, o vídeo, a multimídia e o que for necessário para a expressão da criatividade.
Os usuários são protagonistas ativos participativa e colaborativa
Web 2.0cloud computer
Web Social
Linguagem - xhtml – semântica- Agregadores (Mashups )
Os usuários são protagonistas ativos
Plataforma de criação de conteúdos, reutilização, compartilhamento e colaboração. Os dados da internet podem ser disponibilizados em unidades e estendidos a inúmeros domínios. Como são os casos dos marcadores sociais e os leitores de RSS.
Web 3.0 Criação – autoria
Mashup é um web site ou aplicação que permite que se utilize o conteúdo de diversos outros sites e ou aplicações para a criação de um novo serviço.
Como o próprio termo em inglês sugere, é a mistura de diversas fontes de conteúdo e/ou aplicativos que possibilita a criação de uma nova fonte de informação já com os diversos conteúdos, antes dispersos, agregados em um único local
Mashups
RSS (Really Simple Syndication) permitem que os usuários selecionem as fontes de notícias e informações.
Por meio de um cadastro simples nos sites de que dispõe desta funcionalidade o usuário passa a receber automaticamente as notícias à medida que estas são publicadas, permitindo assim que este fique permanentemente atualizado sobre um determinado assunto por ele escolhido.
RSS e leitores de feeds
Agregador de links
Armazena Links favoritos
Agregador de links
Leitor de feeds – noticias
Web 4.0 – Convergência – inteligência coletiva
Alteram-se as formas de publicação e a autoria passa a ser domínio de qualquer indivíduo
Um weblog ou blog é uma página na Internet cujas atualizações (posts) são organizadas de modo cronologicamente como fazemos com um diário.
Ferramenta free Wordpress Blogger
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Blog ou weblog
Trabalhos em equipe, Anotações de aula, Discussão e elaboração de projetos.
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Blog na Educação
http://formadocentesecxxi.blogspot.com/
Ferramenta colaborativa de código aberto que propicia uma base de igualdade e facilidade
Wikipedia (http:// www.wikipedia.org/ )
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Wiki
Banco de dados de projetos.
Wiki inter classes Servindo como espaço de comunicação, colaboração
e aprendizagem. Como enciclopédia colaborativa
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Wiki Educação
Assemelha-se a subscrição em uma revista ( falada), onde os programas são recebidos pela internet
Vantagem- ouvir em lugares sem cobertura
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Podcast
Música, entrevistas, programas esportivos, diário falado, turismo, beneficência, reclamações, .. , tudo em arquivos MP3, MP4 ou outro formato digital, como Windows Media (WMA) ou Wave (WAV)..
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Tipos possíveis
Diferentes tipos de registros (entrevista, palestra, exposição, aula) sobre os mais variados assuntos, disponibilizada na internet.
O ouvinte pode ouvi-lo - no computador ou aparelho que reproduza mp3: mp3/mp4 players, IPod, smartphones, celulares, etc.
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Vantagens
Acesso direto às informações e conteúdos. Sem determinar horários definidos de uso
das fontes de informação. Montar a programação ao escolher os
episódios que deseja ouvir
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Vantagens
Disponibilizar aulas ministradas pelo professor ou uma forma de reposição das mesmas.
Estudo de línguas Ajudar alunos c/ dificuldades de
aprendizagem Meio de comunicação-informação alunos
tipo radio escola
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Podcast na Educação
Google doc
http://dotsub.com/api/smallplayer.php?filmid=3066&filminstance=3068&language=noneTwitter
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