Introdução

Avaliação

Conclusão

Objetivos

Tarefa

Recursos

Créditos

Biotecnologia

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IINTRODUÇÃONTRODUÇÃO  

Atualmente, através da biotecnologia pode ser possível introduzir e tornar Atualmente, através da biotecnologia pode ser possível introduzir e tornar

funcional, num ser vivo, um gene proveniente de outro ser vivo de uma funcional, num ser vivo, um gene proveniente de outro ser vivo de uma

espécie diferente. Esta técnica permite criar microrganismos capazes de espécie diferente. Esta técnica permite criar microrganismos capazes de

sintetizarem proteínas com interesse comercial e alterar características sintetizarem proteínas com interesse comercial e alterar características

de plantas e de animais.de plantas e de animais.

  A introdução de genes humanos em bactérias ou leveduras permitiu, por A introdução de genes humanos em bactérias ou leveduras permitiu, por

exemplo, a produção em massa de hormônios e de vacinas. Desta forma, exemplo, a produção em massa de hormônios e de vacinas. Desta forma,

obtêm-se estes produtos em quantidades ilimitadas e, portanto, a custos obtêm-se estes produtos em quantidades ilimitadas e, portanto, a custos

mais reduzidos.mais reduzidos.

  No entanto, apesar dos seus benefícios inegáveis, estas modificações No entanto, apesar dos seus benefícios inegáveis, estas modificações

genéticas levantam sérias preocupações éticas relacionadas com genéticas levantam sérias preocupações éticas relacionadas com

eventuais impactos negativos sobre o ambiente, a saúde pública e a eventuais impactos negativos sobre o ambiente, a saúde pública e a

sociedade e os seus valores. sociedade e os seus valores.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Construir conhecimentos científicos e meta-científicos sobre os novos Construir conhecimentos científicos e meta-científicos sobre os novos

avanços na área da genética e biotecnologia;avanços na área da genética e biotecnologia;

Desenvolver competências cognitivas, tais como a análise de Desenvolver competências cognitivas, tais como a análise de

informação, a formulação de juízos de valor, a argumentação, a análise e informação, a formulação de juízos de valor, a argumentação, a análise e

a avaliação de argumentos, a tomada de decisões, a organização e gestão a avaliação de argumentos, a tomada de decisões, a organização e gestão

de trabalho e de pensamento;de trabalho e de pensamento;

»Desenvolver competências sócio-afetivas, como a cooperação, a auto-»Desenvolver competências sócio-afetivas, como a cooperação, a auto-

estima, o envolvimento na turma e nas atividades escolares e a tolerância estima, o envolvimento na turma e nas atividades escolares e a tolerância

relativamente aos colegas e às suas diferentes opiniões;relativamente aos colegas e às suas diferentes opiniões;

Discutir e promover atitudes e valores como o direito à vida, o direito à Discutir e promover atitudes e valores como o direito à vida, o direito à

saúde, a liberdade, a justiça, o amor, a honestidade, a família, a saúde, a liberdade, a justiça, o amor, a honestidade, a família, a

responsabilidade, a sensibilidade, a ponderação e o respeito;responsabilidade, a sensibilidade, a ponderação e o respeito;

Refletir sobre as implicações éticas e morais da engenharia genética;Refletir sobre as implicações éticas e morais da engenharia genética;

Utilizar o potencial da Internet em pesquisas sobre esta temática.Utilizar o potencial da Internet em pesquisas sobre esta temática.

TAREFATAREFA

Com o objetivo de avaliar o impacto das diferentes aplicações da

biotecnologia no nosso planeta foi constituída uma comissão composta por vários

profissionais de renome: 1) um médico; 2) um veterinário; 3) um engenheiro agrônomo;

4) um membro de um grupo ambientalista; 5) um defensor dos direitos dos animais; e

6) um representante dos países em vias de desenvolvimento.

  A esta comissão caberá decidir sobre a atribuição, ou não, de um grande

financiamento do Banco Mundial para a investigação nesta área. No caso de uma

decisão positiva, caberá a esta comissão definir os termos, ou as condições, em que

deverá ser atribuído este financiamento.

  Cada elemento do grupo irá representar um destes papéis com o objetivo de

redigir um relatório que resuma a sua opinião fundamentada de especialista quanto à

atribuição ou não do financiamento. Cada elemento do grupo deverá citar em seu

relatório individual a bibliografia consultada.

Após discussão dos argumentos apresentados pelos vários especialistas, o

grupo deverá redigir um relatório conjunto que fundamente a decisão final quanto à

atribuição do financiamento. As conclusões dos diferentes grupos serão apresentadas

e discutidas com toda a turma.

Continua...

TAREFATAREFA 

PAPÉIS DOS PROFISSIONAIS

  

Dada a complexidade do tema em análise e a eventual diversidade de opiniões sobre o mesmo, torna-se necessário uma

avaliação segundo diferentes perspectivas. Assim, como já foi referido, cada elemento do grupo deverá assumir um papel

diferente.

De seguida, apresentam-se algumas questões que poderão orientar a pesquisa nas suas diferentes vertentes.

 

Médico - Quais as potencialidades da engenharia genética no tratamento e na prevenção de doenças humanas? Quais

serão os efeitos a longo termo da ingestão de produtos geneticamente modificados?

 

Veterinário - Quais serão os impactos destas inovações tecnológicas sobre a pecuária (produção animal)? E sobre as

espécies animais? Será lícita a alteração do patrimônio genético de animais?

 

Engenheiro Agrônomo - Quais serão os impactos destas inovações tecnológicas sobre a agricultura? E sobre as

espécies vegetais? Será lícita a alteração do patrimônio genético de plantas?

 

Membro de um grupo ambientalista - Quais são as consequências da libertação no meio ambiente de organismos

geneticamente alterados? Que critérios deverão ser adotados de forma a evitar desequilíbrios ambientais graves?

 

Defensor dos direitos dos animais - Será moralmente aceitável a manipulação genética dos animais? Será lícita a

transferência de genes entre animais diferentes? Será lícito introduzir em animais genes responsáveis por doenças

humanas?

 

Representante dos países em vias de desenvolvimento - Quais são os impactos destas inovações tecnológicas sobre a

agricultura e a economia dos países em vias de desenvolvimento?

RECURSOSRECURSOSPara realização da tarefa, faz-se necessária uma boa pesquisa

bibliográfica. Para isso, sugerimos alguns sites: 

www.scielo.brhttp://www.periodicos.capes.gov.brhttp://acessolivre.capes.gov.brhttp://www.bibliomed.com.br

 Biotecnologiahttp://www.biotecnologia.com.brhttp://www.cib.org.br

Engenharia Genéticahttp://www.embrapa.br/kw_storage/keyword.2007-06-05.1087660757

Clonagemhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/Ciencias/Artigos/martinsnascim.pdf

 

Seres Transgênicoshttp://www.videolog.tv/video.php?id=270167

http://www.jbmoura.hpg.com.br/transg/2001/transge4.html

Projeto Genomahttp://educar.sc.usp.br/licenciatura/2001/genoma/Projetogenoma.html

http://www.ufrgs.br/bioetica/genoma.htm

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

Para a avaliação o professor se baseará nos seguintes critérios:Para a avaliação o professor se baseará nos seguintes critérios:  1. 1. Criatividade;Criatividade;2. 2. Compatibilidade da informação e da linguagem com o público alvo;Compatibilidade da informação e da linguagem com o público alvo;3. 3. Interação do grupo com o restante da sala de aula;Interação do grupo com o restante da sala de aula;4. 4. Material adicional trazido: fotografias, imagens, mapas, folhetos Material adicional trazido: fotografias, imagens, mapas, folhetos informativos ou tabelas informativas;informativos ou tabelas informativas;5. 5. Qualidade da informação coletada e maneira de apresentá-la;Qualidade da informação coletada e maneira de apresentá-la;6. 6. Cumprimento de todas as etapas da tarefa; Cumprimento de todas as etapas da tarefa; 7. 7. Participação direta ou indireta de todos os integrantes do grupo.Participação direta ou indireta de todos os integrantes do grupo.   Para a tarefa desenvolvida serão distribuídos um total de 7(sete) Para a tarefa desenvolvida serão distribuídos um total de 7(sete) pontos. Cada um dos critérios de avaliação tem valor de 1 (um) ponto. pontos. Cada um dos critérios de avaliação tem valor de 1 (um) ponto. No final das apresentações as discussões valerão 3 (três) pontos No final das apresentações as discussões valerão 3 (três) pontos atribuídos ou não a cada um dos participantes. Cabe ao professor avaliar atribuídos ou não a cada um dos participantes. Cabe ao professor avaliar se eles foram ou não cumpridos. se eles foram ou não cumpridos.

CONCLUSÃOCONCLUSÃO

Esta atividade pode contribuir para o desenvolvimento da

literatura científica baseada na compreensão de questões sociais,

econômicas e tecnológicas da sociedade atual e na promoção de

capacidades de pensamento e de atitudes e valores suscetíveis de

assegurar aos participantes, um papel ativo, construtivo e responsável na

evolução da sociedade.  

CREDITOSCREDITOS

Abraão Romão Batista– BiólogoEspecialista em Análise AmbientalBiólogo da Instituto BioeducaçãoProfessor de Ciências e Biologia do Estado de Pernambuco