Caderno

C0803

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

8º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM8EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Madagascar 3Texto 1

5

10

[...] Em Madagascar 3, eles enfim conseguem sair do continente africano, mas, apesar dos novos personagens e da mudança de cenário, o filme cai no que de pior existe para um longa-metragem: o tédio.

A história desta vez leva Alex, Marty, Melman, Gloria, pinguins e macacos rumo a Mônaco [...]. Um caminho feito aos saltos, através de um roteiro que privilegia a ação em detrimento de uma história, deixando várias situações mal explicadas e alguns buracos pelo caminho. [...]

O único ponto de Madagascar 3 que chama a atenção é seu aspecto visual [...]. Inspirado no Cirque du Soleil, é um verdadeiro espetáculo visual que [...] ressalta mais uma vez a pouca importância dada ao roteiro. [...]

Madagascar 3 é um filme tedioso, que até avança em relação à história dos personagens principais, mas seguindo um rumo que nada traz de novo à série como um todo. Repleto de piadas e situações repetitivas, o filme peca pela insistência em uma fórmula que já se mostrava desgastada no filme anterior. [...] 

Texto 2

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10

[...] Dirigido a seis mãos [...], a nova aventura traz os inseparáveis amigos doidos para voltarem a Nova York, no seu zoológico de estimação, mas esse caminho de volta continua tortuoso [...]. A louca escapada deles de um cassino em Monte Carlo, sob o comando do impagável pinguim Capitão, é surreal (exageradamente divertida) e dá o verdadeiro tom da história, que mergulha de cabeça no absurdo para trazer um espetáculo de cor e efeitos 3D. E o circo está armado quando eles, literalmente, passam a fazer parte de um e começam a conviver com experientes artistas do picadeiro [...]. 

Bem  temperado  com  o  mesmo  bom  humor  dos  anteriores,  não  será  difícil  para  a garotada e os adultos darem boas risadas. Entre os motivos, sequências hilárias e diálogos igualmente inspirados [...].

Assim,  se  no  segundo  filme  essa  turma  viveu  uma  interessante  crise  de  identidade, prepare-se para testemunhar uma nova e divertida maneira de ver a realidade.

Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-146915/criticas-adorocinema/>. Acesso em: 20 jul. 2013. Fragmento. (P080276F5_SUP)

01) (P080276F5) Sobre o filme Madagascar 3, esses dois textos apresentamA) argumentos semelhantes. B) depoimentos negativos. C) pontos de vista diferentes.D) posicionamentos favoráveis. 

02) (P080277F5) No Texto 1, um argumento utilizado pelo autor para defender sua opinião sobre o filme está no trecho:A) “Em Madagascar 3, eles enfim conseguem sair do continente africano,...”. (ℓ. 1)B) “A história desta vez leva Alex, Marty, Melman, Gloria, pinguins e macacos rumo a Mônaco...”. (ℓ. 4)C) “Inspirado no Cirque du Soleil,...”. (ℓ. 7-8)D) “... o filme peca pela insistência em uma fórmula [...] desgastada...”. (ℓ. 12-13)

03) (P080278F5) No Texto 2, no trecho “(exageradamente divertida)” (ℓ. 4), os parênteses foram usados paraA) apresentar um exemplo.B) explicar um significado.C) marcar uma opinião do autor.D) separar um dado importante.

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Leia novamente o texto “[...] Dirigido a seis...” para responder às questões abaixo.

04)  (P080279F5)  No Texto  2,  no  trecho  “Assim,  [...] prepare-se para testemunhar uma nova e divertida maneira de ver a realidade.” (ℓ. 11-12), a palavra em destaque indicaA) uma orientação.B) uma ordem.C) um pedido.D) um alerta.

05) (P080280F5) No Texto 2, no trecho “... que mergulha de cabeça no absurdo...” (ℓ. 5), a expressão em destaque significaA) afundar.B) aprofundar.C) refletir.D) nadar.

06) (P080281F5) No Texto 2, no trecho “... os inseparáveis amigos doidos para voltarem a Nova York,...” (ℓ. 1-2), a palavra em destaque indicaA) conclusão.B) explicação.C) finalidade.D) oposição.

Leia o texto abaixo.

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Baratas

Papel,  tecido,  planta,  açúcar...  Na  hora  de  comer,  a  barata  topa  tudo!  Rápida,  ágil, costuma  fugir  da  luz.  E  é  um  inseto  para  lá  de  antigo,  que  chegou  aos  dias  de  hoje apresentando poucas modificações! Só para você ter uma ideia, acredita-se que o grupo ao  qual  as  baratas  pertencem – Blattaria –  tenha  surgido  há  350 milhões  de  anos,  no período conhecido como Carbonífero. De  lá pra cá, o  inseto manteve as características. A  forma do corpo, por exemplo. Como nos contam os pesquisadores Edivar Heeren de Oliveira e Sônia Maria Lopes do Setor de Blattaria do Museu Nacional no Rio de Janeiro, as baratas primitivas já apresentavam o corpo achatado, com forma elíptica, como as baratas atuais. Essa característica é muito importante para esses animais, pois permite que eles consigam passar, por exemplo, por frestas e, assim, entrar nos mais variados locais. Mas se queremos saber por que as baratas conseguiram chegar aos dias de hoje, embora sejam tão antigas, precisamos conhecer sua reprodução. As baratas põem mais de 40 ovos por vez e os agrupam, ainda dentro do corpo da fêmea, num estojo para protegê-los de várias ameaças,  como  inseticidas e predadores. Além disso, elas podem deixá-los em  lugares onde dificilmente outro inseto ou mesmo o homem possa encontrá-los. No caso das baratas domésticas, por exemplo, os estojos podem ser colocados em frestas, debaixo de gavetas, dentro de eletrodomésticos, numa estratégia que ajuda a explicar por que esses animais estão aí até hoje! 

FIGUEIRA, Mara. Ciência Hoje para Crianças. Ano 17, n. 143, jan. 2004. p. 6-7. (P080266F5_SUP)

07) (P080266F5) De acordo com esse texto, as baratas sobreviveram até os dias de hoje porqueA) apresentam poucas modificações.B) costumam fugir da luz rapidamente.C) guardam muitos ovos bem protegidos.D) podem passar facilmente por frestas.

08) (P080282F5) Nesse texto, a palavra “Blattaria” (ℓ. 4) é exemplo de linguagemA) científica.B) coloquial.C) jornalística.D) regional.

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Leia novamente o texto “Baratas” para responder às questões abaixo.

09) (P080283F5) No trecho “... elas podem deixá-los...” (ℓ. 14), o termo em destaque substitui a palavra A) animais.B) lugares.C) ovos.D) predadores.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://blogdolute.blogspot.com/2010_09_01_archive.html>. Acesso em: 29 jul. 2014. (P070462F5_SUP)

10) (P070462F5) Esse texto alerta paraA) o aquecimento global.B) o perigo das queimadas.C) o problema das caçadas.D) o uso de agrotóxicos.

Leia o texto abaixo.

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Juquinha estava chorando muito, quando seu avô, não aguentando mais aquele chororô, perguntou:

– Por que você está chorando, Juquinha?– Eu perdi uma moeda de 1 real que ganhei do meu pai.– Toma lá 1 real. Pronto, nada de choro. Resolvido.Pouco depois o Juquinha voltou a chorar.– Que é isso, Juquinha? Será que perdeu o real que te dei? – pergunta o avô.– Não vovô. Tá aqui!– Então, por que está chorando de novo?– É que se eu não tivesse perdido o que o papai me deu, eu teria 2 reais agora!

Disponível em: <http://www.piadas.com.br/piadas/piadas-para-criancas/piada-do-juquinha-e-moeda-de-um-real>. Acesso em: 29 jul. 2014. (P070463F5_SUP)

11) (P070463F5) O humor desse texto está no fato de A) o avô dar uma moeda de um real ao seu neto.B) o avô querer saber o motivo do choro do neto.C) o menino chorar porque poderia ter mais dinheiro.D) o menino perder a moeda que o pai havia lhe dado.

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Leia novamente o texto “Juquinha estava chorando...” para responder às questões abaixo.

12) (P070464F5) O trecho desse texto que apresenta uma ideia de tempo é:A) “Juquinha estava chorando muito,...”. (ℓ. 1)B) “– Por que você está chorando, Juquinha?”. (ℓ. 3)C) “– Toma lá 1 real. Pronto, nada de choro.”. (ℓ. 5)D) “Pouco depois o Juquinha voltou a chorar.”. (ℓ. 6)

13) (P070465F5) A fala do avô de Juquinha no trecho “– Então, por que está chorando de novo?” indicaA) deboche.B) impaciência.C) ternura.D) tristeza.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

14) (M080607E4) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.

Qual é a planificação desse sólido geométrico? 

A) B)

C) D)

15) (M070485E4) Amanda e Flávia queriam comprar a mesma mochila.  Amanda, economizando certa quantia de dinheiro por dia, comprou a mochila depois de 30 dias de economia. Flávia, economizando o triplo da quantia de dinheiro que Amanda economizou por dia, comprou a mochila assim que conseguiu o dinheiro.Sabendo que as meninas compraram a mochila pelo mesmo preço, depois de quantos dias de economia Flávia comprou a mochila?A) 90 B) 20C) 15D) 10

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16) (M080621E4) No desenho abaixo estão representados 4 giros, indicando a mudança de direção feita nos trajetos 1, 2, 3 e 4.

I

H

G

J

Y

K

L

M

F

ε

δ

ζ

Tra

jeto

1

Tra

jeto

4

Tra

jeto

2

Trajeto

3

Em quais desses trajetos o giro realizado corresponde a um ângulo obtuso?A) Trajeto 1.B) Trajeto 2.C) Trajeto 3.D) Trajeto 4.

17)  (M080634E4)  Observe  os  pontos  destacados  na  reta  numérica  abaixo.  Essa  reta  está  dividida  em segmentos de mesma medida.

8378736863

P Q R S

Nessa reta, os pontos P, Q, R e S representam, nessa ordem, os númerosA) 65,5; 70,5; 75,5 e 80,5.B) 65; 70; 75 e 80.C) 64,5; 69,5; 74,5 e 79,5.D) 64; 69; 74 e 75.

18)  (M080633E4) Em uma  fazenda, parte de um  lote  retangular  foi  reservado para o  cultivo de  laranjas, conforme representado em cinza no desenho abaixo.

Plantio de Laranjas

3 km

13 km

8 km

7 km

Qual é a área destinada para o plantio de laranjas?A) 21 km2

B) 30 km2

C) 74 km2

D) 104 km2

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6

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19)  (M070775E4) Observe os polígonos desenhados em cinza na malha quadriculada abaixo.

I II III IV

De acordo com esse desenho, em qual desses polígonos a reta traçada representa um eixo de simetria?A) IB) IIC) IIID) IV

20) (M080641E4) Observe a expressão numérica abaixo.

(– 72) ÷ 3 + 2.(– 8)

O resultado dessa expressão éA) – 40   B) 8 C) 40 D) 384

21) (M080548E4) Mateus participou de uma brincadeira que consistia em escolher, em cada rodada, 7 bolas de uma urna, e, em seguida, somar os pontos indicados nas bolas sorteadas. O vencedor de cada rodada é o participante que marca a maior pontuação. O desenho abaixo mostra as bolas sorteadas por Mateus na primeira rodada dessa brincadeira.

– 50

– 10

– 5

– 1

20

10

3

Quantos pontos Mateus marcou, ao todo, na primeira rodada?A) 99B) 33C) − 33 D) – 66 

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22)  (M080605E4)  Para  chegar  à  casa  de  sua  tia,  Juliana  saiu  de  carro  na Rua Princesa  Isabel,  virou  a segunda rua à direita, seguiu em frente, virou na primeira rua à direita, continuou seguindo em frente até virar na segunda rua à esquerda, quando chegou ao seu destino. Observe na planta baixa a seguir a posição inicial do carro de Juliana.

Rua Princesa Isabel

Rua Dom Pedro I

Rua MaceióRua G

oiá

s

Rua J

equitib

á

Rua V

itória

Rua S

ão P

aulo

Em qual rua mora a tia de Juliana?A) Rua Vitória.B) Rua São Paulo. C) Rua Jequitibá.D) Rua Goiás.

23) (M080627E4) Duas torneiras foram instaladas em um tanque de piscicultura. Uma dessas torneiras possui uma vazão de 8 litros de água por minuto e a outra possui uma vazão de 7 600 mL de água por minuto.Essas duas torneiras juntas jorram quantos litros de água em um minuto?A) 15 LB) 15,6 LC) 84 LD) 768 L

24) (M080568E4) No desenho abaixo, os 6 terrenos do quarteirão, em cinza, têm o formato de quadriláteros.

I II III

VI

IV

V

Rua F

Rua G

Rua K

Rua J

Rua H

O terreno de frente para a Rua J possui a forma de qual quadrilátero?A) Losango.B) Quadrado.C) Retângulo.D) Trapézio retângulo.

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25) (M090028ES) Do salário que Maria recebe, 52 ela aplica na caderneta de poupança, o que corresponde

a uma quantia de R$ 300,00.Qual é o salário de Maria?A) R$ 120,00B) R$ 420,00C) R$ 750,00D) R$ 1 500,00

26) (M070770E4) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de veículos vendidos por uma concessionária no último ano.

Quantidade de veículos vendidos no último ano

1 400

1 200

1 000

800

600

400

200

0

Qu

an

tid

ad

e

Caminhão Motocicleta Carro Trator

Veículo

Qual tabela representa esses dados?

A) Veículo Quantidade

Caminhão 400

Motocicleta 600

Carro 1 000

Trator 1 200

B) Veículo Quantidade

Caminhão 600

Motocicleta 1 000

Carro 1 200

Trator 400

C) Veículo Quantidade

Caminhão 1 200

Motocicleta 1 000

Carro 600

Trator 400

D) Veículo Quantidade

Caminhão 600

Motocicleta 1 200

Carro 1 000

Trator 400

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1Porto de Galinhas – Inesquecível ....!!!!!

[...] Porto é lindíssimo, tudo que se vê nas fotos é real. E o melhor é que não tem mistério, se você quer passear e comer bem o negócio é ficar no centro, tem de tudo lá, não falta nada (desde supermercado até farmácia) [...]. Passeios têm vários, pesquise, tem para todos os bolsos... [...] uma coisa muiiito curiosa é a chuva, teve um dia que amanheceu um verdadeiro dilúvio, pensamos que iríamos ficar dormindo o dia todo... que nada, 20 minutos depois tava lá um baita sol.

Disponível em: <http://www.feriasbrasil.com.br/pe/portodegalinhas/dicas.cfm?StartRow=21&Cidade=Porto%20de%20Galinhas&IDGrupo=26>. Acesso em: 25 abr. 2012. Fragmento.

Texto 2

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Lindo demais

O lugar é realmente lindo, nossa! Posso falar, mas só estando lá para saber. [...] meu esposo e eu fomos em dezembro de 2011, fizemos quase todos os passeios, fomos duas vezes para a praia dos carneiros, [...].

Fizemos também o passeio ponta a ponta, gostei de ficar na praia de Muro Alto, [...] é uma praia  tranquila,  sem  ondas,  perfeito  para  quem está  com  crianças,  pontal  do Cupe  é  uma praia com ondas  fortes e então nem paramos, Porto de Galinhas é o  lugar mais badalado, é ali que se encontra a vila dos pescadores, um comércio modesto mas que tem tudo o que você precisa, às vezes é um pouco caro, mas dá para encontrar coisas baratinhas também, passamos por Maracaípe e enfim ficamos um pouco no pontal de Maracaípe para ver o pôr do sol, que de lá é mais lindo ainda. [...]

Enfim, amamos o lugar e recomendo tanto para casal, quanto para uma família bem grande, para um grupo de amigos, gente jovem, gente de mais idade, tem tudo para todo mundo. [...]

Disponível em: <http://www.feriasbrasil.com.br/pe/portodegalinhas/dicas.cfm?StartRow=21&Cidade=Porto%20de%20Galinhas&IDGrupo=26>. Acesso em: 25 abr. 2012. Fragmento.

(P080284F5_SUP)

27) (P080284F5) Sobre viajar para Porto de Galinhas, esse dois textos apresentam opiniõesA) confusas.B) imparciais.C) opostas.D) parecidas.

28)  (P080286F5)  No  Texto  1,  no  trecho  “...  depois  tava lá um baita  sol.”,  as  palavras  destacadas  são características da linguagemA) científica.B) informal.C) regional.D) técnica.

29) (P080285F5) No Texto 1, no trecho “E o melhor é que não tem mistério,...”, a palavra destacada tem o mesmo significado queA) cuidado.B) demora.C) desvio.D) dificuldade.

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Leia novamente o texto “Lindo demais” para responder às questões abaixo.

30) (P080287F5) De acordo com o Texto 2, a praia de Muro Alto é perfeita para quem está com crianças porqueA) é uma praia tranquila.B) é uma vila de pescadores.C) tem um comércio modesto.D) tem um pôr do sol lindo.

31) (P080288F5) No Texto 2, há uma opinião do autor em:A) “... meu esposo e eu fomos em dezembro de 2011,...”. (ℓ. 1-2)B) “... fomos duas vezes para a praia dos carneiros,...”. (ℓ. 2-3)C) “... pontal do Cupe é uma praia com ondas fortes e então nem paramos,...”. (ℓ. 5-6)D) “... amamos o lugar e recomendo tanto para casal, quanto para uma família...”. (ℓ. 11)

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/page/27>. Acesso em: 19 fev. 2014. (P080207F5_SUP)

32) (P080207F5) De acordo com esse texto, o pai A) estava com medo da aranha.B) estava querendo conversar.C) queria comer o bolo do fi lho.D) queria dar um susto no fi lho.

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Leia o texto abaixo.

5

10

15

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10 atrações imperdíveis em Porto de Galinhas

Uma das finalistas do Prêmio VT 2011 na categoria destino de praia, Porto de Galinhas atrai todos os anos 500 mil turistas em busca das piscinas naturais mornas e cristalinas, além das mordomias oferecidas pelos resorts e pousadas. Para aproveitar a boa infraestrutura, o local e as tarifas mais acessíveis até outubro, selecionamos dez atrações imperdíveis no vilarejo:

1. Ir a Porto de Galinhas e não visitar as piscinas naturais é como ir a Roma e não jogar uma moedinha na Fontana di Trevi. As jangadas saem do calçadão da praia de Porto de Galinhas e duram 45 minutos.

2. Outro passeio clássico é o bugue, conhecido como “ponta a ponta”, que vai da praia de Muro Alto até o Pontal de Maracaípe.

3. Aproveite  a  viagem de  catamarã  à Praia  dos Carneiros  para  conhecer  os  trechos desertos da Ilha de Santo Aleixo.

4.  Quer  aventura?  O  mergulho  com  cilindro  para  iniciantes,  também  chamado  de batismo,  é  feito  nas piscinas naturais,  onde pode-se avistar  uma  jangada naufragada e muitos peixinhos.

5. Dedique pelo menos um dia para curtir com calma as areias de Cupe.6. De frente para as piscinas naturais, o restaurante [...] vira um agradável bar de praia 

durante o dia.7. As lojas do Calçadão da Vila vendem imagens de galinhas de todos os tipos.8. O mais  famoso escultor da cidade é o olindense Carcará, que entalha as aves em 

tronco de coqueiro em seu ateliê [...].9. O rústico restaurante [...] prova que boa comida não depende de badalação, mas de 

tempero caseiro e muitas horas de fogão. [...].10.  Maracaípe, vizinha a Porto de Galinhas, tem boas ondas para o surfe e costuma receber 

menos turistas. Já sediou, inclusive, etapas do SuperSurf, o circuito brasileiro de surfe.Disponível em: <http://viajeaqui.abril.com.br/materias/noticias-10-atracoes-imperdiveis-em-porto-de-galinhas>. Acesso em: 25 abr. 2012. 

Fragmento. (P080289F5_SUP)

33) (P080290F5) Nesse texto, nos trechos “Aproveite a viagem...” (ℓ. 10) e “Dedique pelo menos um dia...” (ℓ. 15), as palavras destacadas expressamA) um conselho.B) um desejo.C) uma ordem.D) uma regra.

34) (P080289F5) Qual é o assunto desse texto?A) A quantidade de turistas que visitam Porto de Galinhas.B) A tarifa oferecida nas pousadas de Porto de Galinhas.C) As melhores atrações de Porto de Galinhas.D) As mordomias dos resorts de Porto de Galinhas.

35) (P080291F5) Esse texto tem a finalidade deA) dar uma informação.B) ensinar a fazer uma tarefa.C) narrar um acontecimento.D) vender um pacote turístico.

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Leia os textos abaixo.

Texto 1

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Florada dos Ipês

 Todo ano, entre os meses de agosto e setembro, Curitiba fica colorida de amarelo. É a época da florada do ipê-amarelo, árvore largamente utilizada na arborização urbana da cidade.

O ipê está espalhado por quase todo o Brasil. São várias espécies e suas flores podem ter várias cores: amarelo, roxo, rosa – até branco. A flor do ipê-amarelo é considerada a flor símbolo do Brasil. As árvores, de grande porte, perdem todas as folhas e ficam cobertas pelas  flores,  em  cachos,  em  um  amarelo  vivo  que  se  destaca  na  paisagem mesmo  à distância.

Na capital do Paraná, as flores de ipê são tão apreciadas pela população que, em 2010, os leitores [...] elegeram a florada dos ipês uma das sete maravilhas de Curitiba.

Disponível em: <http://www.parquesepracasdecuritiba.com.br/destaques/florada-dos-ipes.html>. Acesso em: 30 jul. 2014. Fragmento.

Texto 2

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A lenda do Ipê

Naqueles tempos, o inverno estava nos seus últimos dias e todas as árvores da floresta estavam começando a florescer. Somente os Ipês continuavam sem flores. Os Ipês, cada vez mais se entristeciam com aquela situação, pois eram os únicos que não tinham nem flores nem frutos. 

Então, os amarelos canários-da-terra, percebendo a tristeza dos Ipês, resolveram fazer seus ninhos somente nos galhos de um dos  Ipês. E ninhais  também  foram  feitos pelas araras-vermelhas e azuis e os sanhaços em outro; as garças-brancas em outro, as siaciras em outro, e num outro  Ipê menos  imponente,  foram os periquitos,  jandaias, maritacas e papagaios.

Os Ipês ficaram muito  felizes e resolveram pedir aos deuses que  lhes dessem flores, como  forma  de  agradecimento  aos  canários-da-terra,  e  a  todos  os  outros  pássaros  da floresta, pela alegria que tinham levado a eles. No dia seguinte, dizem, sob o mais belo céu azul que aqueles sertões já conheceram, os Ipês floresceram, em várias cores. E cada um dos Ipês se vestiu nas cores e matizes dos pássaros que os havia adotado. Quando tudo aconteceu, era agosto. E assim, desde então, os Ipês têm florescido nos meses de agosto e setembro. [...]

Disponível em: <http://migre.me/kopurs>. Acesso em: 30 jul. 2014. Fragmento.

(P070450F5_SUP)

36)  (P070450F5) Esses textos têm em comum o fato deA) apresentarem a importância dos pássaros para as árvores.B) citarem o período da florada dos ipês.C) explicarem sobre a arborização urbana.D) informarem sobre uma das sete maravilhas de Curitiba.

37)  (P070451F5) No Texto 2, os canários-da-terra foramA) espertos.B) sinceros.C) solidários.D) velozes.

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Leia novamente os textos “Florada dos Ipês” e “A lenda do Ipê” para responder às questões abaixo.

38)  (P070452F5) No Texto 2, em qual trecho o narrador descreve os Ipês com características próprias dos seres humanos?A) “Somente os Ipês continuavam sem flores.”. (ℓ. 2)B) “... resolveram fazer seus ninhos somente nos galhos de um dos Ipês.”. (ℓ. 5-6)C) “Os Ipês ficaram muito felizes e resolveram pedir aos deuses que lhes dessem flores,...”. (ℓ. 10)D) “... os Ipês floresceram, em várias cores.”. (ℓ. 13)

39) (P070453F5) No Texto 2, o que fez com que essa história acontecesse?A) As árvores da floresta começarem a florescer no fim do inverno.B) As flores dos Ipês aparecerem no mês de agosto.C) Os Ipês pedirem aos deuses que lhes dessem flores.D) Os pássaros resolverem fazer seus ninhos nos galhos dos Ipês.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

40) (M080748E4) Um artista pintou um quadro em uma tela com 15 dm de altura e 45 dm de comprimento. Um de seus clientes pediu que ele pintasse um quadro parecido com este, porém em uma tela reduzida. Em qual dessas malhas está representada uma redução dessa tela?

A) 1 dm B) 1 dm

C) 1 dm D) 1 dm

41)  (M080742E4)  Júlia  apresentou  seu  trabalho  de  pós-graduação  para  uma  banca  composta  por  cinco professores. Após avaliarem a sua apresentação, ela recebeu as seguintes notas: 9,0; 9,5; 8,5; 10,0 e 9,0. A nota final de Júlia nesse trabalho foi a média aritmética das notas que recebeu na apresentação.Qual foi a nota final de Júlia?A) 8,5B) 9,0C) 9,2D) 9,5

42) (M080649E4) Observe a conta abaixo.

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85-

O resultado dessa conta é

A) 826-

B) 42-

C) 82

D) 89

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43) (M070776E4) Qual dos pares de polígonos abaixo é simétrico em relação ao eixo dado?

A) eixo B) eixo

C) eixo D) eixo

44) (M070014E4) Em um dia, uma papelaria vendeu 2 pacotes de cadernos. Cada pacote possui 3 pilhas com 8 cadernos em cada uma.Qual é o número total de cadernos vendidos por essa papelaria nesse dia?A) 13B) 16C) 24D) 48

45) (M080629E4) Uma ciclovia foi construída ao redor de um parque. Observe abaixo o formato e as dimensões desse parque.

3 km

3 km

4 km

3,16 kmPARQUE

Essa ciclovia possui uma extensão de quantos quilômetros?A) 13,16 kmB) 13 kmC) 10,50 kmD) 10 km

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46) (M080617E4) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.

Esse sólido possui quantas arestas?A) 6B) 8C) 9D) 12

47) (M080656E4) Há dois meses, o valor da conta de água da casa de Sônia foi R$ 48,00. No último mês, ela conseguiu abaixar o preço de sua conta de água em 15%.Qual foi o valor da conta de água de Sônia no último mês?A) R$ 55,20B) R$ 40,80C) R$ 33,00D) R$ 7,20

48) (M080745E4) O gráfico abaixo apresenta o percentual correspondente à extensão litorânea de alguns estados brasileiros, em relação à extensão litorânea total do Brasil.

Paraíba

Piauí

Ceará

Pernambuco

Maranhão

Bahia

Extensão Litorânea de alguns estados brasileiros (em %)

1,6%

0,9%

7,8%

2,5%

8,7%

12,4%

Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Litoral_do_Brasil#Extens.C3.A3o_do_litoral_brasileiro_por_estado>. Acesso em: 15 jan. 2014. *Adaptado para fins didáticos.

De acordo com esse gráfico, qual é a diferença, em pontos percentuais, entre a extensão litorânea dos estados da Bahia e do Ceará?A) 4,6%B) 7,8%C) 9,9%D) 11,5%

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49) (M080612E4) Observe a seguir a planta baixa do parque ecológico de uma cidade.

De acordo com essa planta, esse parque ecológico possui formato A) heptagonal.B) hexagonal.C) octagonal.D) pentagonal. 

50) (M070462E4) O estádio do Mineirão foi reformado para receber os jogos da Copa do Mundo. Seu campo de futebol, de forma retangular, possui 110 m de comprimento e 75 m de largura.Qual é a área desse campo de futebol?A) 185 m2

B) 370 m2

C) 4 125 m2

D) 8 250 m2

51) (M090056E4) A representação percentual da fração 125100 é

A) 25%B) 75%C) 80%D) 125%

52) (M080609E4) Qual dos desenhos abaixo representa a planificação de um cubo?

A) B)

C) D)

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